四年級語文教學計劃

四年級語文教學計劃四年級語文教學計劃篇1一、教材簡析：本冊課文主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣（八）”、“閱讀課文”、“習作”和“練習”組成。全冊課文安排了8個單元。課文分精讀、略讀兩種。右上角有△者為略讀課文，每單元安排”習作”1篇，共8篇。每單元安排”練習”1個，共8個。二、教學要求：1、學習習慣。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣，養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。（2）繼續(xù)掌握正確的寫鋼筆字、毛筆字的方法，培養(yǎng)積極發(fā)言、專心聽講的習慣。（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。（4）繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)和查字典、詞典的習慣。（5）繼續(xù)學習預(yù)習和復(fù)習，并養(yǎng)成習慣。（6）能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)留心觀察事物的習慣，培養(yǎng)讀書做記錄的習慣。2、漢語拼音。繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。3、識字寫字。（1）能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。（2）繼續(xù)練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。（3）繼續(xù)練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。4、口語交際。（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整連貫的話。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。（4）能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。（5）討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。5、閱讀。（1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。（2）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀。一邊讀一邊想。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。（5）學習按要求預(yù)習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出問題。（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。6、習作。（1）能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。（2）學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文通字順的短文。（3）能修改有明顯錯誤的句子。（4）學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號。三、教學重點、難點：1、視朗讀、背誦、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓練，培養(yǎng)語感，增加其規(guī)范化語言的積累。2、語境理解詞語、句子，分析自然段、學習歸納段落的主要內(nèi)容。3、摹仿其中的句式、段式、立意、寫法等，進行局部仿寫練習，提高學生的表達能力。四年級語文教學計劃篇2一、上學期期末考試情況分析人數(shù)平均分及格率優(yōu)秀率90分以上80分以上70—7960—6960分以下2064.1280.95%2%42554二、轉(zhuǎn)化差生分析有兩名兩個同學學習能力差，學習被動，閱讀、寫作能力過差，抽象只是更是薄弱。尤其是劉偉利，智力比其他同學差得多，書寫不認真，字跡潦草、常常把字寫不完整。三、本期教材的總?cè)蝿?wù)及要求1、培養(yǎng)學生讀書要有選擇，讀書善于做記號以及留心觀察事物的良好習慣。2、鞏固漢語拼音，熟練的運用普通話，口語交際中能夠表達自己的思想，與同學集體交流、溝通。3、認讀115個生字，學會223個生字，理解由生字組成的詞語，并會運用。4、善于閱讀，能通過分析、討論來體會文章所要表達的思想感情，學習表達方法。5、能把自己所見所聞、所想所做寫明白，掌握寫信格式，學會與遠方的親戚或朋友溝通。四、教材內(nèi)容掌握正確的選擇讀書及學習方法，學會觀察；鞏固漢語拼音，識字寫字訓練；聽話、說話、寫話，培養(yǎng)觀察想象能力；閱讀積累詞語，寫話練習。五、重點、難點1、能流利得運用普通話表達自己的思想，以及與人交流；能把自己所見所聞、所想所做寫明白，會寫日記、建議。2、會正確使用標點符號。3、閱讀方法的掌握，積累詞語習慣的形成。六、本學期要達到的教學目標雙基要求：1、認讀115個生字，學會223個生字，能按筆順把字寫正確、勻稱。2、能轉(zhuǎn)述一段話或一件事以及復(fù)述一篇課文。3、較完整寫出所見、所做、所想。能力培養(yǎng)：1、自主、合作、探究的學習能力。2、課內(nèi)、課外閱讀能力和自我表達能力。3、觀察、想象能力。4、語言的學習和表達能力。5、自律能力。思想道德教育：1、“五愛”教育。2、團結(jié)、友愛、合作、共進的集體主義教育。3、尊老愛幼、關(guān)愛他人的品德教育。4、艱苦奮斗、敢于拼搏、自力更生的傳統(tǒng)教育。七、教研教改活動研究探討的問題：新教材教法。實施措施：1、加強學習“課標”、教材。2、觀看課堂實錄，學習先進經(jīng)驗。3、加強教學研討，探索總結(jié)新的期望效果：對教材、課標有較深了解，有適合本班學生的教法。八、課外輔導(dǎo)及活動讓尖子生更優(yōu)秀，讓