《思想道德與法治》課程教學大綱

《思想道德與法治》課程教學大綱師范類課程編號：09220901英文名稱：MoralityandRuleofLaw學分：3學時：總學時48學時，其中理論32學時，實踐16學時先修課程：無課程類別：通識教育課程授課對象：師范類本科生教學單位：馬克思主義學院修讀學期：第1或第2學期一、課程描述和目標本課程作為一門融思想性、政治性、科學性、理論性、實踐性于一體的思想政治理論課，針對大學生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，開展馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀等方面的教育，引導(dǎo)大學生提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成長為自覺擔當民族復(fù)興大任的時代新人。它既是一門思想政治理論課，更是一門行為習慣養(yǎng)成過程課，能夠幫助學生提高自身人文社會科學素養(yǎng)，引導(dǎo)學生提升社會責任感，積極投身教育實踐，遵守職業(yè)道德和規(guī)范，完成職責并履行責任。能夠幫助學生理解大學學習中新的學習理念，引導(dǎo)學生樹立自主學習和終身學習的意識，能夠幫助學生提升不斷學習能力，適應(yīng)新的發(fā)展，成為優(yōu)秀的人民教師。本課程教學目標如下：課程目標1：在知識體系方面，綜合運用馬克思主義的基本立場、觀點和方法，對大學生進行理想信念、愛國主義、人生觀、價值觀、道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)等方面的教育，能夠樹立正確的人生觀和崇高的理想信念，掌握愛國主義及其時代價值，積極踐行社會主義核心價值觀，遵守公民道德準則，掌握法律及社會主義法律的特征和運行，培養(yǎng)社會主義法治思維，維護法律權(quán)威，依法行使法律權(quán)利與履行義務(wù)。課程目標2：在能力素質(zhì)方面，能夠領(lǐng)悟中國特色社會主義新時代對時代新人的要求，承擔民族復(fù)興大任；能夠樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀，堅定理想信念，抵制錯誤思潮侵蝕，做忠誠的愛國者和走在時代前列的奮進者；能夠尊法學法守法用法，具有依法執(zhí)教意識，成為法治中國建設(shè)的中堅力量。課程目標3：在價值情懷方面，能夠幫助學生領(lǐng)悟人生真諦，堅定理想信念，踐行社會主義核心價值觀，增進對中國特色社會主義的思想認同、政治認同、理論認同和情感認同；能夠貫徹黨的方針，能夠熱愛事業(yè)，遵守職業(yè)道德和規(guī)范；能夠成為具備優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，具有人文社會科學素養(yǎng)和社會責任感，能夠不斷學習和適應(yīng)發(fā)展的優(yōu)秀人民教師。課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重1-3師德規(guī)范：遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，具有依法執(zhí)教意識，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。課程目標1、2H2-1.教育情懷：具有從教意愿，認同教師工作的意義和專業(yè)性，具有積極的情感、端正的態(tài)度、正確的價值觀。課程目標3M（H—高，M—中，L—低）三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配本課程課堂教學、研討共32學時，自主性學習、實踐教學16學時。表3-1教學內(nèi)容、基本要求、學時安排、教學方式及對應(yīng)課程目標序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應(yīng)課程目標1擔當復(fù)興大任成就時代新人領(lǐng)悟中國特色社會主義進入新時代所意味的深刻歷史變化，增進對中國特色社會主義的思想認同、政治認同、理論認同和情感認同；培養(yǎng)大學生成為立大志明大德成大才擔大任的時代新人，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗；了解學習“思想道德與法治”課的意義，培養(yǎng)大學生的思想道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)。2集中講授、課堂交流課程目標1課程目標2課程目標32領(lǐng)悟人生真諦把握人生方向通過本章內(nèi)容的學習、思考和實踐，樹立正確的人生觀、價值觀，自覺識別和抵制錯誤的人生觀；積極追求高尚的人生目的，樹立積極進取的人生態(tài)度，學會人生價值的正確選擇與評價，在承擔責任中努力創(chuàng)造、體現(xiàn)自己的人生價值。