2015年山東省煙臺(tái)市中考真題化學(xué)試題（解析版）

初中學(xué)業(yè)水平考試試題PAGEPAGE12015年山東省煙臺(tái)市中考真題一、選擇題（本題包括10個(gè)小題，每小題2分，共20分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．（2分）（2015?煙臺(tái)）下列能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是（）A．蓄電池放電B．風(fēng)力發(fā)電C．水力發(fā)電D．太陽(yáng)能發(fā)電考點(diǎn)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化．.專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化．分析：根據(jù)題意，選擇的能量轉(zhuǎn)化是由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；即發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，據(jù)此進(jìn)行分析解答．解答：解：A、蓄電池放電，是利用化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生能量，是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，故選項(xiàng)正確．B、風(fēng)力發(fā)電，是將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．C、水力發(fā)電，是將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為電能，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、太陽(yáng)能發(fā)電，是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選：A．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，明確化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能時(shí)應(yīng)發(fā)生相應(yīng)的化學(xué)變化來(lái)產(chǎn)生能量是正確解答本題的關(guān)鍵．2．（2分）（2015?煙臺(tái)）化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言．下列化學(xué)符號(hào)及含義正確的是（）A．2H﹣﹣1個(gè)氫分子B．﹣﹣1個(gè)鎂離子C．2NO2﹣﹣2個(gè)二氧化氮分子D．Na2+﹣﹣1個(gè)鈉離子考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義．.專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．分析：本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．解答：解：A、元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，故2H表示2個(gè)氫原子，故A錯(cuò)誤；B、元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)，故表示+2價(jià)的鎂元素，故B錯(cuò)誤；C、化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，故2NO2表示2個(gè)二氧化氮分子，故C正確；D、鈉離子帶一個(gè)單位的正電荷，表示為：故一個(gè)鈉離子可表示為：Na+；故D錯(cuò)誤；故選C點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．3．（2分）（2015?煙臺(tái)）正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．傾倒液體B．過(guò)濾C．檢查氣密性D．檢驗(yàn)氧氣是否收集滿考點(diǎn)：液體藥品的取用；過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用；檢查裝置的氣密性；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿．.專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．分析：A、從人體安全的角度考慮；B、根據(jù)過(guò)濾操作的注意事項(xiàng)分析；C、根據(jù)檢查氣密性注意事項(xiàng)分析；D、根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷．解答：解：A、取用細(xì)口瓶里的液體藥品是，要先拿下瓶塞，倒放在桌面上，標(biāo)簽對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口與試管口挨緊．故A選項(xiàng)不正確；B、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，傾倒液體時(shí)應(yīng)用玻璃棒引流，故選項(xiàng)B不正確；C、檢查氣密性，先將導(dǎo)管插入水中，再用手握著試管外壁，故C選項(xiàng)正確；D、檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，故D選項(xiàng)不正確．故選C．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．4．（2分）（2015?煙臺(tái)）6月1日為“A．．蛋白質(zhì)、糖類都屬于有機(jī)物B．.人體缺鈣易引起甲狀腺腫大C．．糖類由C、H、O三種元素組成D．．誤食重金屬鹽可喝鮮牛奶解毒考點(diǎn)：生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素；有機(jī)物的特征、分類及聚合物的特性；人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用；常見(jiàn)中毒途徑及預(yù)防方法．.專題：化學(xué)與生活．