小班我愛你教案匯編六篇

小班我愛你教案匯編六篇小班我愛你教案篇1設(shè)計意圖：新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：引導幼兒接觸周圍的環(huán)境和生活中美好的人、事物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，能用自己喜歡的方式進行表現(xiàn)活動。根據(jù)新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中的這一目標與要求，結(jié)合小班上學期幼兒的年齡特點：幼兒年齡較小，主要以具體形象思維為主，愛本身是一個非常抽象的概念，對于小班孩子來說很難理解。本次活動通過引導幼兒看一看、學一學、畫一畫活動，感受人物之間各自不同程度的愛，并引導幼兒用自己喜歡的方式把愛有多少表達出來，將愛具體化，讓師幼體驗在不同愛的世界里共同快樂成長！本次活動主要通過生活畫面和故事圖片欣賞，來充分調(diào)動幼兒的興趣，同時引導幼兒感受愛的不同表達方式。幼兒年齡段：小班?；顒幽繕耍簩τ趧?cè)雸@不久的小班幼兒來說，他們對“愛”這個抽象概念的理解很模糊，以及幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平，我確立本次活動的目標為：1、通過教師夸張的語氣，感受故事人物之間各自不同程度的愛，喜歡他們對愛的表達方式。2、愿意安靜的傾聽故事。3、引導幼兒用自己喜歡的符號把愛你有這么多畫出來。活動重難點：制定重難點的依據(jù)是：我班幼兒在情感及認知方面的特點，即小班幼兒理解水平有限，對理解抽象概念的“愛”有一定的困難，所以讓幼兒充分感受故事人物之間不同方式的愛尤為重要。活動重點：感受故事中動物、人物之間不同的愛?；顒与y點：會用符號表示愛有多少。（引導幼兒用點、線、圈等符號表示）活動準備：為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、寓教育于生活情境之中，我做了如下準備：1、音樂—————小小智慧樹《我愛你》。2、課件1。3、課件2。教法、學法：托爾斯泰指出：“成功的教學需要不是強制，而是激發(fā)學生的學習興趣?！苯處煵皇菫榱私潭蹋菓捎们‘?shù)慕虒W方法。根據(jù)幼兒的認知水平、實際情況和教材自身的特點，我采用了直觀演示法、討論法、講述法和提問法。本次活動我主要采用觀察法、講述法、操作法。1、觀察法：引導幼兒學會理解作品內(nèi)涵，鑒別作品的美及分析評價文學作品，使幼兒獲得美的享受，喚起美的情感，陶冶美的情操。在活動過程中，通過教師生動形象的講述，引導幼兒體驗人與人之間的愛，從而突破重點。2、講述法：主要教會幼兒能準確地回答問題，恰當?shù)卣f明自己的想法和做法。在活動中，我采用了多種形式的提問，為幼兒提供講述的空間，啟發(fā)幼兒用宏亮的聲音、完整的語言進行講述，并且注意為每名幼兒創(chuàng)設(shè)講述的機會。3、操作法：在最后一個環(huán)節(jié)，我引導幼兒自由地用符號畫出愛誰有多少，從而解決難點。活動過程：導入部分：激發(fā)幼兒活動興趣，引出主題。1、師幼互動：音樂小小智慧樹律動《我愛你》。讓寶寶從音樂中獲得愛的體驗，從而為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。師：寶寶，我們非常愛自己的爸爸媽媽，請你們跟著音樂來活動一下吧！