5集中講授、課堂討論課程目標1課程目標2課程目標33追求遠大理想堅定崇高信念通過本章的學習，幫助大學生認識理想和信念在人生中的重要性，增強馬克思主義信仰，增強對中國特色社會主義的信念，引導(dǎo)大學生堅持社會理想個人理想的統(tǒng)一，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的信心。4集中講授、課堂討論課程目標1課程目標2課程目標34繼承優(yōu)良傳統(tǒng)弘揚中國精神通過本章內(nèi)容的學習，了解崇尚精神是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)以及中國精神的豐富內(nèi)涵，理解愛國主義的內(nèi)涵，正確認識和把握新時期的愛國主義，培養(yǎng)學生的民族自尊心和自豪感；了解改革創(chuàng)新的重要性，在學習中自覺提高改革創(chuàng)新的本領(lǐng)，培養(yǎng)學生成為新時代的忠誠愛國者和改革創(chuàng)新的生力軍，為祖國的教育事業(yè)奉獻青春。4集中講授、課堂討論課程目標1課程目標2課程目標35明確價值要求踐行價值準則深刻領(lǐng)會社會主義核心價值觀的主要內(nèi)容及顯著特征，堅定價值觀自信，踐行社會主義核心價值觀，把社會主義核心價值觀內(nèi)化為自己的精神追求，外化為自覺的實際行動，努力成為培育和弘揚社會主義核心價值觀最積極、最活躍、最充分的青年先進代表。3集中講授、課堂討論課程目標1課程目標2課程目標36遵守道德規(guī)范錘煉道德品格通過本章學習，解析人類道德現(xiàn)象，堅持馬克思主義道德觀，弘揚和踐行社會主義道德，自覺傳承并吸收借鑒人類優(yōu)秀道德，遵守公民道德準則，；樹立正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，在實踐中加強自身的品德修養(yǎng)。6集中講授、小組討論課程目標1課程目標2課程目標37學習法治思想提升法治素養(yǎng)通過本章的學習，大學生應(yīng)當樹立知法、尊法、守法、用法的觀念，學習憲法法律，了解中國特色社會主義法治體系，培養(yǎng)法治思維，增強維護社會主義法律權(quán)威的自覺性，增強國家安全意識，依法行使法律權(quán)利和履行法律義務(wù)。能夠具有科學精神，工作細心、耐心，成為法治中國建設(shè)的教師隊伍中的中堅力量。8集中講授、課堂討論課程目標1課程目標2課程目標3合計32表3-2實踐環(huán)節(jié)教學目標、教學活動及學時安排序號實踐環(huán)節(jié)教學內(nèi)容與要求學時類型對應(yīng)課程目標1時政進校園學習方式：在課程學習期間，學生下載浙江新聞客戶端，以學號為名注冊成用戶。每學期通過客戶端觀看“時政進校園”視頻，并答題。4綜合教學目標12自主學習根據(jù)本課程教學大綱，部分教學內(nèi)容和拓展知識由學生在課外自主學習完成，并完成相關(guān)作業(yè)。自主學習作業(yè)的具體形式：（1）任課教師根據(jù)教學大綱規(guī)定自主學習內(nèi)容，學生在完成自主學習后，任選一個與學習內(nèi)容有關(guān)的主題，自主命題，撰寫一篇3000字以上的論文。（2）在完成自主學習內(nèi)容的基礎(chǔ)上，任課教師可指定必讀書目，學生閱讀后撰寫一篇3000字以上的讀后感。6綜合課程目標23社會實踐或?qū)ｎ}研究在課程學習期間學生分組（4-6人，基本以寢室為單位）利用節(jié)假日進行社會調(diào)研、考察實踐，并撰寫調(diào)研報告。每位同學必須參加一個專題的調(diào)研，每個小組在調(diào)研結(jié)束后撰寫一篇調(diào)研報告，要求字數(shù)3000字以上，調(diào)研報告寫作步驟：選定調(diào)研課題，設(shè)計問卷進行調(diào)查，統(tǒng)計調(diào)研問卷數(shù)據(jù)，了解分析本調(diào)研課題的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其存在的問題并分析其原因，提出相應(yīng)的對策。時間安排：每學期第3-4周確定分組及研究課題，第5-6周確定課題調(diào)查問卷，第7-9周進行課題調(diào)研，第10-13周分析調(diào)研數(shù)據(jù)撰寫論文，第14-15周上交所有材料。上交材料包括：打印裝訂好的調(diào)研報告：一份、問卷及統(tǒng)計數(shù)據(jù)的原始資料、社會實踐記錄本、個人社會實踐總結(jié)。6綜合教學目標3合計16四、課程教學方法本課程教學目標的實現(xiàn)主要通過課堂教學，輔以課后自主學習形式。