分析：A、根據(jù)有機(jī)物的定義判斷；B、根據(jù)鈣的生理功能判斷；C、根據(jù)糖類的元素構(gòu)成分析；D、根據(jù)重金屬中毒的原理和解毒方法判斷．解答：解：A、有機(jī)物是指含碳的化合物（碳的氧化物、碳酸、碳酸鹽除外），蛋白質(zhì)和糖類符合定義，故A正確；B、人體缺鈣易引起骨質(zhì)疏松，故錯(cuò)誤；C、糖類由C、H、O三種元素組成，故正確；D、可溶的重金屬鹽有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使之失去生理功能，牛奶中含有大量的蛋白質(zhì)，飲用牛奶可防止人體蛋白質(zhì)被破壞，故D正確．故選B．點(diǎn)評(píng)：在生活水平不斷提高的今天，人們把健康飲食的問(wèn)題提到了生活的日程上，因而對(duì)六大營(yíng)養(yǎng)素的考查也成了中考熱點(diǎn)之一，特別是六大營(yíng)養(yǎng)素包括的種類、生理功能、食物來(lái)源、缺乏癥，攝入時(shí)的注意事項(xiàng)等內(nèi)容，雖然試題難度小，但出現(xiàn)頻度高，要引起高度重視．5．（2分）（2015?煙臺(tái)）下列關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的是（）A．溶液都是均一、穩(wěn)定的純凈物B．飽和溶液的濃度一定大于不飽和溶液的濃度C．溫度和溶劑的種類不會(huì)影響物質(zhì)的溶解性D．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液需要經(jīng)過(guò)計(jì)算、稱量（量?。⑷芙獾炔襟E考點(diǎn)：溶液的概念、組成及其特點(diǎn)；一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制；飽和溶液和不飽和溶液；物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素．.專題：溶液、濁液與溶解度．分析：A、溶液屬于混合物；B、根據(jù)飽和溶液比不飽和溶液濃的條件考慮；C、根據(jù)影響物質(zhì)溶解性的因素考慮；D、根據(jù)配制溶液的基本步驟考慮．解答：解：A、溶液都是均一、穩(wěn)定的混合物，故A錯(cuò)；B、飽和溶液比不飽和溶液濃的條件：在同一溫度同一溶質(zhì)，飽和溶液比不飽和溶液濃，故B錯(cuò)；C、影響物質(zhì)溶解性的因素有：溫度、溶質(zhì)的種類、溶劑的種類，故C錯(cuò)；D、配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液需要經(jīng)過(guò)計(jì)算、稱量（量?。?、溶解等步驟，故D正確．故選D．點(diǎn)評(píng)：應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時(shí)，溶液的組成和濃度都不會(huì)發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分．6．（2分）（2015?煙臺(tái)）科學(xué)家研制出以鍶原子為鐘擺的“晶格鐘”成為世界上最精準(zhǔn)的鐘．鍶元素在元素周期表中的信息與鍶原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．Sr為金屬元素B．乙圖中X=2C．鍶原子的質(zhì)量為87.62gD．鍶原子的質(zhì)子數(shù)是38考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．.專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．分析：根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖的意義以及具體的結(jié)構(gòu)示意圖、元素周期表中一個(gè)小格表示的意義進(jìn)行解答即可．解答：解：A．Sr的元素名稱為鍶，由偏旁“金”可知，屬于金屬元素，故正確；B．在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故X=38﹣2﹣8﹣18﹣8=2，故正確；C.87.62是鍶原子的相對(duì)原子質(zhì)量而不是其實(shí)際質(zhì)量，故錯(cuò)誤；D．原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，鍶的原子序數(shù)為38，則其質(zhì)子數(shù)為38，故正確．故選C．點(diǎn)評(píng)：本題考查了微粒結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．7．（2分）（2015?煙臺(tái)）2015年“世界地球日”的中國(guó)主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式﹣﹣促進(jìn)生態(tài)文明，共建美麗中國(guó)”．下列說(shuō)法正確的是（）A．為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，大量施用農(nóng)藥和化肥B．空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越好C．“水華”與“赤潮”誘發(fā)的根源不同D．采用“綠色化學(xué)”工藝，使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需要的物質(zhì)考點(diǎn)：合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義；綠色化學(xué)；空氣的污染及其危害；富營(yíng)養(yǎng)化污染與含磷洗衣粉的禁用．.專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)．分析：根據(jù)化學(xué)肥料對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系以及環(huán)境的影響進(jìn)行分析解答即可．解答：解：A、大量使用農(nóng)藥化肥會(huì)引起環(huán)境污染，錯(cuò)誤；B、空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越差，錯(cuò)誤；C、“水華”與“赤潮”誘發(fā)的根源都是水中營(yíng)養(yǎng)元素過(guò)量引起的，錯(cuò)誤；D、采用“綠色化學(xué)”工藝，使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需要的物質(zhì)，能節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，正確；故選D．