統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第4單元重難點(diǎn)檢測(cè)卷-（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第4單元重難點(diǎn)檢測(cè)卷-（含答案）

第4單元重難點(diǎn)檢測(cè)卷-語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

一、選擇題

1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音都正確的一項(xiàng)是（）

A．歸還（huán）身軀（qǖ）B．渾濁（zhuó）花蕾（leǐ）

C．丈（zhàng）量玫瑰（guì）D．兇惡（è）傳頌（sòng）

2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A．饒恕艱持鐵索B．即然野獸項(xiàng)目

C．熄滅茉莉花圃D．牧丹花蕊功績(jī)

3．下列人物和品質(zhì)對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）

A．盤(pán)古——無(wú)私奉獻(xiàn)B．女?huà)z——關(guān)心人民疾苦

C．精衛(wèi)——意志堅(jiān)定D．普羅米修斯——心狠手辣

4．下列詞語(yǔ)中，不是形容氣憤的一項(xiàng)是()

A．氣急敗壞B．憤憤不平C．忐忑不安D．怒火中燒

5．下列句子中，不能體現(xiàn)神話故事神奇想象的一句是（）

A．白天，普羅米修斯的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)了出來(lái)。

B．二郎神回頭捉住了最后一個(gè)太陽(yáng)，把它高高地舉起，準(zhǔn)備在山石上摔死。

C．洪水淹沒(méi)了村莊和田野，房屋倒塌了，人們只好四處逃荒。

D．盤(pán)古呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云。

6．下列對(duì)《盤(pán)古開(kāi)天地》一文的敘述順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①頂天立地②開(kāi)天辟地③化為萬(wàn)物④天地混沌

A．①②③④B．②①③④C．④②①③D．④①③②

二、填空題

7．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

①借著微弱的光，一隊(duì)人馬在màomì()的森林里huǎnhuǎn()前進(jìn)。

盡管每個(gè)人都lèi()得jīngpílìjié(___),但是沒(méi)有一個(gè)人停下來(lái)，大家硬chēng()著繼續(xù)前進(jìn)。

②小明在這次作文比賽中huòdé()了第一名的好成績(jī)，聽(tīng)到這個(gè)xiāoxi()，我的jìngpèi()之情油然而生。

8．在括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

他()不能動(dòng)彈，()不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。

9．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。

騰()駕()上()入()神()妙()

()頭()臂神通()()()()先知

我讀過(guò)許多神話故事，其中我最喜歡的人物有的孫悟空，的姜子牙，的哪吒。

類(lèi)似這樣的成語(yǔ)我還知道：_____________、_____________、_________________。

10．中外故事比較閱讀。

通過(guò)讀中外神話故事，我有新發(fā)現(xiàn)：

（1）讀希臘神話《普羅米修斯》，我發(fā)現(xiàn)中國(guó)神話故事《》講的也是盜火的故事。

（2）中國(guó)神話故事《伏羲和女?huà)z》描述了人類(lèi)始祖在洪水中獲救的故事，而印度神話《》也講述了類(lèi)似的故事。

三、修改病句

11．修改下面的語(yǔ)段。

《中國(guó)古代神話》是2013年華夏出版社出版的圖書(shū)，作者是袁珂寫(xiě)的。從世界是怎樣開(kāi)始的，黃帝和蚩（chī）尤的戰(zhàn)爭(zhēng)，帝俊、帝嚳（kù）和舜（shùn），羿和嫦娥的故事，鯀（ɡǔn）和禹治理洪水，夏以后的傳說(shuō)等幾個(gè)方面對(duì)支離破壞的中國(guó)神話做了全面、完善，通俗的講述。

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀《盤(pán)古開(kāi)天地》選段，完成文后練習(xí)。

①盤(pán)古醒來(lái)了，睜眼一看，周?chē)诤鹾跻黄?，什么也看不?jiàn)?！奕艘?jiàn)身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，“大雞蛋"碎了……

②天和地分開(kāi)后，盤(pán)古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。……盤(pán)古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。又不知過(guò)了多少年，天和地終于成形了，盤(pán)古也精疲力竭，累得倒下了。

③盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽(yáng)，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來(lái)光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹(shù)木；他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……

