《山東濟(jì)南孝直鎮(zhèn)初中生體育鍛煉情況調(diào)研報(bào)告（5400字論文）》

山東濟(jì)南孝直鎮(zhèn)初中生體育鍛煉情況調(diào)研報(bào)告目錄TOC\o"1-3"\h\u19920前言 2320831研究對(duì)象與研究方法 2280071.1研究對(duì)象 284541.2研究方法 2152371.2.1文獻(xiàn)資料法 2187211.2.2問(wèn)卷調(diào)查法 2208541.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 229871.2.4邏輯歸納法 2285162研究的結(jié)果與分析 3105882.1濟(jì)南平陰縣孝直鎮(zhèn)S初中學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查分析 3142002.1.1學(xué)生參加體育鍛煉的積極性 3222182.1.2學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的態(tài)度 3253022.1.3學(xué)生參加課外體育鍛煉的頻率 4276142.1.4學(xué)生參加體育鍛煉的動(dòng)機(jī) 4183512.1.5學(xué)生參加體育鍛煉的項(xiàng)目 551662.2影響濟(jì)南平陰縣孝直鎮(zhèn)S初中學(xué)生體育鍛煉開展的原因分析 61982.2.1體育場(chǎng)地設(shè)施缺乏 6120172.2.2功課太緊，學(xué)習(xí)緊張 6189563結(jié)論與建議 6173033.1研究結(jié)論 68433.2提高學(xué)生體育鍛煉水平的建議 7226273.2.1加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)、規(guī)范作用 743393.2.2以各種形式對(duì)學(xué)生的興趣加以引導(dǎo) 78809參考文獻(xiàn)： 8前言體育鍛煉在學(xué)校體育中有重要作用，它是課堂學(xué)校體育教學(xué)任務(wù)當(dāng)中及其重要的一部分，它不僅僅是對(duì)于如今學(xué)生在體育教學(xué)方面的一個(gè)向外的知識(shí)拓展和延伸，同時(shí)也是落實(shí)學(xué)校體育課程向前發(fā)展的一個(gè)主要方法。因此，為了更好的調(diào)動(dòng)我國(guó)中學(xué)生對(duì)于課堂體育鍛煉的熱情和興趣，讓教師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、學(xué)生主動(dòng)參與和家長(zhǎng)積極配合是當(dāng)前學(xué)校社會(huì)面臨的急需解決的問(wèn)題，只有做到這些，才能夠提高中學(xué)生的身體健康水平，為終身體育奠定基礎(chǔ)(張曉雯王文杰,2022)。在通過(guò)對(duì)平陰縣孝直鎮(zhèn)S初中學(xué)生體育鍛煉進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究，了解如今平陰縣孝直鎮(zhèn)S初中學(xué)生的體育鍛煉參與的狀況，對(duì)濟(jì)南平陰縣孝直鎮(zhèn)S初中學(xué)生的課余生活狀態(tài)做一些有意義的調(diào)查，對(duì)平陰縣孝直鎮(zhèn)S初中學(xué)生參加體育鍛煉的情況進(jìn)行分析和總結(jié)從而更有效的組織科學(xué)的體育鍛煉，進(jìn)一步的引導(dǎo)學(xué)生們主動(dòng)加入到學(xué)校的課余體育鍛煉當(dāng)中，這也同時(shí)為未來(lái)更多中學(xué)生參與體育鍛煉帶來(lái)真實(shí)有效的實(shí)踐依據(jù)和指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)(李佳琪劉旭陽(yáng),2023)。1研究對(duì)象與研究方法1.1研究對(duì)象山東濟(jì)南平陰縣孝直鎮(zhèn)S初中學(xué)生1.2研究方法1.2.1文獻(xiàn)資料法查閱與本課題相關(guān)的論文、報(bào)告等期刊文獻(xiàn)。查閱近年來(lái)相關(guān)的論文、期刊以及重大的會(huì)議報(bào)告等多個(gè)方面的資料文獻(xiàn)，為深入的研究我國(guó)目前中學(xué)生戶外鍛煉實(shí)際情況做好準(zhǔn)備，同時(shí)也向其他方面收集更多這方面的可靠數(shù)據(jù)和信息，寫好相關(guān)的文獻(xiàn)綜述，為本次畢業(yè)論文工作的開展打下基礎(chǔ)的基礎(chǔ)和數(shù)據(jù)來(lái)源。