2015年湖北省十堰市中考真題化學(xué)試題（解析版）

初中學(xué)業(yè)水平考試試題PAGEPAGE12015年湖北省十堰市中考真題一、選擇題（共12小題，每小題2分，滿分24分）1．下列屬于化學(xué)變化的是（）A．石蠟熔化B．酒精揮發(fā)C．膽礬研碎D．糧食釀酒考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別．.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析：本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別和判斷依據(jù)．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．解答：解：A、石蠟熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、膽礬研碎過程中只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、糧食釀酒過程中，有新物質(zhì)﹣﹣酒精生成，屬于化學(xué)變化；故選D．點(diǎn)評：解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化．2．（2分）（2015?十堰）下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（）A．一氧化碳B．二氧化碳C．二氧化硫D．煙塵考點(diǎn)：空氣的污染及其危害．.專題：空氣與水．分析：空氣污染物中，有害氣體主要有CO、SO2、NO2等氮的氧化物和煙塵，煙塵主要是指固體小顆粒．解答：解：屬于空氣污染物的是二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、煙塵等，各選項(xiàng)中只有二氧化碳不屬于空氣污染物．故選：B．點(diǎn)評：本題是考查空氣的污染問題，提醒人們要時(shí)刻關(guān)注環(huán)境，保護(hù)我們的生存家園．3．（2分）（2015?十堰）把少量列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢?，可以得到溶液的是（）A．面粉B．冰C．植物油D．蔗糖考點(diǎn)：溶液的概念、組成及其特點(diǎn)．.專題：溶液、濁液與溶解度．分析：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質(zhì)在水中是可溶的，二者混合后才會形成溶液．解答：解：A、面粉不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．B、冰是固態(tài)的水，與水混合得到的是純凈物，不能夠形成溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．C、植物油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、蔗糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項(xiàng)正確．故選：D．點(diǎn)評：本題難度不大，掌握溶液的本質(zhì)特征、各種物質(zhì)的水溶性方面的知識是解答本題的關(guān)鍵．4．（2分）（2015?十堰）下列對水的認(rèn)識正確是（）A．生活中常用煮沸的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水B．保護(hù)水資源要禁止使用化肥、農(nóng)藥C．電解水時(shí)正極端玻璃管中有氫氣生成D．任何物質(zhì)溶于水后，所得溶液導(dǎo)電性一定增強(qiáng)考點(diǎn)：硬水與軟水；電解水實(shí)驗(yàn)；水資源的污染與防治；溶液的導(dǎo)電性及其原理分析．.專題：空氣與水．分析：A、根據(jù)將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法解答；B、根據(jù)禁止使用化肥、農(nóng)藥，不能保障農(nóng)業(yè)的豐收解答；C、根據(jù)電解水時(shí)正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣解答；D、根據(jù)運(yùn)用物質(zhì)溶于水只有能電離出陰陽離子的溶液才具有導(dǎo)電性解答．解答：解：A、將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法，在生活中常用煮沸，故對；B、化肥農(nóng)藥會對水和土壤造成污染，但禁止使用化肥農(nóng)藥是不現(xiàn)實(shí)的，故錯(cuò)；C、電解水時(shí)正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，故錯(cuò)；D、物質(zhì)溶于水只有能電離出陰陽離子的溶液才具有導(dǎo)電性，如酒精溶于水形成的溶液就不能導(dǎo)電，故錯(cuò)．『答案』A點(diǎn)評：本題考查保護(hù)水資源，防止生活污水的直接排放，防止污染水體，有利于保護(hù)水資源．5．（2分）（2015?十堰）下列有關(guān)生活常識的說法中，錯(cuò)誤的是（）A．“白色污染”是指廢棄塑料造成的污染B．廢舊電池應(yīng)該集中處理C．人體中缺少鈣人引起貧血D．多吃新鮮水果、蔬菜可以補(bǔ)充人體所需的維生素考點(diǎn)：白色污染與防治；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；生命活動與六大營養(yǎng)素；常見污染物的來源、危害及治理．.專題：化學(xué)與生活．分析：A、根據(jù)白色污染的含義判斷．B、根據(jù)廢舊電池所含的少量的重金屬對人體有害，應(yīng)該集中回收處理判斷．C、根據(jù)人體中缺少鐵人引起貧血解答．D、根據(jù)食物中的營養(yǎng)素判斷．