高中體育聽評課筆記記錄

高中體育聽評課筆記記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：第2節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中體育

班級/年級：高一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：籃球基本技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：體育教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括籃球教材、示范視頻、訓(xùn)練器材等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師以示范視頻導(dǎo)入新課，讓學(xué)生對籃球技巧有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，效果良好。

展開階段，教師采用了講授、示范、分組練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，學(xué)生反應(yīng)積極。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的練習(xí)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度強(qiáng)。在分組練習(xí)中，學(xué)生之間合作良好，互相幫助。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如示范視頻、多媒體教學(xué)等，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握籃球基本技巧、提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力等。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對籃球技巧有一定的理解和掌握，團(tuán)隊(duì)合作能力也有所提升。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對籃球基本技巧的知識(shí)點(diǎn)有一定的理解和記憶，能夠正確執(zhí)行基本的運(yùn)球、傳球、投籃等動(dòng)作。同時(shí)，學(xué)生對技巧的應(yīng)用和實(shí)戰(zhàn)中的配合也有較好的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重技能的培養(yǎng)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、頑強(qiáng)拼搏的態(tài)度和積極進(jìn)取的精神。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在練習(xí)中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，能夠積極參與團(tuán)隊(duì)合作，互相鼓勵(lì)，展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。同時(shí)，學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的熱情也有所提高，對身體健康的認(rèn)識(shí)更加深入。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對籃球基本技巧有一定的掌握，團(tuán)隊(duì)合作能力有所提升。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)，展現(xiàn)了積極向上的精神風(fēng)貌。但也存在一些不足之處，如部分學(xué)生在技巧掌握上還存在一定的困難，需要在后續(xù)教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教師的專業(yè)素質(zhì)、課堂組織和學(xué)生參與度方面。教師對籃球技巧的掌握程度高，教學(xué)計(jì)劃清晰，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。課堂組織有序，學(xué)生參與度高，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的individualattention和鼓勵(lì)。教師在教學(xué)中注重學(xué)生的個(gè)性化需求，能夠根據(jù)學(xué)生的不同水平給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助學(xué)生提高。同時(shí)，教師在課堂上給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在學(xué)生練習(xí)過程中，教師可以更多地提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更快地掌握技巧。此外，教師可以嘗試引入更多的互動(dòng)和競爭機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)合作的積極性。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議教師參加更多的專業(yè)培訓(xùn)，更新教學(xué)方法和策略。同時(shí)，學(xué)校可以組織更多的教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同提高教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對教師進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過后續(xù)的聽課和交流，可以了解教師在教學(xué)實(shí)踐中是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施的效果如何。

為了幫助教師成長，學(xué)?？梢蕴峁┮恍┲С执胧?，如