九年級(jí)下冊(cè) 英語(yǔ)《Introduction》課件

九年級(jí)下冊(cè)—上海教育出版社—英語(yǔ)Introduction課程目標(biāo)課程介紹課程預(yù)期成效學(xué)法、備考策略指導(dǎo)1.2.3.4.目錄CONTENTS立足新課標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)體現(xiàn)綜合性、關(guān)聯(lián)性、實(shí)踐性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀。1.課程目標(biāo)語(yǔ)言能力文化意識(shí)學(xué)習(xí)能力思維品質(zhì)助力中考2.課程介紹上海教育出版社九年級(jí)下課本課序單元課名1Module1ExplorationsandexchangesUnit1GreatexplorationsIntroduction2Lesson1Vocabularyandpre-readingLesson2Reading34Lesson3Listeningandspeaking5Lesson4Grammar6Lesson5Writing7Lesson6Extensivereading課程體系每單元課時(shí)：6節(jié)以模塊—單元（Module-Unit）為架構(gòu)每個(gè)模塊包含兩個(gè)單元1Module1ExplorationsandexchangesUnit2CultureshockLesson1Vocabularyandpre-reading2Lesson2ReadingLesson3Listeningandspeaking34Lesson4Grammar5Lesson5Writing6Lesson6Extensivereading7Lesson7RevisionofModule1InputOutput課程內(nèi)容以話題為主線各部分內(nèi)容圍繞話題而展開(kāi)卡通人物對(duì)話風(fēng)趣幽默，激發(fā)興趣與思考。greener=moreenvironmentallyfriendlyUnitTopics20自然

(Nature)21世界與環(huán)境(Theworldandtheenvironment)24歷史與社會(huì)(Historyandsociety)13衛(wèi)生與健康(Higiene

andhealth)16文娛與體育(Entertainment

andsports)中考?？荚掝}表模塊話題文體語(yǔ)用（單元寫(xiě)作要求）

Module1ExplorationsandexchangesUnit1Greatexplorations歷史與社會(huì)：了解歷史上著名的探險(xiǎn)家和他們的成就。人物傳記寫(xiě)人物介紹Unit2Cultureshock熱點(diǎn)話題（移民與留學(xué)）、學(xué)校：了解文化差異，學(xué)會(huì)介紹不同國(guó)家的學(xué)校教育。演講稿寫(xiě)感謝信

Module2EnvironmentalproblemsUnit3Theenvironment世界與環(huán)境、天氣：了解環(huán)境問(wèn)題，提出環(huán)保措施，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士。說(shuō)明文介紹卡通人物GaryGreen一天的低碳生活Unit4Naturaldisaster自然、安全與救護(hù)：了解自然災(zāi)害，能夠表述面臨意外時(shí)的自救方式。故事寫(xiě)通告體裁多樣以讀促寫(xiě)模塊話題文體語(yǔ)用（單元寫(xiě)作要求）

Module3SportandhealthUnit5Sport文娛與體育：了解體育運(yùn)動(dòng)，能夠談?wù)摳鞣N體育項(xiàng)目。記敘文介紹你最喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)Unit6Caringforyourhealth衛(wèi)生與健康、情感與情緒：保持身體健康和心理健康，正確面對(duì)成長(zhǎng)中的壓力和煩惱。說(shuō)明文寫(xiě)一封表示慰問(wèn)的郵件體裁多樣以讀促寫(xiě)課文是基礎(chǔ)，需深度理解課文的內(nèi)容，學(xué)習(xí)語(yǔ)篇的主題、結(jié)構(gòu)、段落的主題、段落的銜接方式、段落內(nèi)句子間的語(yǔ)義邏輯關(guān)系，學(xué)習(xí)和積累表達(dá)主題意義的單詞和短語(yǔ)等。多關(guān)注學(xué)法指導(dǎo)和答題策略。關(guān)注新舊知識(shí)點(diǎn)的融會(huì)貫通，學(xué)以致用。通過(guò)練習(xí)可以熟悉題型、發(fā)現(xiàn)不足，找準(zhǔn)重難點(diǎn)。關(guān)于學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.掌握閱讀技巧限時(shí)閱讀ThingstowriteOrdertoputIdeastothink