1.2.2問(wèn)卷調(diào)查法在查閱文獻(xiàn)和了解濟(jì)南平陰縣孝直鎮(zhèn)S初中體育鍛煉開展基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，按隨機(jī)抽樣的原則向濟(jì)南平陰縣孝直鎮(zhèn)S初中初一年級(jí)到初三年級(jí)學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷210份，每年級(jí)70份，每班35份。1.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法本次畢業(yè)論文使用的工具是由美國(guó)Adobe公司開發(fā)的Microsoftoffice專業(yè)辦公軟件，通過(guò)這一軟件的使用實(shí)現(xiàn)對(duì)收集得到的調(diào)查結(jié)果與參考資料進(jìn)行科學(xué)的整理和劃分，保證后期對(duì)其進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的可靠，為本篇文章的深入研究做好基礎(chǔ)的數(shù)理支持。1.2.4邏輯歸納法通過(guò)使用數(shù)據(jù)分析常用的邏輯分析法，同時(shí)再結(jié)合本人目前學(xué)到的相關(guān)理論知識(shí)對(duì)我們收集得到的大量數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的分類整理，分析濟(jì)南平陰縣孝直鎮(zhèn)S初中學(xué)生體育鍛煉的現(xiàn)狀及不足之處并提出相應(yīng)的解決措施。2研究的結(jié)果與分析2.1濟(jì)南平陰縣孝直鎮(zhèn)S初中學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查分析本次的調(diào)查問(wèn)卷全部發(fā)出了210份問(wèn)卷調(diào)查，其中被成功收回的問(wèn)卷報(bào)告有200份，問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告的回收率高達(dá)95%，其中的有效問(wèn)卷是200份，填寫問(wèn)卷的人數(shù)當(dāng)中，女生人數(shù)占了76人，大部分都是男生，有124人(陳思宇)。2.1.1學(xué)生參加體育鍛煉的積極性下面的表1是平陰縣孝直鎮(zhèn)中心學(xué)生對(duì)于體育鍛煉主動(dòng)性的問(wèn)卷調(diào)查表（其中的N=200，男生占124人，女生占76人）我們由上面的調(diào)查表格不難看出：大約有一半的人都是主動(dòng)在課后進(jìn)行體育鍛煉的，其中男生數(shù)量明顯多于女生數(shù)量的主要原因是，男生相對(duì)于女生來(lái)說(shuō)更加好動(dòng)。并且對(duì)于女生性格而言也更加的害羞并且更加注重干凈衛(wèi)生，而在體育鍛煉后身體會(huì)大量排汗，但有些學(xué)校并沒有清潔等設(shè)施，因此是女生對(duì)于體育鍛煉的興趣提不上來(lái)(楊子軒黃雨萱周俊,2021)。2.1.2學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的態(tài)度下面的表2是學(xué)生對(duì)于體育鍛煉開發(fā)的問(wèn)卷調(diào)查表（其中的N=200，男生占124人，女生占76人）從上面的調(diào)查結(jié)果我們可以發(fā)現(xiàn)：孝直鎮(zhèn)S初中學(xué)校的中學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的態(tài)度和看法是積極的，大約有20%的學(xué)生不管他們的學(xué)習(xí)多么緊張也會(huì)每天抽出一定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行體育鍛煉，還有大約35%的學(xué)生們是有時(shí)間就會(huì)參與到體育鍛煉當(dāng)中，全部有55%的會(huì)主動(dòng)鍛煉的人占了調(diào)查結(jié)果的絕大部分，還有剩下4%的孝直鎮(zhèn)S初中學(xué)生由于不喜歡鍛煉因此不參與其中(吳梓萌趙舒,2021)。同時(shí)我們也可以發(fā)現(xiàn)：喜歡鍛煉的男生是多于女生人數(shù)的，由于實(shí)際情況或?qū)W業(yè)繁忙等方面原因放棄鍛煉的男生比女生的人數(shù)更少。