學(xué)年度第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃

...wd......wd......wd...2018-2019學(xué)年第一學(xué)期一年級美術(shù)教學(xué)方案——趙鷹2018.9一、學(xué)生知識能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學(xué)，還沒養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，易失去注意力等年齡特征。本學(xué)期重點抓學(xué)生的行為教育，這學(xué)期的重點在標(biāo)準(zhǔn)課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣。教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開場，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。所以這學(xué)期盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氣氛中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓所有學(xué)生輕松承受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大，還有局部學(xué)生根基很薄，有待加強(qiáng)練習(xí)、提高。二、教材分析：教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。設(shè)計·應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)展簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。欣賞·評述：欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受綜合·探索：采用造型游戲的方式進(jìn)展無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點教學(xué)目標(biāo)：1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。2、學(xué)習(xí)美術(shù)的根基知識和根本技能。3、培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。教材重點、難點：1、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的根本知識和根本技能。2、教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實可行的教學(xué)策略。2、精心準(zhǔn)備，做好課前工作。利用課堂教學(xué)，運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)習(xí)正確作畫方法。3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。4、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1、學(xué)生的行為習(xí)慣是一個長期的養(yǎng)成過程，因此教師還應(yīng)加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點，特別讓他們記住在準(zhǔn)備工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級學(xué)生活潑好動，無法長時間端坐的特點可以結(jié)合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力。2、在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的時機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生展開想像，進(jìn)展比照。不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，而應(yīng)當(dāng)通過比照、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣3、以各種生動有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。五、教學(xué)進(jìn)度安排第一周教學(xué)常規(guī)大家都來做第二周神奇的口袋第三周點和線第四周淅瀝的小雨第六周節(jié)日的煙花第七周我的新朋友第八周印文的暢想折折畫畫站起第九周魚兒游游第十周我在空中飛第十一周花兒朵朵送教師我做的文具第十二周繁忙的交通第十三周乘上列車去畫畫第十四周童話里的小屋第十五周會動的小紙人會滾動的玩具第十六周七巧板辦年貨第十七周我們的地球家園2018-2019學(xué)年第一學(xué)期二年級美術(shù)教學(xué)方案——趙鷹2018.9一、教材分析：本冊教材是課程標(biāo)實驗教科書《美術(shù)》二年級上冊，面向全體學(xué)生進(jìn)展素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材，以促進(jìn)人格全面開展為出發(fā)點，貼近生活，力圖做到富有情趣喝啟發(fā)性，每個環(huán)節(jié)都注重對學(xué)生進(jìn)展知識與能力，過程與方法，情感與態(tài)度的教育，符合地方教育，表達(dá)山東教育特色。以素質(zhì)教育為出發(fā)點，表達(dá)學(xué)科的最新進(jìn)展，貼近學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，滿足多樣化的學(xué)習(xí)要求。本冊教材共20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索四種類型的課。通過繪畫、制作、欣賞、創(chuàng)作，提高學(xué)生的實踐能力，又培養(yǎng)了創(chuàng)新精神，把繪畫與生活相結(jié)合，從生活中探索美。造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。設(shè)計·應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)展簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。欣賞·評述：欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。采用造型游戲的方法進(jìn)展無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。二、學(xué)情分析二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的根本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。大局部學(xué)生創(chuàng)新處多，課堂氣氛活潑，也有個別后進(jìn)生經(jīng)常美術(shù)用具不帶，影響課堂和周圍的同學(xué)。這學(xué)期希望通過小組合作的形式加強(qiáng)學(xué)生，小組間的合作交流，形成團(tuán)結(jié)和睦的集體。三、教學(xué)目標(biāo)、重難點１、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。２、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)展繪畫和簡單工具制作。３、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。重點難點１、靈活運(yùn)用工具材料，進(jìn)展繪畫和工藝制作。２、開展學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。四、教學(xué)措施1、注重審美能力的培養(yǎng)：在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的時機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)展比照。多談?wù)勛约旱母惺?，努力提高審美情趣?、重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)：用各種方法互相啟發(fā)，激活創(chuàng)造性思維，采用類比、求異想象等方法，引導(dǎo)他們創(chuàng)造。