《環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱 (一)

《環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱

課程代碼：090515課程性質(zhì)：必修總學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)

總學(xué)分:3.0開(kāi)課學(xué)期：五適用專業(yè)：環(huán)境科學(xué)

先修課程：資源與環(huán)境保護(hù)法學(xué)后續(xù)課程：環(huán)境管理學(xué)

一、課程介紹

環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門新興的由經(jīng)濟(jì)學(xué)和環(huán)境科學(xué)等多學(xué)科相互交叉、有機(jī)結(jié)合形成的邊緣

性學(xué)科，它試圖從經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角、運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和分析方法來(lái)探討環(huán)境問(wèn)題。因而，

本課程鮮明的特色在于體現(xiàn)了文理滲透、交叉的性質(zhì)，是一門為完善環(huán)科系學(xué)生專業(yè)知識(shí)結(jié)

構(gòu)的專業(yè)基礎(chǔ)課。發(fā)展的重要手段，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)對(duì)策演變到一定階段的必然

結(jié)果。

二、本課程教學(xué)在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用

環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)是環(huán)境科學(xué)體系中最重要的一個(gè)分支學(xué)科，同時(shí)與環(huán)境規(guī)劃學(xué)、環(huán)境管理學(xué)

和環(huán)境法學(xué)一起構(gòu)成了環(huán)境科學(xué)專業(yè)規(guī)劃管理方向中的重要課程。為學(xué)生今后從事環(huán)境管理

等方面工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、本課程教學(xué)所要達(dá)到的基本目標(biāo)

通過(guò)對(duì)《環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉“環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)”這一新興交叉學(xué)科的總體輪

廓和最主要的內(nèi)容，掌握其基本的理論知識(shí)和分析評(píng)價(jià)方法及其應(yīng)用，了解當(dāng)今主要的環(huán)境

經(jīng)濟(jì)政策。

四、學(xué)生學(xué)習(xí)本課程應(yīng)掌握的方法與技能

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)對(duì)環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究領(lǐng)域基本概念和基本分析方法有明確的

認(rèn)識(shí)，掌握環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，了解環(huán)境與經(jīng)濟(jì)相互作用的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境與經(jīng)濟(jì)

協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念，以及運(yùn)用環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)理論方法分析和解決環(huán)境問(wèn)題的能力。

五、本課程與其他課程的聯(lián)系與分工

本課程為環(huán)境科學(xué)專業(yè)必修課，在預(yù)修《環(huán)境學(xué)》、《環(huán)境法學(xué)》等專業(yè)課后開(kāi)始學(xué)習(xí)，

與后續(xù)課程《環(huán)境規(guī)劃學(xué)》、《環(huán)境管理學(xué)》一起構(gòu)成了環(huán)境科學(xué)專業(yè)規(guī)劃管理方向中的重要

課程。本課程內(nèi)容的取舍原則是，在后續(xù)課程中需詳細(xì)介紹的內(nèi)容，本課程講解盡量從簡(jiǎn)，

力求做到重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)。

六、本課程的教學(xué)內(nèi)容與目的要求

【第一章】導(dǎo)論（共3學(xué)時(shí)）

1、教學(xué)目的和要求：

（1）了解環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展；

（2）掌握環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容和方法；

（3）掌握環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念

2、教學(xué)內(nèi)容：

（1）環(huán)境和環(huán)境-經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)（1學(xué)時(shí)）

（2）環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展（1學(xué)時(shí)）

（3）環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容和方法（1學(xué)時(shí)）

3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

（1）重點(diǎn)：環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念、環(huán)境?經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)

（2）難點(diǎn)：環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念

4、本章思考題：

<1）環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)是如何形成和發(fā)展的？

（2）簡(jiǎn)述環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法

（3）比較環(huán)境-經(jīng)濟(jì)大系統(tǒng)與傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)

【第二章】環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論（共4學(xué)時(shí)）

1、教學(xué)目的和要求：

（1）了解物質(zhì)平衡理論；

（2）理解可持續(xù)發(fā)展及外部性對(duì)資源配置效率的影響;

