山西省呂梁市2024-2025學年高二上學期11月期中聯(lián)合考試物理檢測試題(附答案)_第1頁
山西省呂梁市2024-2025學年高二上學期11月期中聯(lián)合考試物理檢測試題(附答案)_第2頁
山西省呂梁市2024-2025學年高二上學期11月期中聯(lián)合考試物理檢測試題(附答案)_第3頁
山西省呂梁市2024-2025學年高二上學期11月期中聯(lián)合考試物理檢測試題(附答案)_第4頁
山西省呂梁市2024-2025學年高二上學期11月期中聯(lián)合考試物理檢測試題(附答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

山西省呂梁市2024-2025學年高二上學期11月期中聯(lián)合考試物理檢測試題注意事項:1.答題前,考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:本題共10小題,共46分。在每小題給出的四個選項中,第1~7題只有一項符合題目要求,每小題4分;第8~10題有多項符合題目要求,每小題6分,全部選對的得6分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。1.帶電體的電荷量可能是()A. B. C. D.2.物理學的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認識,推動了科學技術的創(chuàng)新和革命,促進了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進步,下列表述不正確的是()A.相對論的創(chuàng)立表明經(jīng)典力學已不再適用B.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律C.卡文迪什第一次在實驗室里測出了引力常量D.愛因斯坦建立了狹義相對論,把物理學推進到高速領域3.某滑塊的質(zhì)量,速度,則該滑塊的動量是()A. B. C. D.4.關于靜電平衡,下列說法正確的是()A.導體內(nèi)部的電場強度處處為0 B.導體內(nèi)的自由電子在發(fā)生定向移動C.導體的外表面沒有電荷 D.越尖銳的位置,電荷的密度越小5.一非線性元件的伏安特性曲線如圖所示,則該元件兩端的電壓為2V時,該元件的電阻為()A. B. C. D.6.在如圖所示的電路中,電源電動勢,電源內(nèi)阻,電路中的電阻為,小型直流電動機○M的內(nèi)阻,電流表內(nèi)阻不計。閉合開關后,電動機轉(zhuǎn)動,電流表的示數(shù),則以下判斷正確的是()A.電動機兩端的電壓為6.0V B.電動機的輸出功率為14WC.電動機的熱功率為3.0W D.電源輸出的電功率為20W7.如圖所示,水平面內(nèi)的等邊三角形的邊長為,頂點恰好位于光滑絕緣直軌道的最低點,點到、兩點的距離均為,點在邊上的豎直投影點為,軸上、兩點固定兩個電荷量均為的正點電荷,靜電力常量為。下列說法正確的是()A.、兩點的電場強度相同B.圖中的點是軸上電場強度最大的點C.、兩點連線的中點的電場強度大小為D.把一個負的試探電荷由點沿直線移到點,其電勢能先增大后減小8.課桌在恒定合外力作用下運動,則以下說法正確的是()A.課桌動量的變化率不恒定B.課桌所受合外力沖量的大小與時間成正比C.課桌動量的變化與時間成正比D.課桌動量的變化恒定9.一個可看作質(zhì)點的小球沿光滑斜面由點開始做初速度為零的勻加速直線運動,運動過程中依次經(jīng)過、兩點,已知、兩點間的距離為,小球從點到點經(jīng)歷的時間為,小球經(jīng)過點時的速度為經(jīng)過點時的速度的3倍。下列說法正確的是()A.小球通過段的平均速度大小為B.、兩點間的距離為C.小球由點到點經(jīng)歷的時間為D.小球勻加速運動的加速度大小為10.如圖所示,在豎直平面內(nèi)固定著一根光滑絕緣細桿點和點的高度差為,細桿左側(cè)點處固定著一個帶正電的點電荷,以為圓心、為半徑的圓周與細桿交于、兩點,圓心在點正上方,點為的中點,現(xiàn)將一質(zhì)量為、電荷量為的小球(可視為質(zhì)點)套在桿上從點由靜止釋放,小球滑到點時的速度大小為,為重力加速度大小,則下列說法正確的是()A.、間的電勢差B.小球從點到點的過程中,電場力做的功為C.若在此裝置中加一水平方向的勻強電場,小球在點平衡且恰好對無壓力,則所加電場的電場強度大小為D.的長度為二、非選擇題:本題共5小題,共54分。