《油畫(huà)風(fēng)景》課程教學(xué)大綱

《油畫(huà)風(fēng)景》課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：18220057英文名稱：OilLandscapePainting學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)60學(xué)時(shí)，其中理論4學(xué)時(shí)，實(shí)踐56學(xué)時(shí)先修課程：《油畫(huà)基礎(chǔ)》《油畫(huà)材料與技法》課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)方向課程授課對(duì)象：美術(shù)學(xué)（師范）專(zhuān)業(yè)油畫(huà)方向?qū)W生教學(xué)單位：藝術(shù)學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)本課程是美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的油畫(huà)方向模塊課程。在系統(tǒng)講授歐洲油畫(huà)風(fēng)景技法與審美發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，以對(duì)西方古典風(fēng)景與印象派色彩的研究為切入點(diǎn)，通過(guò)對(duì)自然的觀察與體驗(yàn)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)風(fēng)景色彩的光色效果，探索風(fēng)景造型的審美可能性，掌握風(fēng)景色彩表現(xiàn)的基本技法和質(zhì)感。在系統(tǒng)學(xué)習(xí)中逐漸形成由寫(xiě)生向創(chuàng)作轉(zhuǎn)化的表現(xiàn)能力，使色彩逐漸超越對(duì)直觀感覺(jué)的摹寫(xiě)，進(jìn)入視覺(jué)思維與審美認(rèn)識(shí)相統(tǒng)一的藝術(shù)意境，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)觀察、敏于發(fā)現(xiàn)與獨(dú)立思考的精神及審美的創(chuàng)造力。課程目標(biāo)1：通過(guò)系統(tǒng)地了解油畫(huà)風(fēng)景的產(chǎn)生、發(fā)展與演變過(guò)程，了解國(guó)內(nèi)外油畫(huà)風(fēng)景創(chuàng)作的現(xiàn)狀，掌握油畫(huà)風(fēng)景的賞析能力，了解油畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生與創(chuàng)作的基本方法與理念，并能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行理論探究。課程目標(biāo)2：進(jìn)一步鞏固對(duì)油畫(huà)技法的研究與掌握，掌握油畫(huà)風(fēng)景的基本理論、基本方法和基本技能，通過(guò)油畫(huà)色彩語(yǔ)言，結(jié)合素描中習(xí)得的表現(xiàn)元素積累，探求大自然光色變化規(guī)律，研究掌握油畫(huà)風(fēng)景的空間關(guān)系、色光關(guān)系、色調(diào)等的表達(dá)。課程目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生善于從自然界中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，理解與研究中西方文化傳統(tǒng)的能力，具備較高的綜合素質(zhì)和人文修養(yǎng)，掌握油畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生與創(chuàng)作的基本方法，并能對(duì)油畫(huà)風(fēng)景各流派的有一定的認(rèn)知分析，使能有效地進(jìn)行吸收和融匯，使學(xué)生具備油畫(huà)風(fēng)景創(chuàng)作的終身發(fā)展意識(shí)。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)2-3美術(shù)熱忱具有對(duì)美術(shù)的興趣與熱忱，認(rèn)同美術(shù)教師工作的意義和專(zhuān)業(yè)性；指標(biāo)點(diǎn)3-1學(xué)科知識(shí)掌握美術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本原理，能描述中外美術(shù)史相關(guān)知識(shí)，理解美術(shù)學(xué)科知識(shí)體系的基本思想與方法。課程目標(biāo)10.05指標(biāo)點(diǎn)3-2美術(shù)技能具備全面的中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)技能。能夠根據(jù)美術(shù)的題材與風(fēng)格等特征進(jìn)行創(chuàng)作，具有一定的美術(shù)表現(xiàn)能力。課程目標(biāo)20.45指標(biāo)點(diǎn)3-4審美創(chuàng)意具備一定的美術(shù)審美能力，能夠進(jìn)行審美判斷、賞析。具備美術(shù)創(chuàng)作能力，能夠自主進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐。能夠運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作與設(shè)計(jì)。課程目標(biāo)30.45指標(biāo)點(diǎn)2-2人文情懷具有良好的人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神，具備正確學(xué)生觀，關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生，做學(xué)生的引路人；指標(biāo)點(diǎn)4-3實(shí)踐轉(zhuǎn)化具備將所學(xué)美術(shù)理論和美術(shù)技能綜合運(yùn)用，轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)教育階段美術(shù)教學(xué)實(shí)踐的能力。課程目標(biāo)40.05三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1油畫(huà)風(fēng)景理論講解基本要求：從油畫(huà)風(fēng)景的表現(xiàn)方法入手，介紹油畫(huà)風(fēng)景產(chǎn)生的歷史文化背景和發(fā)展概況，解讀與賞析油畫(huà)風(fēng)景畫(huà)各時(shí)期大師作品的語(yǔ)言及技法特征。使學(xué)生了解油畫(huà)風(fēng)景如何從古典時(shí)期到印象派及印象派之后的發(fā)展歷程及技法風(fēng)格演變過(guò)程。重點(diǎn)：體驗(yàn)風(fēng)景畫(huà)形式風(fēng)格中的詩(shī)性價(jià)值，具體表現(xiàn)技巧的整體協(xié)調(diào)規(guī)律性。難點(diǎn)：講解風(fēng)景經(jīng)典作品發(fā)展脈絡(luò)，啟發(fā)學(xué)生了解藝術(shù)以社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生從人文角度對(duì)風(fēng)景繪畫(huà)藝術(shù)進(jìn)行思考。德育：真善美是社會(huì)發(fā)展和個(gè)人品格建設(shè)的必然目標(biāo)，美育是詩(shī)性的啟發(fā)，不是教條的說(shuō)教，因此欣賞優(yōu)秀作品能生動(dòng)地凈化人心和人性的目的，提高人的整體品德。2集中統(tǒng)一講解及討論課程目標(biāo)1、32第一階段的油畫(huà)風(fēng)景臨摹與課外臨摹（自主學(xué)習(xí)）基本要求：（1）課內(nèi)作定量的臨摹，熟悉油畫(huà)技巧，提高造型能力。（2）學(xué)習(xí)風(fēng)景畫(huà)的構(gòu)圖法則；景物線條的起伏變化和視覺(jué)均衡的基本原理；風(fēng)景寫(xiě)生時(shí)掌握選景和取舍移位等一般規(guī)律；（3）理解透視原理在風(fēng)景畫(huà)中的作用以及如何具體運(yùn)用與視平線的選擇。（4）注意風(fēng)景畫(huà)中的色彩關(guān)系和變化的基本范疇，大自然光色變化在實(shí)踐中體現(xiàn)為色彩的空間透視原理，練習(xí)色調(diào)的形成和色塊的構(gòu)成。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀察色彩、組織色調(diào)、結(jié)合造型進(jìn)行表現(xiàn)。難點(diǎn)：通過(guò)臨摹加深對(duì)色彩冷暖關(guān)系表現(xiàn)形式的認(rèn)知，體驗(yàn)經(jīng)典畫(huà)面對(duì)光的呈現(xiàn)處理的技巧，關(guān)注畫(huà)面的構(gòu)成元素，學(xué)習(xí)有意識(shí)的處理造型和歸納色彩。德育：在復(fù)興中華民族優(yōu)良品德的活動(dòng)中，掌握精湛的技藝是最好的有集體責(zé)任感的有根的個(gè)人精神，是古典精神價(jià)值的體現(xiàn)。27繪畫(huà)實(shí)踐教學(xué)、課堂交流及小組討論課程目標(biāo)1、23色彩風(fēng)景理論講解基本要求：風(fēng)景色彩歷來(lái)的演變和發(fā)展。光影對(duì)風(fēng)景色彩的影響。固有色、光源色、環(huán)境色的有機(jī)結(jié)合。結(jié)合素描風(fēng)景的構(gòu)圖知識(shí)來(lái)呈現(xiàn)畫(huà)面，啟發(fā)學(xué)生感受審美元素，吸收構(gòu)圖構(gòu)成、色彩色調(diào)、冷暖關(guān)系等技巧。重點(diǎn)：進(jìn)一步品味風(fēng)景中的構(gòu)圖技巧、空間層次和外光色彩特點(diǎn)，及油畫(huà)材料特點(diǎn)。難點(diǎn)：結(jié)合臨摹階段的技巧練習(xí)，了解風(fēng)景作品中不同風(fēng)格的具體表現(xiàn)技巧，光色運(yùn)用及材料視覺(jué)價(jià)值。德育：自然是人類(lèi)生活依存的唯一所在，通過(guò)學(xué)習(xí)風(fēng)景寫(xiě)生技巧，在景致中把人性自覺(jué)轉(zhuǎn)化為人格修養(yǎng)，體現(xiàn)天人合一的理念。