3、創(chuàng)設(shè)文化情境，修養(yǎng)人文精神：降低美術(shù)知識和技能的難度，注重美術(shù)文化的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美能力、鑒賞能力、修養(yǎng)人文精神。4、確立學(xué)生的主體地位：教師作為活動的組織者、參與者、引導(dǎo)者，在活動中教師與學(xué)生是平等的。5、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段：教師應(yīng)以生動有趣的教學(xué)手段來引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1、注重審美能力的培養(yǎng)，教學(xué)中要創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的時機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)展比照。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審美情趣?、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生獲得親身體驗，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。3、確立學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，到達(dá)自身進(jìn)一步開展的目的。4、要尊敬和保護(hù)學(xué)生，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。六、教學(xué)進(jìn)度第1周：講授課堂要求《染色游戲》第2周：《裝飾自己的名字》第3周：《可塑的彩泥》《奇妙的機(jī)》第4周：《花花衣》《對折剪紙》第6周：《小鳥的家》第7周：《蜻蜓飛飛》第8周：《葉子上的小血管》第9周：《腳印的聯(lián)想》第10周：《兒歌變畫》第11周：《巧用瓶蓋》《指偶劇院》第12周：《回家的路》第13周：《做一道拿手菜》《會轉(zhuǎn)的玩具》第14周：《我和馬兒在一起》第15周：《風(fēng)來了》第16周：《復(fù)制粘貼變一變》《五花八門的玩具》第17周：復(fù)習(xí)考試2018-2019學(xué)年第一學(xué)期三年級美術(shù)教學(xué)方案——趙鷹2018.9一、教材分析：本冊教材的內(nèi)容豐富多彩，很適合活潑好學(xué)的三年級學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，教材中為學(xué)生安排了多樣有趣的美術(shù)學(xué)習(xí)活動，還為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，提供了豐富的優(yōu)秀作品，注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面開展中的積極作用，促進(jìn)學(xué)生安康全面成長。造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域：學(xué)習(xí)比照與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)展簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進(jìn)展描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域：彩造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。二、學(xué)情分析三年級學(xué)生通過嘗試使用各種工具、媒材，能大膽自由運(yùn)用看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞所感所想，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，且能進(jìn)展簡單的設(shè)計組合和裝飾，還能用簡短的話表達(dá)自己對自然和美術(shù)作品的感受，但審美和美術(shù)創(chuàng)作的能力還不是很強(qiáng)。在本期的美術(shù)教學(xué)中，教師還要加強(qiáng)指導(dǎo)。同時，在教學(xué)中教師還要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)美術(shù)的習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的能力有差異，教師在教學(xué)中要因人施教，特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生教師要多加關(guān)注。三、教學(xué)目標(biāo)、重難點教學(xué)目標(biāo)：1、掌握根本的繪畫方法和繪畫技巧，打好良好的美術(shù)根本功根基，為學(xué)生長遠(yuǎn)的開展作準(zhǔn)備。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣、觀察能力創(chuàng)作表現(xiàn)能力。3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)展和自己生活切近的設(shè)計與制作。4、賞析優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進(jìn)展簡單的評價。教學(xué)重點：1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。2、制作簡單的泥工作品，進(jìn)一步提高動手制作的能力。3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。教學(xué)難點：1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在以紙為主學(xué)習(xí)材料制作的簡單建筑模型中培養(yǎng)空間想象力。四、教學(xué)措施：1、嚴(yán)密聯(lián)系學(xué)生的生活，將美術(shù)延伸到生活和社會中。將美術(shù)學(xué)習(xí)最大限度的與班級、其它學(xué)科、學(xué)校、生活、社會事件等聯(lián)系起來，一方面讓學(xué)生用美術(shù)知識和方法去關(guān)注生活表現(xiàn)生活，另一方面則讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)美術(shù)，認(rèn)識到美術(shù)在生活中廣泛的作用和對生活的重要性。2、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。在整個美術(shù)學(xué)習(xí)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生敢于質(zhì)疑敢于挑戰(zhàn)，鼓勵學(xué)生多提有意義的、值得探究和思考的問題，對于敢于標(biāo)新立異、與眾不同的創(chuàng)新要積極肯定和保護(hù)。3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，保護(hù)不同的審美觀點和標(biāo)準(zhǔn)，尊重學(xué)生的個性開展。要多讓學(xué)生接觸欣賞多元的文化和藝術(shù)，只要會欣賞美感受美了才能更好地去創(chuàng)造美。此外，一直一來的教學(xué)多偏向知識技法的傳授，而無視學(xué)生的感情交流、情感體驗、價值觀、審美觀等，所以在本冊學(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)對這幾方面的關(guān)注和貫徹。4、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，多指導(dǎo)多放手真正讓學(xué)生“做中學(xué)〞。從中逐步培養(yǎng)學(xué)生掌握自學(xué)、分析、觀察、比照、創(chuàng)作等根本的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生慢慢學(xué)會思考、學(xué)會分析、學(xué)會合作、學(xué)會表現(xiàn)，其中最重要的是讓學(xué)生掌握觀察的方法和技巧。5、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律再好的內(nèi)容也難以傳授，因此本冊教學(xué)在追求知識技能、過程方法學(xué)習(xí)掌握、培養(yǎng)價值觀和各個能力的同時，也要在日常教學(xué)中加強(qiáng)重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成，滲透到每節(jié)課每個活動之中，并加大其在評價標(biāo)準(zhǔn)中的比重。