三年級下冊外研社英語教學(xué)課件

三年級下冊外研社英語教學(xué)課件目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程簡介1.2教學(xué)主題1.3教學(xué)知識點二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.2教學(xué)重點六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備6.2學(xué)具準備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3practice環(huán)節(jié)7.4輸出環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3競賽活動8.4互動游戲九、板書設(shè)計9.1板書主題9.2板書內(nèi)容9.3板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)形式10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)改進措施12.3學(xué)生反饋意見十三、拓展及延伸13.1拓展教學(xué)內(nèi)容13.2延伸學(xué)習(xí)資源13.3課外活動建議十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)計劃14.3教學(xué)評估表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程簡介：本節(jié)課是外研社英語三年級下冊的一節(jié)課程，主要通過學(xué)習(xí)日常生活中的情境對話，讓學(xué)生掌握一定的日常用語，提高他們的語言運用能力。1.2教學(xué)主題：本節(jié)課的主題是日常生活中的禮貌用語和情景對話。1.3教學(xué)知識點：本節(jié)課的主要知識點有：日常禮貌用語如"Hello","Goodmorning","Goodafternoon","Goodevening"等，以及情景對話如問路、問候等。二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標：學(xué)生能夠掌握日常禮貌用語，并能運用到實際情景中。2.2過程與方法目標：通過情景對話的練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達能力和交際能力。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用所學(xué)知識。3.2情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)各種生活情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運用英語。3.3合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。四、教學(xué)資源4.1教材資源：外研社英語三年級下冊教材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)的在線英語教學(xué)資源。4.3人力資源：英語教師和助教。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點：學(xué)生對日常禮貌用語的掌握和運用。5.2教學(xué)重點：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行日常情景對話。六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備：電腦、投影儀、教學(xué)課件。6.2學(xué)具準備：學(xué)生教材、練習(xí)本、文具。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過一個簡單的英語問候游戲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。7.2呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師通過課件展示日常禮貌用語和情景對話。7.3practice環(huán)節(jié)：學(xué)生進行小組練習(xí)，模擬情景對話。7.4輸出環(huán)節(jié)：學(xué)生進行角色扮演，實際運用所學(xué)知識。八、學(xué)生活動8.1小組討論：學(xué)生分小組進行討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。8.2角色扮演：學(xué)生進行角色扮演，模擬實際情景對話。8.3競賽活動：舉辦一個小小的英語競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。8.4互動游戲：設(shè)計一些英語互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。九、板書設(shè)計9.1板書主題：日常禮貌用語和情景對話。9.2板書內(nèi)容：重要的日常禮貌用語和典型情景對話。9.3板書結(jié)構(gòu)：按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進行板書。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容：復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的日常禮貌用語和情景對話。10.2作業(yè)形式：填空、選擇、翻譯等。10.3作業(yè)要求：學(xué)生獨立完成，家長簽名確認。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：清晰、簡潔，易于學(xué)生理解。11.2課件內(nèi)容：包括教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)、練習(xí)和互動環(huán)節(jié)。11.3課件互動環(huán)節(jié)：設(shè)計一些有趣的互動環(huán)節(jié)，如小游戲、小測試等。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價：對教學(xué)效果進行自我評價，看是否達到預(yù)期目標。12.2教學(xué)改進措施：反思教學(xué)中存在的問題，并提出相應(yīng)的改進措施。12.3學(xué)生反饋意見：聽取學(xué)生的反饋意見，了解他們的學(xué)習(xí)需求。十三、拓展及延伸13.1拓展教學(xué)內(nèi)容：可以讓學(xué)生了解一些英語國家的文化背景，增強他們的跨文化交際能力。13.2延伸學(xué)習(xí)資源：推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或APP，讓學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。13.3課外活動建議：鼓勵學(xué)生參加英語角、英語劇社等課外活動，提高他們的英語實踐能力。十四、附錄14.1教學(xué)課件：提供教學(xué)課件的電子版，方便學(xué)生復(fù)習(xí)。