人教版統(tǒng)編九年級語文上冊《周總理你在哪里》公開課教學(xué)課件

周總理，你在哪里

柯巖人教版九年級語文上冊

這是一張發(fā)黃的日歷，卻記錄了共和國歷史上最艱難的一年：

1月8日--國務(wù)院總理周恩來在北京病逝，享年78歲。

3月8日--吉林降落一次世界罕見的隕石雨。"吉林一號"隕石重量為1770公斤。7月6日--中國人民解放軍總司令朱德同志在北京逝世，享年90歲。7月28日--河北省唐山發(fā)生里氏7.8級強(qiáng)烈地震，造成二十四萬多人死亡。9月9日--中華人民共和國締造者與領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東在北京逝世。10月6日--懷仁堂事變，"四人幫"被逮捕并接受隔離審查，標(biāo)志著"文化大革命"的結(jié)束。

1976年1月8日，我們敬愛的周總理與世長辭了。他的逝世引起了全黨和全國各族人民的無限悲痛?！笆镩L街送總理”，年4月5日"天安門事件"，1977年1月，在總理逝世一周年的日子里，全國各族人民開展了各種悼念活動，盡情傾訴對總理無限的哀思與深情的懷念?！吨芸偫恚阍谀睦铩愤@首感人肺腑的優(yōu)秀抒情詩就是在這個(gè)時(shí)候創(chuàng)作出來的。由于它以藝術(shù)的形式表達(dá)了人民對周總理的深厚感情，抒發(fā)了人民的心聲，因而很快就傳誦開來?？聨r(1929--2011)女，滿族，當(dāng)代著名作家，女詩人。1949年開始專業(yè)創(chuàng)作，已出書50多部。現(xiàn)代著名詩人、劇作家賀敬之的妻子。周總理，你在

哪里回環(huán)往復(fù)覓深情：學(xué)習(xí)任務(wù)一

朗讀，歸納相似句，感知結(jié)構(gòu)的回環(huán)活動：學(xué)生聽讀，醞釀氣氛，了解內(nèi)容周總理，我們的\好總理，你在哪里啊，你在哪里？你可知道，我們想念你，———你的人民\想念你！我們對著高山喊：周總理———山谷回音：“他剛離去，他剛離去，革命征途千萬里，他大步前進(jìn)\不停息?！笨偫戆?，我們的\好總理！你就在這里啊，就在這里?！谶@里，在這里，在這里……你永遠(yuǎn)和我們\在一起———在一起，在一起，在一起……你\永遠(yuǎn)居住\在太陽升起的地方，你永遠(yuǎn)居住\在人民心里。你的人民世世代代\想念你！想念你啊，想念你想——念——你……???????????????????????????（急促、愛戴）（沉痛、凝重）（強(qiáng)調(diào)、直白）（聲音延長，強(qiáng)烈急促）（語氣舒緩，越來越輕）（語氣加重，思念噴出）活動：學(xué)生自讀2遍，結(jié)合旁注1、3、5、6，感知詩歌的結(jié)構(gòu)1、你通過哪些詩句或旁注梳理出詩的結(jié)構(gòu)？你在哪里我們對著高山喊我們對著大地喊我們對著森林喊我們對著大海喊你在革命需要的每一個(gè)地方我們在天安門前深情地呼喚他正在中南海接見外賓在這里想念你詢問呼喚尋找回答（線索）思念之情噴涌而出體會詩人寄寓其中的情感體會“永遠(yuǎn)居住”“你的人民”等詞語蘊(yùn)含的深情思念哀悼回憶緬懷愛戴不舍（情感）2、詩在結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)?分析：《周總理，你在哪里》采用詢問——呼喚——尋找——回答的形式，多

處使用了反復(fù)的手法，在“尋找”部分的2——7節(jié)中使用“我們對著_

__喊：周總理——”的相同句式構(gòu)成間隔反復(fù)。共同點(diǎn)：詩歌結(jié)構(gòu)回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，不但讀起來朗朗上口，情感表達(dá)也更

加深入?；顒樱壕劢?—7節(jié)，用不同的顏色標(biāo)注語言“變化”處，從中歸納創(chuàng)設(shè)“回環(huán)”的途徑學(xué)習(xí)任務(wù)二

