小學(xué)生課本中的英雄人物讀后感

小學(xué)生課本中的英雄人物讀后感TOC\o"1-2"\h\u28510第一章：英雄的定義 1226141.1英雄的內(nèi)涵 198231.2英雄的特質(zhì) 215589第二章：中國(guó)古代英雄 2258912.1岳飛：精忠報(bào)國(guó) 281672.2文天祥：忠誠(chéng)不屈 2123722.3霍去?。河⒂律茟?zhàn) 327473第三章：中國(guó)近現(xiàn)代英雄 3108113.1楊靖宇：抗日英雄 3163343.2劉胡蘭：英勇就義 3251703.3雷鋒：無私奉獻(xiàn) 3637第四章：世界英雄人物 4139604.1羅賓漢：劫富濟(jì)貧 465824.2馬丁·路德·金：民權(quán)領(lǐng)袖 4315954.3南丁格爾：護(hù)理之母 422784第五章：英雄的品質(zhì) 527715.1勇敢 5239575.2忠誠(chéng) 553225.3堅(jiān)韌 5266665.4奉獻(xiàn) 511455第六章：英雄的影響力 5260696.1英雄對(duì)社會(huì)的影響 674956.2英雄對(duì)個(gè)人的影響 610566第七章：向英雄學(xué)習(xí) 679317.1學(xué)習(xí)英雄的品質(zhì) 678587.2做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?713112第八章：傳承英雄精神 7225568.1傳承英雄精神的意義 7106848.2傳承英雄精神的途徑 8第一章：英雄的定義1.1英雄的內(nèi)涵英雄，一個(gè)富有傳奇色彩的字眼，自古以來就承載著無數(shù)人的敬仰與向往。在小學(xué)生課本中，英雄人物的形象被賦予了豐富的內(nèi)涵。他們不僅是勇敢、智慧的化身，更是正義、善良的代表。英雄的內(nèi)涵，既體現(xiàn)在他們的事跡中，也蘊(yùn)含在他們的精神品質(zhì)里。在小學(xué)生的認(rèn)知中，英雄是那些在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，拯救他人于危難之中的人物。他們具有無私奉獻(xiàn)的精神，為了民族、國(guó)家的利益，甚至不惜犧牲自己的生命。英雄還具備高尚的道德品質(zhì)，如忠誠(chéng)、正直、勇敢、堅(jiān)韌等。這些品質(zhì)使他們成為人們心中的楷模，激勵(lì)著一代又一代人追求正義和美好。1.2英雄的特質(zhì)英雄的特質(zhì)，是其成為人們敬仰對(duì)象的關(guān)鍵因素。以下是英雄的一些主要特質(zhì)：英雄具有強(qiáng)烈的正義感。他們堅(jiān)信正義必將戰(zhàn)勝邪惡，因此在面對(duì)不公和不正之風(fēng)時(shí)，他們會(huì)毫不猶豫地站出來，為維護(hù)正義而戰(zhàn)。英雄擁有非凡的勇氣。在困境面前，他們敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于面對(duì)未知，敢于承受巨大的壓力。這種勇氣使他們能夠在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，為他人解憂排難。英雄具備高度的責(zé)任感。他們深知自己的使命，為了完成使命，他們?cè)敢飧冻鲆磺写鷥r(jià)。這種責(zé)任感使他們勇于擔(dān)當(dāng)，成為人們信賴的依靠。英雄還具有豐富的情感。他們關(guān)心他人，同情弱者，樂于助人。在他人需要幫助時(shí)，他們會(huì)毫不猶豫地伸出援手，展現(xiàn)出人性的光輝。英雄具備堅(jiān)定的信念。他們相信自己的事業(yè)是正義的，相信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難。這種信念使他們能夠在逆境中不屈不撓，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。英雄的特質(zhì)使他們成為小學(xué)生心中的榜樣，激勵(lì)著他們追求正義、勇敢面對(duì)困難，成為新時(shí)代的小英雄。第二章：中國(guó)古代英雄2.1岳飛：精忠報(bào)國(guó)岳飛，字鵬舉，南宋名將，一生致力于抵御外敵，保衛(wèi)國(guó)家。