考察學習報告范文

考察學習報告范文考察學習報告范文「篇一」為貫徹落實市委、市政府“主攻工業(yè)、三年翻番”的決策部署，根據xx縣20xx年工業(yè)攻堅行動計劃，圍繞我縣“四個一”幫扶及進一步降低企業(yè)成本、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的專項行動工作安排，幫助我縣鋼鐵企業(yè)轉型，10月25日，xx縣工信局負責人帶領xx縣xx有限公司、xx鋼鐵實業(yè)有限公司負責人前往xx省xx市xx縣工業(yè)園區(qū)，在xx縣經信局的介紹下，對xx鋼泓金屬科技股份有限公司、xx奧華廚潔炊具制品有限公司、xx雙興不銹鋼有限公司等不銹鋼加工企業(yè)進行走訪、考察。現將考察學習情況匯報如下：（一）產業(yè)發(fā)展xx縣不銹鋼產業(yè)已經形成功能完備的不銹鋼交易市場及物流園，項目總投資10億元，規(guī)劃用地面積1000畝，目前已入駐工業(yè)園區(qū)的不銹鋼產業(yè)項目投資公司包括xx雙興不銹鋼有限公司、xx鋼泓金屬科技股份有限公司、xx省吉美汽車機械工業(yè)有限公司、xx省xx省嘉臣一品不銹鋼有限公司、xx希科廚房設備成套有限公司和xx奧華廚潔炊具制品有限公司，建有承擔全省相關質量檢驗檢測工作的全省唯一的省級不銹鋼產品質量監(jiān)督檢驗中心。（二）產業(yè)規(guī)劃xx不銹鋼產業(yè)園區(qū)按照“統(tǒng)一規(guī)劃、布局合理、創(chuàng)新模式、產業(yè)凝聚”的原則總體規(guī)劃，園區(qū)內以“構建一條產業(yè)鏈（不銹鋼產業(yè)鏈）、發(fā)展四大塊（冷軋、深加工、產品檢測和商貿物流）、強化三大類（構建不銹鋼制品、日用不銹鋼制品與機械裝備不銹鋼制品）”為主要目標，逐步建立不銹鋼研發(fā)、生產、加工、檢測、銷售、物流及產銷體系，不斷推進不銹鋼產業(yè)集聚。園區(qū)規(guī)劃面積12平方公里（1.8萬畝），總投資350億元，分兩期建設。力爭將不銹鋼產業(yè)園建成規(guī)?；?、標準化、集團化的多功能園區(qū)，并逐步向周邊發(fā)展輻射，打造海西有影響力、競爭力的閩粵xx邊最大的不銹鋼產銷基地。經走訪、考察和xx縣經信局、不銹鋼企業(yè)負責人的介紹，了解到xx縣積極借助xx省打造全國最大的不銹鋼生產基地的機遇，大力實施不銹鋼產業(yè)“回歸工程”,不銹鋼產業(yè)已經從早期的制管、制板企業(yè)延伸至各類建筑型材、整體家居、裝備制造等各個領域，已培育產值億元以上企業(yè)4家，涌現出以“新三板”上市企業(yè)、“不銹鋼家居第一股”鋼泓科技為代表的一批龍頭領軍企業(yè)，近年來產值保持快速增長，xx不銹鋼產業(yè)實現了從小到大、從散到聚、從弱到強、從低端到高端、從自主發(fā)展到多方支持的良好態(tài)勢。此次考察學習有助于促進我縣鋼鐵企業(yè)與xx縣不銹鋼加工企業(yè)間的友好互惠合作，推動市場倒逼下加快我縣鋼鐵產業(yè)轉型發(fā)展，增加我縣不銹鋼鋼坯、鋼材銷售渠道，緩解鋼鐵產能過剩危機。通過本次考察調研學習，結合國內當前鋼鐵形勢和我縣實際情況，提出我縣鋼鐵企業(yè)發(fā)展方向：1、全國而言，鋼鐵行業(yè)既存在無效產能供大于求的問題，同時又存在優(yōu)質產能供給不足的問題（比如我國有部分特種鋼還需通過俄羅斯或者其他國家進口）。全省而言，缺乏優(yōu)質產能供給，因此，下一步抓好鋼鐵產業(yè)技術改造，增加不銹鋼材等優(yōu)質產能供給。