課堂教學方法：課堂講授、案例分析、小組研討、社會實踐成果匯報等課外學習方法：預(yù)習教材相關(guān)章節(jié)和超星網(wǎng)站上的教學資料。實踐環(huán)節(jié)方法：個體作業(yè)與團隊作業(yè)相結(jié)合，以學生實踐為主、教師指導(dǎo)為輔。（具體見表2-2）五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求表5-1成績構(gòu)成與要求、考核/評價細則1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合——師生共同關(guān)注社會熱點，并展開分析點評，提高學生學習興趣，強化學生對道德與法治的了解；注重平時——注重平時作業(yè)的布置與完成質(zhì)量；突出能力——重點考察學生分析與解決問題的能力。課程總評分由平時成績40%和期末成績60%組成，平時成績40%由作業(yè)成績、課堂表現(xiàn)成績、考勤成績組合而成，采用百分制計分制。期末考試成績60%通過閉卷考試獲得。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1平時表現(xiàn)10102時政進校園10103自主學習10104社會實踐10105期末考試24181860課程目標對應(yīng)分值442828100（二）考核與評價標準平時成績、期末成績、總評成績考核及評價標準見表表5-2成績組成、考核/評價環(huán)節(jié)、分值、細則和對應(yīng)的教學目標成績組成考核/評價環(huán)節(jié)分值考核/評價細則對應(yīng)的教學目標課堂表現(xiàn)成績（10%）課堂參與情況（討論交流、認真聽講、考勤等）100主要考核學生對重點知識點的理解和掌握程度，對課堂交流環(huán)節(jié)中學生的表現(xiàn)進行打分，對課程的重視度等。教學目標1“時政進校園”活動成績（10%）學習方式：在課程學習期間，學生下載浙江新聞客戶端，以學號為名注冊成用戶。每學期通過客戶端觀看“時政進校園”視頻，并答題。100答對100道題得10分，不到100題的按一題0.1分扣減。教學目標1自主學習成績（10%）根據(jù)本課程教學大綱，部分教學內(nèi)容和拓展知識由學生在課外自主學習完成，并完成相關(guān)作業(yè)。自主學習作業(yè)的具體形式：（1）任課教師根據(jù)教學大綱規(guī)定自主學習內(nèi)容，學生在完成自主學習后，任選一個與學習內(nèi)容有關(guān)的主題，自主命題，撰寫一篇3000字以上的論文。（2）在完成自主學習內(nèi)容的基礎(chǔ)上，任課教師可指定必讀書目，學生閱讀后撰寫一篇3000字以上的讀后感。100根據(jù)學生是否按時完成作業(yè)，小論文、讀后感是否切合本課程相關(guān)主題，小論文、讀后感內(nèi)容質(zhì)量打分。教學目標2社會實踐調(diào)查成績（10%）在課程學習期間學生分組（4-6人，基本以寢室為單位）利用節(jié)假日進行社會調(diào)研、考察實踐，并撰寫調(diào)研報告。每位同學必須參加一個專題的調(diào)研，每個小組在調(diào)研結(jié)束后撰寫一篇調(diào)研報告，要求字數(shù)3000字以上，調(diào)研報告寫作步驟：選定調(diào)研課題，設(shè)計問卷進行調(diào)查，統(tǒng)計調(diào)研問卷數(shù)據(jù)，了解分析本調(diào)研課題的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其存在的問題并分析其原因，提出相應(yīng)的對策。時間安排：每學期第3-4周確定分組及研究課題，第5-6周確定課題調(diào)查問卷，第7-9周進行課題調(diào)研，第10-13周分析調(diào)研數(shù)據(jù)撰寫論文，第14-15周上交所有材料。上交材料包括：打印裝訂好的調(diào)研報告：一份、問卷及統(tǒng)計數(shù)據(jù)的原始資料、社會實踐記錄本、個人社會實踐總結(jié)。100根據(jù)學生是否按時完成各個階段任務(wù)，完成任務(wù)的質(zhì)量打分。教學目標3期末考試成績（60%）考試100按試卷評分標準打分教學目標1教學目標2教學目標3綜合成績平時成績（課堂表現(xiàn)成績+自主學習成績+社會實踐調(diào)查成績+“時政進校園”活動實踐成績）+期末考試成績100平時成績40%（課堂表現(xiàn)成績×10%+“時政進校園”活動成績×10%+自主學習成績×10%+社會實踐調(diào)查成績×10%）+期末考試成績×60%教學目標1教學目標2教學目標3表5-3課堂表現(xiàn)評分標準序號評價要點權(quán)重90-10080-8970-7960-69<601知識掌握、思維能力和口頭表達能力0.6理論基礎(chǔ)扎實，思維活躍，觀點清晰具有獨到見解，并有正確的支撐，口頭表達能力強理論基礎(chǔ)扎實，分析有條理，能夠比較清晰、流暢地表達自己的見解，世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀正確。