<3）掌握外部性概念及消除方法、環(huán)境資源價(jià)值理論

2、教學(xué)內(nèi)容：

（1）環(huán)境資源價(jià)值理論（1學(xué)時(shí)）

（2）外部性理論（1學(xué)時(shí)）

（3）物質(zhì)平衡理論S學(xué)時(shí)）

（4）可持續(xù)發(fā)展理論（1學(xué)時(shí)）

3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

（1）重點(diǎn)：環(huán)境資源價(jià)值埋論、外部性理論

（2）難點(diǎn)：外部性理論

4、本章思考題：

（1）什么是外部性？如何消除外部性？

（2）簡(jiǎn)述環(huán)境資源價(jià)值理論的三種類型

（3）簡(jiǎn)述可持續(xù)發(fā)展的基本思想

【第三章】環(huán)境供求與配置（共4學(xué)時(shí)）

1、教學(xué)目的和要求：

（1）理解環(huán)境的功能

（2）掌握環(huán)境需求/供給、邊際效用、市場(chǎng)/政府失靈的含義

2、教學(xué)內(nèi)容：

（1）環(huán)境需求與供給（1學(xué)時(shí)）

（2）環(huán)境產(chǎn)品消費(fèi)者行為理論（1學(xué)時(shí)）

（3）環(huán)境生產(chǎn)理論il學(xué)時(shí)）

（4）市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與環(huán)境資源配置（1學(xué)時(shí)）

3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

（1）重點(diǎn)：環(huán)境需求與供給、邊際效用、市場(chǎng)/政府失靈

（2）難點(diǎn)：邊際效用

4、本章思考題：

（1）利用需求/供給曲線分析環(huán)境商品價(jià)格上升的原因

<2）簡(jiǎn)述考慮自然資源的生產(chǎn)理論

（3）論述壟斷政府對(duì)壟斷與外部性治理所帶來(lái)的后果

【第四章】環(huán)境污染與保護(hù)的損益分析（共4學(xué)時(shí)）

1、教學(xué)目的和要求：

（1）理解環(huán)境污染治理費(fèi)用的分?jǐn)偫碚?/p>

（2）掌握環(huán)境成本、計(jì)算環(huán)境污染和保護(hù)的方法

2、教學(xué)內(nèi)容：

<1）環(huán)境污染與保護(hù)的基本經(jīng)濟(jì)分析（1學(xué)時(shí)）

（2）費(fèi)用?效益分析（1.5學(xué)時(shí)）

（3）影子價(jià)格（0.5學(xué)時(shí)）

（4）環(huán)境污染治理費(fèi)用的分?jǐn)偅?學(xué)時(shí)）

3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

（1）重點(diǎn)：費(fèi)用-效益分析、環(huán)境污染治理費(fèi)用的分?jǐn)?/p>

（2）難點(diǎn)：費(fèi)用-效益分析

4、本章思考題：

（1）環(huán)境污染費(fèi)用與企業(yè)環(huán)境成本的關(guān)系

（2）簡(jiǎn)述費(fèi)用-效益分析的步驟

（3）簡(jiǎn)述影子價(jià)格的概念與用途

【第五章】環(huán)境影響的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)（共3學(xué)時(shí)）

1、教學(xué)目的和要求：

（1）理解環(huán)境影響經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法

（2）掌握環(huán)境價(jià)值計(jì)量的方法

2、教學(xué)內(nèi)容：

（1）環(huán)境價(jià)值的計(jì)量理論（1學(xué)時(shí)）

（2）環(huán)境價(jià)值的評(píng)估（2學(xué)時(shí)）

3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

（1）重點(diǎn)：環(huán)境價(jià)值的評(píng)估

（2）難點(diǎn)：環(huán)境價(jià)值的評(píng)估

4、本章思考題：

（1）進(jìn)行環(huán)境價(jià)值計(jì)量的經(jīng)濟(jì)學(xué)方法有哪些？

（2）直接市場(chǎng)評(píng)價(jià)法的適用范圍和條件是什么？

【第六章】生態(tài)創(chuàng)新和環(huán)境經(jīng)營(yíng)（共3學(xué)時(shí)）

1、教學(xué)目的和要求：

（1）理解產(chǎn)業(yè)生態(tài)化與環(huán)境經(jīng)營(yíng)的內(nèi)涵：

<2）掌握生態(tài)創(chuàng)新和環(huán)境經(jīng)營(yíng)的內(nèi)容

2、教學(xué)內(nèi)容：

（1）生態(tài)創(chuàng)新（1學(xué)時(shí)）

（2）環(huán)境經(jīng)營(yíng)（1學(xué)時(shí)）

（3）產(chǎn)業(yè)生態(tài)化與以境經(jīng)營(yíng)（1學(xué)時(shí)）

3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

（1）重點(diǎn)：生態(tài)創(chuàng)新、環(huán)境經(jīng)營(yíng)

