青島版（2024）小學(xué)信息技術(shù)第六冊(cè)《第6課 設(shè)計(jì)信息查詢程序-列表、元組與字典》說課稿

青島版（2024）小學(xué)信息技術(shù)第六冊(cè)《第6課設(shè)計(jì)信息查詢程序-列表、元組與字典》說課稿一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課內(nèi)容為青島版（2024）小學(xué)信息技術(shù)第六冊(cè)《第6課設(shè)計(jì)信息查詢程序-列表、元組與字典》。本節(jié)課主要教授列表、元組與字典的基本概念及在信息查詢程序設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：

1.列表的定義、創(chuàng)建和基本操作。

2.元組的定義、創(chuàng)建和基本操作。

3.字典的定義、創(chuàng)建和基本操作。

4.利用列表、元組與字典設(shè)計(jì)信息查詢程序。

5.實(shí)踐環(huán)節(jié)：編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的信息查詢程序，實(shí)現(xiàn)對(duì)特定信息的查詢。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，通過設(shè)計(jì)信息查詢程序，提升信息處理與利用素養(yǎng)。

2.引導(dǎo)學(xué)生掌握列表、元組與字典的基本操作，提高邏輯思維與編程能力。

3.激發(fā)學(xué)生探究信息技術(shù)應(yīng)用的興趣，培養(yǎng)信息意識(shí)與創(chuàng)新思維。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.列表、元組與字典的定義和基本操作。

2.利用列表、元組與字典設(shè)計(jì)信息查詢程序。

難點(diǎn)：

1.列表、元組與字典之間的區(qū)別及適用場(chǎng)景。

2.編寫信息查詢程序時(shí)的邏輯思維和編程技巧。

解決辦法：

1.采用直觀的示例和互動(dòng)教學(xué)，通過實(shí)際操作演示列表、元組與字典的創(chuàng)建和使用，幫助學(xué)生理解各自的特點(diǎn)和適用情況。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，討論分析信息查詢程序的邏輯結(jié)構(gòu)，逐步構(gòu)建程序框架，降低編程難度。

3.設(shè)計(jì)層次分明、難度遞進(jìn)的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步掌握編程技巧，提升解決問題的能力。

4.教師在課堂上及時(shí)反饋，針對(duì)學(xué)生的疑問和錯(cuò)誤，提供個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先通過講授介紹列表、元組與字典的基礎(chǔ)知識(shí)，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，加深理解。

2.設(shè)計(jì)案例研究，讓學(xué)生分析現(xiàn)有的信息查詢程序，理解其背后的列表、元組與字典應(yīng)用。

3.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的信息查詢程序，通過實(shí)踐操作加深技能掌握。

4.使用教學(xué)媒體如互動(dòng)白板和編程軟件，以直觀的方式展示編程過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開篇通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的信息處理知識(shí)，如“同學(xué)們，之前我們學(xué)習(xí)了哪些信息處理的方法？”隨后引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)一個(gè)信息查詢程序，用到的是列表、元組與字典，它們?cè)诔绦蛟O(shè)計(jì)中扮演著重要的角色?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

首先介紹列表的概念，通過生活實(shí)例（如購物清單）說明列表的用途和創(chuàng)建方法。接著，通過對(duì)比演示，講解元組與列表的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)元組的不可變性。然后，引入字典的概念，講解其鍵值對(duì)結(jié)構(gòu)，并通過實(shí)際例子（如電話簿）展示字典的使用。最后，結(jié)合信息查詢程序的案例，講解如何使用這些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來存儲(chǔ)和查詢信息。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

給出幾個(gè)簡(jiǎn)單的練習(xí)題，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上實(shí)際操作，創(chuàng)建列表、元組和字典，并實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的信息查詢功能。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生編寫一個(gè)稍微復(fù)雜的信息查詢程序，使用本節(jié)課學(xué)到的列表、元組和字典知識(shí)。同時(shí)，提醒學(xué)生查閱相關(guān)資料，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）列表、元組與字典的高級(jí)特性：介紹列表推導(dǎo)式、列表切片、元組拆包、字典推導(dǎo)式等高級(jí)特性，以及它們?cè)趯?shí)際編程中的應(yīng)用。

（2）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用：講解如何在實(shí)際問題中選用合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，例如列表適合存儲(chǔ)序列數(shù)據(jù)，元組適合存儲(chǔ)不可變數(shù)據(jù)，字典適合存儲(chǔ)鍵值對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)。