理論基礎(chǔ)知識較為扎實，能夠自主地對一些問題表達自己的想法，世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀正確。能相關(guān)一定的理論在老師的啟發(fā)下表達相關(guān)觀點，世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀有一定偏差，但愿意改變。理論基礎(chǔ)不扎實，無獨立的思考和見解，世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀不正確也不愿改變。2小組合作、溝通意識和能力0.4能有效組織、參與小組討論，合作意識強能積極參與小組討論，具有合作意識。能比較積極地自主參與小組討論。在老師的引導(dǎo)和組長組織下，能參與小組討論。參與小組討論的熱情不高，溝通、合作意識較為欠缺。六、教材及參考書（一）推薦教材1．《思想道德與法治》，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材編寫組.高等教育出版社，2023年修訂版（二）參考資料1．《“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教學案例》，高等教育出版社，2010年7月第1版2.《“思想道德與法律基礎(chǔ)”實踐教程》，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實踐教程》編委會，中共中央黨校出版社，2018年5月第2版3.《“思想道德與法治”導(dǎo)學與實踐教程》，蔣利明，韓偉，張靜主編，中共中央黨校出版社，2021年版.4.《習近平談治國理政》(1-4卷)，外文出版社，2018-2022年版5.《習近平關(guān)于全面從嚴治黨論述摘編》，中央文獻出版社，2016年版6.《學習習近平總書記重要講話》，人民出版社，2013年8月7.《習近平關(guān)于全面深化改革論述摘編》，中央文獻出版社，2014年版8.《黨的二十大報告輔導(dǎo)讀本》，本書編寫組，人民出版社，2022年10月9.《中華人民共和國憲法》，人民出版社2018年版10./中央黨史和文獻研究院11./求是網(wǎng)12./馬克思主義研究網(wǎng)

《中國近現(xiàn)代史綱要》教學大綱（師范類）課程編號：09220902英文名稱：OutlineofChineseModernHistory學分：3學時：總學時48學時，其中理論32學時，實踐16學時先修課程：無課程類別：通識教育課程授課對象：師范類本科生教學單位：馬克思主義學院修讀學期：第1或2學期一、課程描述和目標本課程是全國高等學校本科生必修的思想政治理論課之一，是對本科生進行愛國主義教育、思想政治教育和國情教育的重要課程。本課程主要講授近代以來中國人民抵御外來侵略、爭取民族獨立、推翻反動統(tǒng)治、實現(xiàn)人民解放的歷史，講授中國人民不斷探索國家出路，進而推進中國特色社會主義現(xiàn)代化進程，實現(xiàn)國家富強和人民共同富裕，走向中華民族偉大復(fù)興的歷史。課程目標1：能夠了解國史、國情，正確認識近代以來中國社會發(fā)展的規(guī)律，能夠深刻領(lǐng)會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會主義道路，選擇了改革開放。課程目標2：能夠養(yǎng)成主動學習探尋并善于抓住歷史問題的背景和本質(zhì)的素養(yǎng)，提高運用科學的歷史觀和方法論分析和評價歷史問題、辨別歷史是非和社會發(fā)展方向的能力，養(yǎng)成科學、全面、準確地把握近現(xiàn)代中國社會發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律的能力。課程目標3：能夠自覺繼承和發(fā)揚近代以來中國人民的愛國主義和革命傳統(tǒng)，堅定在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主義道路的信念和改革開放、振興中華的歷史責任感和使命感，堅定“四個自信”。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重1-1師德規(guī)范：踐行社會主義核心價值觀，增進對中國特色社會主義的思想認同、政治認同、理論認同和情感認同。課程目標1H課程目標32-2教育情懷：具有人文底蘊和科學精神，尊重學生人格，富有愛心、責任心、事業(yè)心，工作細心、耐心，做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。