2、我縣發(fā)展不銹鋼產業(yè)主要基于以下優(yōu)勢：一是原材料供應有保證，不銹鋼和傳統(tǒng)的普通鋼材（鋼筋）一樣可采用廢鋼煉制，原材料來源渠道穩(wěn)定；二是相比于鋼筋生產工藝，不銹鋼生產工藝較為成熟，轉型過程中只需添置直流電機、冷軋板、精煉爐等設備，耗資不多；三是不銹鋼材銷售渠道優(yōu)越，不銹鋼鋼材是xx縣生產制造不銹鋼終端運用產品的原材料，其原材料目前主要來源于廣東佛山，據了解，鋼材從佛山到xx的運費為180元/噸，從xx到xx運費為30～40元/噸，因此，在運費上的優(yōu)勢會我使得我縣成為xx不銹鋼加工企業(yè)的有利客戶；四是針對全南縣新建不銹鋼產業(yè)市場，目前全南縣鋼鐵企業(yè)沒有不銹鋼材軋制工序，其生產的不銹鋼坯必須先運送到湖南軋成鋼材后再運回到全南縣的不銹鋼市場銷售，在相同利潤條件下，比之于其本縣不銹鋼材，我縣不銹鋼材運到全南不銹鋼材市場銷售，具有售價優(yōu)勢。因此，盡快抓好鋼鐵企業(yè)轉型發(fā)展。1、繼續(xù)執(zhí)行《xx縣鋼鐵產業(yè)發(fā)展扶持政策十條（試行）》（x政府辦發(fā)xx號）文件，及時兌現政策。2、鋼鐵企業(yè)轉型發(fā)展后，生產不銹鋼產業(yè)的電費縣財政給予平期電價20%的補助?？疾鞂W習報告范文「篇二」一、他山之石1、辦學思想。衡水中學堅持素質教育更能提高升學率，給學生終身難忘的教育。人大附中和北京十一學校堅持學生的綜合全面發(fā)展。2、教學改革。衡水中學采取系列措施推進教學改革和教學管理，最有特色的是減少必修授課課時，實行作業(yè)考試化；十一學校倡導打造思維型課堂；人大附中著力教學常規(guī)，建立學科周測制度。3、人事改革。衡水中學打破常規(guī)，建立學部管理和學科中心教研室，增加中層管理人員，使得各項管理制度和管理流程執(zhí)行到位，有值得借鑒的地方。4、校園文化。三所學校特別注意校園文化建設，學校管理的最高境界是文化管理。衡水中學將衡中文化管理概括為：激情度是衡中文化的靈魂，和諧度是衡中文化的基石，創(chuàng)造力是衡中文化的源泉，執(zhí)行力是衡中文化的核心。在衡中，整個校園外圍文化在不斷的內化成師生的自覺行動。人大附中和十一學校也特別注意校園文化氛圍的營造和建設。5、激發(fā)激勵。衡中致力于將學校建成精神特區(qū)和激情校園，為此建立了一系列運行機制，組織教師和學生的系列活動，提升師生的精神境界。6、教學管理資源共享：切實抓好集體備課，發(fā)揮備課組團隊功能。學科積累：學科組根據學科特點設計了“學科積累本”，引導學生不斷積累和反思。資料編輯：衡中的學科資料分為學案、作業(yè)、作業(yè)自助餐，全部由教師組編，而且不斷傳承，新一屆要求將上一屆的資料至少更新30%以上，要有原創(chuàng)題。高效課堂：系列措施規(guī)范教與學，各學科均出臺學科規(guī)范要求，特別是學生的學習習慣得到有力強化，發(fā)揮學生學習的主動性和能動性。因為減少了必修課時，逼著教師提高課堂效率，先學后講師精髓之所在?？荚嚪治觯褐匾暶恳淮慰荚嚭蟮姆治?，衡中建立了學生完成“滿分答卷制度”。思維課堂：十一學校致力于由記憶型課堂向思維型課堂的轉變，突出學生思維過程，提升思維能力。培養(yǎng)優(yōu)秀：十一學校用團隊合作的方式培養(yǎng)尖子生卓有成效。7、學生管理班級設置：三所學校均體現了因材施教原則。人生規(guī)劃：十一學校的人生規(guī)劃教育值得借鑒。主題班會：三所學校高度重視主題班會，形成了系列。跑操活動：衡中跑操為一絕。8、課程建設衡中課程表中，校本課程一節(jié)，類似于我校高中目前的做法。