江蘇省贛榆縣智賢中學(xué)高中體育 田徑說課稿6

江蘇省贛榆縣智賢中學(xué)高中體育田徑說課稿6科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）江蘇省贛榆縣智賢中學(xué)高中體育田徑說課稿6課程基本信息1.課程名稱：高中體育田徑

2.教學(xué)年級和班級：江蘇省贛榆縣智賢中學(xué)高一年級（1）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育、積極參與體育活動的興趣和習(xí)慣。

2.提高學(xué)生的田徑運動技能，增強身體協(xié)調(diào)性、靈活性和力量。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，提高競爭意識和公平競爭的態(tài)度。

4.發(fā)展學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會安全運動和自我保護(hù)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是田徑運動的基本技術(shù)——短跑起跑技巧和接力跑配合。具體包括：

-短跑起跑姿勢的正確擺放與調(diào)整，例如起跑器的使用、起跑時的身體姿態(tài)和反應(yīng)速度。

-接力跑中接力棒的傳遞技巧，包括接棒時的站位、棒的傳遞方法和接力區(qū)的合理運用。

-運動過程中的節(jié)奏感和速度感的培養(yǎng)，確保學(xué)生在跑步時能夠保持穩(wěn)定的速度和節(jié)奏。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點在于學(xué)生對于技術(shù)細(xì)節(jié)的掌握和身體協(xié)調(diào)性的提高。具體包括：

-起跑時，學(xué)生往往難以掌握起跑器正確的使用方法，導(dǎo)致起跑反應(yīng)慢，影響整體成績。教師需要通過反復(fù)示范和個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的起跑姿勢和起跑技巧。

-接力跑中，學(xué)生對于接力棒的傳遞時機和方法的掌握是難點。例如，接棒時的接力區(qū)定位不準(zhǔn)確，或傳遞時力量和角度掌握不當(dāng)，容易導(dǎo)致接力失誤。教師可以通過分組練習(xí)和模擬比賽，讓學(xué)生在實踐中不斷調(diào)整和改進(jìn)。

-學(xué)生在跑步過程中的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感培養(yǎng)，需要通過大量的練習(xí)和反饋，才能逐漸形成穩(wěn)定的跑步節(jié)奏，這是教學(xué)中的一個重要難點。教師可以通過設(shè)置不同難度的練習(xí)，以及利用音樂輔助，幫助學(xué)生建立和感知跑步節(jié)奏。教學(xué)資源-軟硬件資源：田徑場地、起跑器、接力棒、計時器、秒表、標(biāo)志物

-課程平臺：校園體育教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：田徑運動教學(xué)視頻、運動技術(shù)分析軟件

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、示范教學(xué)、比賽模擬、反饋與指導(dǎo)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考田徑運動在日常生活中的重要性，如“你們認(rèn)為運動對健康有什么影響？”

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的田徑運動基礎(chǔ)知識，如跑步的基本姿勢和呼吸方法。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解短跑起跑技巧，包括起跑器的正確使用、起跑時的身體姿態(tài)和反應(yīng)速度。

-舉例說明：通過展示優(yōu)秀運動員的起跑視頻，分析其技術(shù)要點，幫助學(xué)生形象理解。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生嘗試起跑動作，相互觀察和糾正，教師巡回指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生在田徑場進(jìn)行起跑練習(xí)，教師觀察學(xué)生的動作，提供個別指導(dǎo)。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生的練習(xí)情況，及時給予反饋和改進(jìn)建議，確保學(xué)生掌握正確技術(shù)。

4.接力跑配合教學(xué)（約20分鐘）

-講解新知：介紹接力跑的基本規(guī)則和配合技巧，包括接棒時的站位、棒的傳遞方法和接力區(qū)的合理運用。

-互動探究：學(xué)生分組進(jìn)行接力跑練習(xí)，教師觀察并指導(dǎo)，強調(diào)接力配合的重要性。

-學(xué)生活動：學(xué)生在接力跑練習(xí)中，嘗試不同的接棒和傳棒方法，相互配合，提高技能。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的短跑起跑技巧和接力跑配合，強調(diào)關(guān)鍵技術(shù)和注意事項。

-總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步明顯的學(xué)生。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后練習(xí)，要求學(xué)生在家中觀看田徑運動教學(xué)視頻，復(fù)習(xí)起跑和接力跑技術(shù)。

