寫作《如何突出中心》課件

寫作如何突出中心2021/6/271【寫作指導(dǎo)】對于一篇文章來說，中心思想便是它的靈魂。而在我們平時的作文中，常會遇到這種情況，作文只注重事件過程的敘述，找不到表達(dá)中心的句子，甚至讓人讀后看不出事件所表達(dá)的情感傾向。這種中心不明確的文章就像一個沒有思想沒有靈魂的人，毫無生氣可言。因此，在寫文章時，突出中心應(yīng)該是十分關(guān)鍵的一點，那么寫文章如何突出中心呢？2021/6/272一、選材組材，圍繞中心寫文章首先確定中心，然后必須圍繞中心選材組材，而組織材料要有貫穿全文的線索。文章必須圍繞線索選材和組織材料，有效地突出中心。如《再塑生命的人》圍繞“再塑生命”這條線索，先寫莎莉文老師到來之前，“我”的生命毫無目標(biāo)，對“光明”充滿著渴望，為“再塑生命”做鋪墊。接著具體寫“再塑生命”的兩個階段：先是學(xué)習(xí)寫“字”，再到領(lǐng)悟“字”所表示的真正意義。2021/6/273二、詳略得當(dāng)，顯示中心記敘文是通過寫人敘事來表現(xiàn)中心的。寫人，要突出人物的精神品質(zhì)；敘事，要表現(xiàn)出事情積極的思想意義。因此，在材料的取舍上，要以主要人物或中心事件為主線，要詳寫；相反，與中心關(guān)系較遠(yuǎn)的或不太典型的內(nèi)容則簡略敘述。詳略處理得當(dāng)，才能更好地表現(xiàn)中心意思。如《散步》旨在表現(xiàn)一種保護(hù)細(xì)小生命、善待衰老生命的責(zé)任感。圍繞這一中心，重點寫散步中的分歧，對散步中的其他所見所聞則略寫或不寫，這樣中心就得以突出。三、畫龍點睛，點明中心寫人記事的文章，若能在恰當(dāng)?shù)牡胤接煤喢鞫笠恼Z句點明題意，常使中心突出，給人留下深刻的印象，收到畫龍點睛的藝術(shù)效果。這種點題之筆，往往在文章開頭和結(jié)尾出現(xiàn)的比較多。2021/6/274四、細(xì)節(jié)描寫，凸顯中心要更鮮明地突出中心，行文中就必須有具體生動的細(xì)節(jié)描寫，描寫愈具體、愈生動，形象也就愈豐滿，中心就愈突出。如《散步》中關(guān)于分歧的細(xì)節(jié)描寫。五、反復(fù)扣題，強(qiáng)化中心題目是文章的眼睛。為使文章中心突出，可在題中嵌入主題詞，在行文中能用主題詞表述的內(nèi)容要盡量用主題詞表述。如《荷葉·母親》《再塑生命的人》等是題目與中心很好地結(jié)合在一起的代表。2021/6/275【寫作實踐】一、假如以“書包”為話題寫一篇作文，有哪些確定中心的角度？(一)我的書包：可寫成狀物文章，從書包的大小、顏色、外觀設(shè)計、款式、功能、使用時間等方面介紹我的書包，字里行間流露出對書包的珍惜、喜愛之情。2021/6/276【精美片段賞析】