人大附中、十一學校有足夠的硬件條件讓學生個性發(fā)展。9、教研活動衡中教研活動抓得實，人大附中和十一學校的教研活動起點高。10、專業(yè)發(fā)展教師專業(yè)發(fā)展和班主任專業(yè)發(fā)展已經成為學校發(fā)展的源動力，衡中成立了班主任專業(yè)發(fā)展研究室。二、思考建議1、整體規(guī)劃學校發(fā)展，提出整體思路和分階段目標任務。2、全面提高教師素質，特別是精神境界，提煉教師精神。3、將教師外出學習考察作為一種福利，讓教師開闊視野，看到差距，不斷提高。4、推進教育教學改革，既要整體規(guī)劃，又要注重細節(jié)，提高執(zhí)行力。將有效教育的精髓能動地應用于教育教學的各個方面。教育方面：（1）進一步抓好跑操；（2）形成系列教育活動；（3）發(fā)揮榜樣激勵作用，形成學生評優(yōu)系列，如周評選、月評選、期評選；（4）形成班會系列；（5）班級引進項目管理；（6）謀劃讓學生終身難忘的教育；（7）家長培訓制度；（8）引導學生每日反思；（10）建設寢室文化。教學方面：（1）課程設置，堅持減少必修課時，增加學科自習，盡量實行作業(yè)考試化；（2）形成集體備課集體研究的機制和制度，并最終成為一種教學文化；（3）繼續(xù)推進課堂教學改革，打造高效課堂、思維課堂；（4）逐步形成學校學科資料，形成系列；（5）規(guī)范各學科教學要求，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的學習品質和學習習慣；（6）形成反思性教學文化，改造“學科積累本”；（7）發(fā)揮團隊合作學習的功效；（8）繼續(xù)抓好校本課程建設；（9）形成學習反思、考試反思操作體系，建立“師生交流卡”；（10）探索學生主動學習、激情學習的機制、措施和方法；（11）建立教學觀摩系統(tǒng)、教學資源庫等；（12）形成年級教學管理體系；（13）進一步探索奧賽培訓的有效機制。5、全面規(guī)劃校園文化建設，提升校園文化品質。6、穩(wěn)妥推進學校行政管理體制改革，理順責、權、利的關系，最大限度發(fā)揮行政管理的溝通、服務和指導功能?？疾鞂W習報告范文「篇三」青島農業(yè)是現代農業(yè)的典范。在青島我們先后參觀了青島市農業(yè)科學研究院、蔬菜科技示范園和石老人觀光生態(tài)園。這三家單位充分彰顯了現代農業(yè)的三大特征：科技含量高?？萍紴楹蠖埽夹g作支撐是青島農業(yè)的一大特色。青島市農科院是一個百年歷史的科研機構，專門從事農畜新品的研究開發(fā)，側重于蔬菜、水果的開發(fā)。下設15個分項研究所，有科研人員400多人，每年承擔著國家和省市多個科研項目，每年的研究成果在50項以上。蔬菜科技示范園始建于1996年，總投資5000余萬元，占地800余畝，主要是將國外農畜新品引過來集中種植飼養(yǎng)，通過科技人員的精心培育配種，再推廣到市場中去。該公司許多項目還和美國、日本等國科研機構及客商合作合資，開發(fā)農副新品。該單位多元發(fā)展，兼育種、種養(yǎng)、深加工、旅游為一體，被評為全國生態(tài)農業(yè)和生態(tài)旅游示范園區(qū)。市場化運作程度高。該市農業(yè)緊緊圍繞市場這個圓心。農科院加快職能轉變，較好地實現了單純的科研開發(fā)向市場運作成功過渡，他們積極將科技成果轉化為商品，專門成立了科研新品市場開發(fā)中心，和農民之間架起一道橋梁，通過多種形式為農民提供技術服務，每年創(chuàng)收500-600萬元，走出了一條自我發(fā)展、自我提高的新路。