高中+語(yǔ)文++高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)+病句分析及修改+課件

病句分析及修改考綱要求1.辨析句子正誤2.判斷錯(cuò)誤類(lèi)型3.正確修改不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范的句子錯(cuò)誤類(lèi)型語(yǔ)法病句1.語(yǔ)序不當(dāng)2.搭配不當(dāng)3.成分殘缺或贅余4.結(jié)構(gòu)混亂邏輯病句5.表意不明6.不合邏輯壹語(yǔ)序不當(dāng)1.定語(yǔ)位置不當(dāng)2.狀語(yǔ)位置不當(dāng)3.虛詞位置不當(dāng)4.并列的詞語(yǔ)或短語(yǔ)順序不當(dāng)5.分句順序不當(dāng)1.定語(yǔ)位置不當(dāng)（1）多層定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)屬（領(lǐng)屬、處所、時(shí)間）+數(shù)（指稱(chēng)、數(shù)量）+動(dòng)詞+形容詞+名詞

1.她是我們學(xué)校的（屬）一位（數(shù)）有20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（動(dòng)）的優(yōu)秀（形）的語(yǔ)文（名）教師。2.這些標(biāo)本幾乎涵蓋了所有中國(guó)的兩棲爬行動(dòng)物種類(lèi)。表領(lǐng)屬關(guān)系的“中國(guó)”應(yīng)移至數(shù)量范圍的定語(yǔ)“所有”前面。3.許多附近的居民都跑來(lái)看表演。其中“附近的”應(yīng)放在“許多”的前面（2）定語(yǔ)和中心語(yǔ)位置不當(dāng)定語(yǔ)+中心語(yǔ)（定中結(jié)構(gòu)）經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的歐洲各國(guó)2.近年來(lái)，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會(huì)廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。1.嚴(yán)峻的形勢(shì)將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國(guó)的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。高校培養(yǎng)的學(xué)生（3）定語(yǔ)和狀語(yǔ)位置誤放印著古色古香的2.飛快的列車(chē)向北京奔馳。1.請(qǐng)柬的封套上古色古香地印著青銅器，上面整齊地排列著身披鎧甲的秦軍戰(zhàn)士。列車(chē)向北京飛快地奔馳.（1）多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)目的或原因+時(shí)間+處所+范圍或頻率+情態(tài)+對(duì)象2.崇安髭蟾是武夷山區(qū)特有的兩棲類(lèi)珍稀動(dòng)物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因在崇安發(fā)現(xiàn)而得名。因最初在崇安2.狀語(yǔ)位置不當(dāng)1.那個(gè)人為表達(dá)謝意，昨天在電視臺(tái)又誠(chéng)摯地為他點(diǎn)了一首歌。目的時(shí)間處所頻率情態(tài)對(duì)象（2）狀語(yǔ)誤放在定語(yǔ)位置1.我們應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。2.這是一個(gè)無(wú)疑的英明決策。充分發(fā)揮2.狀語(yǔ)位置不當(dāng)“無(wú)疑”應(yīng)移至“是”前作狀語(yǔ)①關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)：1.小李因?yàn)樗卟蛔悖陨险n精神不振。3.虛詞位置不當(dāng)2.因?yàn)樾±钏卟缓茫愿改负転樗龘?dān)心。3.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強(qiáng)，對(duì)事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導(dǎo)，從而產(chǎn)生思想上、行為上的偏差。同后不同前（相同主語(yǔ)）（不同主語(yǔ)）（2017全國(guó)2）1.一個(gè)省的文化系統(tǒng)如果能肩負(fù)起當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)的使命，那么這個(gè)省的文化底蘊(yùn)就會(huì)得到保持。練習(xí)2.“新生代農(nóng)民工”自從被列入政府重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象之后，各級(jí)政府積極行動(dòng)將關(guān)心新生代農(nóng)民工成長(zhǎng)作為新一年度工作重點(diǎn)。②否定詞位置不當(dāng)3.虛詞位置不當(dāng)沒(méi)把例1.新東方老師如果把高考真題沒(méi)認(rèn)真研究透徹，上課的時(shí)候就會(huì)問(wèn)題百出。例2.美國(guó)把世界放不在眼里，在最近聯(lián)大會(huì)議上連丟兩個(gè)關(guān)鍵席位。不把練習(xí)與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川、草木的感受沒(méi)有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。輕重、先后、大小等，遵循一定的邏輯關(guān)系1.一種觀(guān)念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個(gè)社會(huì)的群體意識(shí)，才能成為人們自覺(jué)遵守奉行的準(zhǔn)則。理解、接受、掌握2.