展開部分：充分理解故事內(nèi)容——袋鼠媽媽對寶寶的愛。2、出示課件1，觀察圖片（1—4），感受寶寶愛媽媽和媽媽愛寶寶的方式。讓寶寶了解動物媽媽愛寶寶的方式和媽媽對寶寶愛的方式是相同的。（1）師幼共同欣賞圖片。教師：在圖中看到了什么？他們在干什么？圖一：企鵝媽媽親寶寶。圖二：長頸鹿喂寶寶吃草。（2）再次欣賞圖片（3—4）剛剛我們看到的是動物媽媽是怎樣愛寶寶的，那你們的媽媽是怎樣愛你的？邊欣賞邊互動，讓幼兒體驗到愛的不同表達方式。圖三：媽媽親寶寶。圖四：媽媽喂寶寶吃飯。師問：你在圖中看到了什么？我們一起來學一學吧（師幼互動）。師幼小結(jié)：剛剛我們看到的這些圖片是大人們對寶寶的愛，那么小朋友們是怎么愛大人的呢？小班我愛你教案篇2設(shè)計思路：受中國傳統(tǒng)習俗的影響，人們對愛的表達比較含蓄。小班幼兒已懂得了愛，但卻不會表達。在班里經(jīng)常出現(xiàn)兩個小朋友爭吵，原因竟是不知如何表達喜愛之情，去拉頭發(fā)、扯衣服、甚至拍打別人的現(xiàn)象。因此，我在設(shè)計課時首先通過小袋鼠將所學內(nèi)化成所用的故事，告訴孩子們，愛是需要表達出來的，愛是需要讓別人感受到的。再請幼兒討論表達愛的方式，讓孩子們從小知道用恰當?shù)姆绞奖磉_愛，既快樂自己又愉悅別人。在突破重難點時，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松氛圍，鼓勵幼兒大膽說出愛、表達愛。活動目標：1、欣賞故事，學說故事中的話“我愛你”、“愛是需要表達出來的”。2、樂意大膽的用語言表達“我愛你……”3、體驗大膽表達愛的快樂?；顒訙蕚洌?、引導幼兒關(guān)注身邊各種各樣的愛。2、故事PPT?；顒舆^程：一、身體游戲，導入課題。找一個朋友抱一抱；找一個朋友摸一摸；找一個朋友親一親；找一個朋友碰一碰。二、欣賞故事，學說語言。（播放PPT）師：（做出愛的動作）：猜一猜，這是什么意思？（幼兒自由回答）師：這個動作代表一顆愛心，表示愛的意思，今天燕老師為小朋友們帶來一個關(guān)于“愛”的故事，名字是《我愛你》。1、教師完整講述故事，提問：（1）長頸鹿老師教給小朋友們一句什么話？（2）回家的路上，非非對誰說了這句話？2、教師講前半段故事，提問：（1）長頸鹿老師還說了什么？（幼兒學說故事中的話）（2）在回家的路上，非非忙著干什么呢？（學說“我愛你”）（3）非非的心情怎么樣？（4）爸爸媽媽聽到非非所說的話有什么感受？教師小結(jié)：愛是要說出來的，說了以后，自己很快樂，聽的人也很高興。2、教師講后半段故事，提問：（1）非非吃飯時時怎么說的？（2）該睡覺了，又說了些什么？（3）最后，爸爸媽媽對非非說了什么？為什么呢？教師小結(jié)：非非的行為感染了爸爸媽媽，原來愛能感染每一個人。三、討論交流，體驗快樂。1、鼓勵幼兒大膽表達自己心中的愛。2、幼兒討論交流表達愛的方式。師：心中有了愛，除了用口說出“我愛你”以外，還可以用什么方式來表達？（擁抱、親一親、頭碰頭、送禮物、打電話、優(yōu)美的舞蹈、動聽的歌曲等）3、大膽的表達愛。師：愛是要表達出來的，你愛誰？請你表達出你心中的愛！4、音樂游戲《找個朋友》。四、大聲表達，結(jié)束活動。1、師：我們都找到了自己愛的朋友，現(xiàn)在請大家看看，在我們的周圍有什么？你愛什么玩具，就走過去大聲的告訴它，好嗎？2、師：小朋友們，今天回到家，不要忘記和爸爸媽媽說一句：“我愛你！”