解答：解：A、白色污染是指難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染環(huán)境現(xiàn)象，所以正確．B、廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量的重金屬上，如鉛、汞、鎘等．這些有毒物質(zhì)通過各種途徑進(jìn)入人體內(nèi)，長期積蓄難以排除，損害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能和骨骼，甚至可以致癌，故廢電池應(yīng)該集中回收處理，所以正確．C、人體中缺少鐵人引起貧血，缺少鈣人引起骨質(zhì)疏松，所以錯(cuò)誤．D、新鮮水果、蔬菜中含有維生素，多吃新鮮水果、蔬菜可以補(bǔ)充人體所需的維生素，所以正確．『答案』C點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對白色污染、食物中的營養(yǎng)素、廢舊電池等與人們生活息息相關(guān)的事物的認(rèn)識，從而提高環(huán)境保護(hù)意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣．6．（2分）（2015?十堰）有關(guān)過氧化氫（化學(xué)式為H2O2）的說法，正確的是（）A．過氧化氫是由氫元素和氧元素組成B．過氧化氫是由氫氣和氧氣組成C．過氧化氫是由氫分子和氧分子構(gòu)成D．過氧化氫是由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義．.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析：根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)；b．表示該物質(zhì)的元素組成；②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個(gè)分子；b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．解答：解：A．過氧化氫是由氫元素和氧元素組成的，故選項(xiàng)說法正確．B．過氧化氫中只含有過氧化氫一種物質(zhì)，不含氫氣和氧氣，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．C．過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，不含氫分子和氧分子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．D．過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．故選A．點(diǎn)評：本題難度不大，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．7．（2分）（2015?十堰）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體D．食鹽溶于水后溶液溫度沒有明顯變化考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象．.專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄．分析：A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)食鹽溶于水的溫度變化進(jìn)行分析判斷．解答：解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)說法正確．B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說法正確．D、鹽溶于水后，溶液溫度沒有明顯變化，故選項(xiàng)說法正確．故選：B．點(diǎn)評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、常見物質(zhì)溶于水的溫度變化即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．8．（2分）（2015?十堰）有關(guān)碳和碳的化合物描述錯(cuò)誤的是（）A．干冰常用于人工降雨B．活性炭有較強(qiáng)的吸附性，常用于工業(yè)制白糖時(shí)脫色C．金剛石和石墨組成元素相同，物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)相似D．室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒考點(diǎn)：二氧化碳的用途；一氧化碳的物理性質(zhì)；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．.專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．分析：A、利用干冰升華時(shí)吸熱的性質(zhì)實(shí)行人工降雨；B、活性炭具有吸附作用，能夠吸附色素、異味、毒素等；C、金剛石和石墨的原子排列方式不同，則其物理性質(zhì)不同；D、根據(jù)一氧化碳的溶解性及性質(zhì)分析解答．解答：解：A、干冰升華吸熱，常用作人工降雨，故A敘述正確；B、制糖業(yè)用活性炭脫色制白糖，是因?yàn)榛钚蕴烤哂形叫?，可以吸附色素，故B敘述正確；C、由于組成金剛石和石墨碳原子排列方式不同，決定了物理性質(zhì)不同，故C敘述錯(cuò)誤；D、由于一氧化碳不能與水反應(yīng)也不會溶于水，所以室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故D敘述正確．故選：C．點(diǎn)評：此題是對碳的單質(zhì)及氧化物的考查，解題的關(guān)鍵是了解碳單質(zhì)的性質(zhì)以及一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)，屬基礎(chǔ)性知識考查題．