12．根據(jù)短文內(nèi)容，照樣子用四字詞語(yǔ)寫(xiě)出盤(pán)古開(kāi)天地的過(guò)程。

昏天黑地、_____________、頂天立地、_________________。

13．“又不知過(guò)了多少年”意味著_____________，“精疲力竭"的意思_____________，我們能從中感受到盤(pán)古_(tái)________________。

14．第③段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？在文中用“”畫(huà)出來(lái)。

15．盤(pán)古身體部位的變化構(gòu)成了豐富多彩的大自然。想一想，盤(pán)古身體的哪些部位沒(méi)有被描寫(xiě)出來(lái)，試著寫(xiě)兩句。

他的變成了；他的變成了_________________。

課內(nèi)閱讀。

普羅米修斯（節(jié)選）

①得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲（chéngchěng）罰，吩咐火神立即執(zhí)行。

②火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對(duì)他說(shuō)：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒?。╯hùsù）你。"

③普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”

④火神不敢違（wéiwěi）抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。

⑤普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

⑥狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲（jiù）鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝（xīqī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)了起來(lái)。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦永遠(yuǎn)沒(méi)有了盡頭。

16．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“"畫(huà)出。

①懲（chéngchěng）罰

②饒?。╯hùsù）

③違（wéiwěi）抗

④雙膝（xīqī）

17．請(qǐng)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

①敬佩——

②懲罰——

③饒恕——

④堅(jiān)定——

18．把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，改為陳述句，意思保持不變。

為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？

19．從劃“”的句子中，你體會(huì)到了什么？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

20．你敬佩普羅米修斯嗎？請(qǐng)用幾句話談?wù)勀愕目捶ā?/p>

五、書(shū)面表達(dá)

21．作文

寫(xiě)一篇觀察日記，要求按日記格式，不寫(xiě)錯(cuò)別字，語(yǔ)句要通順。

參考答案：

題號(hào)123456

答案DCDCCC

1．D

【詳解】本題考查的是字的讀音。

A．身軀（qǖ）——qū；

B．花蕾（leǐ）——lěi；

C．玫瑰（guì）——gui；

故選D。

2．C

【詳解】本題考查的是錯(cuò)別字。

A．艱持——堅(jiān)持；

B．即然——既然；

D．牧丹——牡丹；

故選C。

3．D

【詳解】本題考查的是人物和品質(zhì)的對(duì)應(yīng)。

A．盤(pán)古開(kāi)天辟地，為人類(lèi)創(chuàng)造了世界，體現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)。

B．女?huà)z補(bǔ)天、造人，關(guān)心人民疾苦。

C．精衛(wèi)堅(jiān)持不懈地填海，展現(xiàn)出意志堅(jiān)定。

D．普羅米修斯為了給人類(lèi)帶來(lái)火種，不惜忍受宙斯的懲罰，他是勇敢、善良、富有正義感的，絕不是心狠手辣。

故選D。

4．C

【詳解】本題考查的是對(duì)詞語(yǔ)含義的理解與辨析能力。

A．“氣急敗壞"形容因憤怒或激動(dòng)而慌張地說(shuō)話、回答或喊叫。

B．“憤憤不平”心中不服，感到氣憤。

C．“忐忑不安"形容心神極為不安，主要表達(dá)的是內(nèi)心的不安和緊張，不是形容氣憤。

D．“怒火中燒”形容心中懷著極大的憤怒。

故選C。

5．C

【詳解】本題考查的是對(duì)神話故事的理解。

C．洪水淹沒(méi)村莊、房屋倒塌人們逃荒是現(xiàn)實(shí)生活中可能發(fā)生的自然災(zāi)害場(chǎng)景，沒(méi)有體現(xiàn)出神話的神奇想象。

故選C。

6．C

【詳解】本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。

根據(jù)閱讀《盤(pán)古開(kāi)天地》課文通過(guò)描寫(xiě)盤(pán)古創(chuàng)造宇宙的過(guò)程及結(jié)果，讓我們體會(huì)到了盤(pán)古不怕?tīng)奚?、敢于?chuàng)造、無(wú)私奉獻(xiàn)的品格，同時(shí)也讓我們懂得珍惜今天幸福美好的生活。