這也是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)方面女生往往比男生更加努力的原因，在加上女生天生的文雅性格使得她們相比于鍛煉更加傾向于學(xué)習(xí)。不參與鍛煉的男生人數(shù)明顯要少于女生的人數(shù)。2.1.3學(xué)生參加課外體育鍛煉的頻率下面的表3是學(xué)生對(duì)于體育鍛煉一周活動(dòng)次數(shù)的問(wèn)卷調(diào)查表（其中的N=200，男生人數(shù)占124人，女生人數(shù)占76人）由上面的表3我們可以明顯的發(fā)現(xiàn)：孝直鎮(zhèn)S初中大部分的學(xué)生都有進(jìn)行一定程度的體育鍛煉，可只有5%的少部分學(xué)生每周會(huì)進(jìn)行5次以上的體育鍛煉；每周自主進(jìn)行體育鍛煉1-2次學(xué)生占了調(diào)查人數(shù)的41%，占比最大，剩下的就是每周參與鍛煉3-4次的人占比38%，相比之下孝直鎮(zhèn)S初中女生每周進(jìn)行體育鍛煉1-2次的人數(shù)比例明顯的高于男生人數(shù)，可每周進(jìn)行鍛煉3次以上的男生人數(shù)則多于女生人數(shù)(孫家輝朱心怡)。根據(jù)調(diào)查得到的數(shù)據(jù)顯示：因?yàn)榇蟛糠峙鷮?duì)于課外鍛煉的看法讓那些參加體育鍛煉的女生與男生數(shù)量有顯著性差異，因此，學(xué)校需要重點(diǎn)關(guān)注那些每周沒有一次鍛煉的學(xué)生們，特別是不鍛煉的女生們，并對(duì)孝直鎮(zhèn)S初中這些女生的情況進(jìn)行了解從而來(lái)加以鼓勵(lì)這些學(xué)生積極的參與到課外體育鍛煉中來(lái)(鄭明達(dá)馬嘉)。下面的表4是學(xué)生對(duì)于體育鍛煉每次活動(dòng)時(shí)間的問(wèn)卷調(diào)查表（其中N=200，男生有124人，女生有76人）根據(jù)上面的表4我們可以看出：在長(zhǎng)期堅(jiān)持進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)間出發(fā)，每次鍛煉時(shí)間在120min以上的學(xué)生人數(shù)占比最少(胡晨希高子涵,2021)；大部分學(xué)生選擇的鍛煉時(shí)間是在60-120min之間，另外每次鍛煉時(shí)長(zhǎng)少于60min的男生人數(shù)也明顯的少于女生人數(shù)，單次鍛煉時(shí)長(zhǎng)大于60min的女生人數(shù)要少于男生。在同樣的運(yùn)動(dòng)時(shí)間上存在明顯的差異，男生在體育鍛煉這方面是要好于女生的，有一半的女生每天鍛煉時(shí)間小于半小時(shí)，這種情況的發(fā)現(xiàn)需要引起學(xué)校老師們的注意(羅晨辰林子璇)。2.1.4學(xué)生參加體育鍛煉的動(dòng)機(jī)由下面的表5我們不難發(fā)現(xiàn)：平陰縣孝直鎮(zhèn)S初中學(xué)生進(jìn)行鍛煉的主要目的是減輕學(xué)習(xí)上的壓力，這也間接的表明了他們課業(yè)的繁重(周欣怡徐雨婷蔡澤)；同時(shí)，他們將鍛煉身體、愛好、交往等因素放在了考試合格后面，表明他們整體的鍛煉動(dòng)機(jī)不正確，而且女生和男生相比更加看重的是提高身體素質(zhì)與考試合格，平陰縣孝直鎮(zhèn)S初中男生則更加看重的是娛樂與自己的個(gè)人愛好。由此我們發(fā)現(xiàn)：男生對(duì)考試合格的選擇比例明顯的小于女生比例，表明大部分女生的身體素質(zhì)低于男生，急需提高她們的身體素質(zhì)(戴雪嬌陸瑞霖,2021)。下面的表5是平陰縣孝直鎮(zhèn)S初中學(xué)生進(jìn)行鍛煉的動(dòng)機(jī)（多選，其中N=200）2.1.5學(xué)生參加體育鍛煉的項(xiàng)目下面的表6是平陰縣孝直鎮(zhèn)S初中學(xué)生進(jìn)行的鍛煉種類（多選，其中N=200）從上面的表6調(diào)查結(jié)果我們可以發(fā)現(xiàn)：如今我國(guó)學(xué)生可以進(jìn)行的鍛煉形式是非常多樣化的。從她們可以選擇進(jìn)行的鍛煉項(xiàng)目出發(fā)，他們?cè)谶M(jìn)行鍛煉項(xiàng)目的選擇上有很多相同與不同的地方。調(diào)查顯示，籃球、足球等球類的運(yùn)動(dòng)是男生比較喜歡的，相比之下慢跑、羽毛球等鍛煉項(xiàng)目，女生對(duì)其更為偏愛(金佳琦溫子軒)。這可能是因?yàn)槠疥幙h孝直鎮(zhèn)S初中男生與女生不同的性格和不同的動(dòng)機(jī)而決定的。同時(shí)這些項(xiàng)目有著共同點(diǎn)，就是在時(shí)間、場(chǎng)地、器材上都是比較便利快捷的，運(yùn)動(dòng)所需人數(shù)也不多，易于學(xué)校方便開展(謝晨辰,2023)。