Sentencestofollow認(rèn)真審題、確立正確的文體，合適的人稱(chēng)和時(shí)態(tài)。句子結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法無(wú)誤，句子之間銜接好。內(nèi)容齊全充實(shí)、富有創(chuàng)意。條理清晰、有頭有尾。Handwriting格式正確、書(shū)寫(xiě)工整。2.關(guān)注寫(xiě)作策略多用學(xué)過(guò)的詞組或句型進(jìn)行造句練習(xí)。適當(dāng)背誦一些不同題材的好句、好文章。多寫(xiě)文章，同學(xué)間互相批改，主動(dòng)找老師面批。寫(xiě)作備考溫馨小提示Practicemakesperfect!3.課程預(yù)期成效說(shuō)讀寫(xiě)語(yǔ)言能力聽(tīng)看語(yǔ)言能力聽(tīng)1.能根據(jù)語(yǔ)調(diào)和重音理解說(shuō)話者的意圖；2.能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點(diǎn)；3.能借助語(yǔ)境克服生詞障礙、理解大意；4.能聽(tīng)懂接近正常語(yǔ)速的故事和記敘文，理解故事的因果關(guān)系；5.能在聽(tīng)的過(guò)程中用適當(dāng)方式做出反應(yīng)；6.能針對(duì)所聽(tīng)語(yǔ)段的內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單信息。說(shuō)1.能就簡(jiǎn)單的話題提供信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，參與討論；2.能與他人溝通信息，合作完成任務(wù)；3.能在口頭表達(dá)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕倚拚?.能有效地詢(xún)問(wèn)信息和請(qǐng)求幫助；5.能根據(jù)話題進(jìn)行情景對(duì)話；6.能用英語(yǔ)表演短??；7.能在以上口語(yǔ)活動(dòng)中語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然，語(yǔ)氣恰當(dāng)。Unit1語(yǔ)言能力讀1.能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義；2.能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系；3.能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局；4.能讀懂常見(jiàn)體裁的閱讀材料；5.能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息；6.能利用字典等工具書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí)；寫(xiě)1.能根據(jù)寫(xiě)作要求，收集、準(zhǔn)備素材；2.能獨(dú)立起草短文、短信等，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改；3.能使用常見(jiàn)的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系；4.能簡(jiǎn)單描述人物或事件；5.能根據(jù)所給圖示或表格寫(xiě)出簡(jiǎn)單的段落或操作說(shuō)明。人物傳記仿寫(xiě)GrammarModule1Explorationsandexchanges1.

能運(yùn)用由such…that，so…that引導(dǎo)的結(jié)果狀語(yǔ)從句。2.

能使用短語(yǔ)too…to和enough…to表達(dá)結(jié)果。3.

能運(yùn)用由sothat引導(dǎo)的目的狀語(yǔ)從句。4.掌握七種狀語(yǔ)從句（條件、時(shí)間、比較、原因、讓步、結(jié)果、目的）的用法。Module2Environmentalproblems1.能區(qū)分thesame和different的用法。2.能區(qū)分like,

thesameas和differentfrom的用法。3.

學(xué)會(huì)運(yùn)用thesame＋名詞／短語(yǔ)＋as…的表達(dá)。4.

學(xué)會(huì)使用it作形式主語(yǔ)。Module3Sportandhealth1．掌握六種時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)）的用法。2．掌握四種被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、現(xiàn)在完成時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、一般過(guò)去時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、一般將來(lái)時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）的用法。3．使用adj．＋that從句。4．掌握賓語(yǔ)從句的用法。匯總-回顧-復(fù)習(xí)-提升語(yǔ)法復(fù)習(xí)學(xué)會(huì)用思維導(dǎo)圖整理歸納知識(shí)點(diǎn)

