30米加速跑聽評(píng)課記錄

30米加速跑聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：第2節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：體育

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：30米加速跑

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：體育教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)30米加速跑的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具以及多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師以提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，從而自然過渡到本節(jié)課的教學(xué)主題。導(dǎo)入方式簡(jiǎn)潔有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師采用了講解、示范、分組練習(xí)等多種教學(xué)方法。在講授過程中，教師語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理清晰；在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了自己的疑問；在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行30米加速跑的實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

結(jié)束階段，教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了30米加速跑的技術(shù)要領(lǐng)和訓(xùn)練方法，并布置了相應(yīng)的課后作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行耐心解答。學(xué)生參與度高，積極提問和回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)30米加速跑表現(xiàn)出濃厚的興趣。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生專注度高，能夠認(rèn)真觀察教師的示范，并積極參與練習(xí)。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相鼓勵(lì)、互相幫助。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行了有效的引導(dǎo)和約束。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生對(duì)30米加速跑技術(shù)要領(lǐng)的理解和掌握。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握30米加速跑的技術(shù)要領(lǐng)、提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力以及培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們?cè)趯?shí)踐中能夠正確運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，表現(xiàn)出較高的運(yùn)動(dòng)水平。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)30米加速跑的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。在課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答出加速跑的技術(shù)要領(lǐng)、訓(xùn)練方法等相關(guān)問題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高，他們?cè)趯?shí)踐環(huán)節(jié)中能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)技術(shù)進(jìn)行加速跑練習(xí)，表現(xiàn)出較好的運(yùn)動(dòng)技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能提升，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、互相幫助和團(tuán)隊(duì)合作，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂中展現(xiàn)出了積極向上的態(tài)度，對(duì)30米加速跑產(chǎn)生了濃厚的興趣，并能夠主動(dòng)參與練習(xí)和討論。此外，學(xué)生還能夠理解到運(yùn)動(dòng)對(duì)于身體健康的重要性，培養(yǎng)了一定的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握，能夠通過清晰的教學(xué)計(jì)劃和豐富的教學(xué)資源，有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)30米加速跑。教學(xué)過程中，教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，使課堂生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氛圍良好?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活，學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同水平的學(xué)生提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。其次，在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的引導(dǎo)，確保課堂紀(jì)律更加有序。最后，在教學(xué)技術(shù)使用方面，教師可以更多地運(yùn)用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠根據(jù)提出的改進(jìn)建議進(jìn)行調(diào)整，并進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。同時(shí)，可以采取一些支持措施