陜西省西安市長安一中2025屆高三二診模擬考試語文試卷含解析

陜西省西安市長安一中2025屆高三二診模擬考試語文試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．1、閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：會展業(yè)通過舉辦各種形式的會議、展覽等產(chǎn)生直接或間接的經(jīng)濟效益。近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平的提高，會展業(yè)也蓬勃發(fā)展起來，為國民經(jīng)濟和城市競爭力的提升發(fā)揮了很大的促進作用。由于會展業(yè)的發(fā)展能夠為城市的其它一些相關聯(lián)的產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生更多的影響，其對于城市經(jīng)濟的發(fā)展是十分重要的。很多城市會因為會展行業(yè)的影響而推動其它產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，像北京、上海這些大城市，由于會展經(jīng)濟的發(fā)展而吸引了來自全世界的大量游客以及一些經(jīng)濟機構。（摘編自何建東《會展經(jīng)濟對城市競爭力提升的價值探討》《科技經(jīng)濟導刊》）材料二：由商務部等13部門聯(lián)合制定的《服務貿易發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，第一次正式將會展業(yè)納入服務貿易業(yè)態(tài)范疇。在此背景下，各級地方政府紛紛以國家政策為導向，相繼出臺知識產(chǎn)權保護、精簡審批程序等政策法規(guī)，從而扶持、引導和規(guī)范了會展業(yè)的健康發(fā)展，會展產(chǎn)業(yè)融合成為我國會展業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的新模式，目前，我國會展業(yè)融合發(fā)展主要有兩種基本形式，即內部融合和外部融合。所謂內部融合，就是會展業(yè)通過服務、技術、業(yè)務等方式突破單一產(chǎn)業(yè)發(fā)展方式，實現(xiàn)會展業(yè)與其它第三產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，如會展旅游、文創(chuàng)會展等；而會展業(yè)與第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，如農業(yè)會展、工會展；則為外部融合。我國會展業(yè)起步晚，并且一直被視為服務經(jīng)濟發(fā)展的促進手段，這導致了我國會展品牌塑造意識不強、國際影響力低。盡管2017年我國會展業(yè)室內展覽面積已躍居世界第二位，但我國會展在服務供給質量方面仍然嚴重落后于會展強國。在推動會展強國建設中，會展品牌建設尤為重要。首先要培育會展國家品牌。一般來說，大型會展活動和國際性政治經(jīng)濟會議影響力最大，其主要由政府主導，最終對外展現(xiàn)國家綜合實力，如北京奧運會、G20杭州峰會、中國一東盟博覽會等，其次要培育會展企業(yè)品牌。在會展企業(yè)品牌方面，要鼓勵其專業(yè)化、品牌化、國際化發(fā)展。另外，要培育會展城市品牌。會展城市應立足發(fā)展實際，依據(jù)城市產(chǎn)業(yè)、人文、自然等特色資源因地制宜地進行有機整合，使之形成獨具特色的會展品牌。（摘編自姚陳敏等《新時代下我國會展業(yè)發(fā)展的新機遇>，《商業(yè)經(jīng)濟研究》）材料三；在信息快速迭代的時代，會展業(yè)需要掌握精準的品牌營銷技巧來加深大眾印象，但追本溯源，首先需要釀“一壺好酒”。換言之，就是把好產(chǎn)品這一關。關于品牌營銷，我們常?？吹降母拍钣小盃I銷為王”“流量為王”等，但無論營銷方式多么出其不意，歸根結底，若沒有過硬的產(chǎn)品作為支撐，短暫的流量涌入也只是剎那的狂歡，而無法帶來細水長流的價值。會展要以產(chǎn)品為核心打追品牌，需以產(chǎn)業(yè)為核心進行產(chǎn)品延伸。越來越多的會展活動不再是單一的展會形式或會議形式，主辦方圍繞產(chǎn)業(yè)主題將會展活動不斷向外延伸。除了核心的展會項目，很多會展主辦方都圍繞產(chǎn)業(yè)、展商以及觀眾，精心設計了更多衍生場景。如做深做精垂直領域，在展覽會的基礎上打造頂級產(chǎn)業(yè)論壇；免費提供場地，為品牌展商設計盛大的品牌推廣項目，促進主辦方與展商的密切合作交。（摘編自《青島日報》2019年8月27日）1．下列對“會展業(yè)”相關內容的理解和分析，不正確的一項是A．會展業(yè)是近年來隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活水平的提高而發(fā)展起來的，有利于經(jīng)濟發(fā)展的服務貿易業(yè)態(tài)。B．會展業(yè)之所以對城市經(jīng)濟的發(fā)展十分重要，是因為會展業(yè)能以多種形式促進城市其它一些相關聯(lián)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。C．會展產(chǎn)業(yè)融合是我國會展業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的新模式，內部融合指會展業(yè)與其它第三產(chǎn)業(yè)的融合，需突破單一產(chǎn)業(yè)發(fā)展方式。D．我國會展業(yè)起步晚，一直被視為服務經(jīng)濟發(fā)展的手段，因此會展品牌塑造意識不強，會展業(yè)整體落后于會展強國。2．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是A．北京奧運會、G20杭州峰會、中國一東盟博覽會是為了對外展現(xiàn)中國綜合實力，主要由政府精心策劃、組織的會展國家品牌。B．培育會展城市品牌需要立足城市實際，將城市多方面特色資源有機地整合，并使之形成與其它會展城市不同的會展品牌。C．會展業(yè)在發(fā)展過程中，如果片面強調“營銷為王”，運用出其不意的營銷方式，而沒有質量過硬的產(chǎn)品，將無法長遠發(fā)展。D．