我國(guó)首座自主建造、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)的第六代深水半潛式鉆井平臺(tái)，在我國(guó)南海海域正式開(kāi)鉆，標(biāo)志著我國(guó)海洋石油工業(yè)深水戰(zhàn)略邁出了實(shí)質(zhì)性步伐。設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、建造4.并列的詞語(yǔ)或短語(yǔ)順序不當(dāng)①各分句有主次、先后等，如果顛倒，就會(huì)造成分句間關(guān)系混亂。1.此次環(huán)保法修訂，歷時(shí)兩年，前后經(jīng)過(guò)了多次審核，如今終于定稿，在環(huán)境優(yōu)先于經(jīng)濟(jì)的原則上已達(dá)成一致并寫(xiě)入法律。2.他跳下池塘，來(lái)到池邊，很快就游過(guò)去了?！疤鲁靥痢迸c“來(lái)到池邊”互換位置5.分句順序不當(dāng)達(dá)成一致終于定稿寫(xiě)入法律②不但/不僅……而且……（遞進(jìn)）例1.許多相聲迷推崇郭德綱，是因?yàn)樗粌H有一顆為底層百姓表演的熱心，而且相聲基本功還特別扎實(shí)。5.分句順序不當(dāng)例1.許多相聲迷推崇郭德綱，是因?yàn)樗粌H相聲基本功特別扎實(shí)，而且有一顆為底層百姓表演的熱心。練習(xí)在中國(guó)組裝生產(chǎn)的空中客機(jī)，不僅會(huì)改變世界客運(yùn)飛機(jī)制造的市場(chǎng)格局，而且也將提高中國(guó)民族飛機(jī)制造業(yè)的整體水平。在中國(guó)組裝生產(chǎn)的空中客機(jī)，不僅會(huì)提高中國(guó)民族飛機(jī)制造業(yè)的整體水平，而且也將改變世界客運(yùn)飛機(jī)制造的市場(chǎng)格局。下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的是A．在線(xiàn)教師時(shí)薪過(guò)萬(wàn)的消息自從引發(fā)社會(huì)關(guān)注后，每一個(gè)教育工作者都應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，如何與力量巨大的互聯(lián)網(wǎng)相處正成為教育不得不直面的問(wèn)題。B．我們要從縣內(nèi)外、省內(nèi)外、鄉(xiāng)內(nèi)外的實(shí)際情況出發(fā)。C．引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年熱愛(ài)并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)，從而培養(yǎng)這些青少年對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣，是北京冬奧會(huì)正在關(guān)注的問(wèn)題。D．面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，正確的選擇是，充分利用一切機(jī)遇，合作應(yīng)對(duì)一切挑戰(zhàn)，引導(dǎo)好經(jīng)濟(jì)全球化走向。關(guān)聯(lián)詞放句首投身并且熱愛(ài)、順序不當(dāng)鄉(xiāng)內(nèi)外、縣內(nèi)外、省內(nèi)外貳搭配不當(dāng)1.主謂搭配不當(dāng)2.動(dòng)賓搭配不當(dāng)3.主賓搭配不當(dāng)4.修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)5.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)6.一面對(duì)兩面搭配不當(dāng)謂語(yǔ)不能陳述主語(yǔ)，有時(shí)，主語(yǔ)或謂語(yǔ)是由并列短語(yǔ)充當(dāng)，而其中一部分不搭配。1.由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過(guò)程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無(wú)公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場(chǎng)外，還銷(xiāo)往河南、河北等省。2.她那崇高的革命品質(zhì)和偉大的形象，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。多主與一謂不能全相搭配1.主謂搭配不當(dāng)主語(yǔ)謂語(yǔ)她那偉大的形象，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。2.動(dòng)賓搭配不當(dāng)（1）謂語(yǔ)動(dòng)詞與賓語(yǔ)中心語(yǔ)之間加了很長(zhǎng)的修飾限定成分，謂語(yǔ)動(dòng)詞和賓語(yǔ)中心語(yǔ)間隔很遠(yuǎn)，往往出現(xiàn)搭配不當(dāng)。1.這次招聘，一半以上的應(yīng)聘者曾多年擔(dān)任外資企業(yè)的中高層管理崗位，有較豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。職務(wù)2.信息數(shù)字化對(duì)個(gè)人生活發(fā)生了十分直接的影響，如果名字里用了一個(gè)計(jì)算機(jī)字庫(kù)里沒(méi)有的字，那么報(bào)名、取錢(qián)、貸款、登機(jī)……都難以辦成。產(chǎn)生2.動(dòng)賓搭配不當(dāng)（2）一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞后面有兩個(gè)及以上賓語(yǔ)，或兩個(gè)并列關(guān)系的謂語(yǔ)動(dòng)詞共帶一個(gè)賓語(yǔ)1.打車(chē)軟件為乘客和司機(jī)搭建起溝通平臺(tái)，方便了市民打車(chē)，但出租車(chē)無(wú)論是否使用打車(chē)軟件，均應(yīng)遵守運(yùn)營(yíng)規(guī)則，這樣才能維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求。2.