9．（2分）（2015?十堰）在某無色溶液中，能大量共存的是（）A．Na+，F(xiàn)e2+，NO3﹣，Cl﹣B．Na+，K+，NO3﹣，CO32﹣C．Ba2+，K+，SO42﹣，Cl﹣D．NH4+，K+，OH﹣，SO42﹣考點(diǎn)：離子或物質(zhì)的共存問題．.專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題．分析：根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存；本題還要注意溶液呈無色，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．解答：解：A、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，且能大量共存，但Fe2+的水溶液淺綠色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，且不存在有色離子，故選項(xiàng)正確．C、Ba2+、SO42﹣兩種離子能結(jié)合成硫酸鋇沉淀，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、NH4+、OH﹣兩種離子能結(jié)合成氨氣和水，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選：B．點(diǎn)評：本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；還要注意特定離子的顏色．10．（2分）（2015?十堰）某反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．生成物均是氧化物B．反應(yīng)物中有單質(zhì)C．該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)D．該反應(yīng)中參加反應(yīng)的氧氣與生成二氧化硫的分子個(gè)數(shù)比是2：1考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；從組成上識別氧化物；單質(zhì)和化合物的判別；氧化反應(yīng)．.專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．分析：本題應(yīng)從分子的原子構(gòu)成和反應(yīng)前后粒子的變化角度入手．從模擬圖可看出，反應(yīng)物中共有三種原子，其中兩種原子構(gòu)成一種分子，同種原子構(gòu)成一種分子．生成物是兩種由不同原子構(gòu)成的分子．解答：解：由圖示可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2S+3O22SO2+2H2O，A、從圖示看出，該反應(yīng)中生成物為水和二氧化硫，均是氧化物，故A說法正確．B、從圖示看出，反應(yīng)物中有一種是單質(zhì)，故B說法正確．C、該反應(yīng)是硫化氫與氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，故C說法正確．D、由方程式可知，該反應(yīng)中參加反應(yīng)的氧氣與生成二氧化硫的分子個(gè)數(shù)比是3：2，此說法錯(cuò)誤．故選：D．點(diǎn)評：此題是微觀模型考查題，認(rèn)真閱讀分析圖示，看懂每個(gè)圖形表示的含義是解決此類題目的關(guān)鍵．11．（2分）（2015?十堰）在下列實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象或得出結(jié)論，完全正確的有（）①濃氨水中出現(xiàn)紅色，說明氨分子很小且在不斷運(yùn)動②既能說明甲烷有可燃性，又能說明甲烷是由碳和氫兩種元素組成③既能說明CO2的密度比空氣大，又能說明CO2不能燃燒也不支持燃燒④既能探究可燃物的燃燒條件，又說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷低⑤鐵釘表面無明顯現(xiàn)象，能說明鐵生銹的條件是要有氧氣和水．A．2個(gè)B．3個(gè)C．4個(gè)D．5個(gè)考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)；二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途；分子的定義與分子的特性；燃燒與燃燒的條件．.專題：簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)．分析：①根據(jù)濃氨水顯堿性，能使酚酞變紅色進(jìn)行分析；②根據(jù)驗(yàn)證二氧化碳需要用氫氧化鈣進(jìn)行分析；③根據(jù)燒杯中的蠟燭低處的先熄滅，高處的后熄滅進(jìn)行分析；④根據(jù)題中的現(xiàn)象進(jìn)行分析；⑤根據(jù)該實(shí)驗(yàn)需要對比空氣、水對鐵生銹的影響進(jìn)行分析．解答：解：①濃氨水顯堿性，能使酚酞變紅色，不能驗(yàn)證氨分子很小，故①錯(cuò)誤；②該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明甲烷有可燃性，說明甲烷中含有氫元素，但是不能說明甲烷中含有碳元素，故②錯(cuò)誤；③燒杯中的蠟燭低處的先熄滅，高處的后熄滅，既能說明CO2的密度比空氣大，又能說明CO2不能燃燒也不支持燃燒，故③正確；④銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，水中的白磷不燃燒，既能探究可燃物的燃燒條件，又說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷低，故④正確；⑤該實(shí)驗(yàn)需要對比空氣、水對鐵生銹的影響，不能說明鐵生銹的條件是要有氧氣和水，故⑤錯(cuò)誤．故選：A．