很多會展主辦方以產(chǎn)品為核心，精心設計衍生場景，避免會展形式單一，將會展活動不斷向外延伸，有利于更好地打造品牌。3．中國會展業(yè)有哪些方面的發(fā)展機遇，請結合材料簡要概括。2、閱讀下面文字，完成下列小題。溫暖樊亞麗①今天是女神節(jié)，朋友圈里洋溢的幸福與歡笑，讓人倍感溫暖。在被封閉的這些日子里，總被感動與淚水包圍著，需要記下這些溫暖的記憶。②庚子鼠年的春節(jié)，上天和我們開了一個并不好笑的玩笑，我們就這樣被病毒關在了家里。從大年初一到二月十五，整整45天了，我們還沒有聽到解封的消息。從剛開始的迷茫無措到后面的互相鼓勵，再到后面的泰然處之，我們從寒冬走進了暖春。③剛剛被封閉起來的日子，焦慮、惶恐，每天刷著不斷上漲的確診數(shù)字，我們更加的不安。剛封閉的第五天，給爸爸媽媽去送食物，熟悉的道路被截斷，步行回家。在那一刻，突然感覺武漢人民真的好偉大。我當時在想，如果真的把爸爸媽媽他們全封閉，堅決不讓進村且如果里面有疫情，我們外面的親人該是多么的擔心啊。而武漢城里，有多少人的孩子，多少人的父母親人啊，他們?yōu)榱瞬蛔屢咔閿U散，不讓更多的人感染，毅然決然的自我封閉，這是一種怎樣的擔當啊，在這里，真的要發(fā)自內心的向武漢人民致敬。④后來，我們逐漸適應了這樣的日子，在家做做美食，收拾收拾家務，感覺也還行。特別是當我們看的到每日遞減的確診病例時，感覺陽光就快要穿透霧霾，照在我們身上的那種輕松感，真好。⑤中國從來都是一個不缺英雄的國家。但，哪有天生的英雄？只不過是有些凡人在災難來臨時，挑起了重擔，負起了責任。84歲的鐵人，鐘南山院士，72歲的鋼鐵戰(zhàn)士李蘭娟院士，當所有人都逃離武漢的時候，他們選擇了逆行，用自己的錚錚鐵骨，為中國撐起了一片天，給中國人帶去了許多溫暖與安慰。⑥如果說，他們我們還可以道上姓名，那千千萬萬支援武漢的白衣天使，就是奮戰(zhàn)在一線的無名英雄。我不知道你是誰的孩子，也不知道你是誰的家長，穿上隔離服的你們，就是天使的模樣。一張張去武漢的請戰(zhàn)書，一把把剃掉的頭發(fā)，一個個深深的壓痕，一雙雙泡發(fā)的手，這就是共和國給你們掛上的最崇高的勛章。你們比誰都了解病毒的危險，但沒有人退縮，沒有人喊怕，你們是新時代的英雄。你們給武漢人民，給全國人民帶來了溫暖。⑦還有很多默默無聞的英雄，他們是守在小區(qū)門口值班的單位職工，是頂風冒雪堅守的路口的警察，是不眠不休修建火神山、雷神山醫(yī)院的建筑工人，是連夜采摘蔬菜馳援武漢的菜農，是慰問一線的志愿者，是那些和我們一樣平平凡凡的普通人。我們每個人都竭盡所能，希望給陰霾下的中國帶去一絲溫暖。⑧一架架飛機從世界各地飛回中國，飛機上是一箱箱華人搶購的醫(yī)用防護物資，一輛輛購物車沖進超市藥店，買光所有的防護物資，運回中國。在那一刻，每一個遠在他鄉(xiāng)的游子，用盡自己的力量，與祖國共渡難關，用自己的熱血溫暖著我們偉大的祖國。⑨一個個中國企業(yè)化身霸道總裁，使勁的寵著這個叫做中國的國家?？谡植粔蛴?，五菱汽車率先把廠房改成生產(chǎn)車間，成為第一家做口罩的汽車企業(yè)。從想法提出到成功下線20萬只口罩只用了三天，這就是中國速度?？谡謾C不夠用生產(chǎn)口罩機，測溫工具不夠生產(chǎn)測溫車。華南最大規(guī)模紙尿褲生產(chǎn)線改造設備，讓世界最高速口罩機落地。陜汽的護目鏡，吉利的空調濾芯，紅豆的防護服隔離衣……完成生產(chǎn)第一時間送至疫區(qū)，分文不收。這就是中國的企業(yè)。⑩……?這就是中國的力量。?面對一天天減少的確診病例，我們不禁松了一口氣，然而，這口氣還沒有放下，其他國家又發(fā)生了疫情。今天以前，沒有人想到，中國，會成為諾亞方舟。當意大利、韓國、日本等國相繼大爆發(fā)，航班取消，簽證受限，安置遇困……數(shù)百萬同胞有家難回。2月19日，漂泊近一個月的“鉆石公主”號終于靠岸，當歐美等國還在為如何安置人員紛爭不斷的時候，中國早派了一輛大巴守候在碼頭，車頭用中文寫著“走，咱們回家”。從游輪上走下來的311名同胞瞬間淚流滿面。2月1日凌晨，中國政府派出首架民航包機，接76名湖北同胞從泰國回家；2月5日，233名湖北同胞從日本回家；元宵夜，61名同胞從印尼回家……機場里，熟悉的中文令人淚目。祖國啊，你就是我們的堅強后盾，你就是我們永遠的深愛的家。?革命尚未成功，同志仍須努力。在這場抗疫戰(zhàn)中，祖國與人民互相溫暖，祖國媽媽永遠是我們堅強的后盾，我們永遠是熱愛您的子民。多難興邦，天佑我巍巍華夏。?你看杏樹上已經(jīng)鼓起了一個個花苞，麥苗已經(jīng)挺直了腰桿，田野里的這一抹新綠已經(jīng)生意盎然，溫暖的春天已敞開懷抱，擁抱走過寒冬的中國。（作者寫于2020年3月8日,有刪改）1．下列選項不正確的一項是（）A．第二段中“我們從寒冬走向溫暖”一語雙關，既指季節(jié)上天氣變暖，也寫出了疫情結束后，我們內心由最初的焦慮、惶恐到我們逐漸適應了這樣的日子。B．作者從自己身邊寫起，逐層深入到國家、世界面對疫情的態(tài)度，用溫暖之人、之事展現(xiàn)了中國的偉大，字里行間有了強烈的自豪感。C．第九段中的“寵”字用得極好，生動形象地寫出了中國企業(yè)對于祖國那強烈的愛。例舉五菱、陜汽、吉利等企業(yè)積極投入，分文不取，有詳有略，又顯得真實感人。D．“溫暖”既是文章的標題，又是全文的中心。文章結尾的環(huán)境描寫也呼應標題“溫暖”，寓意這場戰(zhàn)斗會以勝利結束。2．結合全文，請談談第十一段中劃線句子“這就是中國的力量”的含意，再從不同角度談談這句話在文中的表現(xiàn)。3．以第十二段為例，分析本文的語言特色。3、閱讀下面的文字，完成下面小題。近年來，網(wǎng)絡文學領域，現(xiàn)實題材作品越來越多，正取代玄幻題材成為網(wǎng)絡文學的主流。網(wǎng)絡文學積極關注現(xiàn)實，打破了網(wǎng)絡文學模式化、同質化的創(chuàng)作局面，產(chǎn)生了良好的社會影響，成為新時代社會主義文藝的重要組成部分。網(wǎng)絡文學作品內容具有豐富性與多樣化的特點，多種職業(yè)背景的創(chuàng)作者從他們熟悉的行業(yè)入手，聚焦時代變革與社會現(xiàn)實，為讀者講述不同行業(yè)人物的精彩人生，以現(xiàn)實主義精神建構網(wǎng)絡文學的“時代感”和“現(xiàn)實感”，使網(wǎng)絡文學更接地氣，更具時代價值。一些網(wǎng)絡文學作品積極反映時代發(fā)展風貌與歷程。這些作品以人物個體經(jīng)歷為線索，以小見大，從不同行業(yè)入手，描繪了一幅幅波瀾壯闊、氣勢恢宏的社會畫卷。