小學(xué)信息技術(shù)一年級上冊 9《仙女散花》說課稿

小學(xué)信息技術(shù)一年級上冊9《仙女散花》說課稿一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是小學(xué)信息技術(shù)一年級上冊第9課《仙女散花》，本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過使用電腦繪畫工具，繪制并創(chuàng)作出美麗的花朵圖案。教學(xué)內(nèi)容包括花朵的基本組成、顏色搭配以及繪畫工具的使用方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與一年級學(xué)生已學(xué)習(xí)的電腦基礎(chǔ)操作知識有關(guān)，如鼠標的運用、電腦繪畫軟件的基本操作等。此外，本節(jié)課還涉及到學(xué)生對色彩、形狀的認識，這與學(xué)生在美術(shù)課上學(xué)到的知識相輔相成。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于創(chuàng)作出富有想象力的作品。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和創(chuàng)新實踐能力。具體包括：

1.信息意識：通過觀察和創(chuàng)作花朵圖案，提高學(xué)生對信息的敏感度，學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，并運用信息技術(shù)手段表達個人創(chuàng)意。

2.計算思維：在繪制花朵過程中，引導(dǎo)學(xué)生運用邏輯思維解決問題，如選擇合適的顏色搭配、設(shè)計圖案的布局，以及使用電腦繪畫工具的技巧。

3.創(chuàng)新實踐：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨特的花朵作品，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和動手實踐能力，同時增強團隊協(xié)作和分享交流的意識。三篇直接輸出：

三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了電腦的基礎(chǔ)操作，如開關(guān)機、使用鼠標和鍵盤輸入等基本技能。在美術(shù)課上，學(xué)生也學(xué)習(xí)了一些基本的繪畫技巧和色彩知識，這些都將為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.一年級的學(xué)生通常對電腦和繪畫具有濃厚的興趣，他們喜歡探索新事物，并且樂于通過電腦軟件來表達自己的創(chuàng)意。他們的學(xué)習(xí)能力在不斷提升，但注意力集中時間較短，喜歡直觀、互動的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實踐操作來學(xué)習(xí)新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對電腦繪畫工具的不熟悉，可能會影響創(chuàng)作的流暢性；在顏色搭配和圖案設(shè)計上可能缺乏經(jīng)驗，需要引導(dǎo)和鼓勵；此外，由于是信息技術(shù)課程，學(xué)生在操作過程中可能會遇到軟件操作錯誤或技術(shù)問題，需要教師及時提供支持和幫助。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解花朵的基本組成和顏色搭配原理，引導(dǎo)學(xué)生理解創(chuàng)作的基本步驟。

2.實踐操作法：讓學(xué)生通過電腦繪畫軟件進行實際操作，以鞏固理論知識。

3.小組合作法：鼓勵學(xué)生分組討論，共同完成花朵創(chuàng)作，提高團隊協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示花朵的圖片和創(chuàng)作步驟，直觀引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)軟件：利用電腦繪畫軟件，讓學(xué)生親自實踐，增強互動性和趣味性。

3.評價反饋：通過展示學(xué)生作品并進行互評，提高學(xué)生的自我評價和反思能力。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對《仙女散花》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們在生活中見過美麗的花朵嗎？想不想自己動手創(chuàng)作出漂亮的花朵呢？”

-展示一些美麗的花朵圖片，讓學(xué)生初步感受花朵的魅力。

-簡短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，即使用電腦繪畫工具創(chuàng)作花朵，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《仙女散花》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解電腦繪畫的基本概念、繪畫工具的使用方法。

過程：

-講解電腦繪畫的定義，以及它在生活中的應(yīng)用。

-詳細介紹繪畫工具的使用方法，如選擇畫筆、顏色填充等。

-通過示范操作，讓學(xué)生直觀地了解繪畫工具的使用技巧。

3.《仙女散花》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解電腦繪畫的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的電腦繪畫作品進行展示和分析。

-詳細介紹每個案例的創(chuàng)作過程、技巧和所用工具，讓學(xué)生全面了解電腦繪畫的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些作品在生活中的應(yīng)用，以及如何運用電腦繪畫解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個花朵主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的繪畫技巧、顏色搭配以及創(chuàng)作思路。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對電腦繪畫的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的繪畫技巧、顏色搭配等。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)電腦繪畫的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電腦繪畫的基本概念、繪畫工具的使用方法等。