（2）難點(diǎn):生態(tài)創(chuàng)新

4、本章思考題：

（1）簡(jiǎn)述生態(tài)創(chuàng)新和環(huán)境經(jīng)營(yíng)的內(nèi)涵

（2）試述生態(tài)創(chuàng)新匆力機(jī)制的分類

（3）簡(jiǎn)述環(huán)境經(jīng)營(yíng)觀念的內(nèi)容

【第七章】環(huán)境經(jīng)濟(jì)手段（共6學(xué)時(shí)）

1、教學(xué)目的和要求：

（1）埋解排污權(quán)交易

（2）掌握庇古手段和科斯手段

2、教學(xué)內(nèi)容：

（1）環(huán)境經(jīng)濟(jì)手段的分類與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（1學(xué)時(shí)）

（2）庇古手段（2學(xué)時(shí)）

（3）科斯手段（2學(xué)時(shí)）

（4）庇古手段和科斯手段的比較（0.5學(xué)時(shí)）

（5）環(huán)境管理運(yùn)行機(jī)制經(jīng)濟(jì)學(xué)分析（0.5學(xué)時(shí)）

3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

（1）重點(diǎn)：庇古手段、科斯手段

（2）難點(diǎn)：庇古手段和科斯手段的比較

4、本章思考題：

（1）簡(jiǎn)述環(huán)境經(jīng)濟(jì)手段的特點(diǎn)與分類

（2）成述庇古手段和科斯手段的利與弊

【第八章】環(huán)境經(jīng)濟(jì)核算（共4學(xué)時(shí)）

1、教學(xué)目的和要求：

（1）了解常用自然資源的估價(jià)方法，了解國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系:

（2）掌握環(huán)境經(jīng)濟(jì)核算方法

2、教學(xué)內(nèi)容：

（1）國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系及其變革（2學(xué)時(shí)）

<2）綜合環(huán)境與經(jīng)濟(jì)核算體系（1學(xué)時(shí)）

（3）環(huán)境經(jīng)濟(jì)核算方法（1學(xué)時(shí)）

3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

（1）重點(diǎn)：環(huán)境經(jīng)濟(jì)核算指標(biāo)

（2）難點(diǎn)：環(huán)境經(jīng)濟(jì)核算指標(biāo)

4?,本章思考題：

（1）簡(jiǎn)述SEEA與SNA的不同

（2）簡(jiǎn)述環(huán)境經(jīng)濟(jì)實(shí)物核算的意義

【第九章】環(huán)境經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的投入-產(chǎn)出分析（共4學(xué)時(shí)）

1、教學(xué)忖的和要求：

（1）理解投入-產(chǎn)出分析理論

（2）掌握環(huán)境保護(hù)的投入-產(chǎn)出分析方法

2、教學(xué)內(nèi)容：

（1）資源、環(huán)境因素在經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中的地位（0.5學(xué)時(shí)）

（2）投入-產(chǎn)出分析與投入-產(chǎn)出表的基本原埋（2學(xué)時(shí)）

（3）資源合理利用的投入-產(chǎn)出分析（1學(xué)時(shí)）

（4）環(huán)境保護(hù)的投入-產(chǎn)出分析（0.5學(xué)時(shí)）

3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

（1）重點(diǎn)：投入■產(chǎn)出分析

（2）難點(diǎn)：投入-產(chǎn)出表

4、本章思考題：

（1）什么是物質(zhì)消耗、新創(chuàng)造價(jià)值、中間產(chǎn)品、最終產(chǎn)品？

（2）簡(jiǎn)述環(huán)境保護(hù)的投入-產(chǎn)出分析方法

（3）簡(jiǎn)述直接消耗系數(shù)與完全消耗系數(shù)的關(guān)系

【第十章】環(huán)境與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)（共3學(xué)時(shí)）