14.2教學(xué)計劃：詳細的教學(xué)計劃，包括每個環(huán)節(jié)的時間安排。14.3教學(xué)評估表：對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評估，包括知識掌握和技能運用等方面。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程簡介：本節(jié)課是外研社英語三年級下冊的一節(jié)課程，主要通過學(xué)習(xí)日常生活中的情境對話，讓學(xué)生掌握一定的日常用語，提高他們的語言運用能力。在教學(xué)內(nèi)容中，我們需要重點關(guān)注情境對話的設(shè)計和學(xué)生的語言運用能力的培養(yǎng)。二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標：學(xué)生能夠掌握日常禮貌用語，并能運用到實際情景中。在教學(xué)目標的設(shè)定中，我們需要關(guān)注學(xué)生實際運用能力的培養(yǎng)，而不僅僅是知識的傳授。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用所學(xué)知識。任務(wù)型教學(xué)法能夠幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中，提高他們的語言運用能力。四、教學(xué)資源4.1教材資源：外研社英語三年級下冊教材。在選擇教材時，我們需要關(guān)注教材的內(nèi)容是否貼近學(xué)生的生活實際，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點：學(xué)生對日常禮貌用語的掌握和運用。在日常禮貌用語的教學(xué)中，我們需要關(guān)注學(xué)生語言的實際運用，而不僅僅是語言知識的掌握。5.2教學(xué)重點：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行日常情景對話。在教學(xué)情景對話時，我們需要關(guān)注學(xué)生的語言運用能力的培養(yǎng)，而不僅僅是對話內(nèi)容的掌握。六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備：電腦、投影儀、教學(xué)課件。在教具的選擇和使用上，我們需要關(guān)注是否能夠有效地幫助學(xué)生理解和運用所學(xué)知識。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過一個簡單的英語問候游戲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計中，我們需要關(guān)注是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及是否能夠自然地引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。7.2呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師通過課件展示日常禮貌用語和情景對話。在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中，我們需要關(guān)注學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解和接受程度。7.3practice環(huán)節(jié)：學(xué)生進行小組練習(xí)，模擬情景對話。在練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計中，我們需要關(guān)注學(xué)生是否能夠真正地運用所學(xué)知識進行實際的對話。7.4輸出環(huán)節(jié)：學(xué)生進行角色扮演，實際運用所學(xué)知識。在輸出環(huán)節(jié)的設(shè)計中，我們需要關(guān)注學(xué)生是否能夠靈活地運用所學(xué)知識，以及他們的語言運用能力的培養(yǎng)。八、學(xué)生活動8.1小組討論：學(xué)生分小組進行討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。在小組討論的設(shè)計中，我們需要關(guān)注學(xué)生是否能夠真正地參與到討論中，以及他們的交流和合作能力的培養(yǎng)。8.2角色扮演：學(xué)生進行角色扮演，模擬實際情景對話。在角色扮演的設(shè)計中，我們需要關(guān)注學(xué)生是否能夠真正地運用所學(xué)知識進行實際的對話，以及他們的語言運用能力的培養(yǎng)。8.3競賽活動：舉辦一個小小的英語競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在競賽活動的設(shè)計中，我們需要關(guān)注學(xué)生是否能夠真正地從競賽中獲得學(xué)習(xí)的樂趣，以及他們的競爭和合作能力的培養(yǎng)。8.4互動游戲：設(shè)計一些英語互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。在互動游戲的設(shè)計中，我們需要關(guān)注學(xué)生是否能夠真正地從游戲中學(xué)習(xí)和提高，以及他們的合作和解決問題的能力的培養(yǎng)。九、板書設(shè)計9.1板書主題：日常禮貌用語和情景對話。在板書設(shè)計中，我們需要關(guān)注學(xué)生是否能夠通過板書清晰地理解和記住所學(xué)的重要知識點。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容：復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的日常禮貌用語和情景對話。在作業(yè)設(shè)計中，我們需要關(guān)注學(xué)生是否能夠獨立完成作業(yè)，以及他們的復(fù)習(xí)和鞏固知識的能力的培養(yǎng)。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：清晰、簡潔，易于學(xué)生理解。在課件設(shè)計中，我們需要關(guān)注課件是否能夠有效地幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價：對教學(xué)效果進行自我評價，看是否達到預(yù)期目標。在課后反思中，我們需要關(guān)注教師是否能夠?qū)虒W(xué)效果進行準確的評估，以及是否能夠找到改進教學(xué)的方法。十三、拓展及延伸13.1拓展教學(xué)內(nèi)容：可以讓學(xué)生了解一些英語國家的文化背景，增強他們的跨文化交際能力。在拓展及延伸的設(shè)計中，我們需要關(guān)注學(xué)生是否能夠真正地從拓展和延伸中獲得新的知識和視野。十四、附錄14.1教學(xué)課件：提供教學(xué)課件的電子版，方便學(xué)生本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。在講解難點和重點時，可以使用重復(fù)和強調(diào)的語調(diào)，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。二、時間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在設(shè)計學(xué)生活動時