部編版四年級語文上冊-語文園地復習資料

語文園地一（江流天地外，山色有無中——王維）詞句段運用讀下面詞語，你想像到什么畫面？人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄——聲音大低聲細語竊竊私語鴉雀無聲悄無聲息——聲音小畫面：除夕夜，家家戶戶都都走大街上，觀看煙花表演，舞龍舞獅表演，鞭炮聲，鑼鼓聲，喝彩聲交織在一起，非常熱鬧。在考場上，每位同學都低著頭認真答題，這個教室里安靜得掉根針的聲音都能聽到。（鴉雀無聲、悄無聲息）老師突然把小明叫到講臺上，同學們在下面小聲交流原因。（低聲細語、竊竊私語）選一個事物，用上一輛的加點詞語描繪它。事物：風、煙花、雷雨、小狗加點詞：霎時、頓時、忽然、過了一會兒、一會兒功夫——時間短描繪：天空中忽然劃過一道閃電，過了一會兒雷雨下起來了，越下越大。霎時，煙花在天空中炸開，美麗極了，一會兒功夫，就煙消云散了。一只可愛的小狗突然朝我跑過來，過了一會兒，又跑走了。語文園地二（為學患無疑，疑則有進——【宋】陸九淵）詞句段運用體會每組句子在表達上的不同第一組：那時沒有電燈、沒有電燈、沒有收音機、也沒有汽車——排比句那時沒有電燈、電視、收音機和汽車。那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候叫。（給句子換一種說法，意思不變）_____________________________________________________________________調皮的小朋友喜歡上課講話、動來動去、爬上爬下。（給句子換一種說法，意思不變）_____________________________________________________________________讀下面的句子，說說你的發(fā)現(xiàn)，寫下來。在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示?！O問在漆黑的夜里，飛機從蝙蝠身上得到了啟示，做到安全飛行。——陳述句是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（給句子換一種說法，意思不變）_____________________________________________________________________靠現(xiàn)代科學技術呼風喚雨。（給句子換一種說法，意思不變）_____________________________________________________________________語文園地三（處處留心皆學問）詞句段運用為動物找家狗（窩）鼠（洞）鳥（窩/巢）豬（圈）馬（廄）魚（塘）牛（棚）虎（穴）讀下面兩組句子，注意加點的詞語，體會每組句子意思的不同。第一組：觸著墻的，細絲和小圓片變成灰色。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。答：“逐漸”一詞說明了爬山虎的腳是一點兒一點兒變成灰色的，寫出了變化過程，體現(xiàn)了作者觀察時間久，也體現(xiàn)了語言的準確性、科學性。第一句話沒有體現(xiàn)出這種變化過程。第二組：隧道順著地勢彎彎曲曲，九寸深，一指寬，這邊是蟋蟀的住宅。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這邊是蟋蟀的住宅。答案：“最多”一詞，寫出了蟋蟀的洞穴不超過九寸深，體現(xiàn)了作者觀察細致，也體現(xiàn)了文章語言的準確性，科學性，第一句話太絕對了。語文園地四（神話，永久的魅力，人類童年時代飛騰的幻想）識字加油站花圃花卉花蕾花蕊——從整體到局部（從大到?。┟倒遘岳蚰档ずＬ脑~句段運用說說下面的詞語讓你想到了哪些人物或故事騰云駕霧（孫悟空）

上天入地（孫悟空）神機妙算（諸葛亮）各顯神通（八仙/《八仙過?！罚┤^六臂（哪吒）眼觀六路（哪吒

）

未卜先知

（諸葛亮）

刀槍不入（孫悟空）語文園地六（童年??！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑——冰心）交流平臺批注的角度：寫得好的地方有疑問的地方有啟發(fā)的地方有修辭的地方有描寫的地方批注方法：標畫詞語批注標點符號批注文字批注識字加油站韭菜芥菜芹菜青蒜辣椒蓮藕紅薯芋頭詞句段運用

