遼寧省大連市高中化學 第二章 烴和鹵代烴 2.1 脂肪烴 2.1.3 炔烴 乙炔說課稿 新人教版選修5

遼寧省大連市高中化學第二章烴和鹵代烴2.1脂肪烴2.1.3炔烴乙炔說課稿新人教版選修5主備人備課成員教材分析“遼寧省大連市高中化學第二章烴和鹵代烴2.1脂肪烴2.1.3炔烴乙炔說課稿新人教版選修5”本節(jié)課主要講解乙炔的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途。乙炔作為炔烴的典型代表，在高中化學課程中具有重要的地位。教材從乙炔的分子結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)、化學性質(zhì)以及應用等方面展開講解，旨在幫助學生掌握乙炔的基礎(chǔ)知識，為后續(xù)有機化學學習打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的科學思維與創(chuàng)新意識，通過探究乙炔的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，提高學生分析問題和解決問題的能力。同時，通過乙炔在實際生活中的應用，培養(yǎng)學生的社會責任感和實踐能力，使學生在學習過程中形成科學態(tài)度，增強對化學學科的興趣和探究欲望。教學難點與重點1.教學重點

①乙炔的分子結(jié)構(gòu)及其命名規(guī)則；

②乙炔的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，包括加成反應、氧化反應等；

③乙炔的實驗室制法和工業(yè)制法；

④乙炔的用途及其在生活中的實際應用。

2.教學難點

①乙炔分子中碳碳三鍵的空間結(jié)構(gòu)及其對化學性質(zhì)的影響；

②乙炔加成反應的機理和反應條件的理解；

③乙炔與其他炔烴性質(zhì)的對比分析；

④結(jié)合實際案例，培養(yǎng)學生運用化學知識解決實際問題的能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，講解乙炔的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，通過提問引導學生思考乙炔在實際生活中的應用。

2.設(shè)計乙炔性質(zhì)實驗，讓學生分組進行實驗操作，觀察實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學生動手能力和觀察能力。

3.使用多媒體教學，播放乙炔制備和應用的視頻，增強學生的直觀感受。

4.通過案例分析，討論乙炔在工業(yè)和生活中的具體用途，激發(fā)學生興趣，提高其解決實際問題的能力。教學過程1.導入新課

同學們，上一節(jié)課我們學習了烯烴的性質(zhì)和應用，今天我們將進一步學習另一種重要的有機化合物——炔烴。首先，我想請大家回憶一下，烯烴和炔烴在分子結(jié)構(gòu)上有什么不同？

（學生回答：烯烴分子中含有碳碳雙鍵，而炔烴分子中含有碳碳三鍵。）

很好，那么今天我們將重點學習炔烴中的代表物質(zhì)——乙炔。請大家打開教材，翻到第二章脂肪烴，2.1.3節(jié)炔烴中的乙炔部分。

2.講解乙炔的結(jié)構(gòu)和命名

現(xiàn)在，我們來學習乙炔的分子結(jié)構(gòu)和命名規(guī)則。請大家看教材上的圖示，乙炔的分子式是C2H2，結(jié)構(gòu)式為H-C≡C-H。乙炔分子中的碳原子通過一個三鍵連接，這使得乙炔具有特殊的化學性質(zhì)。

（展示乙炔的球棍模型，讓學生直觀感受其結(jié)構(gòu)。）

3.探究乙炔的物理性質(zhì)

現(xiàn)在，我們來探究乙炔的物理性質(zhì)。請大家看教材上的描述，乙炔是一種無色無味的氣體，在標準狀況下，其密度為1.16g/L，比空氣輕。乙炔的沸點為-84℃，熔點為-80℃，不易溶于水。

（展示乙炔的物理性質(zhì)數(shù)據(jù)表，讓學生對比記憶。）

4.學習乙炔的化學性質(zhì)

（1）加成反應：乙炔可以與鹵素、氫氣等發(fā)生加成反應，生成相應的鹵代烴和烴。

（2）氧化反應：乙炔在空氣中燃燒時，火焰明亮，產(chǎn)生大量熱量。

（3）聚合反應：乙炔在一定條件下可以發(fā)生聚合反應，生成高分子化合物。

（展示乙炔的化學反應方程式，讓學生理解其化學性質(zhì)。）

5.實驗探究乙炔的制備和應用

現(xiàn)在，我們來進行實驗，探究乙炔的制備和應用。請大家分成小組，按照教材上的實驗步驟進行操作。首先，我們制備乙炔，然后觀察乙炔的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。

（指導學生進行實驗，觀察實驗現(xiàn)象。）

6.分析乙炔的應用

實驗結(jié)束后，我們來分析乙炔的應用。乙炔在工業(yè)和生活中有著廣泛的應用，如在焊接中作為氣體燃料，在有機合成中作為原料等。

（展示乙炔的應用案例，讓學生了解其實際用途。）

7.總結(jié)與反思

最后，我們來總結(jié)一下本節(jié)課的學習內(nèi)容。我們學習了乙炔的分子結(jié)構(gòu)、命名規(guī)則、物理性質(zhì)、化學性質(zhì)以及應用。通過本節(jié)課的學習，大家是否掌握了乙炔的基本知識？在實驗過程中，大家是否發(fā)現(xiàn)了乙炔的特殊性質(zhì)？

