幼兒園大班健康教案《護(hù)牙小衛(wèi)士》含反思

幼兒園大班健康教案《護(hù)牙小衛(wèi)士》含反思幼兒園活動方案環(huán)保小衛(wèi)士。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先方案。杰出的幼兒教學(xué)工能使孩子們充分的學(xué)習(xí)汲取到課本學(xué)問，為了防止同學(xué)抓不住重點(diǎn)，教案就顯得特別重要，提前預(yù)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。您知道幼兒園教案應(yīng)當(dāng)要怎么下筆嗎？我經(jīng)過搜集和處理，為您供應(yīng)幼兒園大班健康教案《護(hù)牙小衛(wèi)士》含反思，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！

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大班健康教案《護(hù)牙小衛(wèi)士》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒了解齲齒形成的緣由以及預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問，把握正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣，快來看看幼兒園大班健康《護(hù)牙小衛(wèi)士》含反思教案吧。

活動由來：

愛護(hù)牙齒是大班一般的科學(xué)內(nèi)容，活動內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上下了工夫。一是從幼兒熟識的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源，讓幼兒親身體驗齲齒的形成緣由以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問，從而達(dá)到教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。二是利用試驗材料、圖片、課件等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果。

活動目標(biāo)：

1、使幼兒了解齲齒形成的緣由以及預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問，把握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、熬煉幼兒的反應(yīng)力量，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

活動預(yù)備：

1、教具：活動前留漱口水;

2、課件：齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;

3、學(xué)具：每人一個餅干;一面小鏡子。

教學(xué)過程：

1、情景溝通，引出牙齒課題。

師：這個小伴侶在什么地方?她怎么了?

你們有沒有生蛀牙?為什么會有蛀牙呢?

2、爭論齲齒形成的緣由。

(1)發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀看牙齒上有什么?

(2)回答問題;牙縫里多了什么?餅干什么味道?餅干為什么會甜?

(3)了解齲齒形成的緣由。

出示齲齒形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細(xì)菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

3、預(yù)防齲齒，愛護(hù)牙齒。

(1)護(hù)牙學(xué)問大比拼。

看題目做出選擇。

幼兒選擇后，老師講解每道題的正確答案。

(2)出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

4、韻律：刷牙歌

我們一起來刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要來回刷，每個地方五六下，牙齒雪白人人夸。”

活動反思：

通過學(xué)習(xí)，幼兒了解了齲齒形成的緣由以及對人身體的危害，幼兒還把握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個教學(xué)活動層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個環(huán)節(jié)，老師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是共性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探究，主動學(xué)習(xí)發(fā)覺學(xué)問的一次活動。總之，是把枯燥的科學(xué)活動與語言活動、健康活動有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。

小百科：牙是人體最堅硬的器官，嵌入上、下頜骨牙槽內(nèi)，分別排列成上牙弓和下牙弓?？梢泻湍ニ槭澄铮Πl(fā)音有幫助作用。

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幼兒園大班健康教案《護(hù)牙小衛(wèi)士》及教學(xué)反思

活動由來：

愛護(hù)牙齒是大班一般的科學(xué)內(nèi)容，活動內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上下了工夫。一是從幼兒熟識的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源，讓幼兒親身體驗齲齒的形成緣由以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問，從而達(dá)到教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。二是利用試驗材料、圖片、課件等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果。

活動目標(biāo)：

1、使幼兒了解齲齒形成的緣由以及預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問，把握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、熬煉幼兒的反應(yīng)力量，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

活動預(yù)備：

1、教具：活動前留漱口水;

2、課件：齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;

3、學(xué)具：每人一個餅干;一面小鏡子。

教學(xué)過程：

1、情景溝通，引出牙齒課題。

師：這個小伴侶在什么地方?她怎么了?

你們有沒有生蛀牙?為什么會有蛀牙呢?

2、爭論齲齒形成的緣由。

(1)發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀看牙齒上有什么?