2013年財(cái)富全球論壇是成都自改革開(kāi)放以來(lái)舉辦的具有里程碑意義的國(guó)際盛會(huì)，是成都推進(jìn)和發(fā)展國(guó)際化建設(shè)進(jìn)程面臨的重大歷史性機(jī)遇。3.主賓搭配不當(dāng)1.五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專(zhuān)門(mén)推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體。2.隨著大運(yùn)會(huì)的日益臨近，深圳隨處可見(jiàn)志愿者忙碌的身影，迎接大運(yùn)會(huì)已成為展現(xiàn)志愿者風(fēng)采的廣闊舞臺(tái)。機(jī)構(gòu)“成為”的主語(yǔ)不能是動(dòng)賓短語(yǔ)“迎接大運(yùn)會(huì)”4.修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)1.我國(guó)的改革在不斷深化，各種社會(huì)組織紛紛成立，這有利于社會(huì)矛盾和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān)。2.早上在機(jī)場(chǎng)兩旁站滿(mǎn)了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。的解決（1）定語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)（2）狀語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)1.要掌握走私犯活動(dòng)規(guī)律，以便穩(wěn)準(zhǔn)狠地識(shí)別和打擊他們。更好地2.每個(gè)人都必須深刻地投入到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去。積極地5.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)2.因?yàn)樽髡邲](méi)有很好地掌握主題，單憑主觀(guān)想象，加入了許多不必要的情節(jié)和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和藝術(shù)性。不是1.人們認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個(gè)體貢獻(xiàn)的簡(jiǎn)單相加，而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致、互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。不是……而是……（選擇）不只是……還……（遞進(jìn)）所以反而”表示遞進(jìn)6.一面對(duì)兩面搭配不當(dāng)前半句是“能否”“是否”“好壞”等詞表達(dá)正反兩方面，后半句只有一個(gè)方面。1.除了駕駛員要有熟練的駕駛技術(shù)、豐富的駕駛經(jīng)驗(yàn)之外，汽車(chē)本身的狀況，也是保證行車(chē)安全的重要條件之一。良好狀況2.領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉明，能否堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理念，是推動(dòng)一個(gè)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的前提。能否叁成分殘缺或贅余成分殘缺：1.主語(yǔ)殘缺、2.賓語(yǔ)殘缺

