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文檔簡介
教學(xué)設(shè)計(jì)《去游樂場》一、教學(xué)內(nèi)容:P37-38二、教學(xué)目標(biāo):1、探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位)的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算。2、結(jié)合具體情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的意識和能力。:三、教學(xué)重、難點(diǎn):掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位)的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算。四、教具準(zhǔn)備:課件五、教學(xué)過程:(一)、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。教師利用課件出示“去游樂場”的情境圖。根據(jù)圖讓學(xué)生提出問題。學(xué)生可能提出許多問題:16人坐太空船需要多少元?24人玩蹦蹦床要多少元?18人玩電動火車,5人玩蹦蹦床,要多少元?18人玩電動火車,5人玩太空船,50元夠嗎?等等。在提出問題的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生討論“16人坐太空船需要多少元?24人玩蹦蹦床要多少元?”等一步計(jì)算的用一位數(shù)乘法解決的問題。(二)、列出算式,探索方法。1、解決問題(1):16人坐太空船需要多少元?(1)獨(dú)立思考,嘗試解決問題(2)在小組中說一說自己用了什么方法,是怎么算的。(3)全班交流算法。學(xué)生交流和討論過程中,要結(jié)合具體的算式引導(dǎo)學(xué)生明確“哪一位乘積滿幾十就向前一位進(jìn)幾”的道理。2、
解決實(shí)際問題(2):24人玩蹦蹦床要多少元?讓學(xué)生獨(dú)立完成,請2人板演。3、
解決學(xué)生們提出的其他實(shí)際問題。讓學(xué)生獨(dú)立完成,并說說解題思路和計(jì)算的方法。(三)、應(yīng)用知識,解決實(shí)際問題。練一練第1、2題由學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。練一練第3題,讓學(xué)生先獨(dú)立完成,再反饋交流。學(xué)生可能有不同的解法,只要合理都要鼓勵。練一練第4題:先引導(dǎo)學(xué)生看圖,了解圖中所給的信息,再小組討論尋求解決問題的不同途徑。六、板書設(shè)計(jì):去游樂場(1)16人坐太空船需要多少元?(2)24人玩蹦蹦床要多少元?
列式:
列式:
豎式
豎式(3)8人玩電動火車,5人玩蹦蹦床,要多少元?(4)8人玩電動火車,5人玩太空船,50
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