青島農業(yè)不斷伸長市場鏈，產品品種創(chuàng)新，加工流程創(chuàng)新，銷售手段創(chuàng)新，農產品標準化、無公害基地和大型農業(yè)龍頭企業(yè)建設、農產品創(chuàng)牌、綠色食品和有機食品的開發(fā)等方面的意識較強，不斷提高農產品的市場占有度和產品附加值，取得了較高的經濟收益。考察學習報告范文「篇四」同晉中市及其相關景區(qū)工作人員對皇城相府、云臺山、龍門石窟、少林寺、秦始皇兵馬俑、華山這6處5a級景區(qū)進行考察學習，下面我從以下幾個方面談一下：一、客服中心客服中心是景區(qū)的窗口，是為游客提供服務的地方，是景區(qū)硬件服務設施的第一大元素。在這里集中了景區(qū)全部的服務功能，例如：咨詢、投訴、游客休息區(qū)、游客大廳開水供應、景區(qū)宣傳資料、景區(qū)活動節(jié)目預告、影片播放、嬰兒車、輪椅、拐杖的使用，小件行李存放、郵政服務處、醫(yī)療室、話吧、手機充電機、意見箱等一系列為游客服務的設施都在客服中心體現出來。建議：景區(qū)站在創(chuàng)5a的角度上去完善以上的服務設施，同時對目前的實際情況進行分析完善，使現有資源得到充分利用。二、景區(qū)講解員首先，國家對于5a景區(qū)的講解有一些要求，禁止大聲說話，所以龍門石窟、兵馬俑都采用了一對多的音頻發(fā)射耳麥，這樣有效的解決了在講解的過程中互相干擾的問題，同時也給講解人員節(jié)省了體力，其次，從儀容、儀表來看，各景區(qū)對講解員都進行了服裝的統(tǒng)一（四季裝），同時各景區(qū)對講解員進行考評、分級管理制，使每個員工都有一種拼搏、奮斗的精神狀態(tài)。在淡季各景區(qū)都會組織內部講解員進行培訓學習，內容包括各自景區(qū)的內容及周邊景區(qū)的情況和禮儀的培訓。在這些景區(qū)中還明確的建立了講解員信息欄以供游客選擇，同時還區(qū)分外語導游等。建議：加強對講解員隊伍的培養(yǎng)，完善講解員信息欄，規(guī)范隊伍，補充或培養(yǎng)外語導游為后期的發(fā)展做準備。三、景區(qū)中心調度室在6家5a級景區(qū)中有兩處與我們相近——云臺山、華山，這兩家都建有高清信息中心機房，和我們景區(qū)相比不相上下，這都靠公司領導的超前理念。在云臺山、華山信息中心有個更大的功能就是指揮調度（今年溫總也有相對的調整以客服中心為總調），在這兩家景區(qū)的中心指揮調度室內，可以清楚的看到他們在游客密集處布的點控和相對風光美麗但卻比較“險”的地方布的點控，這樣有效的對景區(qū)全景和實際情況進行掌握，有助于對景區(qū)的情況進行部署安排。在指揮調度中心里有與我們相一致的功能、售票信息系統(tǒng)，停車場信息系統(tǒng)與監(jiān)控系統(tǒng)。建議：根據實際情況與考察中的經驗對網絡部的功能進行調整，把背景音樂系統(tǒng)分散給各景點處理，以便按照各景點的需求播放，將廣播系統(tǒng)移交于客服中心，以便于為游客服務，同時還要加快景區(qū)數字化的建設，完善監(jiān)控和廣播的覆蓋范圍。對于石膏山景區(qū)進行wifi覆蓋，從山門開始如連接上必須自動彈出石膏山官網，一方面為游客提供服務，另一方面也可以更好的宣傳石膏山，建立并加強石膏山微信二維碼的宣傳與手機電子導游二維碼的建設，使景區(qū)實現真正的數字化。四、標識牌在考察的6家5a級景區(qū)中他們在各自的標示牌上有自己獨特的風格，其中突出的要數龍門石窟和少林寺的標示牌，這兩個景區(qū)的標示牌設計上充分展示了各自的文化元素，使之與景區(qū)景觀融為一體。