他秉承“精忠報(bào)國(guó)”的信念，矢志不渝地捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)。岳飛少年從軍，歷經(jīng)百戰(zhàn)，戰(zhàn)功赫赫。他率領(lǐng)的岳家軍，軍紀(jì)嚴(yán)明，所向披靡。在抗金戰(zhàn)爭(zhēng)中，岳飛屢次擊退金兵，為我國(guó)贏得了寶貴的和平時(shí)光。2.2文天祥：忠誠(chéng)不屈文天祥，字宋瑞，南宋末年政治家、文學(xué)家、抗元英雄。他在元朝滅宋之際，挺身而出，組織抗元義軍，力圖恢復(fù)國(guó)家。文天祥被捕后，面對(duì)元朝的威逼利誘，他忠誠(chéng)不屈，視死如歸。他的《過零丁洋》一詩(shī)，表達(dá)了他堅(jiān)定的信仰和忠誠(chéng)的品質(zhì)，成為千古傳頌的佳作。2.3霍去?。河⒂律茟?zhàn)霍去病，西漢名將，勇猛善戰(zhàn)，戰(zhàn)功卓著。他年僅十七歲時(shí)，便隨衛(wèi)青北伐匈奴，立下赫赫戰(zhàn)功?；羧ゲ≡趹?zhàn)場(chǎng)上英勇無畏，身先士卒，多次擊退匈奴，為我國(guó)邊疆安寧作出了巨大貢獻(xiàn)。他的英勇事跡，至今仍為人們津津樂道。第三章：中國(guó)近現(xiàn)代英雄3.1楊靖宇：抗日英雄在小學(xué)課本中，我們學(xué)習(xí)了許多中國(guó)近現(xiàn)代的英雄人物，他們?yōu)榱嗣褡宓慕夥藕蛧?guó)家的獨(dú)立，英勇奮斗，不畏犧牲。楊靖宇便是其中的一位杰出代表。他是我國(guó)東北抗日聯(lián)軍的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，以堅(jiān)定的信念和英勇的斗爭(zhēng)，書寫了抗日救國(guó)的壯麗篇章。楊靖宇1905年出生于河南省確山縣，1927年加入中國(guó)共產(chǎn)。九一八事變后，他受命領(lǐng)導(dǎo)東北抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。在艱苦的斗爭(zhēng)環(huán)境中，楊靖宇率領(lǐng)隊(duì)伍，與日軍展開殊死搏斗。1939年，楊靖宇在冰天雪地中與日軍激戰(zhàn)九晝夜，最終因寡不敵眾，壯烈犧牲，年僅35歲。楊靖宇的英雄事跡，讓我們感受到了抗日英雄的堅(jiān)韌與勇敢，他用自己的生命詮釋了共產(chǎn)員的堅(jiān)定信仰和對(duì)民族解放的執(zhí)著追求。3.2劉胡蘭：英勇就義在小學(xué)課本中，劉胡蘭的事跡同樣令人敬佩。她是一位年僅15歲的少女，卻在敵人的鍘刀下英勇就義，用生命捍衛(wèi)了革命的尊嚴(yán)。劉胡蘭1932年出生于山西省文水縣，1946年加入中國(guó)共產(chǎn)。1947年1月12日，敵人對(duì)文水縣云周西村進(jìn)行大掃蕩。在敵人逮捕了六位村民的情況下，劉胡蘭堅(jiān)定地說：“我是共產(chǎn)員，死也不說出同志們的下落?！弊罱K，她被敵人殘忍地殺害。劉胡蘭的英勇事跡，讓我們感受到了一個(gè)共產(chǎn)員的堅(jiān)定信念和對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)。她用生命告訴我們，革命者面對(duì)生死，毫無懼色。3.3雷鋒：無私奉獻(xiàn)在小學(xué)課本中，雷鋒的形象深入人心。他是一個(gè)普通的士兵，卻以無私奉獻(xiàn)的精神，成為了全國(guó)人民的楷模。雷鋒1940年出生于湖南省望城縣，1959年加入中國(guó)共產(chǎn)。他始終把為人民服務(wù)作為自己的人生信條，從平凡的工作崗位上，做出了不平凡的業(yè)績(jī)。雷鋒一生勤奮好學(xué)，助人為樂，把節(jié)省下來的錢寄給生活困難的戰(zhàn)友和群眾。1962年8月15日，雷鋒在一次執(zhí)行任務(wù)時(shí)不幸因公殉職，年僅22歲。雷鋒的無私奉獻(xiàn)精神，讓我們感受到了一個(gè)共產(chǎn)員的高尚品質(zhì)和對(duì)人民的深情厚誼。他的事跡激勵(lì)著我們，要把為人民服務(wù)的信念融入到生活的每一個(gè)角落。第四章：世界英雄人物4.1羅賓漢：劫富濟(jì)貧羅賓漢是英國(guó)民間傳說中的英雄人物，他出生于12世紀(jì)末，是一位勇敢而機(jī)智的綠林好漢。他擅長(zhǎng)射箭，武藝高強(qiáng)，以劫富濟(jì)貧為榮，成為了英國(guó)民間傳說中的傳奇人物。