比如，《大江東去》以農民企業(yè)家、個體戶、國企廠長等人物為中心，聚焦改革開放幾十年來的發(fā)展歷程，呈現(xiàn)出一個立體、全面、鮮活的中國形象;《中國鐵路人》以鐵路工作人員為切入點，書寫了中國鐵路事業(yè)壯闊的發(fā)展歷程;《他從暖風來》將男女主人公的人生際遇與“一帶一路”倡議緊密結合;《造車》以個人成長經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了中國汽車制造業(yè)的崛起歷程;《大山里的青春》《在希望的田野上》等聚焦城鄉(xiāng)、山村建設，講述了青年一代支教山區(qū)、助力脫貧攻堅的故事。這些作品描繪了奮戰(zhàn)在一線和基層的祖國建設者群像，展現(xiàn)了“中國追夢人”的職業(yè)素養(yǎng)、人生信仰與精神風貌，書寫了新時代實現(xiàn)偉大中國夢的改革歷程。聚焦社會熱點是部分網(wǎng)絡文學作品的主旨所在。它們是現(xiàn)代社會生活的縮影，具有動人心弦的故事和溫暖人心的力量。比如，《都挺好》將社會發(fā)展與女性意識有機統(tǒng)一，展現(xiàn)新一代女性爭取家庭幸福和事業(yè)成功的奮斗過程;《老媽有喜》涉及二孩政策、中年婦女境遇、青春期叛逆等社會熱點話題，書寫了兩代女性的成長與自我價值追求，頗具時代氣息;《彩虹在轉角》書寫了身殘志堅的青年人的人生態(tài)度和生活態(tài)度，傳遞了積極向上的價值觀。這些作品聚焦社會現(xiàn)實問題，直擊讀者內心的痛點，引起了他們強烈的共鳴。書寫地域文化，展現(xiàn)民族特色是一些網(wǎng)絡文學作品的著力點。比如，描寫深圳發(fā)展歷程的《深圳謠》，展現(xiàn)內蒙古草原牧民投身經(jīng)濟建設的《草原上的紅飄帶》;描寫彝族生活的《我在弊鄉(xiāng)的故事》，展現(xiàn)西北大漠風采及當?shù)毓S發(fā)展的《又細又長的棉紗棉》等。一些少數(shù)民族作者運用雙語寫作，在作品中展現(xiàn)民族特色，將民族文化與時代精神相結合，創(chuàng)作出大量弘揚民族文化的網(wǎng)絡文學作品，讓讀者在閱讀少數(shù)民族故事的同時，也了解了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內在魅力。文學創(chuàng)作扎根人民生活之中，獲得的不僅是藝術審美上的突破，同時也是歷史的回聲，這是偉大時代文學作品走向經(jīng)典化的歷史使命與必然要求?，F(xiàn)實主義網(wǎng)絡文學是中華民族文化原創(chuàng)力的一種體現(xiàn)，只有扎根于現(xiàn)實的泥土，以通俗化、大眾化的方式觀照偉大時代，講述中國故事，反映人民心聲，才能切實擔負起傳遞時代精神與道德理想的責任。(摘編自王婉波《從玄幻到現(xiàn)實：網(wǎng)絡文學正在悄然發(fā)生改變》)1．下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是A．網(wǎng)絡文學作品內容豐富多樣，大多數(shù)職業(yè)背景的創(chuàng)作者從他們熟悉的行業(yè)入手創(chuàng)作。B．網(wǎng)絡文學作品均既描繪人物個體，也塑造人物群像，描繪了一幅幅恢弘的社會畫卷。C．網(wǎng)絡文學作品往往聚焦社會熱點，-些少數(shù)民族作者將民族文化和時代精神相結合。D．現(xiàn)實主義網(wǎng)絡文學能夠體現(xiàn)中華民族文化的原創(chuàng)力，應該傳遞時代精神與道德理想。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是A．文章采用“總一分一總”的結構，論證近年來網(wǎng)絡文學積極關注現(xiàn)實這中心論點。B．文章在論證觀點時，多采用舉例論證的方式，例證翔實，使文章觀點更具有說服力。C．文章論證網(wǎng)絡文學書寫地域文化，展現(xiàn)民族特色的著力點時，平均著墨，例證鮮明。D．文章結尾指出了現(xiàn)實主義網(wǎng)絡文學的價值、應秉持的寫作理念和應切實擔負起的責任。3．根據(jù)原文內容，正確的一項是A．網(wǎng)絡文學只要打破網(wǎng)絡文學模式化、同質化的創(chuàng)作局面，就會產(chǎn)生良好的社會影響。B．《中國鐵路人》《造車》等網(wǎng)絡文學作品不僅時代感強，而且其作者從事過這類職業(yè)。C．《都挺好》描寫新一代女性對家庭幸福和事業(yè)成功的追求，體現(xiàn)了強烈的女性意識。D．網(wǎng)絡文學積極書寫現(xiàn)實既是網(wǎng)絡文學自身發(fā)展變革的要求，也是時代和讀者的需要。4、閱讀下面的文言文，完成各題。沈亮，字道明，清操好學，善屬文。未弱冠，州辟從事。會稽太守孟顗（顗：yǐ）在郡不法，亮糾劾免官，又言災異，轉西曹主簿。時三吳水淹，谷貴民饑，刺史彭城王義康使立議以救民急，亮議曰：“東土災荒，民凋谷踴，富民蓄米，日成其價。宜班下所在，隱其虛實，令積蓄之家，聽留一年儲，余皆勒使糶貨，為制平價，此所謂常道行于百世，權宜用于一時也。又緣淮歲豐，邑富地穰，麥既已登，黍粟行就，可析其估賦，仍就交市，三吳饑民，即以貸給，使強壯轉運，以贍老弱。且酒有喉唇之利，而非餐餌所資，尤宜禁斷，以息游費?！奔床⑹┬小Ｏ尻柕亟舆呹P，江左來未有皇子重鎮(zhèn)。元嘉二十二年，世祖出為撫軍將軍、雍州刺史。以舊宛比接二關，咫尺崤、陜，蓋襄陽之北捍，且表里強蠻，盤帶疆場。以亮為南陽太守，加揚武將軍。邊蠻畏服，皆納賦調，有數(shù)村狡猾，亮悉誅之。遣吏巡行諸縣，孤寡老疾不能自存者，皆就蠲（蠲：juān，免除）養(yǎng)。耆年老齒，歲時有餼。時儒學崇建，亮開置庠序，訓授生徒?？そ缬泄艜r石堨（堨：è，堰），蕪廢歲久，亮世祖修治之，曰：“竊見郡境有舊石?，區(qū)野腴潤，實為神皋，而蕪決稍積，久廢其利，凡管所見，謂宜創(chuàng)立?！笔雷嬖S之。又修治馬人陂，民獲其利。在任四年，遷南譙王義宣司空中兵參軍。隨王誕鎮(zhèn)襄陽，復為后軍中兵，領義成太守。亮蒞官清約為太祖所嘉賜以車馬服玩前后累積每遠方貢獻絕國勛器輒班賚焉又賜書二千卷。二十七年，卒官，時年四十七。（選自《宋書·列傳卷一百》，有刪改）1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．亮蒞官清約／為太祖所嘉／賜以車馬／服玩前后累積／每遠方貢獻／絕國勛器輒班賚焉／又賜書二千卷／B．