選讀，關(guān)注文字“變化處”，探究語言的回環(huán)我們對著高山喊:周總理---山谷回音:"他剛離去，他剛離去，革命征途千萬里，他大步前進(jìn)不停息。"我們對著大地喊:周總理---大地轟鳴:"他剛離去，他剛離去，你不見那沉甸甸的谷穗上，還閃著他辛勤的汗滴……"我們對著森林喊:周總理---松濤陣陣:"他剛離去，他剛離去，宿營地上篝火紅呵，伐木工人正在回憶他親切的笑語。"我們對著大海喊:周總理---海浪聲聲:"他剛離去，他剛離去，你不見海防戰(zhàn)士身上，他親手給披的大衣……"天安門、中南海1、地點(diǎn)的變化。高山、大地、森林、大海，整個(gè)世界，再到最后的天安門廣場，宛然是一幅人們尋找周總理的路線圖。人們踏遍千山萬水，跨過崇山峻嶺，到處尋找周總理的身影。非常形象地表現(xiàn)了人民群眾對周總理的深切想念。同時(shí)，這些地點(diǎn)也寓意總理生前踏足之處遍及每一寸山河，可見總理的勤勉操勞。2、場景畫面的變化。隨著地點(diǎn)變化而來的，是場景的轉(zhuǎn)換，同時(shí)也是暗含了時(shí)間線在其中?！案呱缴洗蟛较蚯啊钡膽?zhàn)斗者、在“沉甸甸的谷穗上”灑下“辛勤的汗滴”的建設(shè)者、映著篝火與伐木工人親切交談的引領(lǐng)者、“親手給海防戰(zhàn)士披上大衣”的同行者；這些總理生前的動人細(xì)節(jié)，如同再現(xiàn)總理生前為國事四處奔波的場景，讓我們看到周總理深入基層、平易近人、對人關(guān)懷備至的形象。而最后的畫面“在中南海接待外賓”“在政治局出席會議”,更是用總理生前最常做的工作讓我們看到一個(gè)心系國家、關(guān)心百姓的好總理。分析：3、意象變化?！吧焦然匾簟薄按蟮剞Z鳴”“松濤陣陣”“海浪聲聲”這里的動詞都不同，但是都運(yùn)用了擬人的修辭手法，山河呼應(yīng)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“他剛離去，他剛離去?！笔沟眠@里的地點(diǎn)不再是單純的地點(diǎn)，而是一個(gè)個(gè)承載了情感的載體，仿佛山河與人一樣，都為周總理的離開而激蕩、悲痛不已。

小

結(jié)

詩人用相似的句式形成間隔的回環(huán)，我們在意象和場景時(shí)空的變化中看到了周總理為人民、為國家“鞠躬盡瘁，死而后已”的一生，內(nèi)心涌動悲痛而崇敬的情感，有了這種發(fā)自內(nèi)心的情感作為推動，詩歌結(jié)尾才能連用四個(gè)“在這里”、四個(gè)“在一起”和四個(gè)"想念你”,才形成情感的自然噴發(fā)，形成令人熱淚盈眶的力量。思考：詩人為什么選擇這四個(gè)場景，你能理解其中的深意嗎？

詩人登上高山，高山高峻蔥郁，不僅襯托出周總理形象的崇高偉岸，更是革命征途艱難曲折、不斷向前的象征。山谷回音“革命征途千萬里/他大步向前不停息",是對周總理光輝戰(zhàn)斗一生的總括，讓我們看到一個(gè)朝氣蓬勃、堅(jiān)忍不拔、勇往直前的偉大革命者形象。詩人繼而奔向大地，大地寬廣多姿，不僅襯托出周總理胸懷的博大坦蕩，更象征著社會主義建設(shè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。大地轟鳴“你不見那沉甸甸的谷穗上/還閃著他辛勤的汗滴",用一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)描繪周總理與億萬農(nóng)民同甘共苦的畫面，凸顯他為農(nóng)業(yè)建設(shè)付出的辛勞汗水。森林中伐木工人對他“親切笑容”的回憶，代表的是他對工亞建設(shè)的親切關(guān)懷，表現(xiàn)他的和藹可親、平易近人；海防戰(zhàn)士身上“他親手給披的大衣",代表的是周總理對戰(zhàn)士的關(guān)心，對國防事業(yè)的高度重視。

小

結(jié)

不同場景代表了周總理對革命貢獻(xiàn)的不同方面，從革命斗爭到農(nóng)業(yè)建設(shè)、工業(yè)發(fā)展、國防鞏固，詩人是用形象化的手段凸顯周總理的光輝業(yè)績和崇高品質(zhì)，讓讀者深刻感受到周總理為人民鞠躬盡瘁、死而后已的偉大品格，從而引起讀者內(nèi)心深處的思念哀悼之情。學(xué)習(xí)任務(wù)三

對比讀，比較意象的選擇，體會抒情的回環(huán)

商山早行

【唐】溫庭筠

晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。

雞聲茅店月，人跡板橋霜。

槲葉落山路，枳花明驛墻。

因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。duóhúzhǐfú活動：細(xì)讀《商山早行》，試著比較兩詩在意象選擇上的特點(diǎn)，體會詩人的情感抒發(fā)