小班我愛你教案篇3活動目標：1、通過教師夸張的動作和語氣，感受故事人物之間各自不同程度的愛，喜歡他們對愛的表達方式。2、愿意安靜地傾聽故事。3、能夠用繪畫的形式簡單的表現(xiàn)對媽媽的愛。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙蕚洌簣D片、頭飾、美工材料活動過程：一、導入：播放《袋鼠》音樂，讓幼兒猜出歌曲，并一起演唱歌曲。二、出示袋鼠頭飾，引起幼兒興趣，引出故事《我愛你有這么多》1、出示圖片，講述故事第一段提出問題：小袋鼠愛媽媽有多少呢？那媽媽呢？引導幼兒邊做動作邊說2、出示圖片，講述故事第二段提出問題：a、小袋鼠是用什么方式來表現(xiàn)愛媽媽的？b、你們現(xiàn)在是小袋鼠老師是袋鼠媽媽，我們一起來模仿小袋鼠跳一跳，讓袋鼠媽媽看一看，小袋鼠們有多愛我。(幼兒回答后，師給予肯定，擁抱幼兒)3、依次出示圖片，講述故事第三、四段。三、比比誰的愛多1、小朋友們，故事聽完了，告訴老師你們認為小袋鼠的愛多還是袋鼠媽媽的愛多呢？2、總結(jié)：媽媽那么愛小袋鼠，就跟我們的媽媽一樣那么的愛我們，那我們應該不讓媽媽操心，做個乖寶寶。四、我來畫一畫1、媽媽那么愛我們，我們也很愛媽媽，現(xiàn)在呀，趙老師請小朋友們用繪畫的形式變現(xiàn)出來，畫好后送給媽媽，好不好？2、講解：我們把圖中的圓點連起來，然后再把他涂起來。3、分發(fā)材料，幼兒動手繪畫?；顒臃此迹涸诨顒臃磸蛯嵤┑倪^程中，我也針對活動設(shè)計及實施過程中發(fā)現(xiàn)的一些問題進行了必要的反思，主要有以下幾點：對活動設(shè)計的反思：一個活動設(shè)計的成功與否我認為主要是看這個活動是否適合參與活動的幼兒，是否真正的促進了孩子的發(fā)展。也就是必須要經(jīng)過活動實施過程的檢驗。從活動中孩子們的表現(xiàn)我大致可以看出有這樣一些地方需要進行活動設(shè)計的反思，以更好的適應本年齡段幼兒的需要。1、兒歌學習過程中小兔子所起的作用。在活動設(shè)計的過程中我們利用小兔子這個角色來引導幼兒進行學習，原本是考慮到小班幼兒直觀、形象的學習特點。但在實際的活動過程中小兔子的出現(xiàn)卻影響和牽制了孩子學習的注意力，使孩子的注意力轉(zhuǎn)移到了他們喜歡的小兔子的身上。使其從幫助幼兒學習因素轉(zhuǎn)化為了分散幼兒學習注意力的因素。這也是我們事先所沒有預料到的。2、活動涉及面和活動成果呈現(xiàn)的問題。教師在一個活動實施的過程中必須面向全體幼兒，既要兼顧集體又要兼顧個別幼兒的需要。說起來容易做起來難。在這個活動設(shè)計中我更多的是使用了個別提問的`方式，一個活動進行下來，我自己也不清楚到底有多少孩子回答了問題，有沒有孩子被我忽略了呢?孩子對這個活動懂得掌握的情況到底怎么樣，似乎也還有待于活動后的個別考證。怎樣才能將幼兒的學習成果很好的呈現(xiàn)出來呢?對活動實施過程中細節(jié)處理的反思：活動細節(jié)往往決定了活動開展的成敗。對于這一點在活動中我也是深有體會。1、先說說細節(jié)決定的成功。我進行的這個活動是一個全縣的觀摩研討活動，來參加活動的老師很多，小班的孩子們不免有些緊張。于是在第一個活動環(huán)節(jié)中，我加入了一個不起眼的小環(huán)節(jié)，即讓孩子用手比一比自己有多愛父母及家人。正是這個小小的動作，讓孩子們拘謹?shù)膽B(tài)度一下子就打開了，全都快樂地把手臂張的開開的，向我展示著他們對父母及家人濃濃的愛。