初二英語外研版閱讀理解攻略

初二英語外研版閱讀理解攻略目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述1.2閱讀技能目標(biāo)1.3詞匯與語法目標(biāo)1.4文化背景知識二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2課堂講解環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動8.2小組討論活動8.3展示分享活動九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)9.2板書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.3課件互動設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生反饋反思十三、拓展及延伸13.1課程拓展13.2學(xué)習(xí)方法拓展13.3文化延伸十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)素材教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述：本課以外研版初二英語教材中的閱讀理解文章為主題，通過分析文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握閱讀理解的技巧。1.2閱讀技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生快速獲取文章主旨、分析作者觀點(diǎn)、理解事實(shí)和細(xì)節(jié)的能力。1.3詞匯與語法目標(biāo)：學(xué)習(xí)并運(yùn)用與文章主題相關(guān)的詞匯和語法知識。1.4文化背景知識：介紹文章相關(guān)的文化背景，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)：通過閱讀理解訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。2.2過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀獲取信息、處理信息的能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種閱讀任務(wù)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。3.2合作學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討閱讀理解技巧。3.3情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的閱讀情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)閱讀理解技巧。四、教學(xué)資源4.1教材資源：外研版初二英語教材中的閱讀理解文章。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)的閱讀理解練習(xí)題和閱讀技巧文章。4.3音頻視頻資源：與文章主題相關(guān)的音頻視頻資料，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生快速準(zhǔn)確地獲取文章主旨和理解作者觀點(diǎn)的能力。5.2教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握閱讀理解的常用技巧，并能在實(shí)際閱讀中運(yùn)用。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：電腦、投影儀、教學(xué)課件等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生教材、閱讀練習(xí)題、筆記本等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。7.2課堂講解環(huán)節(jié)：講解閱讀理解的技巧，分析教材中的文章，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。7.3實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生完成閱讀理解練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動：學(xué)生獨(dú)立完成閱讀理解練習(xí)題，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。8.2小組討論活動：學(xué)生分組討論閱讀理解技巧，分享學(xué)習(xí)心得。8.3展示分享活動：學(xué)生代表上臺展示本組的討論成果，促進(jìn)課堂互動。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)：列出閱讀理解的技巧，如主旨大意、事實(shí)細(xì)節(jié)、推理判斷等。9.2板書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：采用分模塊的方式，清晰展示閱讀理解的各種技巧。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型：閱讀理解練習(xí)題、詞匯語法練習(xí)題、課后反思日記等。10.2作業(yè)內(nèi)容：針對本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的閱讀理解練習(xí)題。10.3作業(yè)要求：要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，并進(jìn)行自我檢查。十一、課件設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)：包括教材文章分析、閱讀理解技巧講解、練習(xí)題等。11.3課件互動設(shè)計(jì)：設(shè)置互動環(huán)節(jié)，如問題討論、小組競賽等，增加課堂趣味性。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思：回顧本節(jié)課的教學(xué)，思考教學(xué)方法是否有效，學(xué)生學(xué)習(xí)效果如何。12.2教學(xué)方法反思：根據(jù)課后學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。12.3學(xué)生反饋反思：關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。十三、拓展及延伸13.1課程拓展：結(jié)合教材內(nèi)容，推薦相關(guān)閱讀材料，拓寬學(xué)生的知識視野。13.2學(xué)習(xí)方法拓展：介紹其他有效的閱讀理解學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。13.3文化延伸：介紹與文章相關(guān)的文化背景，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。十四、附錄14.1教學(xué)課件：提供本節(jié)課的教學(xué)課件，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)。14.2教學(xué)素材：提供與教材相關(guān)的閱讀材料，供學(xué)生拓展閱讀。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述：在閱讀理解教學(xué)中，課文內(nèi)容概述是基礎(chǔ)，需要重點(diǎn)關(guān)注。教師應(yīng)準(zhǔn)確理解文章的主旨、作者的觀點(diǎn)以及事實(shí)和細(xì)節(jié)，以便有效地指導(dǎo)學(xué)生。