打頭陣

挑大梁

占上風

破天荒

栽跟頭

敲邊鼓

開綠燈

碰釘子造句：運動會上，老師破天荒讓我在接力賽中打頭陣。他在拔河比賽中是個挑大梁的存在我和爸爸打羽毛球，一開始就是爸爸占上風。他這么驕傲，總有栽跟頭的時候老師批評人時，她總喜歡敲邊鼓。小組長不能給沒完成作業(yè)的同學開綠燈他平時經(jīng)常罵人。所以借東西時四處碰釘子。三字成語：眼中釘肉中刺下馬威潑冷水馬后炮五字成語：一問三不知千里送鵝毛世上無難事出力不討好更上一層樓六字成語：一不做二不休天有不測風云神不知鬼不覺有眼不識泰山家丑不可外揚七字成語：磨刀不誤砍柴工君子之交淡如水車到山前必有路賠了夫人又折兵死馬當活馬醫(yī)八字成語：士別三日，刮目相看三十六計，走為上計江山易改，本性難移選一個詞語，仿照例子用動作描寫來表現(xiàn)它。寫“自豪”

我高興地沖上領獎臺，用雙手接過紅紅的獎狀，緊緊地握在手里，差一點兒跳了起來。寫“快樂”

我高興地從座位上蹦了起來，把桌子上的書順手拋向了空中，嘴里大聲喊道：“哇，97分，這不是夢，這不是夢！”寫“著急”

到底放在哪里？我急得皺起眉頭，一邊來回踱步，一邊回想昨天的情景。我一會兒在客廳里找，一會兒在臥室里翻。寫“害怕”

我們馬上都不說話了，低著頭。我的心里很害怕，怕老師會叫我的名字。語文園地七（天下興亡，匹夫有責）讀一讀，想想這些詞語一般用來形容哪些人？

志存高遠：周恩來

精忠報國：岳飛

大義凜然：江姐

英勇無畏：劉胡蘭、狼牙山五壯士

視死如歸：王二小

鐵面無私：包公

秉公執(zhí)法：狄仁杰

剛正不阿：蘇武、屈原讀下面兩組例句，體會不同的語氣，然后想想在后面的兩個情境中你要怎么說？第一組：圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？——反問句圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰也不敢怎么樣。答案：第一個句子，運用了反問的修辭手法，語氣強烈，突出強調了中國人內(nèi)心的憤怒與無可奈何。第二個句子是簡單的陳述句，語氣不強烈。您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？（給句子換一種說法，意思不變）_____________________________________________________________________天都峰那么高，我爬不上去。（給句子換一種說法，意思不變）_____________________________________________________________情景：小明在公共場合亂丟垃圾，還說反正有清潔工打掃，你提醒他說……清潔工那么辛苦，我們難道可以在公共場合亂丟垃圾嗎？過生日，你收到了夢寐以求的禮物，你有點兒不敢相信地說……這不就是我夢寐以求的禮物嗎？備注：反問句與陳述句有“不”去“不”，沒“不”加“不”加上或刪除反問詞“怎么。。。呢”“難道。。。嗎”標點（?！?？或？→。）語文園地八（時光如川浪淘沙，青史留名多俊杰）詞句段運用讀一讀，體會每組中兩個句子在表達上的不同第一組

官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。

官紳跪地求饒。第一個句子通過官紳的表情、動作等寫出了官紳是如何跪地求饒的；第二個句子用簡潔的語言直接就說官紳跪地求饒。第二組

蔡桓侯覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了蔡桓侯，為什么一聲不響就跑掉了？”

蔡桓侯派人問扁鵲，他為什么不說話就跑掉了。第一個句子，蔡桓侯派人問扁鵲，用了第一人稱來寫的；第二個句子用了第三人稱，直接寫扁鵲為什么不說話就跑掉了。

文成公主和她的隨從們，跨過一條條大河，翻過一座座高山，走了一程又一程，終于來到了拉薩。

文成公主和她的隨從們經(jīng)過長途跋涉來到了拉薩。第一個句子詳細地描寫了文成公主和她的隨從們歷經(jīng)大河、高山等地形終于來到了拉薩；第二個句子用簡潔的語言直接寫出了文成公主和她