點(diǎn)評：本題難度不是很大，在解此類題時(shí)，首先分析所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?2．（2分）（2015?十堰）將一定質(zhì)量金屬M(fèi)的粉末放入盛有Cu（NO3）2溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后溶液呈無色；繼續(xù)向燒杯中加入一定量的AgNO3溶液，待充分反應(yīng)后過濾，得藍(lán)色濾液和濾渣．根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析，以下結(jié)論錯(cuò)誤的是（）A．金屬活動性順序：M＞Cu＞AgB．濾液中一定含有M的陽離子和Cu2+C．濾渣中一定含有Ag和CuD．向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，可能產(chǎn)生白色沉淀考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)．.專題：金屬與金屬材料．分析：根據(jù)在金屬活動性順序中，排在前面的金屬會將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，氯離子和銀離子會生成氯化銀沉淀等知識進(jìn)行分析．解答：解：在金屬活動性順序中，排在前面的金屬會將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，氯離子和銀離子會生成氯化銀沉淀．A、將一定質(zhì)量金屬M(fèi)的粉末放入盛有Cu（NO3）2溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后溶液呈無色，M比銅活潑，向燒杯中加入一定量的AgNO3溶液，待充分反應(yīng)后過濾，得藍(lán)色濾液和濾渣，銅比銀活潑，所以金屬活動性順序：M＞Cu＞Ag，故A正確；B、濾液中一定含有M的陽離子和Cu2+，故B正確；C、銅可能剛好與硝酸銀反應(yīng)，所以濾渣中一定含有Ag，可能含有銅，故C錯(cuò)誤；D、濾液中可能含有硝酸銀，所以向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，可能產(chǎn)生白色沉淀，故D正確．故選：C．點(diǎn)評：金屬活動性順序表中氫前金屬可與鹽酸反應(yīng)，前面的金屬才能把后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，鐵在置換反應(yīng)中生成亞鐵鹽，溶液顯淺綠色．二、填空題（共5小題，每空1分，滿分19分）13．（4分）（2015?十堰）用化學(xué)符號填空：（1）兩個(gè)氮原子2N；（2）鐵離子：Fe3+；（2）小蘇打：NaHCO3；（4）標(biāo)出三氧化硫中硫元素的化合價(jià)O3．考點(diǎn)：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義．.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析：（1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．（3）小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，寫出其化學(xué)式即可．（4）化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后．解答：解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氮原子表示為：2N．（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故鐵離子可表示為：Fe3+．（3）小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，其化學(xué)式為：NaHCO3．（4）三氧化硫中氧元素顯﹣2價(jià)，硫元素顯+6價(jià)；由化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故三氧化硫中硫元素的化合價(jià)可表示為：O3．故答案為：（1）2N；（2）Fe3+；（3）NaHCO3；（4）O3．點(diǎn)評：本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵．14．（3分）（2015?十堰）化學(xué)與生活密切相關(guān)．（1）日常生活中經(jīng)常接觸的金屬材料多數(shù)是合金，當(dāng)金屬制成合金后，性能會發(fā)生改變．如黃銅制的鑰匙能在純銅板上劃出痕跡，說明合金的硬度一般大于組成它的純金屬（填“大于”、“小于”或“等于”）．（2）餐具上的油污可以用加洗潔精的水洗掉，說明洗潔精具有乳化作用．（3）鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑，但家里用了很久的鋁壺很少出現(xiàn)腐蝕，請用化學(xué)方程式表明其中的原理4Al+3O2=2Al2O3．考點(diǎn)：合金與合金的性質(zhì)；乳化現(xiàn)象與乳化作用；金屬的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.專題：溶液、濁液與溶解度；金屬與金屬材料．分析：（1）根據(jù)合金的優(yōu)點(diǎn)一般有強(qiáng)度好、熔點(diǎn)低、抗腐蝕性更好解答；（2）根據(jù)洗潔精具有乳化作用解答；（3）根據(jù)鋁具有良好抗腐蝕性的原因進(jìn)行分析解答．解答：解：（1）黃銅制的鑰匙能在純銅板上劃出痕跡，說明合金的硬度一般大于組成它的純金屬；（2）洗潔精具有乳化作用，餐具上的油污可以用加洗潔精的水洗掉，說明洗潔精具有乳化作用；（3）鋁的化學(xué)性質(zhì)非?；顫?