中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)課件：《整本書(shū)閱讀考點(diǎn)突破》課件

任務(wù)群二整本書(shū)閱讀第四節(jié)整本書(shū)閱讀考點(diǎn)突破

典例精析1(2024·山西)開(kāi)頭作用、名著推薦1.班級(jí)開(kāi)展“賞讀經(jīng)典·潤(rùn)澤心靈”主題活動(dòng)。請(qǐng)參與并完成下面的問(wèn)題題。抗戰(zhàn)勝利紀(jì)功碑，隱沒(méi)在灰蒙蒙的霧海里，長(zhǎng)江、嘉陵江匯合處的山城，被濃云迷霧籠罩著。這個(gè)陰沉沉的早晨，把人們帶進(jìn)了動(dòng)蕩年代里的又一個(gè)年頭?！都t巖》我們所要介紹的是祥子，不是駱駝，因?yàn)椤榜橊劇敝皇莻€(gè)外號(hào)；那么我們先說(shuō)祥子，隨手兒把駱駝與祥子那點(diǎn)關(guān)系說(shuō)過(guò)去，也就算了?！恶橊勏樽印啡藗円欢ㄟ€記得1866年海上發(fā)生的一件離奇的、神秘的、無(wú)法解釋的怪事。當(dāng)時(shí)的各種傳聞不僅在沿海居民和世界輿論中引起轟動(dòng)，更讓一般航海人員激動(dòng)不已?！逗５變扇f(wàn)里》(1)上面是同學(xué)整理的三部名著的開(kāi)頭，你喜歡其中哪一個(gè)呢？請(qǐng)寫(xiě)出理由。(2分)【思路解析】本題設(shè)問(wèn)直接指向文學(xué)創(chuàng)作的手法。題干中明確提到“名著的開(kāi)頭”表明考查文章開(kāi)頭在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容方面的作用。作答要注意試題的要求，結(jié)合自己的深切感知進(jìn)行選擇，并闡明選擇的理由?？山Y(jié)合開(kāi)頭段的作用，圍繞語(yǔ)段中的文字，進(jìn)行作品之于自我的理解體悟。【滿(mǎn)分示例】示例一：我喜歡《紅巖》的開(kāi)頭，作者描寫(xiě)了重慶新年早晨被濃云迷霧籠罩的情景，引發(fā)人們對(duì)動(dòng)蕩年代新一年前景的思考。示例二：《駱駝祥子》的開(kāi)頭交代了“駱駝”是主人公祥子的外號(hào)，文字通俗樸素，讀來(lái)親切自然，我喜歡。示例三：《海底兩萬(wàn)里》的開(kāi)頭設(shè)置了懸念：1866年海上究竟發(fā)生了一件什么怪事？我真想讀整本書(shū)，一探究竟。

(2)請(qǐng)從以上名著中任選一部，結(jié)合具體內(nèi)容，寫(xiě)一段推薦語(yǔ)，分享給即將升入初中的同學(xué)。(4分)【思路解析】本題考查推薦語(yǔ)擬寫(xiě)能力。涉及到的考查范圍很廣：主題思想、藝術(shù)手法、故事情節(jié)、人物形象等多方面。試題考查內(nèi)容高度開(kāi)放，可以簡(jiǎn)要介紹書(shū)籍基本信息，如標(biāo)題、作者、人物、主題、概要等，讓讀者對(duì)書(shū)籍有一個(gè)初步的了解。然后寫(xiě)出推薦理由。這是閱讀推薦的核心內(nèi)容，可以從多個(gè)角度結(jié)合自己的理解體悟闡述推薦理由。【滿(mǎn)分示例】示例一：你知道小蘿卜頭嗎？想了解他的飛翔夢(mèng)嗎？你知道江姐嗎？想知道她和戰(zhàn)友們?cè)讵z中怎樣繡五星紅旗嗎？那你就要讀一讀羅廣斌、楊益言合著的長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》，故事的傳奇色彩與情節(jié)的跌宕起伏會(huì)讓你愛(ài)不釋手。示例二：祥子，一個(gè)生活在舊社會(huì)的普通人力車(chē)夫，他夢(mèng)想擁有一輛自己的洋車(chē)，卻歷經(jīng)“三起三落”，最終放棄了理想，原因何在？請(qǐng)閱讀老舍的代表作《駱駝祥子》，相信你能從中找到答案，感受一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民的關(guān)注與同情。示例三：我推薦《海底兩萬(wàn)里》。你可以跟隨法國(guó)小說(shuō)家凡爾納非凡的想象，沿著“諾第留斯號(hào)”潛水艇的航行線路，和尼摩船長(zhǎng)一起來(lái)一趟神奇的探險(xiǎn)之旅。奇幻美妙的海底世界一定會(huì)讓你驚嘆不已。