3.謂語(yǔ)殘缺4.介詞或附加成分殘缺成分贅余（啰嗦、重復(fù)、濫用虛詞）1.主語(yǔ)贅余

2.謂語(yǔ)贅余

3.賓語(yǔ)贅余4.附加成分贅余一.成分殘缺1.主語(yǔ)殘缺（1）濫用省略或暗換主語(yǔ)造成主語(yǔ)殘缺1.中心思想是針對(duì)文章的整體內(nèi)容而言的，要求具有較高的分析概括能力和準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)能力。的概括2.為進(jìn)一步保障百姓餐桌的安全，國(guó)家對(duì)施行已超過(guò)5年的《食品安全法》作了修訂，因加大了懲處力度而被冠以“史上最嚴(yán)”的稱(chēng)號(hào)。這部法律（2）句首濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺1.關(guān)于《品三國(guó)》，粗粗一看，似乎與其他同類(lèi)的書(shū)沒(méi)有多大區(qū)別，但反復(fù)品讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其意味深長(zhǎng)。2.由于自貿(mào)區(qū)致力于營(yíng)造國(guó)際化、法治化、市場(chǎng)化的營(yíng)商環(huán)境，使更多金融、物流和IT等專(zhuān)業(yè)人才有機(jī)會(huì)不出國(guó)門(mén)，就能拿到遠(yuǎn)超同行水平的“國(guó)際工資”。2.賓語(yǔ)殘缺常見(jiàn)是賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，主要是賓語(yǔ)的修飾語(yǔ)太長(zhǎng)造成的，讓人誤將此修飾成分當(dāng)成了賓語(yǔ)中心語(yǔ)。1.具有自動(dòng)化生產(chǎn)、智能識(shí)別和系統(tǒng)操控等功能的工業(yè)機(jī)器人，正成為國(guó)內(nèi)不少裝備制造企業(yè)提高生產(chǎn)效率、解決人力成本上漲的利器。問(wèn)題2.天津市為大部分農(nóng)民工辦理了銀行卡，建立工資月支付“季結(jié)算”，維護(hù)了廣大農(nóng)民工的合法權(quán)益。的制度3.謂語(yǔ)殘缺因?yàn)榫渥虞^長(zhǎng)，寫(xiě)到后面忘記了前邊的結(jié)構(gòu)是謂語(yǔ)殘缺的主要原因。有時(shí)主語(yǔ)后面缺失動(dòng)詞，而誤將狀語(yǔ)當(dāng)作謂語(yǔ)。1.市防汛指揮部指出，有關(guān)部門(mén)要對(duì)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)和城市發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)地把防汛部署落到實(shí)處。2.盡管美國(guó)總是自詡為最尊重人權(quán)的國(guó)家，但是美國(guó)一再出現(xiàn)的嚴(yán)重違反人權(quán)的丑行卻在國(guó)際社會(huì)上一致聲討。遭到4.介詞或附加成分殘缺1.貝母是一種多年生草本植物，因其鱗莖具有止咳化痰、清熱散結(jié)的神奇功效，常常采集起來(lái)，加工成藥材。被2.球賽中張強(qiáng)和李麗奪得了男女冠軍。奪得”前缺少必要的狀語(yǔ)“分別”二.成分贅余（啰嗦）1.主語(yǔ)贅余1.我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻(xiàn)出了多少寶貴的生命！2.謂語(yǔ)贅余1.同學(xué)們正在努力復(fù)習(xí)，迎接高考到來(lái)。2.初秋的天氣涼爽多了，太陽(yáng)已不像夏天那樣炎熱地懸掛在高空。3.賓語(yǔ)贅余1.市政府決定配合奧運(yùn)項(xiàng)目的實(shí)施，重點(diǎn)抓好地鐵建設(shè)、污水處理等工程工作。二.成分贅余（重復(fù)）4.附加成分贅余（1）詞義重復(fù)①一些文言詞含義豐富，作者因擔(dān)心詞義不明而又用現(xiàn)代漢語(yǔ)加以表達(dá)，造成重復(fù)。1.時(shí)光的流逝不能讓我淡忘對(duì)故鄉(xiāng)濃濃的思念，反之，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)故鄉(xiāng)的思念愈發(fā)日久彌堅(jiān)。愈加2.看著眾多莘莘學(xué)子的求知目光，他更感責(zé)任重大。眾多②約數(shù)、概數(shù)詞語(yǔ)并列，造成重復(fù)。1.中國(guó)目前擁有網(wǎng)絡(luò)文學(xué)寫(xiě)作者超過(guò)200多萬(wàn)人，每年有六七萬(wàn)部左右的作品被簽約。2.今天我們學(xué)校來(lái)了大約一百多位左右參觀(guān)者。二.成分贅余（濫用虛詞）（2）濫用虛詞①濫用介詞，導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺。如“在”“當(dāng)”“從”“對(duì)于”“為了”“由于”構(gòu)成的介賓短語(yǔ)。但介賓短語(yǔ)只能充當(dāng)句子的狀語(yǔ)，不能充當(dāng)主語(yǔ)。1.跟隨廣播學(xué)習(xí)英語(yǔ)不失為一種有效的方法，不過(guò)大部分電臺(tái)英語(yǔ)廣播的語(yǔ)速較快，對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的人聽(tīng)起來(lái)確實(shí)感到困難。②有些兼詞的使用，導(dǎo)致詞義重復(fù)。1.如果釣魚(yú)島沖突一味升級(jí)并訴諸于武力，那么中日關(guān)系必將受到影響。之于2.從這個(gè)故事里告訴我們一個(gè)真理：虛心使人進(jìn)步、驕傲使人落后。②有些兼詞的使用，導(dǎo)致詞義重復(fù)。涉及(到)、可以(堪)、付諸(于)、實(shí)屬(是)、并非(是)、凱旋(歸來(lái))、懸殊(很大)、(您的)令?lèi)?ài)、(再次)復(fù)發(fā)、(第一部)處女作、(獨(dú)自)孑然一身、(更加)彌足珍貴、(人為地)蓄意破壞、(被人)貽笑大方、(各自)分道揚(yáng)鑣、破天荒(第一次)、(年輕的)小伙子、(正)方興未艾等，以上說(shuō)法中，括號(hào)里面的詞屬于贅余成分。