對文章的文化背景知識也要有深入了解，以便在教學(xué)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣埂?.2閱讀技能目標(biāo)：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生快速獲取文章主旨、分析作者觀點(diǎn)、理解事實(shí)和細(xì)節(jié)的能力。這些技能是閱讀理解的核心，需要在教學(xué)過程中逐步培養(yǎng)和提高。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生通過閱讀理解訓(xùn)練，提高閱讀能力。閱讀理解能力的提高是一個(gè)漸進(jìn)的過程，需要通過各種教學(xué)活動和方法來促進(jìn)。2.2過程與方法目標(biāo)：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生通過閱讀獲取信息、處理信息的能力。這包括學(xué)生的信息提取、整合、分析、推理等能力的培養(yǎng)，需要在教學(xué)過程中進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識。教師應(yīng)通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立積極的跨文化交際態(tài)度。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生通過完成各種閱讀任務(wù)，提高閱讀理解能力。任務(wù)的設(shè)計(jì)應(yīng)具有針對性、挑戰(zhàn)性和實(shí)用性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.2合作學(xué)習(xí)法：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討閱讀理解技巧。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們分享學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)和幫助。3.3情境教學(xué)法：重點(diǎn)關(guān)注創(chuàng)設(shè)真實(shí)的閱讀情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)閱讀理解技巧。情境的設(shè)計(jì)應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣，使他們能夠在真實(shí)的學(xué)習(xí)情境中提高閱讀理解能力。四、教學(xué)資源4.1教材資源：重點(diǎn)關(guān)注外研版初二英語教材中的閱讀理解文章。教師應(yīng)深入研究教材內(nèi)容，理解文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，以便有效地進(jìn)行教學(xué)。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：重點(diǎn)關(guān)注相關(guān)的閱讀理解練習(xí)題和閱讀技巧文章。教師應(yīng)篩選和整理網(wǎng)絡(luò)資源，挑選適合學(xué)生水平和需求的教學(xué)材料。4.3音頻視頻資源：重點(diǎn)關(guān)注與文章主題相關(guān)的音頻視頻資料，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。教師應(yīng)選擇高質(zhì)量的音頻視頻資源，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效運(yùn)用。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：重點(diǎn)關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生快速準(zhǔn)確地獲取文章主旨和理解作者觀點(diǎn)的能力。這是閱讀理解教學(xué)的核心目標(biāo)，需要通過有效的教學(xué)策略和活動來實(shí)現(xiàn)。5.2教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)關(guān)注使學(xué)生掌握閱讀理解的常用技巧，并能在實(shí)際閱讀中運(yùn)用。教師應(yīng)著重教授和訓(xùn)練閱讀理解的常用技巧，如主旨大意、事實(shí)細(xì)節(jié)、推理判斷等，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)活動來鞏固和應(yīng)用。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)課件的制作和運(yùn)用。課件應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)、生動的內(nèi)容和互動性，以吸引學(xué)生的注意力并提供直觀的學(xué)習(xí)支持。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生教材、閱讀練習(xí)題、筆記本等的學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備。教師應(yīng)確保學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)材料，并鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：重點(diǎn)關(guān)注通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教師應(yīng)設(shè)計(jì)有效的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，使他們能夠順利地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。7.2課堂講解環(huán)節(jié)：重點(diǎn)關(guān)注講解閱讀理解的技巧，分析教材中的文章。教師應(yīng)清晰地講解閱讀理解的技巧，結(jié)合文章的具體內(nèi)容進(jìn)行示例和講解，以便學(xué)生能夠理解和掌握。7.3實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)：重點(diǎn)關(guān)注讓學(xué)生完成閱讀理解練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)用性的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的閱讀理解技巧，鞏固和提高閱讀理解能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解閱讀理解技巧時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、準(zhǔn)確的語言，并注意語調(diào)的起伏和變化。通過變化語調(diào)，可以引起學(xué)生的注意，增強(qiáng)講解的吸引力和說服力。同時(shí)，教師應(yīng)避免使用過于復(fù)雜的語言，以免學(xué)生難以理解和跟隨。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解環(huán)節(jié)，教師應(yīng)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和消化所學(xué)內(nèi)容；在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的時(shí)間完成練習(xí)題，并進(jìn)行自我檢查。三、課堂提問在課堂上，教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。