課程目標2M教學內(nèi)容、基本要求與學時分配表3-1理論教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容、教學目標、教學活動及學時安排序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應(yīng)課程目標1專題一歷史是最好的教科書基本要求：能夠了解中國近現(xiàn)代史的分期，把握“中國近現(xiàn)代史綱要”的學習目的和要求，明確中國近現(xiàn)代史的主題主線、主流本質(zhì)重點：中國近代現(xiàn)史演進的基本過程和線索難點：中國近代現(xiàn)史的主題主線和主流本質(zhì)德育要求：唯物史觀、愛國2講授法課程目標1課程目標2課程目標32專題二近代中國的磨難與抗爭基本要求：能夠掌握鴉片戰(zhàn)爭前后中國與世界發(fā)生的變化，了解資本帝國主義的入侵給中國帶來了什么，評價近代中國人民的反侵略斗爭，了解中華民族偉大復(fù)興夢想是怎樣提出的重點：資本-帝國主義的入侵給中國帶來的危害難點：中華民族偉大復(fù)興中國夢的由來德育要求：文明、愛國2講授法討論法課程目標1課程目標2課程目標33專題三對國家出路的早期探索基本要求：認識太平天國農(nóng)民戰(zhàn)爭、洋務(wù)運動以及戊戌維新運動，都是近代不同階級及其代表人物對國家出路的探索；科學分析上述探索的歷史意義與局限性，認識這些探索最終都不能為實現(xiàn)中國的獨立和富強找到出路的根本原因重點：探索的過程與結(jié)果難點：探索失敗的原因德育要求：愛國3講授法討論法課程目標1課程目標2課程目標34專題四辛亥革命的成與敗基本要求：掌握辛亥革命作為中國第一次比較完整意義上的資產(chǎn)階級革命的歷史背景、基本過程、歷史價值等知識，并通過對辛亥革命的勝利和失敗的表象及實質(zhì)的探討，進一步認識中國民主革命的必然歷史走向和規(guī)律重點：辛亥革命的發(fā)展歷程難點：辛亥革命的評價德育要求：愛國3講授法討論法課程目標1課程目標2課程目標35專題五中國人民在精神上由被動轉(zhuǎn)為主動基本要求：能夠了解新文化運動的歷史意義及其局限性，認識十月革命對于中國思想界的深刻影響，了解五四運動的過程與歷史意義，認識中國先進分子選擇馬克思主義的原因重點：新文化運動和五四運動難點：中國先進分子為什么選擇馬克思主義德育要求：愛國2講授法討論法課程目標1課程目標2課程目標36專題六中國人民有了主心骨——中國共產(chǎn)黨基本要求：能夠掌握理解中國共產(chǎn)黨成立的背景、過程和歷史意義。了解偉大建黨精神的內(nèi)涵和時代價值。掌握中國共產(chǎn)黨的發(fā)展和國民黨的改組放到時代和國際背景中去解讀其意義；能掌握國共合作與國民革命的關(guān)系。了解第一次國共合作的背景、過程、結(jié)果以及經(jīng)驗教訓(xùn)等重點：中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義難點：第一次國共合作的評價德育要求：偉大建黨精神2講授法討論法課程目標1課程目標2課程目標37專題七星星之火可以燎原基本要求：認清南京國民政府性質(zhì)及其前十年作為，掌握中國共產(chǎn)黨關(guān)于農(nóng)村包圍城市革命道路的開辟過程及所取得的成果；了解井岡山精神、長征精神的基本內(nèi)涵和時代價值重點：中國革命新道路的開辟歷程難點：認識“左”傾錯誤德育要求：井岡山精神、長征精神2講授法討論法課程目標1課程目標2課程目標38專題八神圣的民族解放戰(zhàn)爭基本要求：能夠掌握日本侵華的過程，分析對中國帶來的災(zāi)難；能夠了解抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成過程和其原因。了解國共不同的抗戰(zhàn)策略，了解兩個戰(zhàn)場作用的異同，認識中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)時期發(fā)揮的中流砥柱的作用，掌握抗戰(zhàn)全面勝利的原因以及抗戰(zhàn)勝利的歷史意義重點：中國共產(chǎn)黨的抗日主張及其實踐難點：中國是世界反法西斯主戰(zhàn)場德育要求：抗戰(zhàn)精神2講授法討論法課程目標1課程目標2課程目標39專題九新民主主義革命偉大勝利基本要求：能夠掌握分析冷戰(zhàn)格局與戰(zhàn)后初期的中國政局；能夠了解國民黨、共產(chǎn)黨、第三黨的不同建國方針，分析第三條道路的分崩離析。