羅賓漢的故事發(fā)生在諾丁漢森林，他帶領(lǐng)一群忠誠(chéng)的伙伴，以勇敢和智慧對(duì)抗著當(dāng)時(shí)的不公和壓迫。他們專門搶劫貴族和富商，將財(cái)物分給窮苦百姓，使弱勢(shì)群體得到幫助和關(guān)愛。羅賓漢的形象代表了人們對(duì)正義和公平的追求，他的勇敢和智慧成為了無數(shù)人學(xué)習(xí)的榜樣。他的故事傳遞了一個(gè)重要的價(jià)值觀：在社會(huì)不公和貧富差距較大的背景下，每個(gè)人都應(yīng)該有一顆關(guān)愛他人、追求正義的心。4.2馬丁·路德·金：民權(quán)領(lǐng)袖馬丁·路德·金（19291968）是美國(guó)著名的民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，他是非裔美國(guó)人權(quán)益的代表人物，被譽(yù)為“美國(guó)的良心”。馬丁·路德·金一生致力于消除種族歧視，推動(dòng)平等權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。1955年，馬丁·路德·金領(lǐng)導(dǎo)了蒙哥馬利公交車抵制運(yùn)動(dòng)，抗議種族隔離政策。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)持續(xù)了385天，最終導(dǎo)致美國(guó)最高法院宣布種族隔離政策違憲。1963年，他在華盛頓林肯紀(jì)念堂前發(fā)表了著名的《我有一個(gè)夢(mèng)想》演講，呼吁實(shí)現(xiàn)種族平等。馬丁·路德·金堅(jiān)信非暴力抗議和民權(quán)運(yùn)動(dòng)的力量，他的領(lǐng)導(dǎo)力和堅(jiān)定的信念激勵(lì)了無數(shù)人投身于民權(quán)運(yùn)動(dòng)。他的故事告訴我們，面對(duì)不公和壓迫，勇敢地站出來，為正義而奮斗是每個(gè)人的責(zé)任。4.3南丁格爾：護(hù)理之母弗洛倫斯·南丁格爾（18201910）是英國(guó)護(hù)理事業(yè)的奠基人，被譽(yù)為“護(hù)理之母”。她在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)期間，帶領(lǐng)一群護(hù)士前往戰(zhàn)場(chǎng)，為傷員提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，大大降低了傷員的死亡率。南丁格爾注重護(hù)理教育和護(hù)理實(shí)踐的結(jié)合，她創(chuàng)辦了世界上第一所護(hù)理學(xué)校，為護(hù)理事業(yè)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。她的護(hù)理理念和實(shí)踐對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使護(hù)理成為一門獨(dú)立、受人尊敬的職業(yè)。南丁格爾的故事展現(xiàn)了職業(yè)精神的力量，她以無私的奉獻(xiàn)和專業(yè)的精神，拯救了無數(shù)生命。她的故事告訴我們，在平凡的工作中，只要心懷仁愛，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，就能為社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)。第五章：英雄的品質(zhì)5.1勇敢在小學(xué)生課本中，英雄人物所展現(xiàn)出的勇敢品質(zhì)令人敬佩。勇敢，是一種面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)不屈不撓的精神。例如，孫悟空在《西游記》中，為了保護(hù)唐僧取經(jīng)，勇闖妖魔鬼怪設(shè)置的九九八十一難，展現(xiàn)出了英勇無畏的品質(zhì)。勇敢使他們?cè)谀婢持型ι矶?，為?guó)家和民族的利益作出貢獻(xiàn)。5.2忠誠(chéng)忠誠(chéng)，是英雄人物another重要的品質(zhì)。忠誠(chéng)，意味著對(duì)信仰、對(duì)國(guó)家和民族的忠誠(chéng)。在《三國(guó)演義》中，關(guān)羽以忠誠(chéng)聞名，他千里走單騎，過五關(guān)斬六將，為尋找劉備，忠誠(chéng)之心躍然紙上。