課文的敘述順序?yàn)楸P(pán)古是怎樣開(kāi)天辟地的，天地分開(kāi)后，他又是怎樣做的，他死后，他的身體又變成了現(xiàn)在的那些景物等東西。故而是④天地混沌——②開(kāi)天辟地——①頂天立地——③化為萬(wàn)物。

故選C。

7．茂密緩緩累精疲力竭撐獲得消息敬佩

【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)漢字。

要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫(xiě)的漢字，寫(xiě)完后再次檢查拼寫(xiě)是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“密"緩”“累"精”“疲"竭”“撐"得”“息"敬”“佩"的筆畫(huà)較復(fù)雜，易寫(xiě)錯(cuò)，需注意。

8．既也

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞。

這個(gè)句子中，“不能動(dòng)彈”和“不能睡覺(jué)"是普羅米修斯所遭受的兩種同樣痛苦的狀況，兩者是并列存在的，共同說(shuō)明了他處境的艱難和痛苦的程度。使用“既……也……”能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)出這兩種情況的同時(shí)發(fā)生，讓讀者更深刻地感受到普羅米修斯所承受的折磨。

9．云霧天地機(jī)算三六廣大未卜騰云駕霧未卜先知三頭六臂驅(qū)雷掣電刀槍不入手眼通天

【詳解】本題考查詞語(yǔ)理解與應(yīng)用。

騰云駕霧：乘著云，駕著霧。

上天入地：升上天空，鉆入地下，形容神通廣大，也比喻為實(shí)現(xiàn)某種目的而四處奔走。

神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃；形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計(jì)形勢(shì)，決定策略。

三頭六臂：三個(gè)腦袋，六條胳臂，原為佛家語(yǔ)，指佛的法相，后比喻神奇的本領(lǐng)。

神通廣大：比喻辦法多，本領(lǐng)高強(qiáng)。

未卜先知：沒(méi)有占卜就知道事情發(fā)展的結(jié)果。原來(lái)是古代一種用神道和迷信騙人的說(shuō)法。后來(lái)有時(shí)用以比喻有預(yù)見(jiàn)性。

孫悟空會(huì)乘著云，駕著霧，故用“騰云駕霧"形容。姜子牙有預(yù)知未來(lái)的能力，故用“未卜先知”形容。神話中哪吒有三個(gè)腦袋，六條胳臂，本領(lǐng)高強(qiáng)，故用“三頭六臂"形容。

類(lèi)似人物本領(lǐng)高強(qiáng)的成語(yǔ)如：上天入地、呼風(fēng)喚雨、降龍伏虎。

10．閼伯盜火洪水

【詳解】本題考查課外知識(shí)的積累和搜集。

（1）希臘神話《普羅米修斯》記敘了普羅米修斯為了解除人類(lèi)沒(méi)有火種的困苦，勇敢地從諸神那里盜取火種，忍受各種痛苦，為人類(lèi)造福的故事。

中國(guó)神話故事《閼伯盜火》主要內(nèi)容：在商丘有這樣一個(gè)關(guān)于閼伯的傳說(shuō)：閼伯原來(lái)是天上的“火神”，因偷偷向人間投放火種而違犯了天規(guī)，天帝要把他貶到凡間為民。閼伯將要從天上下來(lái)的時(shí)候，又偷偷將火種藏在身上，帶到了人間。時(shí)隔不久，閼伯盜火的事讓天帝知道了，于是，天帝震怒，發(fā)了一場(chǎng)大洪水，要淹沒(méi)人間的火種，懲罰閼伯。地上的洪水像猛獸一樣撲向商丘，人們嚇得四處逃散。而為了保存火種，閼伯筑起了高臺(tái)，搭起了遮雨的棚子，獨(dú)自一人留在高臺(tái)上看守。洪水退后，當(dāng)人們從四面八方趕回來(lái)的時(shí)候，高臺(tái)上的火種還在燃燒，而閼伯已餓死在火種旁邊。

