《教育見習(xí)1》課程教學(xué)大綱

《教育見習(xí)1》教學(xué)大綱課程編號(hào)：12141031英文名稱：FieldPracticing1學(xué)分：1學(xué)時(shí)：1周，其中理論0周，實(shí)踐1周先修課程：小學(xué)教育導(dǎo)論課程類別：專業(yè)主干課程授課對(duì)象：小學(xué)教育（師范）專業(yè)教學(xué)單位：教師教育學(xué)院修讀學(xué)期：第3學(xué)期 一、課程性質(zhì)、課程目標(biāo)和畢業(yè)要求教育見習(xí)是小學(xué)教育專業(yè)本科實(shí)踐教學(xué)體系即感知參與-外圍參與-邊緣參與-部分參與-充分參與-深入?yún)⑴c各環(huán)節(jié)中的感知參與和外圍參與環(huán)節(jié)，是本專業(yè)全學(xué)程實(shí)踐教學(xué)體系的重要構(gòu)成。本課程旨在通過觀察了解小學(xué)的基本情況，感受小學(xué)教育的辦學(xué)定位、學(xué)生活動(dòng)、建筑特色、周邊環(huán)境等，初步了解小學(xué)教育運(yùn)作的基本要素和主要特征；通過切實(shí)感受小學(xué)課堂教學(xué)、班隊(duì)活動(dòng)、教研活動(dòng)、家校溝通等活動(dòng)的組織與開展，初步感知師范身份，培養(yǎng)專業(yè)認(rèn)同感。課程目標(biāo)1：了解小學(xué)建筑的基本特色和周邊環(huán)境特色，認(rèn)識(shí)到小學(xué)教育與周邊環(huán)境的系統(tǒng)性；了解小學(xué)教育的基本樣態(tài)和教師職業(yè)的特點(diǎn)；了解小學(xué)教學(xué)活動(dòng)、學(xué)校管理的組織方法、基本流程與指導(dǎo)要求；觀察、了解小學(xué)生，初步掌握小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律等。課程目標(biāo)2：學(xué)會(huì)觀察和記錄小學(xué)教學(xué)活動(dòng)的組織，以及小學(xué)生的在校表現(xiàn)；能結(jié)合所學(xué)的小學(xué)教育基本知識(shí)進(jìn)行一定的反思，具有理論聯(lián)系實(shí)踐的能力。課程目標(biāo)3：通過觀摩性和體驗(yàn)性見習(xí)，初步形成小學(xué)教師職業(yè)的責(zé)任感和使命感，樹立職業(yè)道德意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛教育事業(yè)的情懷。本課程對(duì)畢業(yè)要求1-2形成強(qiáng)支撐H，對(duì)畢業(yè)要求3-2、5-1形成中支撐M。課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的矩陣關(guān)系和達(dá)成途經(jīng)如下表所示：課程畢業(yè)要求、課程目標(biāo)和達(dá)成途徑畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐度對(duì)應(yīng)課程教學(xué)目標(biāo)達(dá)成途經(jīng)1-2［職業(yè)道德］熟悉小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所包含的主要內(nèi)容及培養(yǎng)途徑，知道并自覺恪守與小學(xué)教師職業(yè)道德緊密相關(guān)的法律法規(guī)，具有依法執(zhí)教意識(shí)，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。H課程目標(biāo)31.見習(xí)態(tài)度2.見習(xí)過程3.見習(xí)計(jì)劃與總結(jié)4.優(yōu)秀教師教育故事分享3-2［教育教學(xué)知識(shí)］理解當(dāng)代小學(xué)生的認(rèn)知、情感與品德和行為等方面的發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)，掌握促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的基本方法；掌握小學(xué)教育教學(xué)、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)等方面的基本知識(shí)與理論。M課程目標(biāo)11.見習(xí)過程2.聽課記錄3.課堂教學(xué)觀察5-1[班隊(duì)建設(shè)]明確班主任的基本職責(zé)與工作特點(diǎn)，掌握班集體建設(shè)的基本原則和方法，了解建立班級(jí)秩序與規(guī)則；熟悉少先隊(duì)輔導(dǎo)的基本知識(shí)和基本方法；具備安全管理意識(shí)，能根據(jù)小學(xué)安全管理規(guī)定，妥善處理各種突發(fā)事件的能力。M課程目標(biāo)21.見習(xí)過程2.聽課記錄3.課堂教學(xué)觀察4.