1.《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意思，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。2.只會(huì)空想的人一切都只會(huì)付諸于東流之水。③結(jié)構(gòu)助詞“的”造成語(yǔ)句不合情理。1.他完成的全年工作量超過(guò)規(guī)定指標(biāo)的百分之四十，受到了所在企業(yè)的嘉獎(jiǎng)。肆結(jié)構(gòu)混亂1.句式雜糅2.藕斷絲連3.中途易轍1.句式雜糅兩種或兩種以上類(lèi)型的句子雜糅在一起，造成結(jié)構(gòu)的混亂。1.這辦法又衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛(ài)。受……喜愛(ài)為……所喜愛(ài)2.現(xiàn)在大家一般采用的是以高鶚續(xù)作這一說(shuō)法為準(zhǔn)。結(jié)構(gòu)混亂補(bǔ)充：句式雜糅常見(jiàn)句式序號(hào)雜糅句式修改方案1本著……為原則本著……的原則/以……為原則2以……即可以……為宜/……即可3為了……的目的以……為目的/為了……4對(duì)于……問(wèn)題上對(duì)于……問(wèn)題/在……問(wèn)題上5由于……下由于……/在……下6原因是……造成的原因是……/是由……造成的7經(jīng)過(guò)……下經(jīng)過(guò)……/在……下8是出于……決定的是出于……/是由……決定的9借口……為名借口……/以……為名結(jié)構(gòu)混亂補(bǔ)充：句式雜糅常見(jiàn)句式序號(hào)雜糅句式修改方案10是因?yàn)椤脑蚴且驗(yàn)椤?是……的原因11有……組成有……/由……組成12靠的是……取得的靠的是……/是……取得的13關(guān)鍵在于……是十分重要的關(guān)鍵在于……/……是十分重要的14圍繞以……為中心圍繞……中心/以……為中心15大多以……為主大多是……/以……為主16成分是……配制而成的成分是……/由……配制而成的17是由于……的結(jié)果是由于……/是……的結(jié)果18供……之便供……之用/以便……結(jié)構(gòu)混亂補(bǔ)充：句式雜糅常見(jiàn)句式序號(hào)雜糅句式修改方案19從……為出發(fā)點(diǎn)從……出發(fā)/以……為出發(fā)點(diǎn)20大約……左右大約……/……左右21包括……組成包括……/由……組成22高達(dá)……之巨高達(dá)……/達(dá)……之巨23旨在以……為目的旨在……/以……為目的24長(zhǎng)達(dá)……之久長(zhǎng)達(dá)……/達(dá)……之久25超過(guò)……以上超過(guò)……/在……以上26非……才行非……不可/只有……才行27需要……不可需要……/非……不可2.藕斷絲連結(jié)構(gòu)完整的一句話(huà)的最后一部分被生硬地用作另一句話(huà)的開(kāi)頭。1.從汶川到蘆山，地震確實(shí)有能量剝奪太多本該鮮活滋潤(rùn)的生命，但地震卻沒(méi)有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命依然堅(jiān)強(qiáng)。2.不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。3.中途易轍一句話(huà)說(shuō)了一半，忽然另起爐灶，重新說(shuō)起，前一半的意思處于游離狀態(tài)。即暗換主語(yǔ)，前半句用的是一個(gè)主語(yǔ)，后半句卻暗中換了另一主語(yǔ)。1.我國(guó)重新修訂《食品安全法》，目的是用更嚴(yán)格的監(jiān)管、更嚴(yán)厲的處罰、更嚴(yán)肅的問(wèn)責(zé)，切實(shí)保障“舌尖上的安全”，被稱(chēng)為“最嚴(yán)食品安全法”。這一法規(guī)2.中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想之后，中國(guó)的革命在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，大大改了樣子。一句話(huà)說(shuō)了一半，忽然另起爐灶，暗換主語(yǔ)，重來(lái)一句。伍表意不明1.指代不明2.對(duì)象不明3.歧義現(xiàn)象1.指代不明代詞指代不明指示代詞：此、這、這方面等人稱(chēng)代詞：自己、他、她等1.欣賞一首好詩(shī)不容易，創(chuàng)作一首好詩(shī)更不是一件簡(jiǎn)單的事，小李對(duì)詩(shī)歌情有獨(dú)鐘，因此，他平時(shí)在這方面做了不少的努力。2.美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說(shuō)說(shuō)還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。2.對(duì)象不明1.曾記否，我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是個(gè)十來(lái)歲的少年，純真無(wú)暇，充滿(mǎn)幻想。2.孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來(lái)到這里就有說(shuō)有笑。3.歧義現(xiàn)象一句話(huà)具有多種理解而讓人不好把握（1）因詞語(yǔ)多義1.山上的水寶貴，我們留給晚上來(lái)的人喝。1.夜晚上來(lái)2.晚一點(diǎn)上來(lái)（2）因詞性不同，意義也不同2.他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理把這筆錢(qián)分別存入了兩家銀行。1.連詞，說(shuō)明偷錢(qián)的是“他”2.介詞，偷錢(qián)的是他和副總。表示關(guān)涉對(duì)象：對(duì)、對(duì)于、跟、同等3.這次外出比賽，我一定說(shuō)服老師和你一起去，這樣你就不會(huì)太緊張了，可以發(fā)揮得更好?！昂汀笨梢允沁B詞，說(shuō)服的是“老師和你”去；也可以是介詞，被說(shuō)服的是“老師”，跟“你一起去”的是“我”（3）因停頓不同而造成的歧義1.