整首詩正文沒有出現(xiàn)一個(gè)“早”字，但是通過霜、茅店、雞聲、人跡、板橋、月這六個(gè)意象，把初春山村黎明特有的景色，細(xì)膩而又精致地描繪出來。全詩情景交融，含蓄有致，字里行間都流露出游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之情，讓讀者徜徉在濃濃的思鄉(xiāng)氛圍之中，回環(huán)氤氳，音繞不絕。析：1、“高山、大地、森林、大?！边@些意象宏大，能夠很好地傳達(dá)周總理在人民心中偉岸博大的形象。2、詩作一開始即發(fā)出急切的呼喚，緊扣讀者的心弦；接著帶領(lǐng)讀者找遍祖國的山山水水，使讀者從詩的意境中看到周總理高大的身影、慈祥的面容，聽到他親切的話語、爽朗的笑聲，激起人們由衷的敬愛；最后筆鋒一轉(zhuǎn)，升華詩意，揭示出周總理精神不朽、人民永世不忘的主題。我們對著高山喊:山谷回音:我們對著大地喊:大地轟鳴:我們對著森林喊:松濤陣陣:我們對著大海喊:海浪聲聲:析：學(xué)習(xí)任務(wù)四

跳讀，尋找詩中的反復(fù)句，感受表達(dá)的回環(huán)活動：畫出文中的反復(fù)句，試著整理歸類，并體會其在本詩中的表達(dá)效果你在哪里呵，你在哪里?他剛離去，他剛離去輕些呵，輕些在一起，在一起，在一起想念你啊，想念你——想——念——你哀思如潮急切尋找愛戴敬仰激動欣喜懷念哀悼連續(xù)反復(fù)反復(fù)地妙處：反復(fù)詠嘆，不僅使詩文的格式整齊，音律鏗鏘，節(jié)奏和諧，而且回環(huán)起伏，渲染氣氛，傳達(dá)情感，充滿情感美。我們對著高山喊:周總理---"他剛離去，他剛離去，我們對著大地喊:周總理---"他剛離去，他剛離去，我們對著森林喊:周總理---"他剛離去，他剛離去，間隔反復(fù)學(xué)習(xí)任務(wù)五

再讀，理解詩中的特殊的標(biāo)點(diǎn)，感受氛圍的回環(huán)活動：畫出文中的破折號和省略號，試著比較分析其在本詩中的表達(dá)效果周總理---周---總---理---破折號：拖長尾音，表示喊聲既高且長，滿含深情；每個(gè)字都拖長了聲音，喊聲也就拖得更長，這樣就與前四節(jié)形成了對比，突出了這一次呼喊的急切。---在這里，在這里，在這里……想念你啊，想念你——想——念——你……

前面加上破折號，后面還有省略號，表示回音從四面八方而來，余音裊裊，不絕于耳；用隔音符號把這三個(gè)字隔開，以表示強(qiáng)調(diào)和加重語氣，后面的省略號則表示激情無法傾吐完，不可抑制地迸發(fā)出滿腔的情思.

這首詩還處處注意運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號，來表現(xiàn)在山河大地上的喊聲的音響特點(diǎn)：聲音拖長，回音陣陣。一方面表現(xiàn)人民對總理渴望和想念的感情，一方面有力地表明：雖然總理處處都不在，但實(shí)際上總理無處不在。這樣的反復(fù)確實(shí)是寓意深遠(yuǎn)的，營造濃濃的抒情氛圍。

我們通過這首詩觀照了詩歌回環(huán)往復(fù)的結(jié)構(gòu)，它來源于中國古典之歌源頭《詩經(jīng)》中“重章疊唱”,這樣的結(jié)構(gòu)方式，使得詩作富有節(jié)奏感和韻律美。更重要的是，詩人的情感深度也在每一節(jié)詩歌中時(shí)空、意象畫面中層層疊進(jìn)，《周總理，你在哪里》中對周總理逝世的悲痛和對他偉岸形象、為國奉獻(xiàn)一生的崇敬，都在回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆的歌詠中展現(xiàn)在讀者的面前?？?/p>

結(jié)谷穗[gǔsuì]：谷子的果實(shí)部分。

惠（

）

=（叀，紡紗的轉(zhuǎn)輪，代表紡織）+（心，表示善良溫柔），表示女子能紡紗織布，操持家務(wù)，且心地美好，與人為善。造字本義：女子心靈手巧，善良溫柔。古人稱善于理財(cái)為"賢"，稱心靈手巧為"惠"。篝[huǒ]火：原指用籠子罩著的火，現(xiàn)借指在空曠處或野外架木柴、樹枝燃燒的火堆。