《冰棒棍玩具》參考教案

《冰棒棍玩具》參考教案章節(jié)名稱人民美術第五冊第三課《冰棒棍玩具》計劃學時2學習內容分析冰棒棍用大頭針組合有多種變化，當兩根冰棒棍的中部固定后，若再與另一組相同組合冰棒棍的兩個端部固定，就成為一份游戲冰棒棍玩具的材料。因此，通過學習活動，可以培養(yǎng)學生對美術活動的興趣。教學模式欣賞——體驗——創(chuàng)作——提升領域設計應用教學目標顯性目標：參考教材中的作品，結合自己的理解，用彩色紙、剪刀、膠水、彩色筆根據預先的設計進行冰棒棍玩具制作。隱形目標：引導學生學會利用資源來幫助自己進行創(chuàng)造的能力。情感、態(tài)度與價值觀：貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學生的設計創(chuàng)造和動手能力。教學重點及解決措施重點：通過學習利用冰棒棍制作動物、人物玩具，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力。解決措施：在交流中引導。教學難點及解決措施難點：作品的新奇、牢固、美觀、生動。解決措施：培養(yǎng)學生想象力及造型能力。學習材料

冰棒棍、大頭針、彩紙、膠水多媒體課件教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動時間設計意圖第一課時引入

小小冰棒解渴又香甜，可是同學們知道嗎，吃完的冰棒棍也有用途哦。誰能告訴老師，你可以利用冰棒棍做些什么？今天，老師就帶領同學們走入冰棒棍玩具的世界，感受冰棒棍帶給我們的美。板書課題：冰棒棍玩具學生回答：在冰棒棍上畫畫、制作小木屋、制作筆筒、制作玩具。2激發(fā)學生興趣。創(chuàng)作實踐制作冰棒棍玩具，并為冰棒棍玩具起名字。巡視輔導。小結。美術實踐活動。18提高學生動手制作能力。課后拓展說一說制作冰棒棍玩具的體會。發(fā)表看法。2培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展思想。第二課時新授

1、課件欣賞冰棒棍玩具。

1）利用冰棒棍還可以制作出什么樣的玩具？

2）看一看它們是由幾根冰棒棍組合的？快快想辦法將它們變成好玩的玩具。

3）這些冰棒棍玩具的玩法有什么特點？想一想什么造型與這些冰棒棍運動規(guī)律相像？學生欣賞用多個冰棒棍制作的玩具。

4利用圖片欣賞，引導學生善于從生活中發(fā)現科學并利用科學知識進行發(fā)明創(chuàng)造的意識。學生作業(yè)想好適合形象，用多個冰棒棍裝飾制作。學生制作。20培養(yǎng)學生設計能力。拓展2、在生活中，你在哪里看到利用伸縮原理為人們提供方便的事物？能不能用其他的廢舊材料設計制作一個造型奇特的玩具？學生欣賞電動門等生活情景。2培養(yǎng)學會可持續(xù)發(fā)展思想。小結評價。希望每個同學都能體會到成功的