（2）中國(guó)神話故事《伏羲和女?huà)z》相傳，在上古時(shí)代，雷公發(fā)難人間，降下洪水，淹沒(méi)了田地，莊稼，甚至是山林。所有的人都死了，只有伏羲和女?huà)z兄妹兩人活了下來(lái)。原來(lái)伏羲和女?huà)z曾經(jīng)救過(guò)雷公的命，雷公送給他們一顆自己的牙齒，并讓他們種進(jìn)土里。后來(lái)從土里長(zhǎng)出了一根藤蔓，結(jié)了一個(gè)很大的葫蘆，大到正好能裝下伏羲和女?huà)z兄妹倆人。當(dāng)洪水來(lái)襲的時(shí)候，伏羲和女?huà)z躲進(jìn)了葫蘆里，得以保住了性命。等伏羲女?huà)z長(zhǎng)大后，他們?yōu)榱巳祟?lèi)的繁衍而結(jié)為了夫妻。所以伏羲和女?huà)z一直被當(dāng)作人類(lèi)的始祖來(lái)祭拜。

印度神話《洪水》說(shuō)摩奴在水池里洗手，一條魚(yú)忽然跳到他手中，開(kāi)口對(duì)他說(shuō):“好好照料我，我將保佑你。"并告訴他洪水將至。摩奴將魚(yú)養(yǎng)在陶缽里，并隨其長(zhǎng)大而移至溝中，最后放入大海。后來(lái)在洪水來(lái)臨時(shí)，摩奴登舟，將舟系于魚(yú)角，魚(yú)將其拉到北山，那里后來(lái)被稱(chēng)為“摩奴登陸處”。摩奴登陸后以黃油、酸奶、乳清和凝乳向神祭祀，從祭品中出現(xiàn)一個(gè)女人，她自稱(chēng)是摩奴之女，后來(lái)與摩奴一起繁衍出他們的子孫。

11．《中國(guó)古代神話》是2013年華夏出版社出版的圖書(shū)，作者是袁珂。全書(shū)從世界是怎樣開(kāi)始的，黃帝和蚩（chī）尤的戰(zhàn)爭(zhēng)，帝俊、帝嚳（kù）和舜（shùn），羿和嫦娥的故事，鯀（ɡǔn）和禹治理洪水，夏以后的傳說(shuō)等幾個(gè)方面對(duì)支離破碎的中國(guó)神話做了全面、完整、通俗的講述。

【詳解】考查病句辨析能力。解答時(shí)，認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。（1）用詞不當(dāng)。（2）搭配不當(dāng)。（3）成分殘缺。（4）詞序混亂。（5）重復(fù)啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）歸類(lèi)不當(dāng)。（9）指代不明。

本句中“作者是袁珂寫(xiě)的。"重復(fù)啰嗦，將“寫(xiě)的”去掉；“從世界是怎樣開(kāi)始的"缺少句子成分，句前加“全書(shū)”；“全面、完善，通俗的講述。"詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，將“完善”改為“完整”，全面、完善、通俗之間是并列關(guān)系，應(yīng)該把通俗前的“__________________，”改為“、"即可。

12．開(kāi)天辟地化作萬(wàn)物13．時(shí)間過(guò)去了很久精神非常疲勞，沒(méi)有一點(diǎn)力氣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神14．盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。15．眉毛千奇百怪的蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸牙齒閃閃發(fā)光的珍珠和鉆石

【解析】12．本題考查結(jié)合文章的內(nèi)容填寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。

仔細(xì)閱讀短文可知，短文是按照故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序來(lái)敘述的。

從文章的第①自然段中“盤(pán)古醒來(lái)了，睜眼一看，周?chē)诤鹾跻黄裁匆部床灰?jiàn)。”可知，故事的起因用四字詞語(yǔ)描述為“昏天黑地"；接著“就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，……”可知，這段用四字詞語(yǔ)描述為“開(kāi)天辟地"；從第②自然段“……就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，……”可知，這段用四字詞語(yǔ)描述為“頂天立地"；從第③自然段“盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；……”可知，故事的結(jié)果用四字詞語(yǔ)描述為“改天換地"或“化作萬(wàn)物”。

13．本題考查對(duì)字詞語(yǔ)段的理解。

結(jié)合第②段中“又不知過(guò)了多少年，天和地終于成形了，盤(pán)古也精疲力竭，累得倒下了"可知，“又不知過(guò)了多少年”指的是時(shí)間過(guò)去了很久很久；盤(pán)古因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的頂天立地而累得倒下了，即“精疲力竭"意思是精神、力氣消耗殆盡，形容極度疲勞，不想動(dòng)的樣子。

