《書法學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)》課程教學(xué)大綱

《書法學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱課程編號(hào)：15220033英文名稱：Educationalpractice學(xué)分：12學(xué)時(shí)：12周先修課程：教育概論、班級(jí)管理、美術(shù)（書法）課程與教學(xué)論課程類別：專業(yè)主干課程授課對(duì)象：書法學(xué)（師范）專業(yè)教學(xué)單位：蘭亭書法藝術(shù)學(xué)院修讀學(xué)期：第7學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)教育實(shí)習(xí)是師范專業(yè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)教育實(shí)習(xí)，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，了解中小學(xué)課程改革情況，使學(xué)生在專業(yè)思想、教師素質(zhì)和教學(xué)能力等方面得到全面的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立從事中小學(xué)教育教學(xué)工作的能力。教育實(shí)習(xí)的具體要求是：1.樹立正確的教育教學(xué)觀，提高對(duì)中小學(xué)素質(zhì)教育和課程改革的認(rèn)識(shí)。2.考察中小學(xué)書法教學(xué)的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)開展書法課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)的方法，提高從事書法教學(xué)的實(shí)際能力。3.體驗(yàn)教師職業(yè)的光榮感和責(zé)任感，激發(fā)熱愛教育、獻(xiàn)身教育的情感。4.充分展示書法專業(yè)的特色和特長(zhǎng)，學(xué)做班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等工作，提高管理能力、交往能力和協(xié)調(diào)能力。5.結(jié)合教育實(shí)習(xí)，嘗試進(jìn)行教育教學(xué)的科學(xué)研究。課程目標(biāo)1：能夠貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任，具備理想信念、教育情懷和人文素養(yǎng)，以及扎實(shí)的書法教學(xué)基本功，有效掌握書法及語(yǔ)文、美術(shù)學(xué)科的教學(xué)方法與策略，掌握教學(xué)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、教學(xué)組織與實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思的能力。理解并認(rèn)同書法教師職業(yè)價(jià)值和意義，傳承中華傳統(tǒng)文化。課程目標(biāo)2：了解中小學(xué)書法課程教學(xué)組織形式以及課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，掌握班級(jí)組織與建設(shè)的工作規(guī)律和基本方法；感受教育條件和環(huán)境，了解班級(jí)集體、群體、個(gè)體的心理與思想狀況，掌握書法社團(tuán)活動(dòng)組織開展情況，初步具備開展教育活動(dòng)的組織能力。課程目標(biāo)3：了解學(xué)生身心發(fā)展和養(yǎng)成教育規(guī)律，能夠有效結(jié)合校園文化開展主題教育和社團(tuán)活動(dòng)，能夠有機(jī)結(jié)合書法學(xué)科教學(xué)開展育人工作，能夠初步具備書法課程的開發(fā)和課程資源整合能力。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-1價(jià)值認(rèn)同：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，課程目標(biāo)1H1-2立德樹人：忠于黨的教育事業(yè)，貫徹黨課程目標(biāo)1H1-3職業(yè)素養(yǎng)：遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)課程目標(biāo)1H課程目標(biāo)1H2-1教育理想：具有從教意愿，認(rèn)同教師工作的意義和專業(yè)性，具備課程目標(biāo)1H2-2人文關(guān)懷：具有人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神，尊重學(xué)生人格，富有愛心課程目標(biāo)1H課程目標(biāo)2M課程目標(biāo)2L課程目標(biāo)2M課程目標(biāo)1H課程目標(biāo)3H課程目標(biāo)3L課程目標(biāo)1H任班主任工作，并有效開展德育和心理健康教育課程目標(biāo)2H6-1全程育人：了解學(xué)生身心發(fā)展和養(yǎng)成教育規(guī)律。理解書課程目標(biāo)1H課程目標(biāo)2H7-1反思能力：具有一定創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用批判性思維，發(fā)課程目標(biāo)3M7-2發(fā)展能力：積累研究經(jīng)驗(yàn)，掌握書法學(xué)科研究方法。具有課程目標(biāo)3M課程目標(biāo)2M課程目標(biāo)2M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1準(zhǔn)備階段聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校、召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)、制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃、以及實(shí)習(xí)的分組和試講。一周實(shí)踐課程目標(biāo)32實(shí)習(xí)階段首先，認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫每堂課的詳細(xì)教案。教案應(yīng)該包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法與手段、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)拓展、教學(xué)反思、教材教參等基本內(nèi)容。教案必須交給指導(dǎo)教師審閱同意后方可施教。其次，進(jìn)行書法課堂教學(xué)，每周保持6-8課時(shí)的教學(xué)量。每位實(shí)習(xí)生的每堂課都要在實(shí)習(xí)小組內(nèi)進(jìn)行評(píng)議與分析，并撰寫教學(xué)評(píng)議與教學(xué)后記。一輪實(shí)習(xí)教學(xué)工作結(jié)束后，實(shí)習(xí)組長(zhǎng)要邀請(qǐng)指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。此外，配合實(shí)習(xí)學(xué)校的日程，進(jìn)行班級(jí)的日常管理、參與課外輔導(dǎo)工作。同時(shí)，還應(yīng)該開展教育調(diào)查，或者對(duì)學(xué)生的書法學(xué)習(xí)進(jìn)行個(gè)案研究。十周教學(xué)或班隊(duì)活動(dòng)視頻、教學(xué)或班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)踐報(bào)告記錄課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)33總結(jié)與匯報(bào)交流階段學(xué)生撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)和教育研究小論文、整理教育實(shí)習(xí)手冊(cè)和優(yōu)秀教案，返校后交學(xué)院相關(guān)部門存檔。實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)生做實(shí)習(xí)鑒定并填入教育實(shí)習(xí)考核表。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師撰寫教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)。舉行實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、展示優(yōu)秀實(shí)習(xí)教案和自制的教學(xué)課件、評(píng)選優(yōu)秀實(shí)習(xí)小組和模范實(shí)習(xí)學(xué)生以及優(yōu)秀教育研究小論文。一周實(shí)踐報(bào)告記錄實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3合計(jì)12周四、課程教學(xué)方法實(shí)踐教學(xué)：1.第1周，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與考核。安排學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、模擬教學(xué)、專家講座等實(shí)習(xí)準(zhǔn)備活動(dòng)2.第2-11周，中小學(xué)實(shí)習(xí)。全體實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。每位學(xué)生授課時(shí)數(shù)不少于12節(jié)，聽課不少于20節(jié)，參加課后評(píng)議不少于3次，至少組織開展1次主題班會(huì)或家訪活動(dòng)，以實(shí)習(xí)小組為單位開展1次以上的教學(xué)公開課，以實(shí)習(xí)小組為單位對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校1門已有課程的開發(fā)、實(shí)施與評(píng)價(jià)作案例分析。3.第12周，總結(jié)、交流與觀摩。學(xué)生填寫教育實(shí)習(xí)總結(jié)材料，回學(xué)校進(jìn)行教育實(shí)習(xí)的總結(jié)、匯報(bào)和交流。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核考核方式及具體要求考核依據(jù)建議分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)成績(jī)60%師德規(guī)范20%根據(jù)學(xué)生提交的實(shí)習(xí)手冊(cè)及實(shí)習(xí)平臺(tái)提交的材料，校外導(dǎo)師打分。課程目標(biāo)1專業(yè)基本能力20%課程目標(biāo)2綜合育人能力20%課程目標(biāo)3期末成績(jī)40%師德規(guī)范3