能夠了解國統(tǒng)區(qū)的政治經(jīng)濟危機，掌握國民黨大陸統(tǒng)治走向崩潰和中華人民共和國的成立的原因和過程重點：解放戰(zhàn)爭主要進程；中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得中國革命勝利的歷史意義難點：國民黨政權(quán)在大陸統(tǒng)治覆滅的原因；中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得中國革命勝利的原因德育要求：和平民主2講授法討論法課程目標1課程目標2課程目標310專題十社會主義革命和建設(shè)的開展基本要求：能夠正確認識社會主義基本制度的確立是中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，并為當代中國一切發(fā)展進步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)；能夠正確認識1956年至1976年間，中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)全國人民對社會主義建設(shè)道路進行艱辛探索中所取得的重要成果及其意義、發(fā)生的主要曲折及其教訓(xùn)重點：社會主義制度的建立難點：社會主義建設(shè)的經(jīng)驗教訓(xùn)德育要求：政治認同、家國情懷4講授法討論法課程目標1課程目標2課程目標311專題十一改革開放基本要求：能夠了解改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的理論與實踐成果，正確認識改革發(fā)展中的矛盾與問題，深刻認識改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇重點：改革開放的重要舉措難點：改革發(fā)展中的矛盾與問題德育要求：政治認同、家國情懷3講授法討論法課程目標1課程目標2課程目標312專題十二建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國基本要求：能夠深刻了解黨的十八大以來黨和國家事業(yè)發(fā)生的歷史性變革在諸多重要領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，深刻了解這些歷史性變革是深層次和根本性的，并充分認識發(fā)生這一系列深刻變革的根本原因，深刻了解中國特色社會主義進入新時代的豐富內(nèi)涵和偉大意義重點：新時代的偉大成就難點：新時代取得偉大成就的原因德育要求：“四個自信”3講授法討論法課程目標1課程目標2課程目標313專題十三把握歷史主動，堅定歷史自信基本要求：能夠理解百年歷程中黨的歷史主動精神，了解黨的歷史自信從何而來，深刻認識中華民族偉大復(fù)興進入不可逆轉(zhuǎn)的歷史進程重點：中國共產(chǎn)黨始終掌握歷史主動的根本原因難點：中華民族偉大復(fù)興不可逆轉(zhuǎn)的核心密碼德育要求：“四個自信”2講授法討論法課程目標1課程目標2課程目標3合計32表2-2實踐教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容、教學目標、教學活動及學時安排教學內(nèi)容教學活動學時安排對應(yīng)課程目標選題一：“身邊的歷史”調(diào)查實踐。選題二：“歷史現(xiàn)場”考察。1、內(nèi)容：學生可以根據(jù)本課程社會實踐實施方案中兩個選題任選其一，題目自擬，時間范圍為中國近現(xiàn)代史（1840年至今）。2、形式：本次社會實踐采取個人獨立完成和小組合作兩種形式。采取小組合作形式的由小組長負責，須對每位成員作出明確分工，成員人數(shù)不能太多，以4-6人/組為宜。3、要求：本課程社會實踐計1學分，共16課時。納入本課程平時成績，占期末總評成績的20%。特別強調(diào)：實踐報告的內(nèi)容不允許出現(xiàn)抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)，成績?yōu)?。4、需提交材料：小組或個人的考察報告1份（不少于3000字，撰文時可附拍攝的相關(guān)歷史圖片）。16課程目標2四、課程教學方法講授法、案例教學法、小組討論等教學方式五、學業(yè)評價和課程考核以“學生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進”為教育教學理念，開展多元評價。（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，開展線上線下混合式教學及其評價，考核內(nèi)容主要由平時成績和期末考核組成，均按百分制計分，其中平時成績占40%（平時作業(yè)10%、時政進校園10%、實踐作業(yè)20%）、期末考核成績占60%。缺課1次扣1分。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1平時作業(yè)10102時政進校園10103實踐作業(yè)202