點(diǎn)評(píng)：本題考查的是化學(xué)與環(huán)境的知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是要知道造成環(huán)境污染的因素以及保護(hù)環(huán)境的措施．8．（2分）（2015?煙臺(tái)）下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）物質(zhì)用途性質(zhì)A二氧化碳作氣體肥料二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒B熟石灰改良酸性土壤熟石灰能與酸發(fā)生中和反應(yīng)C氮?dú)庥糜谑称贩栏獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定D洗潔精洗滌油污洗潔精具有乳化作用考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的用途；乳化現(xiàn)象與乳化作用；常見(jiàn)堿的特性和用途．.專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途．分析：A、由二氧化碳的性質(zhì)和用途分析判斷；B、根據(jù)熟石灰的性質(zhì)用途解答；C、利用氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定解答；D、根據(jù)洗潔精清洗油污是因?yàn)橄礉嵕哂腥榛饔媒獯穑獯穑航猓篈、二氧化碳能做氣體肥料，是因?yàn)槎趸际枪夂献饔玫脑?，能促進(jìn)植物的光合作用；故說(shuō)法錯(cuò)誤；B、熟石灰的主要成分是氫氧化鈣，是一種堿性的物質(zhì)．可用于中和酸性土壤改良土壤結(jié)構(gòu)．故說(shuō)法正確；C、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，在一般情況下不能和其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，可以用作食品保護(hù)氣，故說(shuō)法正確；D、洗潔精清洗油污是因?yàn)橄礉嵕哂腥榛饔?，故說(shuō)法正確；故選A點(diǎn)評(píng)：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．9．（2分）（2015?煙臺(tái)）建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（）A．水的三態(tài)變化﹣﹣分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變B．聞到遠(yuǎn)處飯菜的香味﹣﹣分子在不斷的運(yùn)動(dòng)C．水通電分解﹣﹣分子在化學(xué)變化中可以再分D．夏天鋼軌之間的縫隙變小﹣﹣原子受熱時(shí)體積變大考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題．.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．解答：解：A、水的三態(tài)變化過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，只是水分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變，故選項(xiàng)解釋正確．B、聞到遠(yuǎn)處飯菜的香味，是因?yàn)橄阄吨泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人聞到香味，故選項(xiàng)解釋正確．C、水電解生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉?，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說(shuō)明分子在化學(xué)變化中可以再分，故選項(xiàng)解釋正確．D、夏天鋼軌之間的縫隙變小，是因?yàn)樵又g間隔變小的緣故，原子的大小本身并沒(méi)有改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．故選：D．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．10．（2分）（2015?煙臺(tái)）酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中應(yīng)用廣泛．下列做法錯(cuò)誤的是（）A．用石灰乳與硫酸銅溶液配制農(nóng)藥波爾多液B．用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹C．用食鹽水除去水壺中的水垢D．施用復(fù)合肥硝酸鉀能使作物枝葉繁茂，并增加抗倒伏能力考點(diǎn)：酸堿鹽的應(yīng)用；常見(jiàn)化肥的種類和作用．.專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途．分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答．解答：解：A、石灰乳和硫酸銅都具有殺菌作用，用石灰乳與硫酸銅溶液可以配制農(nóng)藥波爾多液，正確；B、鹽酸能與氧化鐵反應(yīng)，可以用于清除鐵器表面的鐵銹，正確；C、食鹽氯化鈉與水垢不反應(yīng)，不能用于清除水垢，錯(cuò)誤；D、氮元素能促進(jìn)枝葉繁茂，鉀元素能使莖稈粗壯，故用復(fù)合肥硝酸鉀能使作物枝葉繁茂，并增加抗倒伏能力，正確；故選C．點(diǎn)評(píng)：本題考查的是常見(jiàn)的物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．二、選擇題（本題包括5個(gè)小題．每小題2分，共10分．每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意．若有兩個(gè)答案，漏選1個(gè)扣1分，錯(cuò)選則不得分）11．（2分）（2015?煙臺(tái)）甲物質(zhì)是一種重要的有機(jī)化工原料．甲和乙反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖如圖．則下列說(shuō)法中正確的是（）A．反應(yīng)前后分子的種類、個(gè)數(shù)不變B．