2集中統(tǒng)一講解及討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)34第二階段色彩風(fēng)景寫(xiě)生及課外寫(xiě)生（自主學(xué)習(xí)）基本要求：1）風(fēng)景畫(huà)的立意（所謂立意，主要指景與情的關(guān)系，主客觀的結(jié)合），提倡寫(xiě)生前以素描與色彩小稿作簡(jiǎn)單構(gòu)思，注意畫(huà)面的整體性與畫(huà)面的處理能力，培養(yǎng)油畫(huà)風(fēng)景創(chuàng)作意識(shí)。（2）油畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生中對(duì)外光的組織和處理（外光色彩的知覺(jué)度，飽和度以及時(shí)間性都要比室內(nèi)寫(xiě)生明顯、強(qiáng)烈），幫助學(xué)生掌握畫(huà)面色調(diào)意識(shí)。（3）通過(guò)線上資料培養(yǎng)學(xué)生從大師作品獲取對(duì)構(gòu)圖、油畫(huà)技巧和造型等技法經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)與理解油畫(huà)風(fēng)景習(xí)作與創(chuàng)作之間的差異與聯(lián)系。重點(diǎn)：在寫(xiě)生建立畫(huà)面風(fēng)景空間的形式內(nèi)容豐富性和整體感，處理外光作畫(huà)過(guò)程中統(tǒng)一的色調(diào)關(guān)系，學(xué)習(xí)主動(dòng)協(xié)調(diào)過(guò)程中外光角度變化給整體色調(diào)帶來(lái)的矛盾。難點(diǎn)：提高風(fēng)景寫(xiě)生畫(huà)面的完整性，形成畫(huà)面視覺(jué)中心區(qū)域的認(rèn)識(shí)，深入刻畫(huà)中景部分的內(nèi)容，體會(huì)取舍、注意空間層次之間的銜接，學(xué)習(xí)對(duì)畫(huà)面灰顏色的組織和處理。德育：中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中，文人畫(huà)家在自然山水中有寄寓、有象征，因此在風(fēng)景寫(xiě)生學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)審美精神的了解，更好地體驗(yàn)本民族的優(yōu)秀品格。28繪畫(huà)實(shí)踐教學(xué)及課堂交流及小組討論課程目標(biāo)2、35講評(píng)與總結(jié)基本要求：回顧整個(gè)課程的教學(xué)環(huán)節(jié)，從理論和學(xué)生作業(yè)兩方面上討論優(yōu)缺點(diǎn)。通過(guò)小組討論共同探討及分析遇到的問(wèn)題，幫助學(xué)生反思總結(jié)寫(xiě)生經(jīng)驗(yàn)和畫(huà)面形式表現(xiàn)各元素的得失。重點(diǎn)：幫助學(xué)生在互相觀摩作品中體悟階段性學(xué)習(xí)的收獲和需要提升的方面。難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)和形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能在反思后用課外時(shí)間去解決問(wèn)題。德育：結(jié)合教育部提出的“兩性一度”觀念，高階性就是學(xué)習(xí)的綜合性能力，因此從基礎(chǔ)做起，踏實(shí)牢固學(xué)生對(duì)本課程知識(shí)點(diǎn)的邏輯思考能力，是響應(yīng)國(guó)家政策方針的有效人才培養(yǎng)方法。2集中講解、小組討論課程目標(biāo)1、2、3合計(jì)60四、課程教學(xué)方法集中講授、個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)踐教學(xué)、線上資料學(xué)習(xí)和小組討論等教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)與期末考核組成：均按百分制計(jì)分，其中平時(shí)作業(yè)成績(jī)占50%（欣賞與觀念1篇5%+油畫(huà)風(fēng)景臨摹2-3幅45%），期末考核成績(jī)占50%（油畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生3-5幅45%+PPT匯報(bào)1份5%）2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）課程目標(biāo)4（分值）合計(jì)1心得5///5油畫(huà)風(fēng)景臨摹/45//452油畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生//45/45PPT匯報(bào)///55課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值530455100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績(jī)心得考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分心得按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全；心得能呈現(xiàn)重要繪畫(huà)觀念，文字總結(jié)體現(xiàn)個(gè)人思考，表達(dá)清晰明了有反思。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全；心得呈現(xiàn)重要繪畫(huà)觀念不明顯，文字總結(jié)個(gè)人思考不夠，表達(dá)較清晰明了，反思不具體。