（引導學生進行課堂小結(jié)，鞏固所學知識。）

同學們，本節(jié)課我們就學習到這里。希望大家能夠通過今天的學習，對乙炔有更深入的了解，并在今后的學習和生活中，能夠運用所學知識解決實際問題。下節(jié)課我們將繼續(xù)學習炔烴的其他內(nèi)容。下課！教學資源拓展1.拓展資源

（1）乙炔的發(fā)現(xiàn)歷史：介紹乙炔的發(fā)現(xiàn)過程和發(fā)現(xiàn)者，以及乙炔在化學史上的地位。

（2）炔烴的化學性質(zhì)：拓展講解炔烴的加成反應、氧化反應、聚合反應等化學性質(zhì)，以及這些反應在實際應用中的意義。

（3）乙炔的制備方法：詳細講解乙炔的實驗室制備方法和工業(yè)制備方法，包括電解法、水解法等。

（4）乙炔的安全使用：介紹乙炔的安全特性，包括儲存、運輸和使用過程中的注意事項，以及乙炔泄漏時的應急處理措施。

（5）乙炔的應用案例：通過具體的工業(yè)和生活案例，展示乙炔在現(xiàn)代科技和日常生活中的應用。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展：鼓勵學生閱讀相關(guān)的化學歷史資料，了解乙炔的發(fā)現(xiàn)背景和發(fā)展歷程，加深對化學科學發(fā)展的認識。

（2）實驗拓展：引導學生在家中或?qū)嶒炇疫M行簡單的乙炔制備實驗，通過實踐加深對乙炔物理和化學性質(zhì)的理解。

（3）研究性學習：鼓勵學生針對乙炔的某一特定應用進行深入研究，如乙炔在焊接技術(shù)中的應用，或乙炔在有機合成中的作用。

（4）安全意識培養(yǎng)：通過學習乙炔的安全使用知識，提高學生的安全意識，培養(yǎng)學生在實驗室和生活中的安全習慣。

（5）跨學科學習：鼓勵學生將乙炔的知識與物理學、材料科學等學科結(jié)合起來，探索乙炔在不同領(lǐng)域的應用前景。教學反思與總結(jié)在今天的課堂上，我們一起探討了乙炔這一重要的有機化合物?；仡櫿麄€教學過程，我深感課堂教學的成功與不足并存，以下是我的反思與總結(jié)。

在教學方法的運用上，我嘗試結(jié)合講授、實驗和案例分析等多種教學手段，以增強學生的學習興趣和參與度。通過讓學生親自進行實驗操作，觀察乙炔的物理和化學性質(zhì)，我發(fā)現(xiàn)學生們對乙炔有了更直觀的認識。同時，通過案例分析，學生們能夠?qū)⒗碚撝R與實際應用結(jié)合起來，這對于培養(yǎng)他們的實踐能力大有裨益。然而，我也注意到在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學生的參與度不高，這提示我在今后的教學中需要更加注重調(diào)動每一位學生的積極性。

在策略選擇上，我力求通過問題驅(qū)動的方式引導學生主動思考，激發(fā)他們的探究欲望。在講解乙炔的化學性質(zhì)時，我提出了一些開放性的問題，如“乙炔為什么能夠發(fā)生加成反應？”和“乙炔的氧化反應有什么特點？”等問題。這樣的做法有效地促進了學生的思考，但我也發(fā)現(xiàn)部分學生在回答問題時缺乏深度，這需要我在今后的教學中加強對學生思維能力的培養(yǎng)。

在課堂管理方面，我努力營造一個寬松而有序的學習氛圍。在實驗環(huán)節(jié)，我鼓勵學生們相互協(xié)作，共同完成實驗任務。這樣的合作學習有助于培養(yǎng)學生的團隊精神，但也出現(xiàn)了個別學生因為操作不當導致實驗失敗的情況。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加細致地指導學生，確保實驗的安全和有效性。

教學總結(jié)方面，我認為本節(jié)課的教學效果總體上是積極的。學生們在知識掌握、技能運用和情感態(tài)度等方面都有了明顯的收獲。他們不僅了解了乙炔的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應用，還能夠通過實驗和案例學習，將理論知識與實際應用相結(jié)合。但同時，我也注意到在教學過程中存在一些問題，如部分學生的參與度不高，課堂討論不夠深入等。

針對這些問題，我認為在今后的教學中，我需要采取以下措施進行改進：

1.更注重個體差異，針對不同學生的學習需求，提供個性化的教學支持。

2.加強課堂互動，通過小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

3.優(yōu)化教學資源，利用多媒體手段，如視頻、動畫等，幫助學生更好地理解和掌握知識。

4.繼續(xù)關(guān)注學生的情感態(tài)度，通過課堂提問、作業(yè)批改等方式，及時了解學生的學習狀態(tài)，給予積極的反饋和指導。內(nèi)容邏輯關(guān)系①乙炔的分子結(jié)構(gòu)及命名

-知識點：乙炔的分子式C2H2，碳碳三鍵的存在；

-關(guān)鍵詞：分子結(jié)構(gòu)、碳碳三鍵、命名規(guī)則；

-重點句：乙炔分子中含有一個碳碳三鍵，這是其化學性質(zhì)多樣性的基礎(chǔ)。

②乙炔的物理和化學性質(zhì)

-知識點：乙炔的物理性質(zhì)（無色無味，密度小于空氣，不易溶于水），化學性質(zhì)（加成反應、氧化反應等）；

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