乙是氧化物C．生成的丙、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比是1：1D．D的化學(xué)式可能為CH2O考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；從組成上識(shí)別氧化物；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．.專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．分析：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變分析甲的元素組成，根據(jù)氧化物的定義結(jié)合乙的微觀示意圖分析乙的屬類，根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量比計(jì)算，據(jù)此逐項(xiàng)分析．解答：解：A、反應(yīng)前乙是氧分子，變成了丙﹣二氧化碳分子和丁﹣水分子，因此反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、乙分子是兩個(gè)氧原子構(gòu)成的氧分子，因此屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、生成物是二氧化碳和水，由于不確定甲的化學(xué)式，因此無(wú)法確定二者的質(zhì)量比，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、D的化學(xué)式可能是CH2O，和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和水，符合微觀示意圖的反應(yīng)關(guān)系，故選項(xiàng)正確；故選項(xiàng)為：D．點(diǎn)評(píng)：本題為微觀示意圖的考查，了解微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用及依據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵．12．（2分）（2015?煙臺(tái)）甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示．現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管（底部均有少量未溶解的固體）浸入盛有水的燒杯里，然后向燒杯中加入適量的氫氧化鈉固體，攪拌至完全溶解（如圖1），此時(shí)對(duì)相應(yīng)變化的判斷正確的是（）A．甲溶液可能變成不飽和溶液B．盛乙的試管中未溶解的固體質(zhì)量減少C．甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都增大D．乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用；溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．.專題：溶液、濁液與溶解度．分析：飽和溶液和不飽和溶液之間可以相互轉(zhuǎn)化；根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷物質(zhì)的溶解情況；根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷物質(zhì)的溶解度隨著溫度的變化而變化的情況；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%．解答：解：A、向燒杯中加入適量的氫氧化鈉固體時(shí)，氫氧化鈉溶于水放出熱量，溶液溫度升高，甲的溶解度隨著溫度的升高而增大，因此甲溶液可能變成不飽和溶液，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、因?yàn)橐业娜芙舛入S著溫度的升高而減小，因此盛乙的試管中未溶解的固體質(zhì)量增多，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、甲的溶解度隨著溫度的升高而增大，乙的溶解度隨著溫度的升高而減小，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、乙溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量減小，因此溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，該選項(xiàng)說(shuō)法正確．故選：AD．點(diǎn)評(píng)：溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度不同；同一溫度下，不同溶質(zhì)的溶解度可能相同，也可能不同；溫度對(duì)不同物質(zhì)的溶解度影響不同．13．（2分）（2015?煙臺(tái)）用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A．銅粉用量的多少，不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)C．氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)D．在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的考點(diǎn)：空氣組成的測(cè)定．.專題：空氣與水．分析：分析實(shí)驗(yàn)原理：通過(guò)銅絲在密閉注射器里的空氣中的燃燒，消耗了氧氣，壓強(qiáng)減小，注射器里的空氣的減小來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．為了全部消耗掉氧氣，銅絲的量必須是足量的；空氣中除了氧氣；剩余的氣體主要是氮?dú)?，還有稀有氣體、二氧化碳等，剩余的氣體還是混合物；氣體的體積要受溫度的影響，讀數(shù)時(shí)必須等到裝置冷卻至室溫再讀．解答：解：A、要準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，只有使用銅絲的量是足量的，才能全部消耗掉密閉注射器里的空氣中的氧氣，A錯(cuò)；B、氣體的體積要受溫度的影響，讀數(shù)時(shí)必須等到裝置冷卻至室溫再讀，不等裝置冷卻至室溫就讀數(shù)，讀數(shù)偏小，B正確．