外研版八年級英語上冊寫作技巧指導

外研版八年級英語上冊寫作技巧指導目錄一、教學內(nèi)容1.1寫作技巧概述1.2寫作過程中的常見問題1.3寫作評分標準二、教學目標2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學方法3.1案例分析法3.2小組討論法3.3實踐演練法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡資源4.3相關(guān)書籍五、教學難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學具準備6.1教具6.2學具七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.2新課講解環(huán)節(jié)7.3實踐演練環(huán)節(jié)八、學生活動8.1小組討論8.2案例分析8.3實踐演練九、板書設計9.1寫作技巧要點9.2評分標準9.3實踐演練示例十、作業(yè)設計10.1課后練習10.2寫作任務10.3自我評價十一、課件設計11.1教學內(nèi)容展示11.2案例分析11.3實踐演練十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學方法改進12.3學生反饋意見十三、拓展及延伸13.1相關(guān)課程推薦13.2學習資源推薦13.3寫作競賽信息十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評價標準教案如下：一、教學內(nèi)容1.1寫作技巧概述文章結(jié)構(gòu)安排開頭和結(jié)尾的寫作技巧主體段的布局與內(nèi)容發(fā)展1.2寫作過程中的常見問題主題不明確論據(jù)不充分語法錯誤1.3寫作評分標準內(nèi)容完整語言準確邏輯清晰表達連貫二、教學目標2.1知識與技能掌握基本的寫作技巧學會如何安排文章結(jié)構(gòu)2.2過程與方法通過案例分析，培養(yǎng)寫作思維小組討論，提高協(xié)作和溝通能力2.3情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識增強學生對英語寫作的興趣三、教學方法3.1案例分析法分析優(yōu)秀范文，提煉寫作技巧3.2小組討論法分組討論，共同解決問題3.3實踐演練法現(xiàn)場寫作，即時反饋四、教學資源4.1教材外研版八年級英語上冊4.2網(wǎng)絡資源英語寫作教學視頻4.3相關(guān)書籍《英語寫作技巧大全》五、教學難點與重點5.1難點文章結(jié)構(gòu)的安排邏輯關(guān)系的表達5.2重點開頭和結(jié)尾的寫作技巧主體段的論述方法六、教具與學具準備6.1教具投影儀計算機6.2學具筆記本范文資料八、學生活動8.1小組討論針對案例進行分析，提出改進意見8.2案例分析選取范文，分析其寫作技巧8.3實踐演練現(xiàn)場寫作，同伴互評，教師指導九、板書設計9.1寫作技巧要點文章結(jié)構(gòu)開頭結(jié)尾技巧9.2評分標準內(nèi)容完整（5分）語言準確（5分）9.3實踐演練示例學生現(xiàn)場寫作示例及評價十、作業(yè)設計10.1課后練習完成一篇段落，運用所學寫作技巧10.2寫作任務寫一篇短文，題目自選10.3自我評價評價自己的寫作，找出不足之處十一、課件設計11.1教學內(nèi)容展示寫作技巧PPT11.2案例分析優(yōu)秀范文及分析11.3實踐演練寫作指導及示例本課重點回顧及作業(yè)布置十二、課后反思12.1教學效果評價學生反饋及作業(yè)完成情況12.2教學方法改進根據(jù)學生反饋調(diào)整教學策略12.3學生反饋意見收集學生對寫作技巧的建議十三、拓展及延伸13.1相關(guān)課程推薦英語寫作進階課程13.2學習資源推薦英語寫作網(wǎng)站及論壇13.3寫作競賽信息國內(nèi)外寫作競賽介紹十四、附錄14.1教學計劃本課教學安排及進度14.2教學評價標準學生寫作評價細則重點和難點解析一、教學內(nèi)容中的寫作技巧概述寫作技巧是英語寫作教學的核心，其中包括文章結(jié)構(gòu)的安排、開頭和結(jié)尾的寫作技巧以及主體段的布局與內(nèi)容發(fā)展。這些技巧對于學生來說是在寫作過程中需要重點關(guān)注和掌握的。文章結(jié)構(gòu)的安排能夠幫助學生更好地組織文章，使文章內(nèi)容更加清晰、連貫；開頭和結(jié)尾的寫作技巧能夠吸引讀者的注意力，使文章更有吸引力；主體段的布局與內(nèi)容發(fā)展則能夠使文章更有深度和廣度。二、教學過程中的實踐演練法實踐演練法是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，學生通過現(xiàn)場寫作和同伴互評來提高寫作技能。這一環(huán)節(jié)需要學生將所學的寫作技巧應用到實際寫作中，并通過同伴互評和教師的指導來發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足。這有助于學生更好地理解和掌握寫作技巧，并在實際寫作中運用和改進。三、教學難點與重點教學難點和重點主要包括文章結(jié)構(gòu)的安排、邏輯關(guān)系的表達、開頭和結(jié)尾的寫作技巧以及主體段的論述方法。這些難點和重點是學生在寫作過程中常見的問題，需要特別關(guān)注和解決。文章結(jié)構(gòu)的安排和邏輯關(guān)系的表達能夠幫助學生更好地組織文章，使文章內(nèi)容更加清晰、連貫；開頭和結(jié)尾的寫作技巧能夠吸引讀者的注意力，使文章更有吸引力；主體段的論述方法則能夠使文章更有深度和廣度。四、學生活動中的小組討論小組討論是學生活動中的重要環(huán)節(jié)，學生通過小組討論來共同解決問題和提高寫作技能。在這一環(huán)節(jié)中，學生需要關(guān)注如何有效地進行小組討論，包括如何提出自己的觀點、如何傾聽和理解他人的觀點以及如何達成共識。這有助于學生提高協(xié)作和溝通能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和解決問題的能力。五、板書設計中的實踐演練示例板書設計是教學過程中的重要輔助工具，實踐演練示例能夠幫助學生更好地理解和掌握寫作技巧。在這一環(huán)節(jié)中，學生需要關(guān)注板書上的實踐演練示例，包括如何根據(jù)示例進行寫作練習以及如何根據(jù)示例來評價和改進自己的寫作。這有助于學生更好地理解和運用所學的寫作技巧，提高寫作水平。六、作業(yè)設計中的寫作任務作業(yè)設計是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，寫作任務能夠幫助學生鞏固所學的寫作技巧并在實際寫作中運用和改進。在這一環(huán)節(jié)中，學生需要關(guān)注如何完成寫作任務，包括如何選擇題目、如何組織文章結(jié)構(gòu)以及如何運用所學的寫作技巧。這有助于學生提高寫作技能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和解決問題的能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解寫作技巧時，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，既不過高也不過低。語調(diào)的變化可以用來強調(diào)重要的知識點，吸引學生的注意力。同時，教師可以適當?shù)厥褂糜哪涂鋸埖氖址?，使課堂氛圍更加輕松愉快。二、時間分配三、課堂提問在教學過程中，教師可以通過提問的方式來引導學生思考，激發(fā)學生的興趣。提問可以針對某個具體的寫作技巧，也可以針對學生的寫作實踐。通過提問，教師可以了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略。四、情景導入在開始講解寫作技巧之前，教師可以通過情景導入的方式來引起學生的興趣。例如，可以給學生展示一篇優(yōu)秀的范文，讓學生初步感受寫作技巧的魅力，從而激發(fā)學生學習的興趣。五、教案反思在課后，教師需要對教案進行反思，思考在教學過程中哪些環(huán)節(jié)達到了預期的效果，