學(xué)生觀察二、見習(xí)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)（一）師德踐行教師師德高尚的言行表現(xiàn)通過見習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和表達(dá)小學(xué)教師在教育教學(xué)活動(dòng)過程中高尚言行的能力。課程目標(biāo)3（二）教學(xué)工作1.教學(xué)過程2.板書設(shè)計(jì)3.課堂教學(xué)活動(dòng)通過見習(xí)，學(xué)生能觀察課堂教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)教學(xué)活動(dòng)，記錄教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)進(jìn)行課堂反思。課程目標(biāo)1（三）班級(jí)管理工作1.班級(jí)管理2.少先隊(duì)活動(dòng)通過見習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和了解如何進(jìn)行班級(jí)管理、少先隊(duì)活動(dòng)，并記錄班級(jí)管理過程。課程目標(biāo)2（四）教研活動(dòng)小學(xué)的教研活動(dòng)過程通過見習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)觀察小學(xué)教師如何開展教研活動(dòng)，并記錄教研活動(dòng)過程。課程目標(biāo)2三、學(xué)時(shí)分配總學(xué)時(shí)40學(xué)時(shí)，均為實(shí)踐教學(xué)。四、見習(xí)方法見習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)主要通過個(gè)體輔導(dǎo)、觀察、研討與交流、反思等途徑實(shí)現(xiàn)。其中，學(xué)生主要采用觀察的方式，見習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和校內(nèi)指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔的方式。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、見習(xí)考核和達(dá)成度評(píng)價(jià)（一）學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和見習(xí)考核評(píng)價(jià)內(nèi)容考核環(huán)節(jié)考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)師德踐行（10%）"越地名師"調(diào)研考核學(xué)生對(duì)教師職業(yè)道德的觀察情況。結(jié)合學(xué)生有關(guān)教師職業(yè)道德情況、見習(xí)計(jì)劃和總結(jié)等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)分。按10%計(jì)入綜合成績(jī)。課程目標(biāo)3見習(xí)計(jì)劃和總結(jié)教學(xué)能力（60%）聽評(píng)課情況考核學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)的觀察情況。結(jié)合學(xué)生聽課、評(píng)課、課堂教學(xué)活動(dòng)等記錄內(nèi)容和參與情況進(jìn)行評(píng)分。按60%計(jì)入綜合成績(jī)。課程目標(biāo)1課堂教學(xué)活動(dòng)情況班級(jí)管理（15%）班級(jí)管理/少先隊(duì)活動(dòng)情況考核學(xué)生對(duì)班主任工作的觀察情況。結(jié)合學(xué)生有關(guān)班隊(duì)活動(dòng)和學(xué)生的記錄內(nèi)容和參與情況等進(jìn)行評(píng)分。按15%計(jì)入綜合成績(jī)。課程目標(biāo)2學(xué)生情況教研活動(dòng)（15%）參與教研活動(dòng)情況考核學(xué)生對(duì)教研活動(dòng)的觀察情況。結(jié)合學(xué)生參與教研活動(dòng)的記錄內(nèi)容和參與情況進(jìn)行評(píng)分。按15%計(jì)入綜合成績(jī)。課程目標(biāo)1見習(xí)態(tài)度見習(xí)的參與情況和態(tài)度無故缺勤一次總評(píng)成績(jī)扣1分課程目標(biāo)3綜合成績(jī)100%見習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師評(píng)分（40%）+校內(nèi)指導(dǎo)老師評(píng)分（60%）課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核采用過程性評(píng)價(jià)方式，包括師德踐行、教學(xué)能力、班級(jí)管理、教研活動(dòng)等方面的記錄內(nèi)容和參與情況以及學(xué)生的見習(xí)考勤。