15.第十五課 青春的腳步悄悄來臨 教學(xué)設(shè)計(jì)-五年級(jí)全一冊(cè)小學(xué)心理健康同步備課資源包（南大版）

第頁第十五課青春的腳步悄悄來臨一、教學(xué)目標(biāo)1.了解人的生命周期。2.懂得青春期是兒童逐漸發(fā)育為青年的過渡時(shí)期，是每個(gè)人成長發(fā)育的一個(gè)重要時(shí)期。3.悅納青春期給自己帶來的變化，以積極樂觀的態(tài)度迎接青春期的到來。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)青春期的變化。2.幫助學(xué)生從容面對(duì)青春期的生理和心理的變化。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、收集自己從小到大的照片。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖操作過程注意事項(xiàng)時(shí)間分配暖身活動(dòng)熱身游戲，實(shí)現(xiàn)男孩女孩之間的破冰及活躍課堂氣氛。游戲：愛的鼓勵(lì)活動(dòng)過程：見到同學(xué)們真高興，我今天帶來了一個(gè)新的游戲。你們想不想試一試？游戲開始前，我有個(gè)小小的要求，哪位同學(xué)幫我讀一下？規(guī)則：每個(gè)學(xué)生站起來張開雙臂，組成一個(gè)圓圈掌心相對(duì)。全體學(xué)生一起拍手，一邊嘴里喊著“愛的鼓勵(lì)”，一邊張開雙手與兩邊的同伴擊掌，把這份鼓勵(lì)傳遞給身邊的伙伴。老師先示范玩一次。你們準(zhǔn)備好了嗎？游戲開始！把這個(gè)動(dòng)作連續(xù)做3次。教師小結(jié)：游戲結(jié)束了，感覺怎么樣？你們喜歡這份愛的鼓勵(lì)嗎？不僅你們喜歡，老師也喜歡，在大家熱烈的掌聲中，老師感受到咱們班每一位學(xué)生快樂的心聲，感受到一股濃濃的愛的鼓勵(lì)。關(guān)注不愿或羞于跟異性同桌擊掌學(xué)生的動(dòng)作、神情。5分鐘心海導(dǎo)航了解青春期一些基本的生理常識(shí)，懂得青春期特有的一些生理特征和心理特征。活動(dòng)過程：1.活動(dòng)過程：老師在現(xiàn)場(chǎng)有個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，咱們很多同學(xué)玩得特別嗨，擊掌比較有力，有的跟異性擊掌有點(diǎn)蜻蜓點(diǎn)水。你們?cè)趺纯创蠋煹倪@個(gè)小發(fā)現(xiàn)？看來我們班的孩子慢慢長大了，出示課題：青春的腳步悄悄來臨?？戳苏n題，你們有什么好奇和疑惑？2.視頻播放：青春期身體的變化3.進(jìn)入青春期，男女同學(xué)之間的差別越來越大。面對(duì)這些變化，你們的心情怎么樣?我們的身體啟動(dòng)了全方面的改變升級(jí)，有時(shí)我們的心理跟不了長大的節(jié)奏，偶爾有些擔(dān)心，有些茫然不知所措。了解心理變化：心情話吧，音頻播放。同學(xué)分享：依依有了哪些變化？你怎么看待依依的變化？對(duì)她媽媽的回答，你是否滿意？教師小結(jié)：從咿呀學(xué)語的嬰兒期，懵懂幼稚的兒童期，嗖的一下進(jìn)入青春期，這些變化都是正常的生理和心理反應(yīng)，我們不必發(fā)愁。通過對(duì)課題的提問，引導(dǎo)學(xué)生帶著好奇和疑惑走進(jìn)青春期。了解青春期之身體變化。了解自己的變化，長大的節(jié)奏有快有慢，每個(gè)人都不一樣，讓長得太快或偏慢的孩子不必?fù)?dān)心。8分鐘活動(dòng)在線活動(dòng)一觀看辯論賽，了解男女生各自的優(yōu)勢(shì)。了解自己的變化，以積極樂觀的態(tài)度接受自己的變化，從容應(yīng)對(duì)青春期。辯論賽：男生好還是女生好（播放視頻）?？赐赀@場(chǎng)辯論賽中，你有什么收獲？男生，女生還有什么優(yōu)勢(shì)？（貼板書）你們有補(bǔ)充嗎？我們來個(gè)頭腦風(fēng)暴吧！推薦兩位小助手記錄。你覺得你是一個(gè)怎樣的男/女孩？組內(nèi)交流指名交流4.教師小結(jié)：我們的生命是父母給予的，我們的性別是不能選擇的，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都是爸爸媽媽最愛的寶貝。時(shí)時(shí)用充滿正能量的詞語鼓勵(lì)自己，我能行，我可以，我能做得更好，就能接近更理想的自己。補(bǔ)充優(yōu)勢(shì)，窮盡學(xué)生思維的可能。給孩子們提供一些詞語。組內(nèi)表演必須給足時(shí)間。10分鐘活動(dòng)在線活動(dòng)二通過情境表演，正確理解異性間交往的需求，以恰當(dāng)?shù)男睦頎顟B(tài)正常大方地與異性交往，促進(jìn)同學(xué)間友誼的發(fā)展?；顒?dòng)過程：Boysandgirls，看這四種情境，你是屬于哪一種呢？情境一：在放學(xué)回家的路上，碰到幼兒園同班的異性同學(xué)，你大方主動(dòng)地打招呼。情境二：在放學(xué)回家的路上，碰到幼兒園同班的異性同學(xué)，你裝作沒看見，扭頭就走。情境三：玩團(tuán)體游戲的時(shí)候，老師要你和異性同學(xué)一組，你很高興和對(duì)方一起努力。情境四：玩團(tuán)體游戲的時(shí)候，老師要你和異性同學(xué)一組，你非常不情愿，要求老師換人。這四類情境，你屬于哪一種呢？（現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查）指名演一演。教師小結(jié)：在人生的不同階段，我們與異性相處的方式會(huì)有所不同，我們男生女生還要相互肯定，相互欣賞，大大方方地與異性交往。注意調(diào)控課堂節(jié)奏，避免學(xué)生過于活躍或冷場(chǎng)。組內(nèi)交流，給足時(shí)間。10分鐘心靈加油站掌握幫助自己順利度過青春期的方法?；顒?dòng)過程：青春的腳步悄悄來臨，今天我們班的同學(xué)都非常積極地參與了活動(dòng)，此刻，你有什么感觸和收獲呢？（情緒變化快、控制好自己的情緒、了解身體發(fā)育的相關(guān)知識(shí)、尋找獲得相關(guān)信息的正確途徑、遇到困難，及時(shí)向父母尋求幫助……）教師小結(jié)：了解青春期的變化，接納自己的變化，有問題可以向父母、向老師、向書本求助。讓我們一起共度美好的青春時(shí)光。我相信，咱們班一定可以！你們相信嗎？讓我們?nèi)w起立，一起歌唱《我相信》。（播放歌曲）盡可能地聽聽班級(jí)孩子的建議，再出示老師的建議：形象大方得體、行為落落大方、情緒管理有度、合理安排學(xué)習(xí)生活、