2.2影響濟(jì)南平陰縣孝直鎮(zhèn)S初中學(xué)生體育鍛煉開展的原因分析下面的表7是影響平陰縣孝直鎮(zhèn)S初中學(xué)生進(jìn)行鍛煉的原因（多選，其中N=200）2.2.1體育場(chǎng)地設(shè)施缺乏一個(gè)完整的體育設(shè)施場(chǎng)地是讓體育鍛煉可以正常開展的基本保障。人們對(duì)于體育鍛煉方式、項(xiàng)目的選擇，開展的形式都受到學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的狀況、規(guī)模大小影響。就像上面的表7調(diào)查得到的結(jié)果證明了：平陰縣孝直鎮(zhèn)S初中有大約60%的學(xué)生都覺得目前學(xué)校相關(guān)的體育場(chǎng)地和器材不能滿足他們的鍛煉需要，這也是阻礙學(xué)生自主參與鍛煉的主要原因之一(曹梓萱涂晨)。學(xué)生鍛煉項(xiàng)目的集中化，對(duì)鍛煉的場(chǎng)地和器材提出更多的標(biāo)準(zhǔn)，可是目前學(xué)校的鍛煉場(chǎng)地和器材都嚴(yán)重不足，且鍛煉設(shè)備的老化，只能保證平常的體院上課需要而已，這也在一定程度上妨礙了學(xué)生的鍛煉需求。2.2.2功課太緊，學(xué)習(xí)緊張由上面的表7我們不難看出：如今大多數(shù)的學(xué)生因?yàn)樽约旱墓φn太多沒時(shí)間鍛煉，學(xué)習(xí)方面的緊張感也是影響他們自主進(jìn)行體育鍛煉的一個(gè)主要因素之一，再有，一些家長(zhǎng)為了讓自己的孩子有一個(gè)完美的未來(lái)，讓自家孩子參加各種各樣的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，使孩子完全沒有時(shí)間去鍛煉，霸占了學(xué)生的課余鍛煉時(shí)間，導(dǎo)致了沒有一點(diǎn)時(shí)間去鍛煉(彭昊然袁明哲,2021)。在提倡素質(zhì)教育的如今，學(xué)生們依舊因?yàn)榭荚嚿龑W(xué)的壓力而學(xué)習(xí)緊張，學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)依然是考試升學(xué)，這種現(xiàn)象也不是可以立即被改變的，但是如果可以通過(guò)學(xué)校管理人員的配合多些團(tuán)體性的體育鍛煉活動(dòng)在保證學(xué)生文化課成績(jī)的前提下，讓學(xué)生們可以真正的達(dá)到勞逸結(jié)合，在緊張的學(xué)習(xí)后，通過(guò)體育鍛煉來(lái)減輕自己的學(xué)習(xí)壓力。3結(jié)論與建議3.1研究結(jié)論根據(jù)上面對(duì)平陰縣孝直鎮(zhèn)S初中學(xué)生在校生體育鍛煉現(xiàn)狀的分析，可以得出以下結(jié)論。3.1.1平陰縣孝直鎮(zhèn)S初中學(xué)生都喜歡參與體育鍛煉，總體參與率也比較高，說(shuō)明學(xué)生對(duì)體育鍛煉的價(jià)值有了一定的認(rèn)識(shí)，并在一定程度上積極參與。但是，經(jīng)常參與的比率較低，反映一個(gè)現(xiàn)實(shí)情況是：大部分學(xué)生并沒有形成穩(wěn)定的體育鍛煉習(xí)慣(鄧家豪蘇嘉怡)。只有一半不到的學(xué)生符合體育人口的判斷標(biāo)準(zhǔn)，所以要加強(qiáng)體育鍛煉的健康教育和終身體育鍛煉的意識(shí)已經(jīng)是刻不容緩的事情了，如今我國(guó)相關(guān)教育和關(guān)于體育法規(guī)等要求我國(guó)大部分學(xué)校是完全遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到的。3.1.2平陰縣孝直鎮(zhèn)S初中學(xué)生大部分學(xué)生體育鍛煉的目的是通過(guò)體育鍛煉來(lái)增強(qiáng)自己的體質(zhì)體能、增進(jìn)健康、擴(kuò)大交際鍛煉交際能力等，總體來(lái)說(shuō)學(xué)生的體育鍛煉的動(dòng)機(jī)還是比較積極健康的，這些健康的鍛煉動(dòng)機(jī)也有利于學(xué)生的身心可持續(xù)發(fā)展。但還是有相當(dāng)部分的學(xué)生不是自己積極的參與到體育鍛煉中來(lái)，而是被動(dòng)的參與。這就不利于終身鍛煉的體育思想的意識(shí)形成。3.1.3平陰縣孝直鎮(zhèn)S初中學(xué)生在體育鍛煉的項(xiàng)目的選擇上，總體傾向于以本地開展普及、對(duì)場(chǎng)地器材要求較簡(jiǎn)單的為主。