-強調(diào)電腦繪畫在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生使用電腦繪畫工具創(chuàng)作一幅花朵作品，并分享到班級群中，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

拓展資源：

1.拓展案例：收集不同風(fēng)格的花朵繪畫作品，如寫實、卡通、抽象等，讓學(xué)生了解電腦繪畫的多樣性和藝術(shù)表現(xiàn)力。

2.拓展知識：介紹電腦繪畫中的色彩理論，包括色彩的三原色、色彩搭配原則等，幫助學(xué)生提升審美和創(chuàng)作能力。

3.拓展工具：介紹除了電腦繪畫軟件以外的其他繪圖工具，如平板電腦、繪圖板等，讓學(xué)生了解更多的創(chuàng)作工具和技巧。

4.拓展素材：提供一些花朵的圖片素材，包括不同季節(jié)、不同種類的花朵，供學(xué)生在創(chuàng)作時參考和借鑒。

拓展建議：

1.學(xué)生可以在課后收集不同種類的花朵圖片，觀察它們的形狀、顏色和結(jié)構(gòu)，以此來豐富自己的繪畫素材庫。

2.鼓勵學(xué)生嘗試使用不同的電腦繪畫軟件和工具，比較它們的特點和優(yōu)勢，找出最適合自己的創(chuàng)作工具。

3.建議學(xué)生閱讀有關(guān)電腦繪畫的書籍和文章，了解專業(yè)畫家的創(chuàng)作經(jīng)驗和技巧，提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。

4.學(xué)生可以嘗試將電腦繪畫與現(xiàn)實生活中的物品結(jié)合起來，例如，創(chuàng)作一個以花朵為主題的海報設(shè)計，或者設(shè)計一款花朵圖案的服裝。

5.鼓勵學(xué)生參加電腦繪畫比賽或展覽，與其他繪畫愛好者交流心得，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

6.學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一系列花朵主題的作品，通過不斷的練習(xí)，提高自己的繪畫技巧和審美能力。

7.建議學(xué)生定期回顧和總結(jié)自己的繪畫作品，分析作品的優(yōu)缺點，制定改進計劃，以實現(xiàn)技能的持續(xù)提升。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天我上了一節(jié)《仙女散花》的信息技術(shù)課，通過這節(jié)課的教學(xué)，我深刻地感受到了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的成長和變化。以下是我對這節(jié)課的反思與總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我嘗試采用了多種教學(xué)手段，如導(dǎo)入新課、基礎(chǔ)知識講解、案例分析、小組討論等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實踐操作能力。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過展示美麗的花朵圖片，學(xué)生們的興趣被充分調(diào)動起來，他們迫不及待地想要動手嘗試。但在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對繪畫工具的使用還不夠熟練，需要我在今后的教學(xué)中加強個別輔導(dǎo)。

在策略上，我注重了理論與實踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實際操作中掌握繪畫技巧。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了具有代表性的作品進行分析，幫助學(xué)生了解電腦繪畫的多樣性和藝術(shù)表現(xiàn)力。同時，我也鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)參與度不高，今后我將嘗試調(diào)整分組策略，讓每個學(xué)生都能積極參與其中。

在管理方面，我努力營造一個和諧、輕松的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉悅的心情下學(xué)習(xí)。但在實際操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生容易分心，需要我加強課堂管理，確保每個學(xué)生都能集中精力學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們在本節(jié)課中取得了顯著的進步。在知識方面，學(xué)生們掌握了電腦繪畫的基本技巧和色彩搭配原則，能夠獨立完成花朵的創(chuàng)作。在技能方面，學(xué)生的動手操作能力和審美能力得到了提升，他們能夠創(chuàng)作出富有想象力的作品。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對電腦繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動探索和學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問題和不足。針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.加強個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，使每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

2.調(diào)整分組策略，讓每個學(xué)生都能積極參與小組討論，提高課堂互動性。

3.適當(dāng)增加課堂練習(xí)時間，