從“精疲力竭”這個(gè)詞語(yǔ)中，我們能感受到，盤(pán)古犧牲了自己的肉體，化作了日月山川江河湖海，為人類(lèi)奉獻(xiàn)了自己的全部，劈開(kāi)混沌的世間，將世界的第一縷曙光布滿(mǎn)大地，是世界的開(kāi)鑿者，是世間的締造者，突出了盤(pán)古無(wú)私奉獻(xiàn)、甘愿犧牲、舍己為人的大無(wú)畏精神。

14．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。

結(jié)合第③段中“他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽(yáng)，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來(lái)光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹(shù)木；他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……"可知，這段話主要寫(xiě)了盤(pán)古的身體化作了萬(wàn)物，即第③段主要是圍繞“盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化”這句話來(lái)寫(xiě)的。

15．本題考查想象寫(xiě)話的能力。

解答此題，要結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，不能偏離短文所要表達(dá)的主旨，在對(duì)文章的理解加上自己合理的想象，寫(xiě)出自己的想法即可。

如：他的牙齒變成了堅(jiān)硬的巖石；他的嘴巴變成了低注的盆地；他的骨頭變成了豐富的礦藏。

16．chéngshùwéixī17．佩服懲治寬恕堅(jiān)決18．為人類(lèi)造福，沒(méi)有錯(cuò)。19．我體會(huì)到普羅米修斯的堅(jiān)定、勇敢，在痛苦面前，他依然堅(jiān)定為人類(lèi)造福的信念毫不動(dòng)搖。20．敬佩。普羅米修斯給人類(lèi)帶來(lái)光明、溫暖和幸福，自己卻深陷黑暗、寒冷和痛苦之中，他的勇敢與獻(xiàn)身精神讓我們敬佩。

【解析】16．本題考查的是生字字音。

①“懲罰"的“懲”的讀音為“chéng”，意思是責(zé)罰、處罰。

②“饒恕”中“恕"讀音為“shù”，意思是寬恕。

③“違抗"中“違”的讀音為“wéi”，意思是違法并抗拒。

④“雙膝”中“膝"的讀音為“xī”。意思是大腿和小腿相連的關(guān)節(jié)的前部。通稱(chēng)膝蓋。

17．本題考查的是詞語(yǔ)的近義詞。

①“敬佩"的意思是欽佩，故近義詞為“佩服”。

②“懲罰"的意思是責(zé)罰、處罰。故近義詞為“懲治”。

③“饒恕"的意思是原諒過(guò)錯(cuò)、冒犯或失禮之處。故近義詞為“寬恕”。

④“堅(jiān)定"的意思是意志堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖。故近義詞為“堅(jiān)決”。

18．本題考查的是改寫(xiě)句子。

閱讀句子“為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)"可知，這句話為反問(wèn)句，改為陳述句，需要把疑問(wèn)詞什么去掉，把問(wèn)號(hào)改成句號(hào)，把否定改成肯定。故答案為：為人類(lèi)造福，沒(méi)有錯(cuò)。

19．本題考查的是理解句子能力。

閱讀句子“為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種”可知，這句話是普羅米修斯的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)。“決不會(huì)……更不會(huì)……"說(shuō)明普羅米修斯只要認(rèn)為是對(duì)的，就義無(wú)反顧地去做，決不向邪惡勢(shì)力低頭。這句話反映了普羅米修斯不畏強(qiáng)權(quán)、堅(jiān)持正義、為人類(lèi)造福不惜犧牲生命的精神。

20．本題考查的是綜合實(shí)踐能力。

由第⑤自然段“普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦”可知，宙斯讓火神把普羅米修斯鎖在懸崖上，讓他日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦，普羅米修斯不屈服；由第⑥自然段“狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟"可知，宙斯又派兇惡的鷲鷹啄食普羅米修斯的肝臟，讓他的肝臟日食夜長(zhǎng)，痛苦沒(méi)有盡頭，普羅米修斯被折磨了許多年，依然沒(méi)有屈服，直到被大力神所救。這些體現(xiàn)了普羅米修斯不畏強(qiáng)權(quán)、堅(jiān)持正義、為造福人類(lèi)不惜犧牲生命的精神。在作答時(shí)，可以從普羅米修