局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。2.今年4月底，墨西哥和美國(guó)的部分地區(qū)相繼爆發(fā)了甲型H1N1流感，世界衛(wèi)生組織對(duì)此高度重視，并迅速采取了一系列緊急應(yīng)對(duì)措施。（4）多音多義帶來(lái)多種理解而造成的歧義（書(shū)面語(yǔ)）1.這個(gè)人好說(shuō)話(huà)。hǎo，hào2.到2016年底，小王還貸款一萬(wàn)元。hái，huán（5）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用、濫用引發(fā)的歧義1.松下公司這個(gè)新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺(jué)感受，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺(jué)。2.只要你單位同意，報(bào)銷(xiāo)差旅費(fèi)，安排住處，領(lǐng)取大會(huì)出席證的問(wèn)題可由我們解決。陸不合邏輯1.自相矛盾2.并列不當(dāng)3.否定不當(dāng)4.主客顛倒5.不合事理6.強(qiáng)加因果7.數(shù)量詞使用不當(dāng)1.自相矛盾1.近年來(lái)，生態(tài)保護(hù)意識(shí)漸入人心，所以當(dāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與林地保護(hù)管理發(fā)生沖突時(shí)，一些地方在權(quán)衡之后往往會(huì)選擇前者。后者2.為豐富城市生活，市政公司全面規(guī)劃，修建了三個(gè)文化廣場(chǎng)，其中一個(gè)是將二十多米的深坑夷為平地而建成的?！耙臑槠降亍币话阒赴迅叱鰜?lái)的、凸出來(lái)的建筑物鏟平、消除，使其成為平地。2.并列不當(dāng)：標(biāo)準(zhǔn)混亂，概念交叉、包含（1）具有包含（從屬關(guān)系）和交叉關(guān)系的詞語(yǔ)并列1.“五大道歷史體驗(yàn)館”項(xiàng)目以五大道歷史為背景，結(jié)合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，展現(xiàn)當(dāng)年的生活。2.在宣泰戰(zhàn)斗中，我軍殲滅國(guó)民黨兩個(gè)團(tuán)，生俘團(tuán)長(zhǎng)一名，繳獲了大批槍支彈藥和武器物資。3.市委要求，各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購(gòu)，不得統(tǒng)一配備。（2）并列的詞語(yǔ)不全部屬于收束語(yǔ)1.社區(qū)為孩子們準(zhǔn)備了跳繩、拼圖、棋類(lèi)、卡拉ok等19項(xiàng)體育活動(dòng)。文體活動(dòng)2.主要的日用工業(yè)品如棉花、呢絨、服裝、自行車(chē)、收音機(jī)、書(shū)籍雜志等的供應(yīng)量，也比去年同期增加很多。3.否定不當(dāng)①誤用否定副詞②不明白反問(wèn)本身就表達(dá)一重否定。1.幾年來(lái)，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘思念自己的親人。時(shí)時(shí)刻刻都2.科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)地球不是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。承認(rèn)3.雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？承認(rèn)現(xiàn)在需要4.主客顛倒句子表述的對(duì)象有主動(dòng)者與被動(dòng)者之分。有時(shí)表達(dá)不好，就會(huì)出現(xiàn)主客顛倒的現(xiàn)象。1.這部小說(shuō)中的“邊緣人”是一個(gè)玩世不恭、富有破壞性卻真實(shí)坦白的群體，人們面對(duì)這類(lèi)形象時(shí)會(huì)引起深深的思索。被動(dòng)主動(dòng)這類(lèi)形象引起人們深深的思索2.在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。我與報(bào)紙5.不合事理語(yǔ)句陳述的事實(shí)或表述的觀(guān)點(diǎn)不符合生活的常理或人們普遍認(rèn)同的公理。1.環(huán)顧四周，我看見(jiàn)一枝露出高墻的蠟梅正在那里釋放幽香。環(huán)顧四周，我看見(jiàn)一枝露出高墻的蠟梅，原來(lái)幽香是從那里釋放出來(lái)的。2.三百多名救援戰(zhàn)士，幾千條胳膊，同暴風(fēng)雨搏斗了一天一夜。6.強(qiáng)加關(guān)系復(fù)句中分句間總離不開(kāi)某種關(guān)系，而這種關(guān)系的外在表現(xiàn)形式就是關(guān)聯(lián)詞的使用。在一些句子中，若沒(méi)有弄清分句間是否存在某種關(guān)系，就把關(guān)聯(lián)詞強(qiáng)加于句子，則易造成病句。1.今天學(xué)校開(kāi)學(xué)了，所以長(zhǎng)白山下雪了。2.門(mén)羅的許多小說(shuō)寫(xiě)的都是平凡小鎮(zhèn)上的普通人物，因?yàn)槲墓P細(xì)膩、精致。7.數(shù)量詞使用不當(dāng)句中出現(xiàn)“增加”“減少”“降低”等詞語(yǔ)時(shí)，要考慮倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的運(yùn)用是否符合邏輯。增加倍數(shù)減少、下降分?jǐn)?shù)升幅、增長(zhǎng)率百分?jǐn)?shù)1.第二航站樓交付使用后，旅客安檢的時(shí)間將從目前的10分鐘縮短至1分鐘，縮短了10倍。九分鐘2.這種模型的賽車(chē)是按國(guó)際一級(jí)方程賽車(chē)式樣仿真縮小32倍而成，從外觀(guān)看，并不比玩具汽車(chē)大多少。三個(gè)百分點(diǎn)快速診斷

