《認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第2課認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)

一、教材分析

本課屬于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)模塊，其內(nèi)容是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件的基本組成。認(rèn)識(shí)

計(jì)算機(jī)首先要從外觀上觀察并知曉各個(gè)部件的名稱，介紹計(jì)算機(jī)由哪些硬件組成及其各

個(gè)部件的功能。這部分知識(shí)理論性很強(qiáng)，讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)很重要。

二、學(xué)情分析

本課面向的對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。這個(gè)年齡段的學(xué)生在生活中一般都有接觸電腦

的經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣非常濃厚。在生活中，他們已潛移默化地接受了很多計(jì)算

機(jī)知識(shí)，但是沒有經(jīng)過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)積極性已經(jīng)被充

分調(diào)動(dòng)，對(duì)于信息技術(shù)課堂的興趣已頗為濃厚。

三、教學(xué)目標(biāo)與要求

1.知識(shí)與技能

（1）了解計(jì)算機(jī)常見的硬件組成，能說出各組成部件的名稱；

（2）能夠說出常用的輸入、輸出設(shè)備；

（3）能夠?qū)ΜF(xiàn)在的計(jì)算機(jī)科技發(fā)展有所了解。

2.過程與方法

在探究設(shè)備、器件作用的過程中，初步學(xué)會(huì)查閱資料、動(dòng)手探究的方法。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的一些設(shè)備是在模仿生物的某些功能。

4.行為與創(chuàng)新

在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)細(xì)致、耐心的好習(xí)慣。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：了解計(jì)算機(jī)各組成部件的名稱以及常見的計(jì)算機(jī)輸入、輸出設(shè)備。

2.難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見的計(jì)算機(jī)輸入、輸出設(shè)備以及主機(jī)箱內(nèi)主要部件。

五、教學(xué)方法與手段

結(jié)合三年級(jí)學(xué)生樂于表現(xiàn)自己、不甘落后的心理特點(diǎn)，可以設(shè)計(jì)一個(gè)搶答賽的游戲,

讓學(xué)生在活動(dòng)中加深對(duì)知識(shí)的理解。主機(jī)內(nèi)的部件讓學(xué)生動(dòng)手拆一拆，對(duì)照教材找一找。

運(yùn)用演示的方法介紹計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備、輸出設(shè)備。

六、課時(shí)安排

安排1課時(shí)。

七、教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)課件、手機(jī)、平板、打印機(jī)、掃描儀等。

八、教學(xué)過程

（一）暢玩游戲，激趣導(dǎo)入

生活中，我們可以用計(jì)算機(jī)查閱資料、聽音樂、看電影、聊天、發(fā)送郵件等。人類

是靠大腦思考，并通過各種器官執(zhí)行指令做事的。擁有這么強(qiáng)大功能的計(jì)算機(jī)是由哪些

設(shè)備組成的呢？今天我們就來認(rèn)識(shí)一下它們。

出示課題：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)

【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生熟悉的生活事例出發(fā)，激發(fā)學(xué)生研究計(jì)算機(jī)的興趣。

（二）火眼金睛，初識(shí)計(jì)算機(jī)

或許有些設(shè)備同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，我們來搶答了解一下。

活動(dòng)1:認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的組成部分

1.課件出示計(jì)算機(jī)各組成部分的圖片，搶答各部分的名稱。

圖1

2.用自己的語言介紹你所認(rèn)識(shí)的設(shè)備有什么功能。

3.教師強(qiáng)調(diào)并補(bǔ)充說明計(jì)算機(jī)組成部分及功能。

爐、SHRfl洛AHM

主機(jī)：用于放■主板及其傳主要部件的控制箱體.鼠標(biāo)：取標(biāo)的使用是為了使計(jì)舞機(jī)的M作更加藺便快找.X

代替81盒篌境的指令?

顯示器：將一定的電子文件通過㈢定的傳■設(shè)務(wù)顯示到屏幕上

再反射到人眼的顯示工具.音箱：它是a晌系線程共■要的地成部分.擔(dān)負(fù)Hie電信號(hào)

轉(zhuǎn)交成聲體號(hào)供人的耳朵*按阱昭的任務(wù).