，極易和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁薄膜，阻礙鋁的進(jìn)一步氧化，所以鋁制品卻很耐腐蝕原因是：鋁在常溫下與空氣中的氧氣反應(yīng)，在其表面形成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁進(jìn)一步被氧化，鋁和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁，化學(xué)方程式為：4Al+3O2=2Al2O3；『答案』（1）大于（2）乳化（3）4Al+3O2=2Al2O3點(diǎn)評：本題充分了解金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，金屬冶煉等方面的知識，要掌握合金和金屬的性質(zhì)方面的區(qū)別與聯(lián)系，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．15．（3分）（2015?十堰）M元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖是．（1）若M元素組成的單質(zhì)是空氣的成分之一，約占空氣總體積的，則該單質(zhì)是氧氣．（2）元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)年有關(guān)．若x=9，M元素與下列②（填序號）的元素化學(xué)性質(zhì)相似．（3）若x=7，M元素的這種粒子可與上圖中的一種粒子相互作用形成化合物，該化合物由離子構(gòu)成．寫出該化合物的化學(xué)式Mg3N2．考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；化學(xué)式的書寫及意義．.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析：（1）根據(jù)M元素的單質(zhì)是空氣的重要組成部分，約占空氣總體積的1/5的是氧氣；（2）元素原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)．x=9，M元素的原子最外層電子數(shù)為7，則可知答案．（3）根據(jù)離子化合物是由陰陽離子構(gòu)成的來分析．解答：解：（1）M元素的單質(zhì)是空氣的重要組成部分，約占空氣總體積的1/5的是氧氣；（2）元素原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)．x=9，M元素的原子最外層電子數(shù)為7，則與它具有相似的化學(xué)性質(zhì)的元素的原子最外層電子數(shù)也應(yīng)為7，故選②．（3）若x=7，M元素的這種粒子為帶3個(gè)單位負(fù)電荷的氮離子，可與上圖中的③表示的帶兩個(gè)單位正電荷的鎂離子形成離子化合物氮化鎂；故答為：（1）氧氣；（2）②；（3）Mg3N2．點(diǎn)評：本題難度不大，考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．16．（4分）（2015?十堰）如圖1所示，A、B、C為三種物質(zhì)的溶解度曲線，請根據(jù)圖示信息回答下列問題．（1）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最小的是C．（2）t1℃時(shí)，將30gB物質(zhì)投入100g水中，充分溶解，溫度不變，所得溶液為不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）．（3）下列說法正確的是B．A．t2℃時(shí)，將A和C的混合溶液（兩者均已達(dá)到飽和），降溫至t1℃，析出的晶體含有A和CB．t2℃時(shí)，將A、B、C的飽和溶液分別降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B＞A＞CC．從混有少量B的A物質(zhì)中提取較純凈的A，可通過冷卻它們的熱飽和溶液實(shí)現(xiàn)D．t1℃時(shí)，欲用A的飽和溶液配制10%的A溶液，只需要燒杯、量筒、膠頭滴管三種玻璃儀器（4）如圖2所示，向放有鎂片的試管中滴加稀鹽酸后，錐開瓶中C中的飽和溶液變渾濁．請解釋原因鎂與鹽酸反應(yīng)放出熱量導(dǎo)致溫度升高，C的溶解度減?。键c(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用；一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化．.專題：溶液、濁液與溶解度．分析：（1）根據(jù)三種物質(zhì)的溶解度曲線可以比較三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系；（2）根據(jù)t1℃時(shí)B的溶解度解答；（3）根據(jù)A、B和C的溶解度曲線結(jié)合已有的知識進(jìn)行解答；（4）根據(jù)鎂與鹽酸反應(yīng)放出熱量解答．解答：解：（1）據(jù)圖可以看出，t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最小的是C，故填：C．（2）t1℃時(shí)，B的溶解度是40g，將30gB物質(zhì)投入100g水中，充分溶解，溫度不變，所得溶液為不飽和溶液，故填：不飽和．（3）A．t2℃時(shí)，將A和C的混合溶液（兩者均已達(dá)到飽和），降溫至t1℃，C的溶解度隨溫度的降低而減小，故C無晶體析出，錯(cuò)誤；B．由于在t2℃時(shí)，三物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系為A＞B＞C，則其飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為A＞B＞C，將三種物質(zhì)的飽和溶液將溫到t1℃時(shí)，由于A和B的溶解度都隨溫度的降低而減小，它的溶液中就會有晶體析出，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就會減小，但C的溶解度隨溫度的降低而增大，因此溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不發(fā)生變化，但由圖不難看出三物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系為B＞A＞C，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B＞A＞C，正確；C．