嘴里還不停地說著：“有這么多，有這么多呢!”愛是一個多么抽象的字眼啊!卻可以在這個小小的細節(jié)中用一種行動和語言相結(jié)合的方式將它表現(xiàn)的淋漓盡致。再如：在創(chuàng)編環(huán)節(jié)活動似乎已經(jīng)達到了**，但我并沒有就此結(jié)束活動。而是讓孩子們欣賞了一首由父母及家人創(chuàng)編后送給他們的兒歌《猜猜我有多愛你》。聽著兒歌中熟悉聲音，感受著來自父母及家人的愛的回應。一種溫馨而美好的感覺在活動中慢慢地散發(fā)開來?；顒右苍谶@美好的情感中自然而然的結(jié)束了?；顒咏Y(jié)束后，大家一致認為這個環(huán)節(jié)是活動中的最大亮點。因為它體現(xiàn)家人對孩子愛的回應，使整個活動顯得首尾呼應，最大限度地考慮到了活動的完整性。2、再說說細節(jié)決定的失敗。在幼兒學習念兒歌的環(huán)節(jié)，我沒有及時地撤離圖標的提示，失去了一次檢查孩子對兒歌掌握情況的好機會。在創(chuàng)編時我也過于按部就班，都是從前到后一句一句進行創(chuàng)編，導致創(chuàng)編環(huán)節(jié)顯得比較煩瑣。孩子們也漸漸的失去了興趣。如果改為由幼兒自選一句兒歌進行創(chuàng)編，效果也許會更好。小班我愛你教案篇4一、設(shè)計意圖在當今物質(zhì)條件優(yōu)越的時代，孩子們感受著來自家庭及各方面的寵愛，成為“家中的太陽”，凡事以自我為中心，習慣接受別人的關(guān)心愛護，不積極主動對待他人，甚至由嬌而橫。為此，我們要加深孩子對愛的理解，讓孩子知道自己的快樂生活離不開父母的照顧，懂得父母養(yǎng)育自己的艱辛，培養(yǎng)孩子學會感恩,學會關(guān)愛自己的父母。一、活動目標1、通過活動體會父母養(yǎng)育的辛苦，學習感恩家人。2、懂得為父母做些力所能及的小事。三、活動重難點:重點：體會父母養(yǎng)育的辛苦，學會感恩難點：體會父母養(yǎng)育的辛苦，懂得為父母做些力所能及的小事。四、活動準備：情景表演五、活動過程：（一）、談話導入，激發(fā)情感師：從你們一生下來，爸爸媽媽就陪在你們身旁陪著你們，照顧你們。給你們喂奶、洗澡、教你們學走路、學說話，除了這些以外，你還記得爸爸媽媽為你做過那些事？幼兒回答問題，幫助幼兒了解父母的付出。（二）學會感恩他人1、師：爸爸媽媽為小朋友們做的事實在是太多了！他們每天即要工作有要照顧你們，一定很累?？蔁o論多辛苦，爸爸媽媽們都愿意為兒女付出一切，說明爸爸媽媽很愛你們。小朋友們你們愛爸爸媽媽嗎？你們是怎樣對爸爸媽媽的呢？下面我們一起去劉暢下朋友家做客，看看她是怎么對自己的爸爸媽媽的。2、情景表演生：媽媽我要吃飯。師：寶貝再等一會，飯馬上就好。生：不行，我現(xiàn)在就要吃（生氣）3、師：小朋友們會不會覺得這一幕你很熟悉？你有沒有像暢暢一樣跟媽媽發(fā)過火？我見到過有些小朋友的爸爸忙著工作不能陪著它玩，他就生氣；也見過媽媽不給小朋友買玩具，就就又哭又鬧，賴著不走。當爸爸媽媽不能滿足你們的愿望時、有些小朋友就跟爸爸媽媽生氣、發(fā)火、甚至動手打爸爸媽媽，你們認為這樣做對嗎？為什么？暢暢小朋友媽媽白天上班已經(jīng)很累了，回到家都沒休息又在給你做飯，她那么辛苦你應該學會體諒媽媽。小朋友們在你要生氣前，可以想一想媽媽對你好，說一說感謝媽媽的理由，說完你會發(fā)現(xiàn)你就不想生氣了。4、現(xiàn)在我兩玩一個小游戲，你每說出一條感謝爸媽的理由，我就獎勵你一個笑臉，我們看看誰的笑臉最多好嗎？