(2)回答問題;牙縫里多了什么?餅干什么味道?餅干為什么會甜?

(3)了解齲齒形成的緣由。

出示齲齒形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細(xì)菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

3、預(yù)防齲齒，愛護(hù)牙齒。

(1)護(hù)牙學(xué)問大比拼。

看題目做出選擇。

幼兒選擇后，老師講解每道題的正確答案。

(2)出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

4、韻律：刷牙歌

我們一起來刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要來回刷，每個地方五六下，牙齒雪白人人夸。”

活動反思：

通過學(xué)習(xí)，幼兒了解了齲齒形成的緣由以及對人身體的危害，幼兒還把握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個教學(xué)活動層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個環(huán)節(jié)，老師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是共性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探究，主動學(xué)習(xí)發(fā)覺學(xué)問的一次活動?？傊前芽菰锏目茖W(xué)活動與語言活動、健康活動有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。

幼兒百科：牙是人體最堅硬的器官，嵌入上、下頜骨牙槽內(nèi)，分別排列成上牙弓和下牙弓?？梢泻湍ニ槭澄铮Πl(fā)音有幫助作用。

幼兒園大班教案《護(hù)牙小衛(wèi)士》及教學(xué)反思

大班教案《護(hù)牙小衛(wèi)士》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒了解齲齒形成的緣由以及預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問，把握正確的刷牙方法，能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人，快來看看幼兒園大班《護(hù)牙小衛(wèi)士》含反思教案吧。

[教學(xué)目標(biāo)]

1、使幼兒了解齲齒形成的緣由以及預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問，把握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

4、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

[教學(xué)預(yù)備]

教具：

1、活動前留漱口水；

2、課件：齲齒形成過程圖解；刷牙方法圖解；

學(xué)具：

每人一個餅干；一面小鏡子。

[教學(xué)過程]

一、情景溝通，引出牙齒課題。

師：這個小伴侶在什么地方？她怎么了？

你們有沒有生蛀牙？為什么會有蛀牙呢？

二、爭論齲齒形成的緣由。

1、發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀看牙齒上有什么？

2、回答問題；牙縫里多了什么？餅干什么味道？餅干為什么會甜？

3、了解齲齒形成的緣由。

出示齲齒形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細(xì)菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

三、預(yù)防齲齒，愛護(hù)牙齒。

1、護(hù)牙學(xué)問大比拼。

看題目做出選擇。

幼兒選擇后，老師講解每道題的正確答案。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

四、韻律：刷牙歌

我們一起來刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要來回刷，每個地方五六下，牙齒雪白人人夸?！?/p>

[教學(xué)反思]

整個教學(xué)活動層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個環(huán)節(jié)，老師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是共性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探究，主動學(xué)習(xí)發(fā)覺學(xué)問的一次活動?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動與語言活動、健康活動有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。

幼兒百科：牙齒是一種在許多動物上存在的結(jié)構(gòu)，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。

幼兒園大班健康教案《平安小衛(wèi)士》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班健康教案《平安小衛(wèi)士》含反思》

大班健康教案《平安小衛(wèi)士》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能關(guān)注四周的環(huán)境，找出班級中的平安隱患，并設(shè)計相應(yīng)的標(biāo)記，能意識到平安的重要性，增加對班級和同伴的責(zé)任感，學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感，快來看看幼兒園大班健康《平安小衛(wèi)士》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1.能意識到平安的重要性，增加對班級和同伴的責(zé)任感。

2.能關(guān)注四周的環(huán)境，找出班級中的平安隱患，并設(shè)計相應(yīng)的標(biāo)記。

3.學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

4.讓幼兒知道開心有益于身體健康。

活動預(yù)備

1.《平安標(biāo)志》圖片。

2.制作平安標(biāo)志的材料：卡紙、彩紙、雙面膠、油畫棒。

活動過程

1.談話、看圖引起幼兒活動的愛好。

師：請小伴侶觀看一下這幅平安標(biāo)志圖，請你說一說這些平安標(biāo)志代表什么意思?你在哪里見過?有什么作用?