亮蒞官／清約為太祖所嘉／賜以車馬／服玩前后累積／每遠方貢獻絕國勛器／輒班賚焉／又賜書二千卷／C．亮蒞官清約／為太祖所嘉／賜以車馬服玩／前后累積／每遠方貢獻絕國勛器／輒班賚焉／又賜書二千卷／D．亮蒞官／清約為太祖所嘉／賜以車馬服玩／前后累積／每遠方貢獻／絕國勛器輒班賚焉／又賜書二千卷／2．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A．弱冠，古代男子十八歲行冠禮，表示已經(jīng)成人。因為還沒達到壯年，所以叫做弱冠。B．辟，是漢代公卿或州郡自行任用掾屬的制度。東漢時地方長官有權直接辟用士人。C．耆年，即高年、老年人，古時稱六十歲為“耆”，六十歲以上可稱為“耆年”。D．庠序，指古代的地方學校，后也泛稱學校或教育事業(yè)，職責之一是推行人倫教化。3．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A．沈亮為官盡責，直言進諫。會稽太守孟靑在郡里不守法紀，沈亮檢舉彈劾他，因此被罷官，后沈亮因直言災異現(xiàn)象而遭貶。B．沈亮關注民生，妙策解困。三吳遭受水災，民生疾苦，沈亮提出打擊投機營利行為、建立互市等建議，都被刺史采納、施行。C．沈亮治政威嚴，心懷仁愛。在治理邊蠻時，沈亮果斷誅殺奸猾之徒；他愛護百姓，饋贈老者，興辦學校，教化風氣。D．沈亮為官清廉，深受器重。他為官清正廉潔，才能出眾，得到皇帝肯定，太祖還多次賞賜給他一些貴重的物品。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）東土災荒，民凋谷踴，富民蓄米，日成其價。（2）且酒有喉唇之利，而非餐餌所資，尤宜禁斷，以息游費。5、閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。聽董大彈胡笳聲兼寄語弄房給事(節(jié)選)①唐李頎蔡女②昔造胡笳聲，一彈一十有八拍。胡人落淚沾邊草，漢使斷腸對歸客。古戍蒼蒼烽火寒，大荒沉沉飛雪白。先拂商弦后角羽，四郊秋葉驚摵摵③。董夫子，通神明，深山竊聽來妖精。言遲更速皆應手，將往復旋如有情?？丈桨嬴B散還合，萬里浮云陰且晴。嘶酸雛雁失群夜，斷絕胡兒戀母聲。注：①李頎此詩，約作于天寶六、七載(747—748)間。董大即董庭蘭，是當時著名的琴師。所謂“胡笳聲”，也就是《胡笳弄》,是按胡笳聲調翻為琴曲的。所以董大是彈琴而非吹奏胡笳。②蔡女指東漢末年的蔡琰(文姬)，文姬歸漢時，感笳之音，翻笳調入琴曲，作《胡笳十八拍》。③摵，讀sè，古同“槭”，樹枝光禿，葉凋落的樣子。1．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是A．本詩開篇不提“董大”而說“蔡女”，三、四兩句寫蔡文姬操琴時，胡人、漢使悲切斷腸的場面，襯托出了琴曲的感人魅力。B．五、六兩句寫文姬操琴時荒涼凄寂的環(huán)境，古戍、大荒、烽火、白雪，交織成一片黯淡悲涼的氣氛，使人感到樂聲哀婉。C．詩人描寫董大的琴聲，都從正面著手,以形象的描繪來烘托凄惻動聽的聲音，如嘶啞的琴聲，仿佛是失群的雛雁在暗夜里發(fā)出哀鳴。D．這首七言古體長詩，贊賞了董大高妙動人的演奏技藝，并且巧妙地把演技、琴聲以及琴聲所再現(xiàn)的歷史人物的感情結合起來。2．“四郊秋葉驚摵摵”一句中的“驚”字出神入化，極為生動，請結合詩句加以賞析。6、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)匪我愆期,。(《詩經(jīng)·氓》)(2)騏驥一躍,不能十步;,功在不舍。(荀子《勸學》)(3),以手撫膺坐長嘆。(李白《蜀道難》)(4)曲終收撥當心畫,。(白居易《琵琶行》)(5),用之如泥沙?(杜牧《阿房宮賦》)(6)莊生曉夢迷蝴蝶,。(李商隱《錦瑟》)(7),水落而石出者,山間之四時也。(歐陽修《醉翁亭記》)(8)峰巒如聚,波濤如怒,。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關懷古》)7、閱讀下面《紅樓夢》節(jié)選文字，根據(jù)要求完成題目。俞平伯品評《紅樓夢》時說“釵黛雖然并秀，性格卻有顯著不同：如黛玉直而寶釵曲，黛玉剛而寶釵柔，黛玉熱而寶釵冷，黛玉尖銳而寶釵圓渾，黛玉天真而寶釵世故。……”你認同這個說法嗎？請結合《紅樓夢》中的相關情節(jié)闡述你的理由。8、微寫作在西班牙舉行的一場自行車賽上，車手伊斯梅爾·埃斯特萬在距離終點只有300米時不幸遭遇爆胎，他只能扛起自行車跑向終點。而此時他身后的競爭對手奧古斯汀·納瓦羅拒絕超越對手，慢慢地跟隨其身后。后來，埃斯特萬想把獎牌送給納瓦羅，但遭到了婉拒。從下面題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。①這一消息引發(fā)了你怎樣的思考？請發(fā)表看法。要求：觀點鮮明，言之成理。②請發(fā)揮想象，描寫當時比賽終點的場景。要求：具體、形象，有畫面感。③請以“對手”為題，寫一首小詩或一段抒情文字。9、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。我們的祖輩世世代代仰望星空，祈愿能一賭嫦娥真容；今天嫦娥四號在人類歷史上第一次登陸月球背面。我們的歷代海防守護者以海為家，堅守海防，祈愿萬里海萬里拱衛(wèi)；今天，雙艦合璧，逐夢深藍。我們的祖輩千百年來一直祈愿“民亦勞止，汔可小康”；今天，我們要決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅。中華民族甘歷經(jīng)無數(shù)考驗，面臨種種巨大的難；但是，這都不能動搖我們戰(zhàn)勝困難的意志和信心，我們一直堅信，“中國夢”一定能實現(xiàn)。櫛風沐雨，朝乾夕惕；天道酬勤，力耕不欺。2020年，鼠年，開啟新一輪生肖紀年。新的開端，新的使命，作為時代有為青年，你必有新的愿景。請寫一篇“我的新年祈愿”主題班會發(fā)言稿，描述你的新年愿望，表達你的情感體驗，闡述你的觀點和思考。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得透露個人信息，不少于800字。

參考答案1、1．D2．A3．①國民經(jīng)濟的快速增長為會展業(yè)的發(fā)展提供契機；①政策法規(guī)扶持、引導并規(guī)范了會展業(yè)的健康發(fā)展；①會展業(yè)現(xiàn)有的行業(yè)基礎，為未來的發(fā)展創(chuàng)造條件?！窘馕觥?/p>