典例精析2(2024·省適應(yīng)性一)語(yǔ)句理解與名著對(duì)接

2.文學(xué)經(jīng)典可以燭照人生，化苦難為詩(shī)意。外賣(mài)詩(shī)人王計(jì)兵泥里生活，云端寫(xiě)詩(shī)。他曾說(shuō)：“生活給了我多少積雪，我就能遇到多少個(gè)春天。”請(qǐng)你從下面的備選名著中，選擇一部，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。(6分)備選名著：《西游記》

《紅星照耀中國(guó)》

《鋼鐵是怎樣煉成的》

《簡(jiǎn)·愛(ài)》寫(xiě)作提示：①結(jié)合名著具體內(nèi)容；②不少于80字。【思路解析】本題考查語(yǔ)句理解和名著閱讀。題干共有4句話(huà)：第一句直接點(diǎn)明考查涉及的是文學(xué)經(jīng)典，點(diǎn)明文學(xué)經(jīng)典的作用是“燭照人生”，具體內(nèi)涵是“化苦難為詩(shī)意”；第二句則以外賣(mài)詩(shī)人為例，與第一句話(huà)聯(lián)系緊密，也是對(duì)第一句話(huà)的闡釋?zhuān)坏谌湟猛跤?jì)兵的話(huà)，再次強(qiáng)調(diào)文學(xué)經(jīng)典的作用；第四句具體提出任務(wù)要求，“談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解”，“你”特別強(qiáng)調(diào)的是考生自己的體驗(yàn)。作答時(shí)，首先明確“談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解”，答案始終圍繞這句話(huà)談理解與啟示。要從句子最表層的含義談起，緊扣“樂(lè)觀”“堅(jiān)韌”等積極的人生態(tài)度。選取名著，要結(jié)合人物經(jīng)歷的苦難、挫折等生活的“積雪”展開(kāi)，最后落腳到這一人物以樂(lè)觀的心態(tài)取得了怎樣的成就。【滿(mǎn)分示例】示例一：這句話(huà)是說(shuō)一個(gè)人只要樂(lè)觀面對(duì)生活的苦難，就能苦盡甘來(lái)。簡(jiǎn)·愛(ài)從小失去父母，寄養(yǎng)在舅舅家，受盡了歧視和虐待，成年后與羅切斯特的愛(ài)情經(jīng)歷波折……但她執(zhí)著追求自由與平等，最終收獲了有尊嚴(yán)的幸福，迎來(lái)了屬于自己的春天。示例二：這句話(huà)是說(shuō)只有擁有堅(jiān)韌的內(nèi)心，才能送走寒冬，迎來(lái)暖春?！段饔斡洝分刑粕畮熗剿娜宋餍腥〗?jīng)，路途遙遠(yuǎn)，風(fēng)餐露宿，妖魔攔路，但他們始終堅(jiān)韌向前，腳步向西，不曾后退。歷經(jīng)重重磨難后，終到西天，成正果，渡世人。示例三：這句話(huà)是說(shuō)唯有堅(jiān)定的信念，能指引人踏平坎坷成大道?！都t星照耀中國(guó)》中毛澤東等紅軍領(lǐng)袖，面對(duì)敵人前后夾擊的困難局面，面對(duì)白雪皚皚的雪山，遍布沼澤的草地，始終牢記“救國(guó)救民”的信念，終帶領(lǐng)紅軍完成舉世矚目的長(zhǎng)征，到達(dá)陜北，開(kāi)辟新根據(jù)地。示例四：這句話(huà)的意思是笑著面對(duì)生活的苦難，就能讓生活對(duì)你微笑。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，童年飽受折磨，走上革命道路后，更是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)苦難，尤其是他曾四次直面死亡的威脅。他始終未向苦難低頭，癱瘓?jiān)诖玻p目失明，依然拿起筆，投身寫(xiě)作，被譽(yù)為“鋼鐵般的戰(zhàn)士”。