A的溶解度受溫度影響變化不大，從混有少量B的A物質(zhì)中提取較純凈的A，可通過蒸發(fā)結(jié)晶的方法實(shí)現(xiàn)，錯(cuò)誤；D．t1℃時(shí)，欲用A的飽和溶液配制10%的A溶液，需要燒杯、量筒、膠頭滴管、玻璃棒四種玻璃儀器，錯(cuò)誤；故填：B；（4）向放有鎂片的試管中滴加稀鹽酸后，錐開瓶中C中的飽和溶液變渾濁，原因在于鎂與鹽酸反應(yīng)放出了熱量，溫度升高，而C的溶解度隨溫度的升高而減小，故填：鎂與鹽酸反應(yīng)放出熱量導(dǎo)致溫度升高，C的溶解度減?。c(diǎn)評：本題難度不是很大，主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題．17．（5分）（2015?十堰）已知A、B、C、D、E分別分別是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，其中B的固體和E的濃溶液常用作實(shí)驗(yàn)室的干燥劑．F是常見的一種棕色物質(zhì)．它們之間存在如圖所示的關(guān)系（圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件示標(biāo)出）．請按要求回答下列問題：（1）寫出C的化學(xué)式：C：H2O．（2）寫出下列化學(xué)方程式：A→B：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；D+F：3H2+Fe2O32Fe+3H2O．（3）D→C的轉(zhuǎn)化最多可以通過2種基本反應(yīng)類型實(shí)現(xiàn)．（4）將B溶液與E溶液充分混合，所得溶液pH=7，此時(shí)溶液中大量存在的粒子有H2O、Na+、S（用化學(xué)符號表示）．考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.專題：框圖型推斷題．分析：根據(jù)A、B、C、D、E分別分別是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，其中B的固體和E的濃溶液常用作實(shí)驗(yàn)室的干燥劑，所以B是氫氧化鈉，E是硫酸，A和氫氧化鈉可以相互轉(zhuǎn)化，所以A是碳酸鈉，硫酸、氫氧化鈉都會轉(zhuǎn)化成C，所以C是水，F(xiàn)是常見的一種棕色物質(zhì)，會轉(zhuǎn)化成水，所以F是氧化鐵，D會與氧化鐵反應(yīng)，會與水相互轉(zhuǎn)化，所以D是氫氣，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．解答：解：（1）A、B、C、D、E分別分別是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，其中B的固體和E的濃溶液常用作實(shí)驗(yàn)室的干燥劑，所以B是氫氧化鈉，E是硫酸，A和氫氧化鈉可以相互轉(zhuǎn)化，所以A是碳酸鈉，硫酸、氫氧化鈉都會轉(zhuǎn)化成C，所以C是水，F(xiàn)是常見的一種棕色物質(zhì)，會轉(zhuǎn)化成水，所以F是氧化鐵，D會與氧化鐵反應(yīng)，會與水相互轉(zhuǎn)化，所以D是氫氣，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以C是H2O；（2）A→B的反應(yīng)是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；D+F的反應(yīng)是氫氣和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：3H2+Fe2O32Fe+3H2O；（3）D→C的轉(zhuǎn)化是氫氣轉(zhuǎn)化成水，可以通過氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水，氫氣和氧化銅加熱生成水，所以最多可以通過2種基本反應(yīng)類型實(shí)現(xiàn)；（4）將氫氧化鈉溶液與硫酸溶液充分混合，生成硫酸鈉和水，所得溶液pH=7，此時(shí)溶液中大量存在的粒子有H2O、Na+、S．故答案為：（1）H2O；（2）Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；3H2+Fe2O32Fe+3H2O；（3）2；（4）H2O、Na+、S．點(diǎn)評：在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．三、實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題，每空1分，共11分）18．（5分）（2015?十堰）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：（1）寫出圖中儀器①的名稱鐵架臺．（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，在加入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是檢查裝置的氣密性，選用的氣體發(fā)生裝置是B．（3）實(shí)驗(yàn)室有用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑．若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣，所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是b→f→g→e（用接口字母和“→”表示）．