下面的小朋友你們有感謝爸媽的話嗎？誰來說一說？5、小結(jié)：謝謝小朋友說了那么多感謝爸媽的話。平時媽媽為你做飯，爸爸給你買新玩具是你們有說過感謝爸爸媽媽的話嗎？我希望從今天起每個小朋友都要學會感恩，學會感謝爸爸媽媽為我們做的每一件事。今天那么多的爸爸媽媽抽出時間來陪小朋友，我們一起來感謝他們好嗎，大家一起說：“謝謝爸爸媽媽，你們辛苦了！”（三）情景互動，鞏固認識師：除了會說感謝的話語，我們還要會關(guān)心爸爸媽媽。當你看見工作了一天疲憊回家的爸爸媽媽，你會怎么做？一位教師扮演“媽媽”與幼兒互動。(給媽媽倒水、換鞋子、掃地等)（四）總結(jié)爸爸媽媽愛我們，我們也愛爸爸媽媽。希望小朋友們要聽媽媽的話，不讓媽媽操心。在幼兒園學很多本領(lǐng)，讓媽媽放心?；氐郊液罂梢詭桶职謰寢尫謸恍┘覄帐?，比如說擦桌子、掃地、洗自己的襪子呀，做這些事都能代表我們的孝心，也會讓爸爸媽媽很開心。我相信你們一定會成為懂事、富有愛心和孝心的好寶寶。小班我愛你教案篇5活動目標：1、初步理解愛的含義，嘗試用多種方式來表達愛。2、愿意大聲說出“我愛你”，體驗說出愛的快樂?；顒訙蕚洌?、自制課件《我愛你》。2、音樂《愛我你就親親我》?；顒舆^程：一、回憶已有經(jīng)驗，談話導入活動。二、借助課件講述故事至蝴蝶處。1、播放課件《我愛你》，老師講述故事。師：故事的名字叫“我愛你”，今天，長頸鹿老師教給小熊一句話：我愛你。長頸鹿老師說：“愛是要大聲說出來的！”回家的路上，小熊可忙了，他看見太陽公公就大聲說：“太陽公公，我愛你！”說完，跟太陽公公做了一個飛吻的動作?？匆娦』ǎ⌒艽舐曊f：“小花，我愛你！”說完，一蹦一跳地來到小花跟前，聞了聞小花?？匆姾?，小熊大聲說：“蝴蝶，我愛你！”蝴蝶高興地親了親小熊。2、提問：這句好聽的話是什么？小熊都對什么說了“我愛你”？為什么小熊要對太陽公公說“我愛你”呢？（因為太陽公公能讓小熊長得更健康，所以我們要愛它）小熊對太陽公公說我愛你時做了一個什么動作？（飛吻）那我們一起來學學小熊，一起說：太陽公公我愛你。（邊說邊做飛吻動作）為什么小熊要對小花、蝴蝶說“我愛你”呢？（因為小花和蝴蝶可以使大自然變得更加漂亮，所以我們要愛它們）小熊對小花、蝴蝶說我愛你時都做了一個什么動作？（聞了聞小花、蝴蝶親了親小熊）那我們一起來學學小熊，一起說：小花我愛你。（邊說邊做聞的動作）蝴蝶我愛你。（邊說邊做親的動作）3、小結(jié)：原來太陽公公、小花、蝴蝶都是小熊喜愛的，所以小熊就把心里的愛都大聲地說出來了。這樣小熊很開心，太陽公公和小花、蝴蝶聽到了也很開心。三、借助課件，扮演角色模仿學說“我愛你”。師：我們來看看小熊還喜歡什么，他還會對什么說“我愛你”？播放課件內(nèi)容：1、吃飯的時候；2、睡覺的時候；3、看見爸爸媽媽的時候……四、遷移體驗活動“我愛你”。師：那我們一起對后面的客人老師們大聲說“我愛你”，在說我愛你的時候和他們抱一抱，摸一摸，親一親。觀察幼兒的體驗情況，個別引導。（注意要把愛大聲說出來。）五、放音樂《愛我你就親親我》，活動結(jié)束。小班我愛你教案篇6活動目標：1．引導教育幼兒通過生活實踐，初步了解老師的工作，知道老師有很多本領(lǐng)，很能干，與老師初步建立親密關(guān)系。2．在教師與幼兒談話的過程中，使幼兒了解老師對小朋友的愛，感受到老師的辛苦，嘗試著關(guān)心老師、體貼老師?；顒訙蕚洌?．一日生活中的課件照片2．幼兒對老師的工作已有簡單的了解。3．兒歌圖片《老師像媽媽》活動過