典例精析3(2024·山西省適應(yīng)三)推薦語(yǔ)、專(zhuān)題探究卡

學(xué)校春蕾文學(xué)社舉辦“名著閱讀沙龍”，請(qǐng)你參加以下活動(dòng)。【活動(dòng)一

名著推薦】3.(1)下面是同學(xué)們撰寫(xiě)的名著推薦語(yǔ)，請(qǐng)選出對(duì)作品理解無(wú)誤的一項(xiàng)()(2分)A.《朝花夕拾》——魯迅先生回憶兒時(shí)在紹興老家生活的散文集。B.《海底兩萬(wàn)里》——浪漫神秘、沖動(dòng)魯莽的尼摩船長(zhǎng)在大海上航行的神奇故事。C.《紅星照耀中國(guó)》——斯諾用冷靜客觀又帶著幽默的筆觸，讓世界第一次看到了中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)紅軍和革命根據(jù)地的真實(shí)面貌。C【思路解析】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解，選項(xiàng)A，對(duì)《朝花夕拾》的內(nèi)容表述片面，魯迅先生除回憶兒時(shí)在紹興老家的生活外，還回憶了青年時(shí)期在南京求學(xué)，后留學(xué)日本等內(nèi)容。選項(xiàng)B中對(duì)尼摩船長(zhǎng)的表述“沖動(dòng)魯莽”不恰當(dāng)，把尼德·蘭的性格特征錯(cuò)誤地用在尼摩船長(zhǎng)身上，這是對(duì)人物形象的理解與把握不當(dāng)。【活動(dòng)二：專(zhuān)題探究】(2)專(zhuān)題探究是閱讀名著的有效途徑。請(qǐng)參照下面的示例，從備選名著中任選一部，完成所選名著的專(zhuān)題探究卡。(4分)備選名著：《西游記》

《昆蟲(chóng)記》

《水滸傳》名著專(zhuān)題探究卡示例：《簡(jiǎn)·愛(ài)》的探究專(zhuān)題：思考愛(ài)的真諦探究說(shuō)明：小說(shuō)以大量篇幅描寫(xiě)了簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特曲折的愛(ài)情故事。對(duì)這兩個(gè)人物的愛(ài)情選擇，你怎么看？什么才是真正的愛(ài)情？圍繞這一專(zhuān)題展開(kāi)討論。名著專(zhuān)題探究卡《____________》的探究專(zhuān)題：__________________________________________________探究說(shuō)明：___________________________________________________________________【思路解析】本題設(shè)問(wèn)來(lái)源于教材中“專(zhuān)題探究”板塊——“讀書(shū)貴有疑”，考查考生質(zhì)疑發(fā)問(wèn)的精神與能力，關(guān)注名著閱讀過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)。作答時(shí)，首先要心中對(duì)自己閱讀過(guò)的一本名著有深刻的理解與認(rèn)識(shí)，快速鎖定書(shū)籍；然后，回顧閱讀過(guò)程中的體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，可以從主題思想、藝術(shù)風(fēng)格、故事情節(jié)、象征意義等角度深入思考，借助教材中曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)的專(zhuān)題探究，可以直接仿照示例擬寫(xiě)，例如“探討孫悟空的理想信念”；最后還要注意說(shuō)明如何探究這個(gè)專(zhuān)題?！緷M(mǎn)分示例】示例一：《西游記》的探究專(zhuān)題：唐僧的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。探究說(shuō)明：唐僧的本領(lǐng)不及徒弟們，但他卻能作為取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，最終取得真經(jīng)。你認(rèn)為唐僧的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)體現(xiàn)在哪里？成功的領(lǐng)導(dǎo)者都具有什么樣的特點(diǎn)？圍繞這一專(zhuān)題展開(kāi)討論。示例二：《水滸傳》的探究專(zhuān)題