而男女生由于生理、心理、興趣、能力等方面存在的差別使得在項(xiàng)目選擇上也存在著一定的差異性。男生喜歡對(duì)抗性和競(jìng)技性比較強(qiáng)的項(xiàng)目，而女生則趨向于健美健身項(xiàng)目。總的說(shuō)來(lái)，平陰縣孝直鎮(zhèn)S初中學(xué)生的體育鍛煉具有明顯的差異性，男生和女生之間存在較大差異。無(wú)論是從參加體育鍛煉的興趣、態(tài)度、動(dòng)機(jī)以及項(xiàng)目活動(dòng)的選擇上，具有明顯的不同(潘雨萱,2022)。3.2提高學(xué)生體育鍛煉水平的建議3.2.1加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)、規(guī)范作用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作為學(xué)生的管理者與引導(dǎo)者，應(yīng)該對(duì)學(xué)生所進(jìn)行的體育鍛煉活動(dòng)情況給予高度重視。應(yīng)將之作為日常體育課的延伸進(jìn)行密切觀察和指導(dǎo)，最好能成立相關(guān)學(xué)生體育鍛煉活動(dòng)組織與指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并制定相關(guān)管理與指導(dǎo)規(guī)則，規(guī)范學(xué)生體育鍛煉行為，將之列入常規(guī)體育教學(xué)評(píng)比序列中來(lái)，以各年級(jí)或各班級(jí)作為基本單位進(jìn)行評(píng)比，并為此設(shè)立一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制給予鼓勵(lì)，以推動(dòng)學(xué)生體育鍛煉活動(dòng)的展開。3.2.2以各種形式對(duì)學(xué)生的興趣加以引導(dǎo)尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和需求，開展獨(dú)具特色的體育鍛煉，根據(jù)不同的學(xué)生，不同的個(gè)性甚至不同的喜好和擅長(zhǎng)，讓學(xué)生自主選擇。并且為了讓學(xué)生了解中華民族的傳統(tǒng)項(xiàng)目，學(xué)校要積極的推進(jìn)體育課程改革，讓民族傳統(tǒng)項(xiàng)目等接觸的比較少的項(xiàng)目可以讓學(xué)生得到接觸，在擴(kuò)大體育教學(xué)的內(nèi)容的同時(shí)，積極的讓學(xué)生的技術(shù)范圍得到擴(kuò)展。對(duì)學(xué)生的興趣、愛好給予及時(shí)、積極的引導(dǎo)和支持，通過(guò)選課以及興趣團(tuán)體組織等方式，滿足學(xué)生的興趣與愛好，鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)組織的各項(xiàng)體育鍛煉活動(dòng)。參考文獻(xiàn)：[1]張曉雯王文杰.沈陽(yáng)市普通高校大學(xué)生課外體育鍛煉調(diào)查與對(duì)策分析[D].遼寧師范大學(xué)碩士論文，2022.[2]李佳琪劉旭陽(yáng).學(xué)校體育學(xué)[M].北京:高等教育出版社，2023.[3]陳思宇.山東平陰縣中學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀的研究.濟(jì)南體科技，2021,27(5):597-599.[4]楊子軒黃雨萱周俊.濟(jì)南市農(nóng)村中學(xué)體育現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究.山東師范學(xué)院，2021(7).[5]吳梓萌趙舒.學(xué)校體育學(xué)[M].北京:人民教育出版社，2021.[6]孫家輝朱心怡.平陰縣初三年級(jí)學(xué)生體育鍛煉問(wèn)題研究[D].山東體育學(xué)院碩論文，2013.[7]鄭明達(dá)馬嘉.成都市中學(xué)生課外體育鍛煉現(xiàn)狀及滿意度研究.網(wǎng)絡(luò)財(cái)富,2010(8).[8]胡晨希高子涵.濟(jì)南市初級(jí)中學(xué)中學(xué)生課外體育鍛煉現(xiàn)狀研究[D].山東師范大學(xué)碩士論文，2013.[9]羅晨辰林子璇.西安市中學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀與影響因素研究[D].西安體育學(xué)院碩士論文,2012.[10]周欣怡徐雨婷蔡澤.影響高中生學(xué)生課外體育鍛煉因素的調(diào)查研究[J].才智,20