我的書包樣式新穎，顏色是可愛又甜蜜的粉紅色，形狀是長方形的，外面的圖案是白雪公主，它每天笑嘻嘻地望著我，仿佛在對我說：“我每天陪著你上學(xué)，你可要用功讀書哦！”背在身上大小剛剛好，另外有兩條銀色的按扣和兩條雙肩背帶，側(cè)邊也有網(wǎng)狀袋，左邊可以用來放水杯，右邊可以放紅領(lǐng)巾，而且里面還分為好幾層，使用起來非常方便！我的書包有三層，我將書本及學(xué)習(xí)用品井然有序地放入了書包：第一層，我放了手帕、衛(wèi)生紙、貼紙。第二層最大，放的東西也最多，課本、作業(yè)簿、字典、彩色筆……統(tǒng)統(tǒng)在這里。第三層就放一些雜七雜八的東西，如削筆刀、文具盒、剪刀、膠水等。這些學(xué)習(xí)用品把它的肚子撐得大大的。2021/6/277(二)我是書包：1．可以寫：我陪主人六年無怨無悔、任勞任怨，是主人學(xué)習(xí)、思想進(jìn)步的后盾，是主人成長的見證，并為主人減輕了負(fù)擔(dān)，為主人分擔(dān)憂愁和痛苦，分享成功和快樂，我因此驕傲和自豪。2．也可以這樣寫：我裝的書和資料越來越多，負(fù)擔(dān)越來越重，我的肚子快撐破了，主人背不動了，苦不堪言……通過寫這些，表達(dá)呼吁減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)這一主題。2021/6/278【精美片段賞析】你不知道，我的命有多苦。咱們家的小主人隨著年齡的增長，學(xué)業(yè)的繁忙，把我累得可是不得了，什么語文、數(shù)學(xué)、作業(yè)本、練習(xí)本的呀都往我肚里塞。現(xiàn)在可好了，以前充滿活力的我徹底消失了，倒是多了個又胖又大的肚子來，跟十月懷胎似的！咱家的小主人更慘了：我壓在他的身上，他喘不過氣來，身子也直不起來，作業(yè)做不完，各種補習(xí)班上不完……家長和老師們，我和主人受不了啦，請給我們減減負(fù)吧。2021/6/279(三)我和書包：1．可以這么寫：我的書包是爺爺給我的生日禮物，寄托了爺爺對我的殷切希望，不幸的是，爺爺在今年去世了。我的書包凝聚了深厚的祖孫情，我一定要努力學(xué)習(xí)，報答爺爺。2．還可以這么寫：我是貧困家庭的孩子，我的書包是一個城里的好心阿姨捐獻(xiàn)的，好心阿姨那么關(guān)心我的學(xué)習(xí)和身心健康，我一定要珍惜書包，立志用知識改變命運。2021/6/2710二、以“餐桌前的談話”為題，自主立意，寫一篇作文。不少于600字?！咎崾尽款}目已經(jīng)給定了本次作文中的地點是“餐桌前”，事情是談話，那么其他的要素時間和人物自己定。動筆前要考慮，這是什么樣的一次談話，所談的主要內(nèi)容是什么，然后確定一個中心開始選材、組材。2021/6/2711【寫作例文】餐桌前的談話“吃飯啦！吃飯啦！”隨著奶奶一聲聲召喚，我們一家人都圍坐到了餐桌前。今天的飯菜很豐盛，有魚香肉絲、宮保雞丁、西紅柿雞蛋……我卻一點也吃不進(jìn)去，舉著筷子望著飯菜發(fā)呆。奶奶看到了我的樣子，不禁又嘮叨起來：“現(xiàn)在的孩子可真不好喂啊，搞不清到底喜歡吃什么，這要放在你爸爸小時候，別說有這么多好菜，只要看見這白花花的米飯，早就搶著去吃了……”2021/6/2712這時媽媽端著盤子進(jìn)來對大家說：“來嘗嘗這個，這是昨天放學(xué)后我和思睿一起挖的薺菜，真正的純天然綠色食品，在地里好多人都搶著挖，好不容易才弄了這些呢！”我一下來了精神，搶著說：“給我！給我！我要吃野菜！”爸爸也夾了大大的一筷子，一邊往嘴里填一邊說：“一個野菜還用搶啊，我小時候遍地都是，想吃多少就吃多少，嗯！不過今天這個吃起來味道確實不錯，我再來點……”2021/6/2713奶奶也夾了一些，放進(jìn)嘴里說：“怎么不用搶啊，我們小時候野菜可是主糧啊，別說是野菜了，就連榆樹葉、柳樹芽都光了，那還吃不飽呢，為了搶野菜還打架呢！哪像現(xiàn)在啊！放這么多油、調(diào)料、芝麻和碎花生，那時候就是用水煮一下，放點鹽就吃，有時候連鹽都舍不得多放，別提多難吃了，一輩子不吃我也不想！”說完又夾了一大口。2021/6/2714爺爺看著大家吃得起勁，也夾了一些，放進(jìn)嘴里慢慢嚼著對我說：“通過這小小的野菜，就可以看出社會的進(jìn)步，我們小的時候，吃野菜是因為沒有糧食可吃。后來實行了改革開放，人們生活條件慢慢變好了，到你爸爸小時候，能吃飽了，就變著法吃些好的，隔三差五弄些魚啊肉解解饞，把野菜給忘了?？纯船F(xiàn)在，這一桌子的菜，想吃什么就有什么了，又把野菜端出來，是因為野菜里沒有化肥農(nóng)藥，更有營養(yǎng)，更加健康啊！你看，這才短短的三十幾年的時間，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，還是黨的改革開放政策好??！”2021/6/2715“哈哈！真有意思！爺爺奶奶小時候是為了吃飽，爸爸媽媽小時候是為了吃好，我現(xiàn)在是為了吃出健康！奶奶你不能整天逼著我吃大魚大肉了，為了健康我提議，星期天全家一起去挖野菜，我們來一個‘野菜宴’好不好？”我高興地說?！昂谩贝蠹耶惪谕暤鼗卮穑堃渤缘酶悠饎帕?！【點評】文章記敘了一家人圍繞一盤野菜展開的對話，由大家對吃野菜的不同態(tài)度與感受，感嘆時代的進(jìn)步，社會的發(fā)展，謳歌了黨的改革開放政策。該文最大的亮點：一是中心突出，沒有廢話；二是人物語言符合人物身份，表達(dá)準(zhǔn)確、得體。2021/6/2716三、親愛的同學(xué)，你一定有走出校園的經(jīng)歷：或參觀，或訪問，或考察，或旅游，或做志愿者……其間的一幕場景、一個細(xì)節(jié)、一件物品、一段對話或一首民謠都可能觸動過你的內(nèi)心，引發(fā)過你的思考……請以“走出校園”為話題，自擬題目，自主立意，寫一篇作文。不少于600字。2021/6/2717提示：1．你在校外的經(jīng)歷可能是很豐富的，某一次參觀或某一次訪問，可能會碰到許多人，發(fā)生許多事，都可以作為寫作的素材。但要注意，寫時不要貪多求全，面面俱到。從小處著眼，抓住一件事、一個場景或者一個人物寫開去就好，要學(xué)會取舍。2．“觸動過你的內(nèi)心，引發(fā)過你的思考”是這件事、這幕場景或這件物品等的寫作價值所在，也就是你確立中心的立足點。3．中心又是一條線索，就用這條線索去連綴全篇，處處緊扣中心，抓住“觸動”和“思考”兩個關(guān)鍵詞來寫。對這個物品或場景作點兒細(xì)致的描寫，對這段對話中的某些語句作些強(qiáng)調(diào)，或者拿這首民謠與其他歌曲作點兒對比，都會使讀者目光聚集，文章就會顯得中心突出，條理清晰。2021/6/2718【寫作例文】一道考題