-安排下節(jié)課的內(nèi)容預(yù)告，提醒學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)器材。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-田徑運動規(guī)則解讀：介紹國際田聯(lián)（IAAF）的田徑運動規(guī)則，包括比賽規(guī)則、裁判手勢等，幫助學(xué)生更好地理解田徑比賽的正式流程。

-田徑運動歷史：介紹田徑運動的發(fā)展歷程，包括古代奧運會的田徑項目、現(xiàn)代田徑運動的起源和重大賽事。

-田徑運動生理學(xué)知識：講解運動生理學(xué)在田徑運動中的應(yīng)用，如肌肉工作原理、能量系統(tǒng)等。

-田徑運動訓(xùn)練方法：介紹不同田徑項目的訓(xùn)練方法，包括力量訓(xùn)練、速度訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練和技巧訓(xùn)練。

-田徑運動名將介紹：介紹歷史上和當(dāng)代的田徑運動名將，如卡爾·劉易斯、尤塞恩·博爾特等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-安全運動常識：講解運動前熱身、運動后放松的重要性，以及運動損傷的預(yù)防措施。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀田徑運動相關(guān)的書籍、雜志，了解更多的田徑運動知識。

-觀看比賽：建議學(xué)生觀看田徑比賽，如奧運會、世界田徑錦標(biāo)賽等，以提升對田徑運動的興趣和認(rèn)識。

-實踐體驗：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的田徑訓(xùn)練和比賽，親身體驗田徑運動的樂趣和挑戰(zhàn)。

-研究探討：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行田徑運動相關(guān)的小組研究，如比較不同運動員的技術(shù)特點，分析田徑運動的發(fā)展趨勢。

-記錄分析：建議學(xué)生記錄自己的訓(xùn)練數(shù)據(jù)，如跑步時間、距離、心率等，通過數(shù)據(jù)分析自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-安全教育：要求學(xué)生掌握安全運動的基本知識，了解如何避免運動損傷，如何進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練和恢復(fù)。板書設(shè)計①短跑起跑技巧

-重點知識點：起跑器的正確使用、起跑姿勢、反應(yīng)速度

-重點詞句：“起跑器的擺放”、“起跑姿勢的調(diào)整”、“反應(yīng)速度的鍛煉”

②接力跑配合

-重點知識點：接棒站位、接力棒傳遞技巧、接力區(qū)運用

-重點詞句：“接棒時的定位”、“接力棒的穩(wěn)定傳遞”、“接力區(qū)的有效利用”

③安全運動常識

-重點知識點：運動前熱身、運動后放松、運動損傷預(yù)防

-重點詞句：“熱身的重要性”、“放松的意義”、“損傷的預(yù)防措施”教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我深刻體會到了田徑運動的魅力，也感受到了學(xué)生們對這項運動的熱情。以下是我對本次課堂教學(xué)的一些反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了通過視頻和實地示范相結(jié)合的方式來講解短跑起跑和接力跑配合技巧，這樣的方式讓學(xué)生更直觀地理解了技術(shù)要領(lǐng)。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于視頻內(nèi)容的理解并不深刻，可能是因為視頻播放速度過快或者示范動作不夠細(xì)化。下次我會嘗試放慢視頻播放速度，并在示范時更加注重細(xì)節(jié)的講解。

在策略上，我鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動探究，這有助于提高他們的合作能力和探究精神。但在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生的討論過于熱烈，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂。今后，我會在保證學(xué)生積極參與的同時，加強對課堂紀(jì)律的管理。

在教學(xué)內(nèi)容上，我覺得自己對安全運動常識的講解還不夠充分，學(xué)生們對于運動損傷的預(yù)防措施了解不足。接下來，我會增加這一部分的內(nèi)容，確保學(xué)生們能夠掌握安全運動的基本知識。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們對田徑運動的基本技術(shù)有了更深入的理解，尤其是在起跑器和接力棒的運用上，進(jìn)步明顯。學(xué)生們在課堂上的積極參與和互動也讓我感到欣慰，他們的團隊合作精神和競技態(tài)度有了很大提升。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生在技術(shù)動作上還存在一些細(xì)節(jié)上的錯誤，這可能是因為我沒有及時發(fā)現(xiàn)并糾正。另外，課堂上的時間管理還有待改進(jìn)，有時候課堂內(nèi)容沒有按照預(yù)定的計