五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)方案。2、深鉆教材結(jié)合學(xué)生實際精心準(zhǔn)備，做好課前準(zhǔn)備。3、利用美術(shù)學(xué)科的獨特魅力，運(yùn)用不同教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。4、美術(shù)教學(xué)中重視美術(shù)根基知識和根本技能的教學(xué)，加強(qiáng)課堂指導(dǎo)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。5、教師積極參加美術(shù)教研學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)根本功的訓(xùn)練，不斷更新教育觀念，不斷改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法，提高美術(shù)教學(xué)水平。6、為促進(jìn)學(xué)生的開展進(jìn)展評價，引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。7、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中進(jìn)展各種想象畫訓(xùn)練，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力六、教學(xué)進(jìn)度安排：第1周美術(shù)課堂常規(guī)魔幻的顏色第2周萬花筒第3周大人國與小人國第4周重重復(fù)復(fù)第5周登山游戲第6周黑與白前前后后第7周動物的花衣裳第8周星空的聯(lián)想第9周美麗的花第10周彩線貼畫第11周立體的畫面第12周化平凡為神奇會響的玩具第13周夢幻的城堡第14周我設(shè)計的自行車第15周新穎的電腦第16周翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)巧變化美術(shù)小記者第17周迷人的動畫片2018-2019學(xué)年第一學(xué)期四年級美術(shù)教學(xué)方案——趙鷹2018.9一、學(xué)生現(xiàn)狀分析本學(xué)期四年級大局部的學(xué)生喜歡美術(shù)，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生假設(shè)何學(xué)習(xí)。因此在新的理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力，學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，抑制畏難情緒，到達(dá)根本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。二、教材分析本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的根基知識和根本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。三、教材目標(biāo)、重難點教學(xué)目標(biāo)：從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。知識和能力：通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點、線、面；了解根本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，開展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)歷；在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。情感態(tài)度價值觀：在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。教材重點：在循序漸進(jìn)的傳授根基知識、根本技能的根基上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的開展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。教材難點：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)歷，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的根基上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)開展方向。四、教學(xué)主要措施1、嚴(yán)格教學(xué)要求，認(rèn)真上好每一節(jié)課，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)批改和評講。2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷豐富教學(xué)資源，可利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展美術(shù)繪畫教學(xué)。3、加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作，努力按教材上好每個教學(xué)內(nèi)容。4、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。5、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)展直觀教學(xué)。6、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理；學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎扇《喾N方式。五、教中應(yīng)注意的問題1、教學(xué)應(yīng)與學(xué)生實際生活嚴(yán)密相結(jié)合2、教學(xué)要充分重視學(xué)生的個性差異和不同傾向性，尊重學(xué)生的選擇3、努力營造平等、民主、融洽、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗4、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果六、教學(xué)進(jìn)度安排：第一周《色彩的冷與暖》第二周《畫家的調(diào)色板》第三周《蔬果的剖面》第四周《點的魅力》第五周《線條的動與靜》第六周《最受尊敬的人》第七周《今天我值日》第八周《趣味游樂園》第九周《彩墨世界》第十周《我是汽車設(shè)計師》第十一周《籽粒黏貼裝飾畫》第十二周《主體與背景》第十三周《精巧的郵票》第十四周《有趣的書》第十五周《設(shè)計文化衫》第十六周《穿編的樂趣》《會走的玩具》第十七周《拉伸扭曲來變形》《我快樂我成長》第十八周《漫畫欣賞》展示第十九周期末測評優(yōu)秀作業(yè)2018-2019學(xué)年第一學(xué)期五年級美術(shù)教學(xué)方案——趙鷹2018.9一、學(xué)生情況分析：整個五年級級局部為六個班，這六個班的孩子各有不同，但情況差異并不大。根本上每個班都有幾個成績較突出的孩子，而大局部孩子繪畫水平都是在平平進(jìn)步。但是，絕大局部孩子對美術(shù)課還是抱有很大的興趣，所以針對這樣的情況，一定要讓孩子的興趣具有持續(xù)性。局部班級的局部孩子紀(jì)律上存在自制力不強(qiáng)的問題，而美術(shù)課為了保持孩子思維的活潑性，又很難過嚴(yán)的要求，所以只能具體問題具體對待了。二、教材分析：本教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《美術(shù)》五年級上冊。全冊共分為20課，包括造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索幾大局部。本冊書中每一課都表達(dá)了知識與趣味的相結(jié)合，使課程能夠表達(dá)五年級學(xué)生的特點。課程的教學(xué)目標(biāo)緊緊圍繞課程內(nèi)容，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，強(qiáng)調(diào)實際生活的應(yīng)用，面向全體學(xué)生，滿足多樣化的學(xué)習(xí)要求。三、教學(xué)目標(biāo)：造型表現(xiàn)1、認(rèn)識色彩的比照，使學(xué)生能利用比照色來裝點自己的生活。2、認(rèn)識鄰近色，掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。3、嘗試刮畫的樂趣。4、