信息技術(shù)四年級下冊教案

信息技術(shù)四年級下冊教案信息技術(shù)四年級下冊教案1教學目標1、學會建立新文件夾。2、學會移動、刪除文件。3、掌握回收站的操作方法。4、通過組織文件管理活動，學會管理自己的文件夾。5、建立自主探究回收站的相關(guān)操作，提高自己的信息素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的信息道德。6、認識文件管理的作用，養(yǎng)成良好的計算機文件管理習慣。教學重點和難點：1、重點：移動、刪除文件：根據(jù)需要按一定方式管理自己的文件和文件夾;2、難點：建立新文件夾、回收站的操作。教學過程：一、創(chuàng)設情境，引入新課師：電腦里面的文件類型很多，如果不分類會很麻煩，我們要學會如何整理文件。同學們想學習嗎?二、新授1、文件排排隊文件這么多堆在一起很亂，我們?nèi)绾谓o文件排隊呢?(學生交流后匯報)師總結(jié)：要快速地將相同類型的文件排好隊，我們可以單擊“查看”菜單，指向“排列圖標”后單擊“類型”，文件夾中的文件就乖乖地排好了。我們也可以在文件夾的空白處單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中指向“排列圖標”，再單擊“類型”。(教師邊講解邊操作，結(jié)束后出示操作步驟)2、新建文件夾師：我們要幫懶羊羊給不同類型的文件安上新家，將它們分類管理，該怎么辦呢?需要建立哪些文件夾?師：請一位同學上來演示。(老師介紹新建“文字”文件夾的方法。)新建“文字”、“圖片”、“音樂”三個文件夾。3、移動文件師：電腦里面的文件被我們分成了三個“小家”，怎樣才能將這些文件搬進它們各自的新家呢?(學生邊演示，教師邊指導。)師：這樣一個一個的拖，覺得麻煩嗎?有沒有一個更快的方法呢?(教師示范選中多個文件的方法)4、刪除垃圾文件師：文件雖然變得整整齊齊，井然有序，但是有一個文件我們不想要，想請同學們刪除掉，怎樣才能刪除沒用的文件呢?(學生演示刪除文件的方法)5、還原文件師：如果我們誤刪了剛才的文件，怎么辦呢?(生探究操作還原文件和清空回收站的方法，師指導)三、總結(jié)我們不能隨意刪除別人或自己電腦中的文件，刪除前要確認是無用的文件，否則有可能會危害計算機系統(tǒng)，影響計算機的正常操作。讓我們一起做一個細心謹慎的好孩子。信息技術(shù)四年級下冊教案2教學目標：1、了解什么是“百度圖片”搜索。2、了解什么是“百度知道”搜索。教學重點：1、讓學生掌握使用“百度圖片”進行搜索信息的方法。2、讓學生掌握利用“百度知道”進行搜索信息的方法。教學難點：1、能根據(jù)實際需要，提煉有效關(guān)鍵詞，查找所需的圖片及文字。2、網(wǎng)頁上圖片的保存方法。教學過程：一、激趣提問：引入新課：我國是一個多民族國家，各民族在飲食、傳統(tǒng)節(jié)日等方面各不相同。請同學們觀看所示圖片，回答圖片中表達的是哪個民族的哪個傳統(tǒng)節(jié)日?(學生回答：傣族潑水節(jié)。)問題引入：同學們想不想利用因特網(wǎng)搜索更多表現(xiàn)傣族傳統(tǒng)節(jié)日的圖片?今天我們給同學們介紹“百度”這個搜索新“朋友”，讓它幫我們搜索信息。二、教學新課：1、使用“百度圖片”，搜索傣族傳統(tǒng)節(jié)日圖片。請同學們打開“百度圖片”網(wǎng)頁，提煉所要搜索信息的關(guān)鍵詞并輸入關(guān)鍵詞搜索圖片資料。提煉關(guān)鍵詞“傣族傳統(tǒng)節(jié)日”。利用因特網(wǎng)搜索傣族傳統(tǒng)節(jié)日圖片資料。2、自主實踐學習新知巡視學生，輔導學生，分析搜索方法。完成的學生舉手示意，展示搜索結(jié)果。師：為方便以后學習、欣賞，需要將網(wǎng)頁中的圖片保存到電腦中。師演示網(wǎng)頁中圖片的保存方法，保存網(wǎng)頁中打開的圖片到“圖片收藏”文件夾中。師生共同總結(jié)使用“百度圖片”搜索、保存圖片資料的方法。3、實踐交流鞏固新知問題展開：自古就有“南宣北合”的說法，宣城是個典型的江南名邑，人杰地靈，旅游風景名勝數(shù)不勝數(shù)，你了解宣城的旅游景點嗎?組內(nèi)學生互相交流搜索方法，分享搜索結(jié)果。指導學生完成搜索任務，分析搜索方法。自主完成搜索任務。組內(nèi)交流搜索方法，分享搜索結(jié)果三、課堂小結(jié)?；仡櫛竟?jié)課所學內(nèi)容。信息技術(shù)四年級下冊教案3教學目標1、知識目標學會多種方法選定文字、移動文字、復制文字。