四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-小車的運(yùn)動(dòng)-蘇教版(共8張)-課堂課件

（蘇教版）四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件小車的運(yùn)動(dòng)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)－3.4小車的運(yùn)動(dòng)-蘇教版(共8張)-PPT課堂課件（完整版）四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)－3.4小車的運(yùn)動(dòng)-蘇教版(共8張)-PPT課堂課件（完整版）小車運(yùn)動(dòng)快慢與哪些因素有關(guān)？與路面狀況有關(guān)與拉力有關(guān)與輪子多少有關(guān)與載重量有關(guān)與……四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)－3.4小車的運(yùn)動(dòng)-蘇教版(共8張)-PPT課堂課件（完整版）四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)－3.4小車的運(yùn)動(dòng)-蘇教版(共8張)-PPT課堂課件（完整版）1實(shí)驗(yàn)過程各小組成員分工明確，及時(shí)填寫活動(dòng)記錄2音樂響起，活動(dòng)結(jié)束。四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)－3.4小車的運(yùn)動(dòng)-蘇教版(共8張)-PPT課堂課件（完整版）四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)－3.4小車的運(yùn)動(dòng)-蘇教版(共8張)-PPT課堂課件（完整版）動(dòng)手體驗(yàn)用小繩子拉著小車在桌子上運(yùn)動(dòng)，小繩另一端綁著墊圈，改變墊圈的數(shù)量，感受重力，由墊圈重力產(chǎn)生的拉力與小纜車運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系。結(jié)論：墊圈越多，重力越大，產(chǎn)生的拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)的越快。

●重力是作用在物體上的向下的拉力或壓力；足夠的拉力能夠使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來，拉力越大，物體運(yùn)動(dòng)得越快。四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)－3.4小車的運(yùn)動(dòng)-蘇教版(共8張)-PPT課堂課件（完整版）四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)－3.4小車的運(yùn)動(dòng)-蘇教版(共8張)-PPT課堂課件（完整版）實(shí)驗(yàn)記錄拉力大小預(yù)測小車運(yùn)動(dòng)快慢實(shí)際小車運(yùn)動(dòng)快慢四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)－3.4小車的運(yùn)動(dòng)-蘇教版(共8張)-PPT課堂課件（完整版）四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)－3.4小車的運(yùn)動(dòng)-蘇教版(共8張)-PPT課堂課件（完整版）課堂小思考可能出現(xiàn)的主要問題：A/小車運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)開偏掉策略：可以在運(yùn)動(dòng)的面上弄上軌道。B/終點(diǎn)擋板易被沖壞策略：可以用鐵絲等物體將終點(diǎn)擋板改成有彈性的。C/小車運(yùn)動(dòng)的快慢無法計(jì)算準(zhǔn)確策略一：可以一個(gè)小組兩部車，一部車始終用一個(gè)墊片另一部車不斷增加墊片。策略二：可以用記拍器進(jìn)行幫助計(jì)數(shù)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)－3.4小車的運(yùn)動(dòng)-蘇教版(共8張)-PPT課堂課件（完整版）四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)－3.4小車的運(yùn)動(dòng)-蘇教版(共8張)-PPT課堂課件（完整版）實(shí)驗(yàn)結(jié)論

改變物體（靜止或）運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，必須有力的作用，作用力的大小、方向影響著物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。物體的質(zhì)量（本單元使用載重來表達(dá)）也影響著運(yùn)動(dòng)。四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)－3.4小車的運(yùn)動(dòng)-蘇教版(共8張)-PPT課堂課件（完整版）四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)－3.4小車的運(yùn)動(dòng)-蘇教版(共8張)-PPT課堂課件（完整版）結(jié)論：當(dāng)載重量，路程等條件不變時(shí)，拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)越快；拉力越小，小車運(yùn)動(dòng)越慢。當(dāng)拉力，路程等條件不變時(shí)，載重量越大，小車運(yùn)動(dòng)越慢；載重量越小，小車運(yùn)動(dòng)越快。四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)－3.4小車的運(yùn)動(dòng)-蘇教版(共