快速診斷病句的方法有很多，比如“語(yǔ)感法”“邏輯法”“對(duì)照法”等，其中有一種利用病癥標(biāo)志詞快速診斷的方法在考場(chǎng)上利用高效。快速診斷序號(hào)標(biāo)志詞可能導(dǎo)致的病句類(lèi)型1并列詞語(yǔ)(短語(yǔ))搭配不當(dāng)、并列不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)2關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、不合邏輯、濫用關(guān)聯(lián)詞3否定詞否定失當(dāng)、位置不當(dāng)4數(shù)量短語(yǔ)歧義、語(yǔ)序不當(dāng)、倍數(shù)用錯(cuò)、表約數(shù)的詞語(yǔ)重復(fù)或矛盾5兩面詞兩面對(duì)一面或一面對(duì)兩面6介詞短語(yǔ)缺少主語(yǔ)、主客顛倒、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、漏用濫用和造成歧義7代詞指代不明而造成歧義8助詞常見(jiàn)的助詞有“的”“了”。語(yǔ)病主要有不合邏輯、漏用而導(dǎo)致句意不明經(jīng)典題型專(zhuān)訓(xùn)（2022年全國(guó)甲卷）語(yǔ)言文字應(yīng)用Ⅰ

故宮博物院舉辦的那場(chǎng)名為《清明上河圖3.0》的高科技互動(dòng)展演藝術(shù)，用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合古代繪畫(huà)藝術(shù)。18．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增別詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。解析：本題注意劃線(xiàn)句有兩處語(yǔ)病：①“舉辦……展演藝術(shù)”搭配不當(dāng)，“舉辦”的應(yīng)是“活動(dòng)”或者“展演”，改為“舉辦……藝術(shù)展演”；②“用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合古代繪畫(huà)藝術(shù)”不合邏輯，融合應(yīng)有兩個(gè)對(duì)象，將兩個(gè)東西融合，改為“將古代繪畫(huà)藝術(shù)與現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合”。故答案為：故宮博物院舉辦的那場(chǎng)名為《清明上河圖3.0》的高科技互動(dòng)藝術(shù)展演，將古代繪畫(huà)藝術(shù)與現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合。經(jīng)典題訓(xùn)（2022年全國(guó)乙卷）語(yǔ)言文字應(yīng)用Ⅱ