9盤：通過修就可以將英文字母、數(shù)字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)并依人到

計(jì)算機(jī)中,從而向計(jì)算機(jī)發(fā)出命令、統(tǒng)入依據(jù)等.

圖2圖3

小結(jié)：計(jì)算機(jī)有很多種，我們認(rèn)識(shí)的是最常見的臺(tái)式計(jì)算機(jī)。還有筆記本計(jì)算機(jī)、

一體機(jī)，擁有計(jì)算機(jī)部分功能的平板電腦、手機(jī)等等。

【設(shè)計(jì)意圖】尊重學(xué)生的起點(diǎn)，學(xué)生能解決的問題讓他們自己解決，教師進(jìn)行引導(dǎo)、

補(bǔ)充。

活動(dòng)2：打開主機(jī)箱，逐一辨認(rèn)器件

1.擰開機(jī)箱蓋的螺絲，拿下?lián)醢濉Ｗ⒁庖p拿輕放各種器件。

2.小組合作，一人觀察提示，一人拿著書，逐一找主板、CPU、內(nèi)存、硬盤等器件。

3.展示并說一說每個(gè)器件的作用。

小結(jié)：主板提供了許多接合點(diǎn)，供處理器、顯卡、存儲(chǔ)器、外部設(shè)備等接合。CPU

是核心部件，它的功能主要是解釋計(jì)算機(jī)指令以及處理計(jì)算機(jī)軟件中的數(shù)據(jù)入存儲(chǔ)器是

用來存儲(chǔ)信息的設(shè)備。

【設(shè)計(jì)意圖】組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)會(huì)查閱教材，書上指導(dǎo)與眼前的實(shí)物相對(duì)照，

學(xué)生的印象會(huì)更深刻。

活動(dòng)3：觀察認(rèn)識(shí)外部設(shè)備

1.你見過哪些可以連接到計(jì)算機(jī)上的外部設(shè)備？

2.這些設(shè)備有什么作用？

小結(jié)：計(jì)算機(jī)處理信念的過程和人處理信息的過程差不多。人通過手摸、耳朵聽、

眼睛看等方式獲取信息，而計(jì)算機(jī)通過鍵盤、話筒、掃描儀和鼠標(biāo)器等設(shè)備輸入信息。

這些設(shè)備都是輸入設(shè)備。

人們把顯示器、打印機(jī)、音箱等設(shè)備叫做計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備。（操作演示這些設(shè)備）

輸出設(shè)備

顯示器打印機(jī)音箱

呈現(xiàn)寫說

圖6

【設(shè)計(jì)意圖】常見的沒備進(jìn)行演示操作，讓學(xué)生了解它們的功能、作用。

（三）拓展練習(xí)，發(fā)展思維

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是日新月異的，計(jì)算機(jī)也是一樣，新的計(jì)算機(jī)不斷產(chǎn)生，未來計(jì)算

機(jī)會(huì)發(fā)展成什么樣子？

活動(dòng)4：計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)師

1.觀察未來計(jì)算機(jī)圖片，發(fā)揮想象畫出你設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)。

圖7

2.注明每個(gè)部分的名稱和功能。

3.為其添加必要的外部設(shè)備。

（提示：在你的設(shè)計(jì)作品中，必要的器件、設(shè)備都不能少，要讓計(jì)算機(jī)能“工作”。）

展示學(xué)生作品。（將較好的作品張貼在黑板上，并請(qǐng)學(xué)生說說自己的理念）

【設(shè)計(jì)意圖】畫一畫并注明名稱和功能，不僅是復(fù)習(xí)，更給學(xué)生暢想的機(jī)會(huì)。

（四）思維導(dǎo)圖，梳理總結(jié)

今天這節(jié)課，我們初步認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)，知道了計(jì)算機(jī)外部硬件名稱，了解了計(jì)算機(jī)

有哪些輸入輸出設(shè)備，認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)內(nèi)部硬件。當(dāng)然，關(guān)于計(jì)算機(jī)，我們還有很多知識(shí)

要去學(xué)習(xí)。