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全；心得效果不太能理解重要觀念，文字總結(jié)個(gè)人思考不夠，表達(dá)不夠通順，反思不具體。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全；心得不能理解重要繪畫(huà)觀念，文字總結(jié)個(gè)人思考不夠，有抄襲，反思不具體。2.平時(shí)成績(jī)油畫(huà)風(fēng)景臨摹考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分油畫(huà)風(fēng)景臨摹按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，構(gòu)圖有韻味、造型刻畫(huà)生動(dòng)，色彩冷暖和諧統(tǒng)一，在色調(diào)、表現(xiàn)手法、對(duì)材料和技法的運(yùn)用上能很好畫(huà)面能把握原作優(yōu)點(diǎn)，畫(huà)面整體效果很好。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，構(gòu)圖韻味一般、造型刻畫(huà)較生動(dòng)，在色彩冷暖、表現(xiàn)手法、對(duì)材料和技法的運(yùn)用上較自洽，畫(huà)面能較把握原作優(yōu)點(diǎn)，畫(huà)面整體效果較好。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容基本齊全，構(gòu)圖較弱，造型刻畫(huà)生硬，有一定的色彩冷暖意識(shí)，在色調(diào)、表現(xiàn)手法、對(duì)材料和技法的運(yùn)用上，一定程度的尊重了原作，畫(huà)面整體效果一般。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容不全，構(gòu)圖差，造型刻畫(huà)粗糙，色彩冷暖不和諧，在色調(diào)、表現(xiàn)手法、對(duì)材料和技法的運(yùn)用上沒(méi)有尊重原作，畫(huà)面整體效果很差。3.期末成績(jī)油畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分油畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，畫(huà)面構(gòu)圖完整飽滿優(yōu)美，空間層次組織好，造型充分、結(jié)構(gòu)有力，細(xì)節(jié)與整體有機(jī)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，色彩表現(xiàn)與造型能有機(jī)結(jié)合，色彩冷暖關(guān)系充分并且色彩色調(diào)悅目，能體現(xiàn)出光感。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，畫(huà)面構(gòu)圖較完整，空間層次較好，造型較充分、物象結(jié)構(gòu)有一定處理，細(xì)節(jié)與整體的協(xié)調(diào)統(tǒng)一般，色彩與造型表現(xiàn)不夠緊密，色彩冷暖關(guān)系與色彩色調(diào)有一定體現(xiàn)，整體畫(huà)面的光感不是很充分。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容基本齊全，畫(huà)面構(gòu)圖不完整，空間層次模糊，造型粗糙、物象結(jié)構(gòu)松散，沒(méi)有細(xì)節(jié)與整體的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，色彩與造型表現(xiàn)不緊密，色彩冷暖關(guān)系與色彩色調(diào)不體現(xiàn)，整體畫(huà)面的光感缺乏。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容不全，畫(huà)面構(gòu)圖混亂，空間層次模糊，造型不能把握、沒(méi)有結(jié)構(gòu)，畫(huà)面內(nèi)容空洞，色彩與造型表現(xiàn)不能結(jié)合，色彩冷暖關(guān)系與色彩色調(diào)缺失，整體畫(huà)面沒(méi)有色彩觀念。4.期末成績(jī)PPT匯報(bào)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分PPT制作1份按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全；PPT匯報(bào)整潔美觀。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全；PPT匯報(bào)普通。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全；PPT匯報(bào)潦草。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，PPT匯報(bào)差。六、教材與參考書(shū)（一）推薦教材1．《繪畫(huà)基礎(chǔ)》，陳淑霞主編，浙江人民美術(shù)出版社，2010年8月第一版版；2．《色彩——向大師學(xué)習(xí)》，蘭友利著，浙江人民美術(shù)出版社，2011年6月第一版。（二）參考資料