忠誠(chéng)使他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻堅(jiān)守信念，為國(guó)家民族的繁榮昌盛不懈努力。5.3堅(jiān)韌堅(jiān)韌，是英雄人物在面對(duì)困境時(shí)展現(xiàn)出的頑強(qiáng)毅力。在《水滸傳》中，宋江在遭受冤屈后，仍然堅(jiān)定地追求正義，最終領(lǐng)導(dǎo)梁山好漢起義，展現(xiàn)了堅(jiān)韌的品質(zhì)。堅(jiān)韌使他們?cè)谀婢持杏y而上，戰(zhàn)勝一切困難，為民族復(fù)興拼搏。5.4奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)，是英雄人物無私奉獻(xiàn)、舍小家為大家的精神。在《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉雖然出身富貴，但心懷天下，關(guān)心民生，為國(guó)家和民族的繁榮盡自己的一份力量。奉獻(xiàn)使他們?cè)趪?guó)家民族利益面前，毫不猶豫地付出一切，成為民族的脊梁。第六章：英雄的影響力6.1英雄對(duì)社會(huì)的影響英雄，作為時(shí)代精神的象征，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他們的事跡和精神不僅激勵(lì)著一代又一代人，還在很大程度上塑造了社會(huì)的價(jià)值觀念和道德準(zhǔn)則。英雄的事跡激發(fā)了人們的愛國(guó)情懷。在我國(guó)歷史上，無數(shù)英雄人物為了民族獨(dú)立、人民幸福，浴血奮戰(zhàn)、無私奉獻(xiàn)。他們的英勇事跡成為愛國(guó)主義教育的重要素材，使人們?cè)跐撘颇袠淞⑵鹈褡遄院栏泻拓?zé)任心。英雄的精神引領(lǐng)著社會(huì)風(fēng)氣。英雄們身上所體現(xiàn)出的勇敢、正義、誠(chéng)信、勤勞等品質(zhì)，成為社會(huì)風(fēng)尚的典范。這種精神風(fēng)貌影響著人們的行為準(zhǔn)則，使社會(huì)風(fēng)氣日益好轉(zhuǎn)。英雄的影響力還體現(xiàn)在對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛上。英雄們的事跡和精神激勵(lì)著人們關(guān)注弱勢(shì)群體，積極參與公益事業(yè)，推動(dòng)社會(huì)公平正義的實(shí)現(xiàn)。6.2英雄對(duì)個(gè)人的影響英雄對(duì)個(gè)人的影響同樣不容忽視。他們的精神品質(zhì)和英勇事跡，對(duì)個(gè)體的成長(zhǎng)、價(jià)值觀的形成和人生道路的選擇都具有重要的指導(dǎo)意義。英雄的勇敢精神激勵(lì)著個(gè)體克服困難、勇往直前。在人生的道路上，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折和困難。英雄們面對(duì)困境時(shí)展現(xiàn)出的勇敢和毅力，使個(gè)體在面對(duì)困境時(shí)充滿信心和勇氣。英雄的正義品質(zhì)引導(dǎo)著個(gè)體樹立正確的道德觀念。英雄們身上所體現(xiàn)出的正義感，使個(gè)體在處理人際關(guān)系時(shí)遵循道德準(zhǔn)則，維護(hù)公平正義。英雄的誠(chéng)信精神對(duì)個(gè)體的人格塑造具有積極作用。英雄們堅(jiān)守誠(chéng)信，言行一致，使個(gè)體在交往中注重誠(chéng)信，樹立良好的形象。英雄的勤勞精神激勵(lì)著個(gè)體奮發(fā)向前。英雄們通過辛勤勞動(dòng)，為國(guó)家、民族作出貢獻(xiàn)。這種勤勞精神感染著個(gè)體，使他們?cè)诠ぷ髦懈优?，為?shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值不懈奮斗。英雄的影響力貫穿于社會(huì)和個(gè)體兩個(gè)層面，他們的精神品質(zhì)和英勇事跡成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，引領(lǐng)著我們不斷向前。