1．本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句，聯(lián)系上下文體會。D項，“因此會展品牌塑造意識不強，會展業(yè)整體落后于會展強國”錯。根據(jù)材料二，“我國會展業(yè)起步晚，并且一直被視為服務經(jīng)濟發(fā)展的促進手段”，導致的結果是“我國會展品牌塑造意識不強、國際影響力低”；且我國會展業(yè)并非整體嚴重落后于國際會展強國，只是“我國會展在服務供給質量方面仍然嚴重落后于國際會展強國”。故選D。2．本題考查學生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應先明確題干所問，如本題問的是“對材料的棚關內容的概括和分析，正確的一項”，然后再到文中找到選項的內容，進行比對。A項，由“其主要由政府主導”可知，并非“主要由政府精心策劃、組織”。故選A。3．本題考查篩選整合信息和把握文章內容要點的能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內容大意，在此基礎上回歸文章，篩選出符合題目要求的信息，進行整合概括，分條回答問題。歸納內容要點的方法：①找出相關的概括性語句。在具體的文章中，概括性的語句與具體的敘述描寫或闡述是相互依存、相互作用的。②分析相關文字的層次，這是為了防止內容要點的遺漏。③提取精要，獨立歸納，這是要求考生根據(jù)要求，認定范圍、提取精要，用自己的語言進行歸納。結合材料一“近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平的提高，會展業(yè)也蓬勃發(fā)展起來，為國民經(jīng)濟和城市競爭力的提升發(fā)揮了很大的促進作用”可概括出“國民經(jīng)濟的快速增長為會展業(yè)的發(fā)展提供契機”；結合材料二“由商務部等13部門聯(lián)合制定的《服務貿易發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，第一次正式將會展業(yè)納入服務貿易業(yè)態(tài)范疇。在此背景下，各級地方政府紛紛以國家政策為導向，相繼出臺知識產(chǎn)權保護、精簡審批程序等政策法規(guī)，從而扶持、引導和規(guī)范了會展業(yè)的健康發(fā)展”可概括出“政策法規(guī)扶持、引導并規(guī)范了會展業(yè)的健康發(fā)展”；結合材料二“目前，我國會展業(yè)融合發(fā)展主要有兩種基本形式……”可概括出“會展業(yè)現(xiàn)有的行業(yè)基礎，為未來的發(fā)展創(chuàng)造條件”?！军c睛】客觀選擇題側重對文本內容的把握，每個選項涉及的答題區(qū)域往往是一則材料或一則材料的局部，或四個選項的答題區(qū)域雖然來自多則材料，但也往往圍繞一個共同大方向?？忌獣x，就是會讀文或圖表，會讀選項。會讀文或圖表指能讀出文本陳述的事實及核心、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀點和態(tài)度等信息點；會讀選項就是閱讀試題選項時能讀出選項命題者命題的側重點。還要細對，就是精細對點，把讀文或讀圖讀出的信息點與選項的命題點進行細致對照。命題者往往會在細處著手，這就需要考生細心篩選信息點和命題點。接著就要嚴排查，就是在細對的基礎上嚴格排查四個選項，發(fā)現(xiàn)選項與原文信息不一致的地方，進行確定答案。2、1．A2．含意：在疫情來臨時，中國社會各界展現(xiàn)的擔當、奉獻、責任讓人感到溫暖，感到有力量。表現(xiàn)：（1）我們每個人都竭盡所能，希望給陰霾下的中國帶去一絲溫暖。自我封閉的武漢人民，馳援武漢的逆行英雄，堅守崗位的警察、工人、職工還有志愿者，與祖國共渡難關的海外華人。（2）中國企業(yè)的無私奉獻、積極擔當。（3）中國政府的堅強后盾作用及勇敢作為。3．（1）排比、對比、比喻等多種修辭的使用。如將中國比作“諾亞方舟”，讓人感受到中國的偉大與溫暖。（2）既有長短句的使用，又有整散句的結合，句式靈活多變。如“航班取消，簽證受限，安置遇困”等短句的使用突出了海外同胞有家難回的困難之大，但在中國政府主動作為下得到很好的解決。（3）情感充沛但語言明白曉暢、淺顯易懂。如祖國是我們永遠的深愛的家，一個“家”字就讓人感到溫暖。（4）記敘和抒情、描寫相結合。幾次例舉中國政府接海外同胞歸家的具體的時間和人數(shù)真實感人，突出了中國政府的擔當，讓海外游子為祖國行為感到溫暖。【解析】

1．本題考查學生的綜合賞析能力。此類題考查的角度較多，有內容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特點）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列選項不正確的一項是”，要求選出“不正確的”“一項”，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。A項，“寫出了疫情結束后”錯誤，第二段中“我們從寒冬走向溫暖”應該是指在疫情期間，疫情逐漸好轉。故選A。2．本題考查理解重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。理解語句含意，指的是既要說出語句的表層意思，又要說出其深層內容。但是作者所附加的情感與應用的寫作方法所表現(xiàn)出的深層含義決不可忽視，這也是得分點。對文章中具體語句含意的理解必須把語句放在文章具體語境中來辨析，通過對具體語句前后句含義的分析，來弄清所問語句的含義。一般來說，對所要解釋的具體語句，答案就在前面的句子或后面的句子中，或者是原語句，或者需要考生稍微變通一下即可。題目要求結合全文談談第十一段中劃線句子“這就是中國的力量”的含意，再從不同角度談談這句話在文中的表現(xiàn)。文章重點敘述疫情爆發(fā)后，中國社會各界人士對疫情地區(qū)人民的關心和幫助。例如，武漢人民為了不讓疫情擴散，不讓更多的人感染，毅然決然的自我封閉；鐘南山、李蘭娟等院士選擇了逆行，用自己的錚錚鐵骨，為中國撐起了一片天，給中國人帶去了許多溫暖與安慰；千千萬萬支援武漢的白衣天使，奮戰(zhàn)在一線給武漢人民，給全國人民帶來了溫暖；守在小區(qū)門口值班的單位職工，頂風冒雪堅守的路口的警察，不眠不休修建火神山、雷神山醫(yī)院的建筑工人，連夜采摘蔬菜馳援武漢的菜農，慰問一線的志愿者，每個人都竭盡所能，希望給陰霾下的中國帶去一絲溫暖；每一個遠在他鄉(xiāng)的游子，用盡自己的力量，與祖國共渡難關，用自己的熱血溫暖著我們偉大的祖國；一個個中國企業(yè)化身霸道總裁，使勁的寵著這個叫做中國的國家；中國政府組織包機和大巴迎接滯留海外的同胞回國……正是有了這些關心和幫助，我們才能驅趕霧霾，渡過難關，迎接春天，這些關系和幫助讓我們感到溫暖，獲得力量。