C、氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)空，C正確；D、正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積和玻璃管中氣體總體積的，D錯(cuò)；故選AD點(diǎn)評(píng)：本題考查了通過(guò)銅絲在密閉注射器里的空氣中的燃燒測(cè)定了空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中要經(jīng)常需要進(jìn)行定量研究，實(shí)驗(yàn)前要圍繞實(shí)驗(yàn)的目的進(jìn)行思考：運(yùn)用什么原理？需要測(cè)定的數(shù)據(jù)，怎樣來(lái)測(cè)定這些數(shù)據(jù)，有哪些方法，測(cè)定中有哪些因素的干擾，怎樣避免干擾等．通過(guò)設(shè)計(jì)一些定量實(shí)驗(yàn)探究，可培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)放性思維，使學(xué)生會(huì)對(duì)所學(xué)的化學(xué)原理進(jìn)行綜合應(yīng)用．14．（2分）（2015?煙臺(tái)）鑒別與除雜是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容．下列方案設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ?shí)驗(yàn)?zāi)康姆桨冈O(shè)計(jì)A鑒別硬水與軟水加入肥皂水振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫情況B除去CO2混有的少量CO通入過(guò)量氧氣，點(diǎn)燃C鑒別奶粉與淀粉滴加碘水，觀察顏色變化D除去CuO粉末中混有的少量C粉在足量空氣中灼燒考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；硬水與軟水；碳的化學(xué)性質(zhì)；鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì)．.專題：簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)．分析：A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，據(jù)此進(jìn)行分析判斷；B、根據(jù)二氧化碳不能燃燒，不能支持燃燒分析；C、根據(jù)淀粉和碘水作用變藍(lán)色分析；D、根據(jù)碳能夠和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳分析．解答：解；A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水；故實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B、一氧化碳雖然具有可燃性，但在不支持燃燒的二氧化碳中少量的一氧化碳是不能夠被點(diǎn)燃的，故實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C、分別加入碘水，能使碘水變藍(lán)色的是淀粉，不變色的是奶粉，能區(qū)別出來(lái)，故實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D、碳能夠加熱和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳而除去碳，符合除雜的原則，故實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模还蔬x項(xiàng)為：B．點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．15．（2分）（2015?煙臺(tái)）下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是（）A．常溫下向pH=10的NaOH溶液中不斷加入水稀釋B．向等質(zhì)量的Mg和MgO中分別加入足量等濃度的稀硫酸C．向一定量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中不斷加入鐵粉D．向一定量的部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加足量的稀鹽酸考點(diǎn)：酸堿溶液的稀釋；金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)．.專題：元素化合物知識(shí)型．分析：A、根據(jù)堿性溶液稀釋pH減小解答；B、根據(jù)鎂和氧化鎂與硫酸的反應(yīng)解答；C、根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的意義解答；D、根據(jù)部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉解答．解答：解：A、常溫下向pH=10的NaOH溶液中不斷加入水稀釋，堿性減弱，pH減小，但是不會(huì)小于等于7，錯(cuò)誤；B、向等質(zhì)量的Mg和MgO中分別加入足量等濃度的稀硫酸，則鎂和氧化鎂全部反應(yīng)，由于等質(zhì)量的氧化鎂中鎂元素的質(zhì)量小于鎂中鎂元素的質(zhì)量，故氧化鎂生成的硫酸鎂的質(zhì)量小于鎂生成的硫酸鎂，正確；C、向一定量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中不斷加入鐵粉，鐵首先與硝酸銀反應(yīng)，當(dāng)硝酸銀反應(yīng)完畢，硝酸銅開(kāi)始反應(yīng)，故生成銅的質(zhì)量不會(huì)是從0開(kāi)始，當(dāng)硝酸銅反應(yīng)完畢，銅的質(zhì)量不再改變，正確；D、部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉，加入一定量的鹽酸，則鹽酸首先與氫氧化鈉反應(yīng)，二氧化碳的質(zhì)量不會(huì)從0開(kāi)始，錯(cuò)誤；故選BC．點(diǎn)評(píng)：本題考查的是化學(xué)反應(yīng)與圖象的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的化學(xué)知識(shí)結(jié)合圖象進(jìn)行．三、理解與應(yīng)用（本題包括5個(gè)小題，共33分）16．（6分）（2015?