11.(6分)圖甲是“碰撞中的動量守恒”實驗裝置的示意圖。(1)在驗證動量守恒定律的實驗中,不必須要求的條件是_____。A.碰撞的瞬間入射小球和被碰小球的球心連線與軌道末端的切線平行B.軌道末端的切線水平C.軌道光滑D.每次入射小球都要從同一高度由靜止?jié)L下(2)入射小球與被碰小球的直徑相同,則被碰小球的質(zhì)量應_____(填“大于”“小于”或“等于”)入射小球的質(zhì)量。(3)在做此實驗時,若某次實驗得到小球的落點情況如圖乙所示。假設碰撞中動量守恒,則_____。12.(8分)某同學想測量繞制滑動變阻器的金屬絲的電阻率?,F(xiàn)有實驗器材:螺旋測微器、米尺、電源、電壓表(內(nèi)阻非常大)、定值電阻(阻值為)、滑動變阻器、待測金屬絲、單刀雙擲開關K、開關S、導線若干。圖甲是學生設計的實驗電路原理圖。(1)該同學首先截取了一段長為的金屬絲,用螺旋測微器測量金屬絲不同位置的直徑,某次測量的示數(shù)如圖乙所示,該讀數(shù)_____。(2)實驗時,先將滑動變阻器接入電路的電阻調(diào)至最大,閉合S。(3)將K與1端相連,適當減小滑動變阻器接入電路的電阻,此時電壓表讀數(shù)記為,然后將K與2端相連,此時電壓表讀數(shù)記為。由此得到流過待測金屬絲的電流_____,金屬絲的電阻_____。(結(jié)果均用、、表示)(4)繼續(xù)微調(diào),重復(3)的測量過程,得到多組測量數(shù)據(jù),以為縱坐標,為橫坐標,根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制出圖像,若圖像的斜率為,則金屬絲的電阻為_____(用、表示)。得到的多組測量數(shù)據(jù)如表所示,根據(jù)表格數(shù)據(jù),作出圖像,如圖丙所示,則可求得金屬絲的電阻_____(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。/mV0.500.700.901.151.40/mV0.991.391.802.282.80(5)待測金屬絲所用材料的電阻率_____(用、、、表示)。13.(10分)如圖所示,質(zhì)量的小球由長度的細線懸掛于點,在點正下方有質(zhì)量的物塊,起初物塊靜止,細線與豎直方向成角,將小球無初速度釋放,兩物體發(fā)生彈性碰撞,碰撞時間極短,取重力加速度大小,,物塊與水平地面間的動摩擦因數(shù),兩物體都可看成質(zhì)點,求:(1)小球與物塊碰前瞬間的速度大小;(2)物塊的位移大小。14.(12分)將一個的蘋果豎直向上拋出,蘋果向上運動到達最高點,蘋果從最高點返回到拋出點的時間是上升時間的2倍,取重力加速度大小,假設空氣阻力大小恒定,求:(1)的大?。唬?)蘋果回到拋出點的速度大小。15.(18分)如圖所示,在處有一質(zhì)量為、電荷量為的帶正電的粒子,粒子自板小孔進入空氣、平行板間的加速電場從靜止加速后,水平進入靜電分析器中,靜電分析器中存在著如圖所示的輻向電場,電場線沿半徑方向,指向圓心,粒子在該電場中沿圖示虛線恰好做勻速圓周運動,從輻向電場射出后,豎直向下沿平行板、間的中線射入兩板間的勻強電場。已知靜電分析器中粒子運動軌跡處電場強度的大小為,粒子運動軌跡的半徑為,、兩板間的距離為,、兩板長均為,、兩板間的距離為,粒子重力不計。(1)求、兩板間的電壓;(2)若要使粒子能從、兩板下方飛出,則、兩板間的偏轉(zhuǎn)電壓應滿足什么條件?(3)求粒子從點出發(fā)至從、兩板下方飛出的過程中運動的總時間。物理答案1.B2.A3.C4.A5.D6.D7.C8.BC9.CD10.CD11.(1)C(2分)(2)小于(2分)(3)(2分)12.(1)0.500(1分)(3)(1分)(1分)(4)(1分)10(9.0~11都算對)(2分)(5)(2分)13.解:(1)由機械能守恒定律得(1分)解得。(1分)(2)兩物體發(fā)生彈性碰撞,有(2分)(2分)由牛頓第二定律得(1分)(1分)解得。((1分)14.解:(1)蘋果向上運動的過程中,由牛頓第二定律得(1分)(1分)蘋果向下運動的過程中,由牛頓第二定律得(2分)(1分)(1分)解得。(2分)(2)蘋果下落過程做勻加速直線運動解得。(2分)15.解:(1)粒子在輻向電場中做圓周運動時,有(2分)粒子在、兩板間做加速運動時,有(1分)聯(lián)立解得

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論