劃線句子“這就是中國的力量”就是對這些關心和幫助進行簡單的概括和羅列，表達了作者對疫情來臨時，中國社會各界展現(xiàn)的擔當、奉獻、責任等表示由衷的贊美和真誠的感謝?？忌梢愿鶕?jù)這些內容進行概括作答。3．本題考查鑒賞語言特色的能力。語言特色，又稱語言特點，泛指一切語言相別于其它語言的風格特點。鑒賞語言特色題目，一般從修辭手法、表達方式、句式類型、情感與語言關系等角度入手。本文是一篇散文。就總體而言，散文的語言特色有散中見整，清新自然。散文的語言具有樸素、自然、流暢、簡凈等特點。它不刻意雕飾而不乏文采，不有意追求而自得其意蘊。而且，散文的語言經(jīng)過情感的陶冶、鍛煉，又有很強的抒情味和感染力。題目要求以第十二段為例，分析本文的語言特色。第十二段重點敘述了中國政府組織包機和大巴迎接滯留海外的同胞回國。從修辭手法的角度來看，第十二段綜合運用了排比、對比、比喻等多種修辭手法，表現(xiàn)了中國政府的堅強后盾作用及勇敢作為。例如，“中國，會成為諾亞方舟”運用了比喻的修辭手法，將“中國”比作“諾亞方舟”，讓人感受到中國的偉大與溫暖。；“當歐美等國還在為如何安置人員紛爭不斷的時候，中國早派了一輛大巴守候在碼頭，車頭用中文寫著‘走，咱們回家’”一句將歐美等國與中國進行對比，反襯出中國政府的偉大擔當。從句式的角度來看，第十二段句式靈活多變，既有長短句的使用，又有整散句的結合，形成了一種雜亂美，長句表達較復雜嚴密的意思；短句顯得活潑、節(jié)奏快。例如“航班取消，簽證受限，安置遇困”等短句的使用突出了海外同胞有家難回的困難之大，但在中國政府主動作為下得到很好的解決。從內容和情感之間關系來看，本文語言通俗易懂，明白曉暢，但情感充沛飽滿，容易感染讀者。例如“祖國啊，你就是我們的堅強后盾，你就是我們永遠的深愛的家”，“后盾”一詞讓人感到踏實，一個“家”字就讓人感到溫暖。3、1．B2．C3．D【解析】

1．本題考查學生對文本內容的篩選和分析概括能力。解答此類題，首先應瀏覽選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最后進行對比辨析，判斷正誤。本題要求選出“關于原文內容的理解和分析，不正確的一項”。B項，“網(wǎng)絡文學作品均既描繪人物個體，也塑造人物群像，描繪了一幅幅恢弘的社會畫卷”錯誤，選項以偏概全，原文第三段說的是“一些網(wǎng)絡文學作品積極反映時代發(fā)展風貌與歷程。這些作品以人物個體經(jīng)歷為線索，以小見大，從不同行業(yè)入手，描繪了一幅幅波瀾壯闊、氣勢恢宏的社會畫卷”，文中是“一些網(wǎng)絡文學作品”“這些作品”，選項中為“網(wǎng)絡文學作品均……”。故選B。2．本題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據(jù)之間的關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法，同時關注選項敘述與文章內容表達的細微差別。本題要求選出“對原文論證的相關分析，不正確的一項”。C項，“文章論證網(wǎng)絡文學書寫地域文化，展現(xiàn)民族特色的著力點時，平均著墨”錯誤，從文中來看，并非平均著墨，而是側重在民族特色上。文章在舉例時，舉“民族特色”的例子要多于舉“地域文化”的例子，后面還專門論述了一些少數(shù)民族作者創(chuàng)作出大量弘揚民族文化的網(wǎng)絡文學作品的內容。故選C。3．本題考查學生篩選整合信息，分析歸納內容要點，并把握作者在文中的觀點態(tài)度的能力。解答此類題目，應先審題，明確題干的要求，如本題“根據(jù)原文內容，正確的一項”，然后瀏覽選項，辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內容的聯(lián)系，將稱代的內容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。A項，“只要……就”的推論不當，“打破網(wǎng)絡文學模式化、同質化的創(chuàng)作局面”只是說明網(wǎng)絡文學有了創(chuàng)新，但如果并沒有向良好的方向創(chuàng)新，就不會產(chǎn)生良好的社會影響。B項，于文無據(jù)?！捌渥髡邚氖逻^這類職業(yè)”只是一種可能性，而非必然性，文章中并沒有表明這兩部文學作品的作者一定從事過其作品所顯示的職業(yè)。C項，“體現(xiàn)了強烈的女性意識”錯誤，從原文“將社會發(fā)展與女性意識有機統(tǒng)一”可知，并沒有體現(xiàn)“強烈的女性意識”，而是將社會發(fā)展與女性意識相結合。故選D?！军c睛】比對句間關系，則要求考生不只是單純地篩選信息，更應在篩選的基礎上關注信息間的聯(lián)系。因此，比對分句間的邏輯關系是比對的重點內容。比對關系分兩步：第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句(包括句子)，分句與分句之間是什么關系(重點抓關聯(lián)詞)，一般的有因果、條件、假設、目的等關系，但以因果關系居多。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關系在原文中是否有依據(jù)。尤其看因果關系，是否有強加、倒置不當。比對依據(jù)和結論，看推斷是否成立。推斷題選項的表述，有的是完整的推斷形式，原因結果或條件結論同時出現(xiàn)；有的只是一個判斷句。對完整推斷形式的表述，一看所述原因或條件文中是否有依據(jù)，二看所述結果(結論)文中是否有依據(jù)，三看原因或條件與結果或結論之間是否有合理的邏輯關系。對只是一個判斷句的表述，一看文中是否提供了現(xiàn)成的結論，二看結論(既然是推斷想象，“這個結論”文中往往沒有提供)是否符合客觀事實與邏輯事理。4、1．C2．A3．A4．（1）東方發(fā)生災荒，民生凋敝，糧價高漲，富人屯積糧食，使糧價一天天上漲。（2）酒不過是喉嚨唇舌獲得享受之物，卻不是進食必備的東西，尤其應該禁止，杜絕投機營利的行為?！窘馕觥?/p>