課后做練習(xí)鞏固運(yùn)用好

高效學(xué)習(xí)助力中考提分課前準(zhǔn)備要做好課上認(rèn)真聽(tīng)筆記要做好4.學(xué)法及策略指導(dǎo)對(duì)同學(xué)們課前準(zhǔn)備的建議：提前準(zhǔn)備好所需的書(shū)本、學(xué)案資料以及所需的文具用品，如黑色、紅色的水筆、熒光筆，尤其是筆記本；根據(jù)我們的課程安排，提前做好預(yù)習(xí)，如本單元的話題、本節(jié)課的內(nèi)容，做到對(duì)單元的知識(shí)心中有數(shù)。對(duì)同學(xué)們課堂上聽(tīng)課的建議：針對(duì)不同課型的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，授課老師都有學(xué)法的指導(dǎo)和備考策略，所以同學(xué)們課上要集中注意力，緊跟老師的課堂節(jié)奏，邊聽(tīng)邊做筆記，用熒光筆標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容等。雖然共享課堂不停頓，但同學(xué)們也要積極思考老師提出的問(wèn)題。如果同學(xué)們課上來(lái)不及做筆記或偶爾跟不上也不用緊張，可以按下暫停鍵或多次看回放。對(duì)同學(xué)們課后復(fù)習(xí)的建議：每節(jié)共享課堂都有配套的練習(xí)，幫助同學(xué)們鞏固課上所學(xué)的知識(shí)。學(xué)習(xí)完每個(gè)單元后，同學(xué)們可以對(duì)照單元自我評(píng)價(jià)表進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，自主發(fā)現(xiàn)不足的地方以便加以改進(jìn)。詞匯（單詞、短語(yǔ)、課文）語(yǔ)法（語(yǔ)法選擇）閱讀（完型填空、閱讀理解、閱讀填空）寫(xiě)作（詞、句、篇）聽(tīng)說(shuō)技能（在家主動(dòng)練習(xí)）答題技巧速度審題書(shū)寫(xiě)檢查關(guān)于初三備考日期文章類(lèi)型主旨大意（簡(jiǎn)單中文表述）積累詞匯（3-5個(gè)）優(yōu)美詞句舉例：*月*日語(yǔ)法選擇/人物傳記介紹冼星海

制作閱讀收益表1.fightagainst與……對(duì)抗2.fromplacetoplace從……到3.dieof死于……

Although

therewerenopianosinYan’anatthattime,Xianstillwrotesomeofhismostimportantmusicthere,includingTheYellowRiver,hismostfamouswork.Unit1ReadingUnit1ListeningReadingrecord書(shū)名Nameofthebook作者Author主要人物Maincharacters情節(jié)Plot/mainidea新單詞Newwords好詞、好句Goodexpressions(phrases,sentences)我的收獲Myidea巧借閱讀卡的制作，提高課外閱讀素養(yǎng)備考時(shí)的溫馨小提醒

勞逸結(jié)合、張弛有度，合理安排學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，制定合適的生活作息時(shí)間表，養(yǎng)成良好的生活規(guī)律（不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)）。以平和的心態(tài)，高效的學(xué)習(xí)方法，力求最佳的學(xué)習(xí)效益。

Trustyourselfandkeeppractising,youwillsurelymakeprogress!Thankyou!九年級(jí)下冊(cè)—上海教育出版社—英語(yǔ)Introduction(答疑)一、

關(guān)于課程的編排我們按照教學(xué)的需要，以話題為中心，對(duì)單元部分內(nèi)容進(jìn)行整合，從而幫助同學(xué)們將單元內(nèi)新舊知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，促進(jìn)同學(xué)們以話題為核心主動(dòng)建構(gòu)連貫、完整的知識(shí)體系。二、正確理解課程的功能1.Lesson1Vocabularyandpre-reading（單元導(dǎo)入課）

本節(jié)課是整個(gè)單元的總起，幫助同學(xué)們對(duì)單元有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。授課老師會(huì)以單元話題為主線，通過(guò)語(yǔ)篇、圖片、視頻等教學(xué)素材介紹話題的背景知識(shí)，同時(shí)教授一些與話題相關(guān)的新單詞。這些新單詞既有課內(nèi)也有課外，目的是豐富同學(xué)們與單元話題相關(guān)的詞匯量，為單元的后繼閱讀掃除詞匯障礙。聽(tīng)課小提示：準(zhǔn)備好詞匯積累本，邊聽(tīng)邊記，程度好的同學(xué)最好可以寫(xiě)上例句，加強(qiáng)運(yùn)用。根據(jù)老師的指引查找相關(guān)資源，增加單元知識(shí)儲(chǔ)備，為單元的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.Extensivereading(拓展閱讀課）

本節(jié)課是單元話題的延伸閱讀，授課老師會(huì)提供一些與話題相關(guān)的閱讀篇章給同學(xué)們進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。與單元閱讀課不同的是，此節(jié)課不僅僅是