煙臺(tái)）新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》（簡(jiǎn)稱新國(guó)標(biāo)）中水質(zhì)檢測(cè)指標(biāo)從原來(lái)的35項(xiàng)增加到106項(xiàng)．對(duì)供水各環(huán)節(jié)的水質(zhì)提出了相應(yīng)的要求．（1）新國(guó)標(biāo)在無(wú)機(jī)物指標(biāo)中修訂了鎘、鉛等的限量．這里的鎘、鉛指的是C（填序號(hào)）．A．原子B．分子C．元素D．單質(zhì)（2）新國(guó)標(biāo)中對(duì)水的pH的規(guī)定為6.5≤pH≤8.5．實(shí)驗(yàn)室用pH試紙測(cè)得自來(lái)水的pH=8，說(shuō)明該自來(lái)水顯堿（填“酸”、“堿”或“中”）性．（3）新國(guó)標(biāo)中消毒劑由1項(xiàng)增至4項(xiàng)，加入了對(duì)用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的規(guī)定．①臭氧（O3）在消毒過(guò)程中轉(zhuǎn)化為氧氣．臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣屬于化學(xué)（填“物理”或者“化學(xué)”）變化．②二氧化氯消毒過(guò)程中產(chǎn)生的次氯酸根離子（ClO﹣）也有消毒作用．ClO﹣中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)．③氯胺（NH2Cl）由3（填數(shù)字）種元素組成．用氯胺消毒時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化學(xué)式為H2O．考點(diǎn)：元素的概念；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；化學(xué)式的書寫及意義；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；化學(xué)變化和物理變化的判別；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．.專題：空氣與水．分析：（1）根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的解答；（2）根據(jù)溶液的pH＜7，顯酸性，pH=7，顯中性，pH＞7，顯堿性解答；（3）①根據(jù)氧氣和臭氧屬于不同的物質(zhì)解答；②根據(jù)化合價(jià)的求法解答；③根據(jù)化學(xué)式的意義分析；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：反應(yīng)前后元素種類不變，原子個(gè)數(shù)不變，由以上依據(jù)可推出X的化學(xué)式．解答：解：（1）物質(zhì)是由元素組成，這里的鎘、鉛指的是元素；（2）溶液的pH＜7，顯酸性，pH=7，顯中性，pH＞7，顯堿性，驗(yàn)室用pH試紙測(cè)得自來(lái)水的pH=8，說(shuō)明該自來(lái)水顯堿性；（3）①氧氣和臭氧屬于不同的物質(zhì)，所以氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧屬于化學(xué)變化；②設(shè)氯元素的化合價(jià)為xx+（﹣2）=﹣1x=+1③NH2Cl含有氮、氫、氯3種元素；根據(jù)所給化學(xué)方程式可以看出：化學(xué)方程式的右邊比左邊多出了2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子；根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的元素種類不變和原子個(gè)數(shù)不變的特點(diǎn)，可知多出的原子全部來(lái)自1個(gè)X分子中，即X的化學(xué)式為H2O，『答案』（1）C（2）堿（3）①化學(xué)②+1③3H2O點(diǎn)評(píng)：本題主要考查根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷物質(zhì)的化學(xué)式和根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式計(jì)算元素的化合價(jià)，難度較?。?7．（6分）（2015?煙臺(tái)）2014年8月19日（1）瓦斯的主要成分是甲烷．甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O．（2）為了防止煤礦的礦井發(fā)生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是CD（填序號(hào)，下同）．A．進(jìn)礦井前先做燈火實(shí)驗(yàn)B．工人必須戴安全帽才能進(jìn)入礦井C．礦井內(nèi)要加強(qiáng)通風(fēng)D．安裝瓦斯探頭傳感器監(jiān)測(cè)瓦斯?jié)舛龋?）礦井下特大瓦斯爆炸事故發(fā)生后，專家提出了注入液氮滅火的方案．液氮可用于礦井滅火的原因是氮?dú)獠蝗紵膊恢С秩紵⒁旱獨(dú)饣箿囟冉档停▽懗鰞蓷l）．（4）救援過(guò)程中，打通“生命之孔”及時(shí)向被困人員輸送含有下列成分的營(yíng)養(yǎng)液，該營(yíng)養(yǎng)液中的主要供能物質(zhì)是B．A．水B．葡萄糖C．維生素D．氯化鈉．考點(diǎn)：常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；滅火的原理和方法；防范爆炸的措施；生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素．.專題：化學(xué)與能源．分析：（1）根據(jù)天然氣的主要成分為甲烷，甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可；（2）可燃性的氣體與空氣或氧氣混合后，如達(dá)到爆炸極限，遇明火或靜電或電火花都可能發(fā)生爆炸判斷．（3）根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)分析解答；（4）根據(jù)食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的解答．解答：解：（1）天然氣的主要成分為甲烷，甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O；（2）A、可燃性的氣體與空氣或氧氣混合后，如達(dá)到爆炸極限，遇明火或靜電或電火花都可能發(fā)生爆炸判斷．