1．本題考查文言文斷句能力。解答時抓住句子中的重要名詞和虛詞，根據(jù)其在句子文中充當?shù)某煞趾驮诰渥又兴鸬降淖饔茫梢耘袛喑鰯嗑涞恼_劃分；同時注意句子中對仗的地方，根據(jù)句式特點斷句是最簡潔的方法?！傲辽W官清約”的意思是“沈亮做官清正廉潔”，意思完整，中間不能斷開，排除選項BD，“賜以車馬服玩”的意思是“賜給他車馬玩具服裝”，意思完整，中間不能斷開，“絕國勛器”做“貢獻”的賓語，中間不能斷開，排除選項A。故選C。句子翻譯：沈亮做官清正廉潔，很受文帝稱贊，賜給他車馬玩具服裝，前后無教。每有遠方貢獻稀奇器物，也賜一些給他，另外又賜給沈亮二千卷書練。2．本題考核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意結合語境的含義作答。A項，“弱冠，古代男子十八歲行冠禮”錯誤，古代男子二十歲行冠禮，表示已經(jīng)成人，但體還未壯，所以稱做弱冠，而不是“十八歲”行冠禮。A錯誤。故選A。3．本題考查篩選文中信息、歸納內容要點的能力。選項內容多是命題者對原文的概括、轉述和分析，所以首先要理解文意，通過對比法把選項與原文進行細致的對比、分析，從中發(fā)現(xiàn)選項與原文意思不一致的地方，進而找出選項的干擾之處。A項，“沈亮檢舉彈劾他，因此被罷官”錯誤，由原文“會稽太守孟顗在郡不法，亮糾劾免官”可知，會稽太守孟顗在郡中不守法紀，沈亮檢舉彈劾孟顗，罷免了他的官職。由此可知，被罷官的是“孟顗”，而不是“沈亮”。A錯誤。故選A。4．此題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據(jù)上下文補充，平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。賦分點：（1）東土：東方。災荒：名詞活用作動詞，發(fā)生災荒。踴：高漲。日：名詞作狀語，一天天。成：使……上漲。（2）利：享受之物。所資：必備的東西。宜：應該。息：杜絕。游費：投機營利的行為。【點睛】文言文翻譯記清兩原則，一是直譯為主，字字落實。所謂“直譯”就是字字落實，不可憑大意去翻譯。所謂“字字落實”，就是在翻譯時，要將文言語句中的每個詞都落實到譯文中去，這是文言文翻譯的最基本的要求。“直譯為主”是文言文翻譯最基本的方法，也是保證達到“字字落實”這一基本要求的最佳方法?！爸弊g為主”是說對于大多數(shù)句子、大多數(shù)詞語，可以采取直接翻譯的方式來進行。二是意譯為輔，文句通順。所謂“意譯為輔”就是在難以直譯或直譯后難以表達原文意蘊的時候，酌情采用意譯作為輔助手段。文句通順是語言表達的一般要求，凡是語言表達都必須遵從?？忌欢ㄒB(yǎng)成推敲語句的習慣。翻譯成現(xiàn)代漢語以后一定要讀一讀，看看是否通順、流暢。如果不通順、不流暢，就要對它進行修改、潤色，適當?shù)倪M行意譯。譯文：沈亮，字道明，節(jié)操清廉，篤思好學，擅長寫作。未成年時，本州便征召他擔任從事一職。會稽太守孟顗在郡中不守法紀，沈亮檢舉彈劾孟顗，罷免了他的官職，又上書陳說天文地理的災難異常現(xiàn)象，轉任西曹主簿。當時三吳發(fā)生水災，糧價昂貴，百姓饑餓。刺史彭城王劉義康吩咐部屬獻計獻策，解決百姓的疾苦，沈亮獻策說：“東邊三吳發(fā)生災荒，民生凋敝，糧價高漲，富人屯積糧食，使價格一天天上漲。朝庭命令廣有積蓄的富戶，允許他們留下一年的儲糧，其余糧食都要賣出未，從而穩(wěn)定糧食價格，這就是所說的恒定的方法適用于百代，權宜之計只能適用于一時。另外，因為淮河流域今年豐收，城鎮(zhèn)富裕，土地肥沃，麥子已經(jīng)豐收，粟米也將成熟，可以分出一部分抵稅，在互市交換，凡是三吳的饑民，就借貸給他們錢財，讓強壯勞力轉運糧食，未贍養(yǎng)年老衰弱的人（幫助渡過難關）。酒只是喝著舒服（酒不過是喉舌的享受之物），但并非必須進食的東西，尤其應該禁止斷絕，來停止不必要的費用。”他的這些建議立即都被采納實行。襄陽與邊關相接，之前從未有皇子出鎮(zhèn)此州。元嘉二十二年，世祖出外擔任撫軍將軍、雍州刺史。因為老宛城近鄰兩關，與崤山陜縣相隔很近，是襄陽北邊的屏障，加上這一帶內外都有強蠻之人，盤踢邊疆之上。世祖任命沈亮擔任南陽太守，加揚武將軍。邊區(qū)強蠻之人非常敬畏佩服沈亮，都積極繳納賦稅，有幾個村的村民非常狡猾，沈亮將他們全部殺死。他又派遣官員巡視各縣，對縣中不能養(yǎng)活自己的弧寡衰病者，官府都免除他們的賦稅并施以教濟。他對年老者，每年都有饋贈。當時德學興盛，沈亮開辦學校，收學生授課教化?？扔袀€古時石堰，年久荒蕪，沈亮上告高祖請加以修制，他說：“我看到本郡境內有舊石堰，那一帶土地肥沃，確是一塊寶地，但是荒廢太久無人耕耘，我的意見，是應加以重新改造。”世祖同意了沈亮的建議。沈亮又修造馬人陵，當?shù)厝嗣瘾@得很大好處，他任期四年，升任南譙王劉義宣司空中兵參軍。隨王劉誕鎮(zhèn)守襄陽時，沈亮再當后軍中兵，兼任又成太守。沈亮做官清正廉潔，很受文帝稱贊，賜給他車馬玩具服裝，前后無教。每有遠方貢獻稀奇器物，也賜一些給他，另外又賜給沈亮二千卷書練。二十七年，在任上去世，當年四十七歲。5、1．C2．董大琴聲一起，四郊秋葉被驚得紛紛調落。一個“驚”字生動地寫出琴聲極強的感染力，表現(xiàn)了董大技藝的高超。詩人不由得贊嘆起“董夫子”來，說他的演奏簡直像是“通神明”，不只驚動了人間，連深山妖精也悄悄地來偷聽了?！窘馕觥?/p>

1．本題是綜合性考查題目，考查理解分析詩歌的內容、手法、語言、情感等的能力，采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要明確題干的要求，逐句翻譯詩句，把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認并得出答案。本題要求選出“下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項”。C項，“詩人描寫董大的琴聲，都從正面著手”說法有誤。節(jié)選部分的詩句對董大的琴聲都是從側面進行描寫。胡人、漢使悲切斷腸的場面，反襯琴曲的感人魅力；荒涼凄寂的環(huán)境襯托樂聲的哀婉動人；說他的演奏不只驚動了人間，連深山妖精也悄悄地來偷聽了；還以種種形象的描繪，來烘托那凄惻動聽的聲音。故選C。2．本題考查鑒賞詩歌語言的能力。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境、情感來分析。煉字的角度：動詞、形容詞(重疊運用的、活用作動詞的、表色彩的)、疊詞、擬聲詞、數(shù)量詞等。