在文字說明上，采用四種語言文字——中、英、日、韓，材質大多為鐵皮、鋼片外加無反光材質粘貼工藝制作而成。在樹木介紹牌的制作上，華山景區(qū)采用地插式方法對樹木與草本植物進行說明性介紹，明確的說明了拉丁學名（石膏山在制作中用學名展示，發(fā)生了人們以為學名是英文等誤解）。建議：聯系標牌規(guī)劃公司對景區(qū)的標示牌進行統(tǒng)一規(guī)劃、制作，使景區(qū)文化元素融入標示牌系統(tǒng)中。使標示牌除去其本身具有的功能外還可以讓游客充分的感受到景區(qū)的文化特色元素。五、旅游產品旅游產品是旅游活動中的又一個亮相，在這6家5a級景區(qū)中，都分別有其獨特的旅游產品，皇城相府的地方土特產品麥糖，龍門石窟的唐三彩，少林寺以佛文化為主的佛經、念珠等，秦始皇兵馬俑的小型兵馬俑及其地方特產，華山的寶劍及其藍田玉石等等，每個景區(qū)都將自己的特色產品與文化元素結合在一起，在這些產品中有許多相同的，但是最大的亮點還是，有這種獨特文化元素的，更具有意義。建議：在石膏山的旅游產品開發(fā)中要更多的去挖掘景區(qū)中的文化元素與特色，使之與旅游產品更完美的結合，突出景區(qū)產品的特殊紀念意義。六、從文化方面分析皇城相府在建筑上與王家大院相近但不同的是文化，以帝師陳廷敬為人文景觀為皇城相府賦予了不同的特色。龍門石窟以北魏、唐朝等時代的人物對佛教的推崇而衍生出來的佛教題材的石刻，使其也具備了獨特的文化氣息。少林寺以一部《少林寺》而展現在觀眾眼前，在后期的發(fā)展中更多的以武文化元素展現少林寺的特點。秦始皇陵兵馬俑以其特殊的資源以秦代兵馬俑為主線貫穿了秦時文化。華山以自然景觀為主，屬于觀光型旅游，但是在華山的旅行中我們也可以充分感受到，金庸先生筆下的俠義江湖華山論劍和神話故事中寶蓮燈為華山做的廣告，這都是華山的文化特色資源。相比較云臺山雖然是成功的多年5a景區(qū)，但是在文化方面的挖掘沒有充分體現出來，我是第二次去云臺山，但是已經沒有第一次去時的那種激情，這個地方目前仍是觀光型景區(qū)，在這里游覽后沒有太多深刻的東西留給我們。建議：石膏山景區(qū)應該深刻挖掘景區(qū)文化特色元素，將單一的觀光型旅游向休閑度假型、科普教育型轉變，讓游客在觀光之后，可以給他們留下深刻的記憶。在石膏山的工作中我們應該站在更高的角度上去完善景區(qū)的基礎設施與服務設施，同時利用現有資源去不斷改善工作中的問題，做到硬件不足軟件補，對于景區(qū)的特色與文化還需要更深層次的挖掘。文化是旅游之魂，特色是文化之基，只有抓住這兩點才可以更好的使景區(qū)得到的長久發(fā)展和效益最大化的實現。最后，感謝公司領導給了我這次學習提升的機會考察學習報告范文「篇五」作為一名普通的一線教師，能有機會到北京，青島學習考察，增長了見識，學到了先進地區(qū)的寶貴經驗，感到機會萬分珍貴，收獲非常大。因此首先要感謝昆明學院繼續(xù)教育學院，為我們搭建了這樣一個平臺，提供了這樣一個難得的機會。下面，我就談談在首都師范大學附屬小學，考察學習中的幾點體會：第一、細節(jié)入手，關注童心走進首師附小的大門，我首先就被他們學校那種濃濃的童心教育理念而深深地感動了。大門口由每個孩子的照片組成的白鴿圖案，正展翅欲飛。長長的活動展示欄，更是從學校一年來的教學教研，活動開展多方面，多角度體現了“孩子就是未來和希望，作為一名教育者我們必須關注每個孩子和他們的童年。”這樣的教學理念。走進校園，就連小路旁的空隙學校也放上了一排排交通標志，讓孩子在課余就能耳聞目染；而旁邊則是一個個充滿童趣的地燈，燈罩上都印著孩子們喜愛的腦筋急轉彎。走進教學樓，