因此患者最好能在2小時(shí)內(nèi)、最遲不超過(guò)4小時(shí)內(nèi)接受治療，并盡可能保住的視力。21．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻＝馕觯涸涞闹饕Z(yǔ)病是表意不明和銜接不連貫?！?小時(shí)以?xún)?nèi)”“4小時(shí)內(nèi)”有交叉，可將第二個(gè)“以?xún)?nèi)”刪掉。同時(shí)，整個(gè)句子是條件關(guān)系句，前提條件是時(shí)間要爭(zhēng)取，才能有保住視力的可能。故將“并”，改為“才”。故答案為：因此患者最好能在2小時(shí)內(nèi)、最遲不超過(guò)4小時(shí)接受治療，才能有可能保住自己的視力。經(jīng)典題訓(xùn)經(jīng)典題訓(xùn)（2021年全國(guó)甲卷·改編）語(yǔ)言文字應(yīng)用Ⅰ

通過(guò)學(xué)習(xí)燒萊做飯還會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解與認(rèn)知，有助于在和家人的相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。19．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟e詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。解析?/p>

畫(huà)線(xiàn)句為成分殘缺。①濫用介詞“通過(guò)”導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)，②“在和家人的相處中更懂得”前缺少主語(yǔ)。故答案為：

學(xué)習(xí)燒菜做飯還會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解與認(rèn)知，有助于他們?cè)诤图胰说南嗵幹懈皿w諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。經(jīng)典題訓(xùn)（2020年全國(guó)甲卷·改編）語(yǔ)言文字應(yīng)用

對(duì)于文字本身來(lái)說(shuō)，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書(shū)”的方法在甲骨文基本都已出現(xiàn)，已經(jīng)說(shuō)明它是成熟的文字。7（3）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增別詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。解析?/p>

原句語(yǔ)病有：“對(duì)于文字本身來(lái)說(shuō)”句式雜糅，應(yīng)當(dāng)改成“對(duì)于文字本身”或“就文字本身來(lái)說(shuō)”；“在甲骨文”一句成分殘缺，應(yīng)在后面加上“中”，即“在甲骨文中”；“已經(jīng)說(shuō)明它是成熟的文字”中“已經(jīng)”語(yǔ)序不當(dāng)，放到“它”后面。故答案為：

對(duì)于文字本身\就文字本身來(lái)說(shuō)，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書(shū)”的方法在甲骨文中基本都已出現(xiàn)，說(shuō)明它已經(jīng)是成熟的文字。經(jīng)典題訓(xùn)（2021年全國(guó)乙

卷·改編）語(yǔ)言文字應(yīng)用Ⅰ

空間和時(shí)間由于不斷壓縮，大大增強(qiáng)了互動(dòng)性，社會(huì)交往效率有助于得到顯著提高。19.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟e詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。解析?/p>

原句語(yǔ)病有：“空間和時(shí)間由于不斷壓縮”語(yǔ)序不當(dāng)，改為“由于空間和時(shí)間不斷壓縮”；“大大增強(qiáng)了互動(dòng)性”語(yǔ)序不當(dāng)，改為“由互動(dòng)性大大增強(qiáng)”；“社會(huì)交往效率有助于得到顯著提高”成分贅余，去掉“有助于”。故答案為：

由于空間和時(shí)間不斷壓縮，互動(dòng)性大大增強(qiáng)，社會(huì)交往效率得到顯著提高。經(jīng)典題訓(xùn)（2020年全國(guó)乙

卷·改編）語(yǔ)言文字應(yīng)用

由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，這門(mén)從前主要由工匠承攬的技藝，增加了人文意味，7（2）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟e詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻＝馕觯?/p>

原句語(yǔ)病有：“由于……使”，因?yàn)榻樵~誤用造成主語(yǔ)缺失；“承攬”與“技藝”搭配不當(dāng)，改為“傳承”更佳。故答案為：

文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門(mén)從前主要由工匠傳承的技藝，增加了人文意味。（或“由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，這門(mén)從前主要由工匠傳承的技藝，增加了人文意味?！保┙?jīng)典題訓(xùn)（2021年新高考Ⅰ卷·改編）語(yǔ)言文字應(yīng)用Ⅰ

宣講員平易的話(huà)語(yǔ)、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既聽(tīng)得進(jìn)又記得牢