是心安理得地圍觀，還是鼓起勇氣報警？面對這樣一道公德考題，我難以抉擇。那天，我和朋友一起去買文具。街道旁一陣喧鬧，一群人圍在那里，阻擋了我們的去路。我和朋友不知道發(fā)生了什么，便走近一探究竟。只見一個身穿黑色皮衣的男人和一個身穿夾克的男人，不知為何扭打在一起。街道兩旁的飯店里，有的人站在門口，有的隔著落地窗，像是在觀看一場精彩的表演。這兩人打得越發(fā)厲害，周圍觀戰(zhàn)的人也越來越多?？伤麄冎皇丘堄信d致地圍觀著，并沒有人站出來報警阻止事態(tài)的發(fā)展。2021/6/2719

一個小孩天真地問：“媽媽，怎么沒人報警??？老師說過見到打架要報警?！眿D女壓低聲音說：“別那么多事，弄不好還會惹麻煩。報警是別人的事。”我想起了一則報道：一位老人在菜市場暈倒，來來往往的人視而不見。雖然后來一位好心人叫來了救護(hù)車，但這位可憐的老人因未能及時搶救而離開人世。為什么大家會視而不見？他們的同情心和公德心去哪兒了？究竟是世態(tài)自古如此，還是社會風(fēng)氣變差了？是從什么時候開始，人們都變得無動于衷，甚至心安理得地圍觀？或許，正像那位婦女所言，站出來是別人的事，沒有誰愿意惹禍上身。

2021/6/2720

于是，為了保險起見，他們都會紛紛選擇置身事外。也許我不該批判那些無動于衷的圍觀者，因為我也是其中一員，我也選擇了隨大流置身事外。幾分鐘后，當(dāng)我們再次經(jīng)過那里，人群已經(jīng)散去，打架的兩人也不知蹤影，不遠(yuǎn)處停著一輛警車。不知道是誰主