2、技能目標通過教師分析和演示計劃順序調(diào)整的操作過程，指導學生自己練習，在練習過程中熟念掌握移動、復制操作的方法，并掌握其它選定文字的方法和技巧。3、情感目標培養(yǎng)學生的時間觀念，養(yǎng)成嚴謹、科學的態(tài)度，繼續(xù)派樣“先選定，后操作”規(guī)范的操作習慣。教學重難點1、選定行、段及全文的方法。2、文字的移動與復制操作。教學難點文字的移動操作。課時安排：1課時教學過程一、導入引出課題，修飾倡議書文字。二、新授，教師講解示范1、選定文字根據(jù)“先選定，后操作“的原則，將需要調(diào)整位置的一處文字先選定。(選定多行文字，可以在選擇一行的基礎上，按住鼠標左鍵，向下拖動，將多行文字選中)。2、調(diào)整順序文字選定后，用“移動”操作進行兩處文字的順序調(diào)整。剪切-粘貼。三、完成試一試打開文檔環(huán)保倡議書，仔細檢查倡議書順序，并加以調(diào)整，保存修改后的結(jié)果。四、體驗、深化1、教師發(fā)送作業(yè)。2、要求：根據(jù)邏輯關(guān)系，調(diào)整句子順序。3、學生操作。五、點評1、展示優(yōu)秀作業(yè)。2、師生共同解決典型問題。信息技術(shù)四年級下冊教案4教學目標1、知識目標掌握對文檔進行修改的一般方法。2、技能目標通過本課的學習，使學生學會打開文件，選中文字，插入文字，刪除文字和換行的方法。3、情感目標培養(yǎng)學生全面考慮問題的習慣，養(yǎng)成做事嚴謹科學態(tài)度，掌握“先選定，后操作”的操作習慣。教學重難點1、選定文字，刪除文字。2、認識操作前要選定的重要性。教學過程第一階段：復習導入展示上節(jié)課的作品，找出其中不合理的地方，并加以分析，從而導入本課知識點。第二階段，教師講解，演示一、添加內(nèi)容-輸入內(nèi)容1、運行Word軟件。2、文件-打開-文件我的倡議書。3、將鼠標指針移到要插入內(nèi)容的地方并“單擊”。4、輸入需要插入的內(nèi)容。5、保存文檔。二、修改文字-刪除錯誤文字-輸入正確文字1、使用Backspace或Delete鍵，刪除錯誤文字。2、輸入正確文字。3、保存文檔。4、關(guān)閉Word軟件。第三階段，學生練習，教師巡視1、修改自己的倡議內(nèi)容。2、修改古詩，教師下發(fā)相應的素材。第四階段、小結(jié)點評1、添加或修改文字，可遵循以下順序。2、選定位置。添加內(nèi)容-輸入內(nèi)容。修改文字-刪除錯誤文字-輸入正確文字。3、展示優(yōu)秀作業(yè)，指出共同問題，師生解決。信息技術(shù)四年級下冊教案5教學目標：1、掌握特殊符號的插入與保存文件。2、通過學習，使學生弄懂“Word”文字軟件的窗口組成，能熟練輸入內(nèi)容，并學會保存。3、養(yǎng)成做事要有計劃和打算的習慣，考慮問題要全面，要有準備地去做每一件事，養(yǎng)成嚴謹，科學的做事態(tài)度，養(yǎng)成及時保存文件的習慣。教學重點：1、認識Word文字軟件。2、能夠熟練輸入內(nèi)容教學難點：1、使用Word文字軟件與記事本操作程序的區(qū)別。2、倡議書的書寫方法。教學準備：課前教師機和學生機Word軟件安裝。教學過程：(一)導入師：同學們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級學生，我們在學習的同時，還要合理分配課余時間，要會利用時間，我們應該給自己制訂一個課余計劃，這樣才能充分利用課余時間。倡議書組成：倡議名稱——倡議目的——倡議內(nèi)容——倡議人和日期。(二)學生制訂倡議書1、請學生用筆在紙上制訂自己的倡議書2、教師加以指導，提醒學生注意格式。(三)進入WORD文字軟件1、運行軟件方法一：單擊開始——所有程序——WORD——WORD文字。方法二：雙擊桌面WORD文字軟件。2、認識WORD軟件菜單欄、工具欄、滾動條光標3、WORD文字軟件與記事本軟件進行比較，找出不同與相同處。(四)輸入文件名稱并保存1、將輸入法切換到“拼”或“智能ABC”。2、在編輯區(qū)輸入文件名稱。3、保存文件：為了下次能繼續(xù)輸入內(nèi)容一定要及時保存。選擇文件——保存——選擇E盤——建立文件夾——再將文件保存到文件夾內(nèi)。4、保存好后試著打開文件。(五)打開文件，輸入內(nèi)容1、打開文件。方法一：我的電腦——E盤——文件夾。方法二：打開WORD文字——文件——打開E：文件夾——文件。2、輸入內(nèi)容。A、將光標移到文字末端，單擊回車另起一行。B、先只輸入文字計劃。(六)插入符號1、將光標移到計劃內(nèi)容的開始。