考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；氣體的干燥（除水）；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．分析：（1）認(rèn)識常用儀器的名稱；（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體加入藥品前要檢查裝置的氣密性，據(jù)此分析解答；據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；（3）氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可．濃硫酸具有吸水性，可以干燥氧氣、二氧化碳、氫氣等氣體．解答：解：（1）圖中儀器①的名稱是鐵架臺；故填：鐵架臺；（2）裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是檢查裝置的氣密性，以防生成的氣體外逸；實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳不需加熱，故填：檢查裝置的氣密性；B；（3）如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可．所選裝置的連接順序是：通過B裝置制取氧氣，再通過E裝置干燥氧氣，最后通過D裝置收集氧氣．干燥氧氣是長管進(jìn)氣，短管出氣，收集氧氣時(shí)，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，所以要由長管進(jìn)入氧氣，故填：2KClO32KCl+3O2↑；b→f→g→e．點(diǎn)評：本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，涉及儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識，只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答．19．（6分）（2015?十堰）某學(xué)習(xí)小組探究氫氧化鈣溶液的化學(xué)性質(zhì)，并作了延伸探究．探究一：甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請你幫助完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．方案（1）（2）（3）實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象溶液變?yōu)樗{(lán)色澄清石灰水變渾濁紅色褪為無色結(jié)論或解釋氫氧化鈣溶液能使石蕊等酸堿指示劑變色氫氧化鈣溶液能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水．二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式是SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O氫氧化鈣溶液能與酸發(fā)生中和反應(yīng)〖提出問題〗實(shí)驗(yàn)方案（3）褪色后溶液中的溶質(zhì)是什么？〖查閱資料〗CaCl2溶液呈中性．〖作出猜想〗乙同學(xué)從反應(yīng)情況分析，溶液中除含少量酚酞外，溶質(zhì)可能有以下三種情況：①CaCl2；②CaCl2和HCl；③CaCl2和Ca（OH）2〖分析討論〗丙同學(xué)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出：猜想③肯定不合理，其理由是稀鹽酸加入滴有酚酞的石灰水中，紅色褪為無色，說明溶液為中性或酸性，不可能有氫氧化鈣．探究二：丁同學(xué)為進(jìn)一步驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：將實(shí)驗(yàn)方案（3）褪色后溶液倒入燒杯中，向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過量，邊滴邊振蕩．實(shí)驗(yàn)后得出產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴加碳酸鈉溶液體積之間的關(guān)系，如圖所示．寫出實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象滴加碳酸鈉溶液，開始先產(chǎn)生氣泡，隨后才產(chǎn)生沉淀．．〖得出結(jié)論〗乙同學(xué)的猜想中，②（填序號）合理．〖反思討論〗學(xué)習(xí)小組結(jié)合圖象，分析了丁同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中燒杯內(nèi)溶液的變化．下列說法正確的是A．（填序號）A．溶液質(zhì)量逐漸增大B．氯化鈉質(zhì)量逐漸增大，V2后不變C．氯化鈣的質(zhì)量先增大后減小D．溶液的pH一直在增大．考點(diǎn)：探究酸堿的主要性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.專題：科學(xué)探究．分析：探究一：（1）根據(jù)堿性溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)解答；（2）根據(jù)氫氧化鈣溶液能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水解答；〖分析討論〗根據(jù)稀鹽酸加入滴有酚酞的石灰水中，紅色褪為無色，說明溶液為中性或酸性解答；探究二：根據(jù)圖示現(xiàn)象分析解答．〖得出結(jié)論〗根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究得出結(jié)論；〖反思討論〗根據(jù)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)，生成氯