B、工人必須戴安全帽才能進(jìn)入礦井，與發(fā)生瓦斯爆炸無(wú)關(guān)；C、燃性的氣體與空氣或氧氣混合后，如達(dá)到爆炸極限，遇明火或靜電或電火花都可能發(fā)生爆炸，通風(fēng)可降溫，使氣體不易達(dá)到著火點(diǎn)，嚴(yán)禁煙火，也可防止可燃性氣體的溫度達(dá)到著火點(diǎn)，所以正確．D、安裝瓦斯探頭傳感器監(jiān)測(cè)瓦斯?jié)舛?，有利于防止瓦斯爆炸．?）氮?dú)獠蝗紵膊恢С秩紵?、液氮?dú)饣箿囟冉档突虻獨(dú)饽芨艚^氧氣等；（4）糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來(lái)自糖類，糖類主要從食糖、谷類、豆類和根莖類等食物中獲得．被困人員不能進(jìn)食，無(wú)法從食物中獲得糖類，向被困人員輸送營(yíng)養(yǎng)液主要就是給其輸送葡萄糖，目的就是為人體提供能量．『答案』（1）CH4+2O2CO2+2H2O（2）CD（3）氮?dú)獠蝗紵膊恢С秩紵?、液氮?dú)饣箿囟冉档停?）B點(diǎn)評(píng)：生命重于泰山，在生產(chǎn)、生活、科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些安全事故，如火災(zāi)、爆炸、中毒、觸電、化學(xué)品腐蝕等，了解事故發(fā)生的原理，學(xué)會(huì)預(yù)防和防護(hù)的措施，是保障人身生命安全的第一要?jiǎng)?wù)．18．（6分）（2015?煙臺(tái)）2014年（1）如圖1高鐵車頭的玻璃是用無(wú)機(jī)玻璃、樹脂、塑料等粘合而成，能耐受強(qiáng)大的撞擊力．這種玻璃屬于復(fù)合材料．（2）高鐵建設(shè)需要消耗大量的鋁、鐵等金屬．①工業(yè)上常用電解氧化鋁的方法冶煉金屬鋁，該反應(yīng)屬于B（填字母序號(hào)）．A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)②某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中利用CO氣體模擬煉鐵的原理，如圖2所示．Ⅰ．為了避免裝置A中玻璃管在加熱時(shí)可能發(fā)生爆炸，加熱前應(yīng)先通一氧化碳排出玻璃管內(nèi)的空氣．Ⅱ．裝置A玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是3CO+Fe2O32Fe+CO2．Ⅲ．裝置B除了吸收CO2氣體外，還有可收集純凈的一氧化碳，防止一氧化碳逸出污染空氣作用．考點(diǎn)：復(fù)合材料、納米材料；一氧化碳還原氧化鐵；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.專題：金屬與金屬材料；化學(xué)與生活．分析：（1）根據(jù)復(fù)合材料的定義分析解答；（2）①根據(jù)反應(yīng)物與生成物進(jìn)行分析解答；②Ⅰ．根據(jù)一氧化碳具有可燃性，與空氣混合，加熱可能會(huì)發(fā)生爆炸進(jìn)行分析；Ⅱ．一氧化碳在高溫下與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，據(jù)此書寫方程式；Ⅲ．根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)，裝置B中的氫氧化鈉溶液可以把尾氣中的二氧化碳全部除去，同時(shí)把剩余的一氧化碳?xì)怏w收集，以防止一氧化碳排出而污染空氣．解答：解：（1）由兩種或兩種以上材料制成的材料叫復(fù)合材料，故答案為：復(fù)合；（2）①電解氧化鋁生成鋁和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故答案為：B；②Ⅰ．一氧化碳具有可燃性，與空氣混合，加熱可能會(huì)發(fā)生爆炸，所以在加熱前要先通一氧化碳排盡玻璃管內(nèi)空氣防止一氧化碳不純發(fā)生爆炸，故答案為：先通一氧化碳排出玻璃管內(nèi)的空氣；Ⅱ．在高溫條件下，一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2；故答案為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；Ⅲ．裝置B內(nèi)盛有氫氧化鈉溶液可以除去尾氣中的二氧化碳，同時(shí)一氧化碳?xì)怏w排出裝置內(nèi)的溶液而被收集，防止造成空氣污染；故答案為：可收集純凈的一氧化碳，防止一氧化碳逸出污染空氣．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題．19．（8分）（2015?煙臺(tái)）海洋中蘊(yùn)含豐富的資源．（1）海水淡化是解決淡水資源不足的重要方法．下列方法中，可以使海水變?yōu)榈氖荄（填字母序號(hào)）．A．濾紙過(guò)濾B．吸附C．沉降D．蒸餾（2）從海水中提煉出來(lái)的重水（D2O）可作原子能反應(yīng)堆的中子減速劑和熱傳熱介質(zhì)．重水中重氫原子（D）的相對(duì)原子質(zhì)量是2，則重水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．（3）從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如圖所示：回答下列問(wèn)題：①步驟Ⅴ中所加試劑是稀鹽酸（或HCl）．②粗鹽水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性雜質(zhì)，可加入下了物質(zhì)，利用過(guò)濾等操作進(jìn)行除雜，則加入下列三種物質(zhì)的先后順序?yàn)閏ba（填字序號(hào)）．a(chǎn)．適量的鹽酸b．稍過(guò)量的Na2CO3溶液c．稍過(guò)量的Ba（OH）2溶液③第Ⅲ歩反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O．④在海邊用貝殼作原料制生石灰，比用石灰石作原料的優(yōu)點(diǎn)是減少貝殼污染（寫一條）．考點(diǎn)：對(duì)海洋資源的合理開(kāi)發(fā)與利用；氯化鈉與粗鹽提純；鹽的化學(xué)性質(zhì)；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.專題：常見(jiàn)的鹽化學(xué)肥料．