煉字重點放在動詞、形容詞、副詞上。組織答案時常用術語：深刻、含蓄、突出生動、形象、傳神等。答題步驟：（1）釋含義，解釋該字在句中的含義，或指出這個字特殊的語法現(xiàn)象或修辭手法，如擬人、通感等；（2）描景象，展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象(解釋詩句意)；（3）點作用，點出該字烘托了怎樣的意境，表達了怎樣的感情，或有什么藝術效果。題干所給詩句的大意是：四周秋葉受驚瑟瑟凋零。“驚”在此處指“受驚”。從表達效果來看，結合語境可知，董大先彈奏輕快曲調后演奏低沉曲調，琴聲一起秋葉受“驚”，以致紛紛飄落，此處“驚”字，將秋葉賦予人的心情感受，側面表現(xiàn)琴聲的魅力及董大高超的技藝。所以后文作者不由得驚嘆“董夫子，通神明，深山竊聽來妖精”，這琴聲真可謂“驚天地，動鬼神”。據(jù)此分點作答即可。6、(1)子無良媒(2)駑馬十駕(3)捫參歷井仰脅息(4)四弦一聲如裂帛(5)奈何取之盡錙銖(6)望帝春心托杜鵑(7)風霜高潔(8)山河表里潼關路【解析】試題分析：本題考查默寫常見的名句名篇的能力。7、認同。薛寶釵八面玲瓏、事事力求周全，是知世故而又最世故的人了。寶釵的妥帖和世故，讓她得到了王夫人的喜愛、丫鬟們都稱贊她，她的風頭壓過了黛玉。寶釵的圓滑世故，獲得了王夫人的好感，讓孤苦無依的湘云把她當親姐姐看待，收買了襲人。但是寶釵卻始終得不到賈母的喜愛，除了賈母偏心自己的外孫女黛玉之外，重要的是賈母對寶釵這個人的否定。如果說寶釵是知世故而世故，那么黛玉便是知世故而不世故，寶釵寶釵無論做什么都是為己之利而為之，而黛玉永遠站在道德的制高點。黛玉知道自己在賈府中尷尬的地位，所以事事小心謹慎、不肯多走一步路，多說一句話。怕下人多嘴多舌，她寧愿自己委屈些，也不肯麻煩別人。寶釵和她推心置腹的說了一番話，她便不再對寶釵設防，還坦然的告訴寶釵自己以前誤會了她。賈母對她的寵愛和寶玉是一個層次，她卻從來不曾恃寵而驕。王夫人對她心存偏見，她從不違心的討好。金釧兒被王夫人逼得跳井，王夫人自己都覺得過分了?？蓪氣O卻借機討好了王夫人，覺得拿幾兩銀子打發(fā)金釧兒就盡了主仆之情了?！窘馕觥?/p>

本題考查學生閱讀名著的能力。這類題目的解答需要學生在熟悉并掌握相關名著內容及情節(jié)的前提下，根據(jù)題目要求作答。學生平時學習中應該多讀名家名著，一方面擴展知識面，提高文學修養(yǎng)；另一方面也有利于解答題目。林黛玉是封建家庭的孤臣孽子，薛寶釵是它的肖子寵兒。作者借了抑揚褒貶進行批判，對于釵黛有所抑揚，即揚黛抑釵?！都t樓夢》寫寶釵，其性格、容貌、言語、舉止、學識、才能無一不佳，合于過去對建家庭中女子的“德、容、言、工”四德兼?zhèn)涞臉藴?。本書雖肯定黛玉為群芳中的第一人，卻先用第一等的筆墨寫了寶釵，又用什么筆墨來寫黛玉呢？作者是用雙管齊下的方法來寫釵黛的，然而這兩枝筆卻能夠有差別，表現(xiàn)作者的傾向來。雙管齊下并不妨礙他的“一面倒”，反而使這“一面倒”更藝術化，也更加復雜深刻了。黛玉是出了名的伶牙俐齒，她若是嘲諷一個人，那是比拿刀子刺人還要疼一些?？墒瞧⌒詢旱镊煊癫粌H有賈母的疼愛、寶玉的寵愛、王熙鳳李紈甚至三春都跟她相處的十分融洽，就連湘云也重新親近她而疏遠寶釵。寶釵最后失了人心，只因為她從未真心待人，而黛玉則不同，她知世故卻始終保持一顆善良的心?！军c睛】要完整地閱讀名著，了解名著主要內容，把握名著脈絡，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時還要積累相關的文學常識。8、比賽不僅比技能，更是道德、胸懷、風度的一種展示，只懂得比拼而不懂得尊重，只懂得利用規(guī)則而不懂得展示風度，比賽就有可能在不經(jīng)意間滑向功利泥潭而不自知。而尊重對手、展示風度，并非標準的紳士禮儀般可以亦步亦趨地學到，更多時候，對比賽對手的尊重，對體育風度的展示，要靠日積月累來提升自己的素質。【解析】

本題考查學生微寫作的能力，微寫作實際上是語言的應用能力，這類題首先要審清題干，根據(jù)題干的要求來寫，微寫作的考查要求常常與表達方式、修辭、句式、人稱、角度等語言表達聯(lián)系起來。從本質上說，微寫作是語言綜合運用題。表達方式看，我們可以把微寫作分為六大類：記敘類、描寫類、說明類、議論類、應用類、抒情類。本題，選擇第一題解答。材料是一則事件，事件的基本信息是“自行車手終點前爆胎步行對手剎車拒絕超越”。具體分析整個事件有幾層推進：第一層是自行車手埃斯特萬終點前爆胎步行；第二層是競爭對手納瓦羅拒絕超越，剎車慢行，跟隨其后；第三層是爆胎的埃斯特萬獲得銅牌，而納瓦羅未獲獎牌；第四層是納瓦羅婉拒埃斯特萬贈予的獎牌，并表示超越一個爆胎的對手取勝是不道德的。考生可以圍繞參賽者的胸襟、氣度、風度、道德等角度發(fā)表看法。首先指出，比賽不僅是能力的較量，更是道德的展示，接著講道理論述，也可以正反對比論證，最后提出應該正確的做法，需要日積月累來提升自身的素質?！军c睛】議論類微寫作要求考生能夠對某一事物、某種現(xiàn)象、某篇文章等發(fā)表評論或加以賞析。此類微寫作一般先敘述現(xiàn)象或引用材料，然后明確論點，接著分析材料，用合適的論證方法，或舉事例，或引名言，圍繞現(xiàn)實和自身論述自己的觀點。結尾再總結全文，照應開頭或強化中心，提出解決問題的辦法。應用類：此類微寫作要了解其基本格式要求，如標題、稱呼語、問候語、結束語、落款等，同時還要積累一定量的謙辭與敬辭，注意語言表達的簡明、連貫、得體。9、例文青年拼，國家興——“我的新年祈愿”主題班會發(fā)言稿老師、同學們：大家好！我很榮幸能夠在這次主題班會上發(fā)言，和大家說一說我的新年祈愿。2020年，鼠年，開啟新一輪生肖紀年，作為時代有為青年，必有新的愿景。我的新年祈愿是：青年拼，國家興。青年人擁有世界上最寶貴的資源——時間，因此，未來幾十年，國家要在歷史長河的畫卷中留下什么，主要取決于青年愿意讓時間都去哪兒，用這些時間來做什么。近代以來，一代又一代的中國青年，將個人理想和國家的前途命運緊密結合，把自己的青春投入到使中國站起來、富起來、強起來的偉大事業(yè)中，書寫了一個又一個可歌可泣的輝煌詩篇。因此，我們作為青年一代，要向革命先輩學習，不忘初心，牢記使命，將人民群眾對美好生活的向往作為畢生的追求目標；努力增強本領，多思考，多總結，不斷提升自己解決實際問題的能力，為國家興旺、民族復興、人民幸福貢獻力量。青年拼，國家興，受益在國家。國家是人民集體意志的反映。全體中國人共同理想?yún)R聚在一起就成為民族復興，國家強盛的中國夢；全體中國人共同奮進，