第七章：向英雄學(xué)習(xí)7.1學(xué)習(xí)英雄的品質(zhì)在小學(xué)生課本中，我們認(rèn)識(shí)了許多英雄人物，他們身上所展現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)，是我們學(xué)習(xí)的典范。這些英雄品質(zhì)不僅是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的指引，也是對(duì)我們國(guó)家精神的重要傳承。我們要學(xué)習(xí)英雄的勇敢。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，英雄們從不退縮，勇往直前。正如課本中的孫悟空，他敢于挑戰(zhàn)惡勢(shì)力，保護(hù)唐僧取經(jīng)。我們?cè)谏钪幸惨赂颐鎸?duì)困難，克服恐懼，成為勇敢的小戰(zhàn)士。我們要學(xué)習(xí)英雄的智慧。英雄們不僅勇敢，還具備豐富的智慧。如諸葛亮，他憑借智慧為我國(guó)歷史留下了許多輝煌篇章。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，要善于思考，勤奮好學(xué)，培養(yǎng)自己的智慧。我們要學(xué)習(xí)英雄的正義感。英雄們始終秉持正義，為維護(hù)公平正義而戰(zhàn)。如課本中的關(guān)羽，他忠誠(chéng)正直，堅(jiān)守道義。我們?cè)谌粘Ｉ钪?，也要具備正義感，敢于維護(hù)公平正義。我們要學(xué)習(xí)英雄的愛國(guó)精神。英雄們?yōu)閲?guó)家、民族付出了巨大的努力和犧牲。如課本中的岳飛，他精忠報(bào)國(guó)，英勇抗敵。我們要熱愛祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。7.2做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藢W(xué)習(xí)了英雄的品質(zhì)，我們要努力將這些品質(zhì)內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我們要?duì)自己的學(xué)習(xí)和生活負(fù)責(zé)。作為一名學(xué)生，我們要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，勤奮學(xué)習(xí)，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)我們要關(guān)心家人，體貼父母，為家庭分憂。我們要對(duì)他人負(fù)責(zé)。在人際交往中，我們要真誠(chéng)待人，關(guān)心他人，樂于助人。遇到困難時(shí)，要勇于承擔(dān)責(zé)任，不推諉，不逃避。我們要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。作為一名公民，我們要遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序。同時(shí)我們要關(guān)心社會(huì)，關(guān)注國(guó)家大事，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，讓我們以英雄為榜樣，努力成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為祖?guó)的繁榮昌盛和人民的幸福安康貢獻(xiàn)自己的力量。第八章：傳承英雄精神8.1傳承英雄精神的意義英雄精神，是一種為國(guó)家、民族、人民利益而英勇奮斗、無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。在我國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，無數(shù)英雄人物用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋了這種精神。傳承英雄精神，對(duì)于小學(xué)生來說，具有十分重要的意義。傳承英雄精神有助于培養(yǎng)小學(xué)生的愛國(guó)主義情懷。通過對(duì)英雄人物的了解和學(xué)習(xí)，小學(xué)生可以感受到英雄們?yōu)閲?guó)家、民族付出的艱辛努力，從而激發(fā)他們熱愛祖國(guó)、