各項(xiàng)記錄報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見下表：教育教學(xué)觀察報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)評(píng)價(jià)要點(diǎn)權(quán)重優(yōu)秀良好中等及格不及格1參與交流0.4積極主動(dòng)參與指導(dǎo)教師組織的交流討論活動(dòng)，交流分享意識(shí)強(qiáng)，熱心與指導(dǎo)教師和同學(xué)交流分享觀察心得。積極參與參與指導(dǎo)教師組織的交流討論活動(dòng)，能有意識(shí)地與指導(dǎo)教師和同學(xué)交流分享觀察心得。比較積極地參與指導(dǎo)教師組織的交流討論活動(dòng)，對(duì)于其他同學(xué)提出問題能夠予以幫助。能參與參與參與指導(dǎo)教師組織的交流討論活動(dòng)。對(duì)指導(dǎo)教師組織的交流討論活動(dòng)參與合作熱情不高，參與意識(shí)欠缺。2記錄內(nèi)容0.6記錄選材借鑒和學(xué)習(xí)價(jià)值強(qiáng)；記錄內(nèi)容非常詳細(xì)、準(zhǔn)確；分析內(nèi)容有獨(dú)到的見解；文字表述很準(zhǔn)確，語言非常流暢；字跡工整、美觀。記錄選材借鑒和學(xué)習(xí)價(jià)值強(qiáng)；記錄內(nèi)容詳實(shí)、準(zhǔn)確；分析內(nèi)容擁有較獨(dú)到的見解；文字表述準(zhǔn)確，語言流暢。記錄的選材有較強(qiáng)的借鑒和學(xué)習(xí)價(jià)值；記錄內(nèi)容較詳細(xì)、準(zhǔn)確；分析內(nèi)容有一定的見解；文字表述準(zhǔn)確，基本流暢。記錄的選材具有部分借鑒和學(xué)習(xí)價(jià)值；記錄內(nèi)容欠詳實(shí)；分析內(nèi)容無見解；文字表述基本準(zhǔn)確，語言欠流暢。訪談?dòng)涗洿嬖诔u現(xiàn)象，訪談主題、提綱、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語言等方面存在較多問題或嚴(yán)重問題。注：優(yōu)秀：100≥X≥90；良好：90>X≥80；中等：80>X≥70；及格：70>X≥60；不及格：X<60。（二）課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)包括課程分目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)，以及課程總目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)，具體計(jì)算方法如下：課程分目標(biāo)達(dá)成度=總評(píng)成績(jī)中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)平均得分之和/總評(píng)成績(jī)中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)目標(biāo)總分課程總目標(biāo)達(dá)成度=該課程學(xué)生總評(píng)成績(jī)平均值/該課程總評(píng)成績(jī)總分（100分）達(dá)成度評(píng)價(jià)值計(jì)算具體說明課程目標(biāo)支撐環(huán)節(jié)目標(biāo)分值學(xué)生平均得分達(dá)成度計(jì)算課程目標(biāo)1教學(xué)工作A1*平時(shí)權(quán)重A2*平時(shí)權(quán)重課程目標(biāo)1達(dá)成度=A2*平時(shí)權(quán)重+B2*期末權(quán)重/(A1*平時(shí)權(quán)重+B1*期末權(quán)重)教研活動(dòng)B1*期末權(quán)重B2*期末權(quán)重課程目標(biāo)2班級(jí)管理C1*平時(shí)權(quán)重C2*平時(shí)權(quán)重課程目標(biāo)2達(dá)成度=C2*平時(shí)權(quán)重/(C1*平時(shí)權(quán)重)課程目標(biāo)3師德踐行D1*平時(shí)權(quán)重D2*平時(shí)權(quán)重課程目標(biāo)3達(dá)成度=D2*平時(shí)權(quán)重/(D1*平時(shí)權(quán)重)課程總體目標(biāo)總評(píng)成績(jī)100以上學(xué)生平均得分之和課程總目標(biāo)達(dá)成度=學(xué)生平均得分之和/100注：目標(biāo)分值指在課程考核辦法中該項(xiàng)目的分值，學(xué)生平均得分指該項(xiàng)目學(xué)生得分的平均值，目標(biāo)達(dá)成度在0.7以上表示目標(biāo)達(dá)成。六、持續(xù)改進(jìn)1.根據(jù)見習(xí)情況，在見習(xí)結(jié)束后與學(xué)生及帶隊(duì)教師、小學(xué)進(jìn)行交流，注重三方的反饋意見，及時(shí)反思和改進(jìn)見習(xí)組織、內(nèi)容安排以及考核標(biāo)準(zhǔn)，不斷改進(jìn)存在的不足。2.結(jié)合學(xué)生的見習(xí)報(bào)告，