1、教學(xué)目的和要求：

（1）了解增長(zhǎng)的極限

（2）理解EKC假說(shuō)

（3）掌握環(huán)境對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響

2、教學(xué)內(nèi)容：

（1）關(guān)于環(huán)境與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的爭(zhēng)論（0.5學(xué)時(shí)）

（2）環(huán)境EKC假說(shuō)學(xué)時(shí)）

（3）環(huán)境對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響（0.5學(xué)時(shí)）

（4）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與環(huán)境的雙贏（1學(xué)時(shí)）

3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；

（1）重點(diǎn)：環(huán)境EKC假說(shuō)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與環(huán)境的雙贏

（2）難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與環(huán)境的雙贏

4、本章思考題：

（1）簡(jiǎn)述環(huán)境與貧困的關(guān)系？

（2）環(huán)境對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有何影響？

（3）如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與環(huán)境的雙贏？

【第十一章】經(jīng)濟(jì)全球化與環(huán)境（共2學(xué)時(shí)）

1、教學(xué)目的和要求：

（1）了解全球性的衣境問(wèn)題

（2）理解經(jīng)濟(jì)全球化的環(huán)境影響

2、教學(xué)內(nèi)容：

（1）經(jīng)濟(jì)全球化的環(huán)境影響（1學(xué)時(shí)）

（2）全球性的環(huán)境問(wèn)題（1學(xué)時(shí)）

3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

（1）重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的環(huán)境影響

（2）難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的環(huán)境影響

4、本章思考題：

（1）試述貿(mào)易對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響的途徑

（2）經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)環(huán)境有哪些影響？

【第十二章】環(huán)境效益型的經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展道路（共4學(xué)時(shí)）

1、教學(xué)目的和要求：

（1）了解環(huán)境產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式；

（2）理解循環(huán)經(jīng)濟(jì)、制度創(chuàng)新的內(nèi)涵；

（3）掌握新舊經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的區(qū)別

2、教學(xué)內(nèi)容：

（1）傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式及其缺陷性（L5學(xué)時(shí)）

（2）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變與可持續(xù)發(fā)展（1學(xué)時(shí)）

（3）制度與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變（1學(xué)時(shí)）

（4）環(huán)境產(chǎn)業(yè)走向可持續(xù)發(fā)展道路（0.5學(xué)時(shí)）

3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

（1）重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式

（2）難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式

4、本章思考題：

<1）簡(jiǎn)述循環(huán)經(jīng)濟(jì)與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式的區(qū)別

（2）制度創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變中的作用是什么？

【第十三章】環(huán)境管理政策與環(huán)境管理體制（共4學(xué)時(shí)）

1、教學(xué)目的和要求：

（1）了解環(huán)境管理目的與任務(wù)

（2）掌握環(huán)境管理的手段及其特點(diǎn)

2、教學(xué)內(nèi)容：

（1）環(huán)境管理概述H學(xué)時(shí)）

（2）環(huán)境管理的技術(shù)支持（1.5學(xué)時(shí)）

（3）中國(guó)環(huán)境政策S學(xué)時(shí)）

（4）中國(guó)環(huán)境管理體制及其改革（0.5學(xué)時(shí)）

3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

（1）重點(diǎn)：環(huán)境管理的手段

（2）難點(diǎn)：環(huán)境管理的手段

4、本章思考題：

（1）簡(jiǎn)述環(huán)境管理的手段及其特點(diǎn)

（2）試析中國(guó)環(huán)境管理體制改革的必要性

七、本課程教學(xué)時(shí)數(shù)分配表

章節(jié)標(biāo)題學(xué)時(shí)分配

講授實(shí)踐

—.導(dǎo)論3

二環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論4

三環(huán)境供求與配置4

環(huán)境污染與保護(hù)的損益分析

四4

五環(huán)境影響的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)3

生態(tài)創(chuàng)新和環(huán)境經(jīng)營(yíng)3

七環(huán)境經(jīng)濟(jì)手段6

八環(huán)境經(jīng)濟(jì)核算4

九環(huán)境經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的投入-產(chǎn)出分析4

十環(huán)境與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)3

十一經(jīng)濟(jì)全球化與環(huán)境2

十二環(huán)境效益型的經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展道路