平安標(biāo)志分為四類：禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志、提示標(biāo)志。讓幼兒感受在生活中平安標(biāo)志無處不在，知道它們的作用，體會標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

2.請幼兒自由分組，查找班級的平安隱患。

幼兒分組觀看新班級的環(huán)境，查找班級中有危急的地方。

師：請小伴侶們認(rèn)真觀看并說一說，教室里有哪些擔(dān)心全的物品?會帶來一些什么樣的危急?怎樣預(yù)防這些危急?

3.幼兒繪畫并為班級設(shè)計平安標(biāo)志。

師：請小伴侶想一想，用繪畫、符號等表征方式，為班級設(shè)計平安標(biāo)志，想一想把它貼在哪里，并說明理由。

4.幼兒相互介紹自己設(shè)計的標(biāo)志，并張貼在相宜的位置。

活動延長：

1.鼓舞幼兒自覺遵守平安標(biāo)志中的提示。

2.老師有目的地引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解生活中的常見標(biāo)志，學(xué)會愛護(hù)自己。

3.引導(dǎo)幼兒在教學(xué)樓以及家里連續(xù)查找平安隱患，設(shè)計平安標(biāo)志。

活動反思：

這個活動的開展讓孩子不僅體驗到歌曲創(chuàng)編的歡樂，同時也增加了孩子自我愛護(hù)和愛護(hù)他人的意識。在活動中幼兒樂觀思索和踴躍回答問題這個現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的平安教育沒有徒勞，孩子在活動中漸漸的在成熟和成長。此類活動可以連續(xù)延長下去，如大帶小活動，幼兒的宣揚(yáng)平安小衛(wèi)士活動，信任這樣更能讓孩子在活動中成長起來！

小百科：平安是一個漢語詞語，拼音是ānquán，通常指人沒有受到威逼、危急、危害、損失。

大班優(yōu)秀健康教案《平安小衛(wèi)士》含反思

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大班優(yōu)秀健康教案《平安小衛(wèi)士》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能關(guān)注四周環(huán)境，找出班級中的平安隱患，并設(shè)計相應(yīng)標(biāo)志，能意識到平安的重要性，增加對班級和同伴的責(zé)任感，學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀健康《平安小衛(wèi)士》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1.能意識到平安的重要性，增加對班級和同伴的責(zé)任感。

2.能關(guān)注四周環(huán)境，找出班級中的平安隱患，并設(shè)計相應(yīng)標(biāo)志。

3.學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

4.讓幼兒知道開心有益于身體健康。

活動預(yù)備

掛圖、彩筆、膠帶。

活動過程

1.出示平安標(biāo)志圖，引導(dǎo)幼兒找出自己熟悉的標(biāo)記，并說一說在哪里見過，代表什么意思。感受在生活中標(biāo)志無處不在，知道其作用，體會標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

2.請幼兒自由分組，查找班級中的平安隱患。

(1)幼兒分組觀看班級里的環(huán)境，查找班級中有危急的地方。

(2)爭論：班級中有哪些擔(dān)心全的事物?會帶來什么危急?應(yīng)當(dāng)怎么預(yù)防?

3.幼兒以繪畫、符號等表征方式為班級設(shè)計平安標(biāo)志，老師幫幼兒將設(shè)計意圖用文字說明。

4.幼兒相互介紹自己設(shè)計的標(biāo)志，并張貼在相宜位置。

活動反思

這個活動的開展讓孩子不僅體驗到歌曲創(chuàng)編的歡樂，同時也增加了孩子自我愛護(hù)和愛護(hù)他人的意識。在活動中幼兒樂觀思索和踴躍回答問題這個現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的平安教育沒有徒勞，