（3）信息查詢程序的優(yōu)化：探討如何優(yōu)化查詢算法，提高查詢效率，例如使用哈希表實(shí)現(xiàn)快速查找。

（4）編程實(shí)踐案例：提供一些實(shí)際的編程案例，如學(xué)生信息管理系統(tǒng)、圖書館書籍查詢系統(tǒng)等，讓學(xué)生理解列表、元組與字典在實(shí)際項(xiàng)目中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀編程書籍、參加線上編程課程等方式，深入學(xué)習(xí)列表、元組與字典的更多用法。

（2）指導(dǎo)學(xué)生嘗試使用在線編程平臺(tái)，如Codecademy、LeetCode等，進(jìn)行編程練習(xí)，提高編程能力。

（3）建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的編程興趣小組，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)，了解列表、元組與字典在最新技術(shù)中的應(yīng)用，如大數(shù)據(jù)處理、人工智能等領(lǐng)域。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的編程知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如設(shè)計(jì)一個(gè)家庭財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，使用列表、元組與字典來存儲(chǔ)和管理家庭財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)。

（6）提醒學(xué)生定期復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，通過編寫小程序或解決實(shí)際問題來鞏固列表、元組與字典的使用技巧。

（7）指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)技術(shù)文檔和資料，如Python官方文檔中關(guān)于數(shù)據(jù)類型的介紹，以便更深入地理解列表、元組與字典的內(nèi)在機(jī)制。

（8）鼓勵(lì)學(xué)生參與編程競(jìng)賽或挑戰(zhàn)，如ACMICPC、Kaggle等，通過解決實(shí)際問題來提高編程能力和解決問題的能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生們對(duì)于列表、元組與字典的基本概念有了較好的理解，但在實(shí)際編程操作中還存在一些問題。為此，我設(shè)計(jì)了一些反思活動(dòng)，以便更好地評(píng)估教學(xué)效果并找出需要改進(jìn)的地方。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)中，我首先讓學(xué)生們填寫一個(gè)簡(jiǎn)短的問卷，詢問他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解程度，以及他們?cè)诰幊叹毩?xí)中遇到的困難。通過問卷，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)字典的鍵值對(duì)概念理解不夠深入，而且在編程時(shí)不知道如何有效地使用列表和元組。

針對(duì)這些問題，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)概念的講解：我計(jì)劃在下一節(jié)課中，用更多的時(shí)間來講解字典的鍵值對(duì)概念，通過更多的例子來幫助學(xué)生理解。同時(shí)，我會(huì)回顧列表和元組的操作，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握這些基礎(chǔ)技能。

2.增加編程練習(xí)：為了讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)實(shí)踐，我會(huì)在課堂上增加一些簡(jiǎn)單的編程練習(xí)，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)編寫代碼，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

3.引入互動(dòng)教學(xué)：我計(jì)劃在課堂上使用更多的互動(dòng)教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解抽象概念。

4.使用教學(xué)輔助工具：我會(huì)考慮使用一些編程可視化工具，如PythonTutor，來幫助學(xué)生直觀地看到代碼執(zhí)行的過程，這樣可以幫助他們更好地理解編程邏輯。

5.個(gè)性化輔導(dǎo)：對(duì)于編程能力較弱的學(xué)生，我會(huì)安排額外的輔導(dǎo)時(shí)間，針對(duì)性地幫助他們解決編程中的問題。

6.反饋循環(huán)：我會(huì)定期收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)教學(xué)方法的看法，以及他們對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略。

在未來的教學(xué)中，我將實(shí)施這些改進(jìn)措施，希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握列表、元組與字典的知識(shí)，并提高他們的編程能力。我相信通過不斷的教學(xué)反思和改進(jìn)，我們可以共同進(jìn)步，讓學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)科上取得更大的成就。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①列表、元組與字典的概念及區(qū)別

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：列表的動(dòng)態(tài)性、元組的不可變性、字典的鍵值對(duì)結(jié)構(gòu)。

-重點(diǎn)詞匯：列表（list）、元組（tuple）、字典（dictionary）、鍵（key）、值（value）。

②列表、元組與字典的操作方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：列表的增刪改查、元組的創(chuàng)建與訪問、字典的創(chuàng)建與修改。

-重點(diǎn)詞匯：增（append）、刪（remove）、改（modi