分析：（1）根據(jù)水的凈化方法的原理分析解答；（2）根據(jù)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算公式計(jì)算；（4）①氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂；②根據(jù)除雜質(zhì)的注意事項(xiàng)：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與需要的物質(zhì)反應(yīng)，不能引入新的雜質(zhì)；③根據(jù)各步反應(yīng)寫化學(xué)方程式；④從污染、經(jīng)濟(jì)價(jià)值方面解釋．解答：解：（1）A、過(guò)濾是除去不溶性雜質(zhì)的方法，不能除去水中的可溶性物質(zhì)，故錯(cuò)誤；B、吸附是除去水中色素、異味等不溶性雜質(zhì)的一種方法，不能除去水中的氯化鈉、氯化鎂等可溶性鹽，故錯(cuò)誤；C、沉降是使大顆粒不容物快速沉淀下來(lái)，不能除去水中的可溶性物質(zhì)，故錯(cuò)誤；D、蒸餾是通過(guò)加熱的方法將水變成水蒸氣，再冷凝成水的方法，可以得到最純的蒸餾水，故可將水淡化，正確；（2）重水中的重氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為2，則氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=80%；（3）①氫氧化鎂為白色沉淀，與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂；②粗鹽水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性雜質(zhì)，所加試劑的順序是加稍過(guò)量的Ba（OH）2溶液，除去MgSO4，再加稍過(guò)量的Na2CO3溶液，除去CaCl2，最后加適量的鹽酸，中和前后過(guò)量的Ba（OH）2和Na2CO3．③第Ⅲ歩反應(yīng)是加熱碳酸氫鈉，其化學(xué)方程式為2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O；④在海邊用貝殼作原料制生石灰，比用石灰石作原料的優(yōu)點(diǎn)既可減少貝殼污染又可提高經(jīng)濟(jì)效益．故答案為：（1）D（2）80%（3）①稀鹽酸（或HCl）②cba③2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O④減少貝殼污染（或提高經(jīng)濟(jì)效益、減少資源浪費(fèi)等其他合理答案也可）點(diǎn)評(píng)：本題考查較綜合，涉及內(nèi)容較多，為常見(jiàn)題型，利用所學(xué)知識(shí)結(jié)合流程圖信息是解答本題的關(guān)鍵，題目難度中等．20．（7分）（2015?煙臺(tái)）現(xiàn)有一包固體混合物A，其中可能含有硝酸銨、硫酸鉀、硝酸銅、氯化鈉四種物質(zhì)中的一種或多種．現(xiàn)按圖所示進(jìn)行檢驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（假設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）．請(qǐng)你依據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和產(chǎn)生的現(xiàn)象做出分析與判斷：（1）氣體B的化學(xué)式是NH3．（2）步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O．（3）通過(guò)上述現(xiàn)象判斷，該固體混合物A中一定含有的物質(zhì)是NH4NO3、K2SO4、Cu（NO3）2；不能確定是否含有的物質(zhì)是NaCl，如果要證明混合物A中確實(shí)含有該物質(zhì)，可用濾液F繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和現(xiàn)象取少量濾液F于試管中，滴加適量的硝酸銀溶液，有白色沉淀生成．考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.專題：混合物組成的推斷題．分析：根據(jù)框圖固體混合物A能夠和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生使石蕊試液變藍(lán)的氣體B，因此B是氨氣，則說(shuō)明混合物中一定含有硝酸銨；濾液C能夠和硝酸鋇反應(yīng)產(chǎn)生沉淀G，因此C中含有硫酸根離子，則固體A中一定含有硫酸鉀；濾渣D能夠和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色溶液H，因此D是氫氧化銅，則A中含有硝酸銅，帶入驗(yàn)證完成相關(guān)的問(wèn)題．解答：解：固體混合物A能夠和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生使石蕊試液變藍(lán)的氣體B，因此B是氨氣，則說(shuō)明一定含有硝酸銨；濾液C能夠和硝酸鋇反應(yīng)產(chǎn)生沉淀G，因此C中含有硫酸根離子，則固體A中一定含有硫酸鉀；濾渣D能夠和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色溶液H，因此D是氫氧化銅，則A中含有硝酸銅，因此：（1）氣體B是氨氣，故填：NH3；（2）步驟④是氫氧化銅和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅和水，故反應(yīng)的方程式為：Cu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O；（3）通過(guò)以上分析，可知固體混合物中一定含有硝酸銨、硫酸鉀、硝酸銅，可能含有氯化鈉；要檢驗(yàn)氯化鈉的存在，就是檢驗(yàn)氯離子，可以通過(guò)滴加硝酸銀溶液，觀察有無(wú)沉淀產(chǎn)生；故填：NH4NO3、K2SO4、Cu（NO3）2，NaCl；取少量濾液F于試管中，滴加適量的硝酸銀溶液，有白色沉淀生成．點(diǎn)評(píng)：本題為框圖型物質(zhì)推斷題，完成此類題目，可以依據(jù)題干提供的信息，結(jié)合框圖，找準(zhǔn)解題的突破口，直接得出物質(zhì)的化學(xué)式，然后順推或逆推或由兩邊向中間推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式．四、實(shí)驗(yàn)與探究（本題包括3個(gè)小題，共26分）21．（9分）（2015?煙臺(tái)）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體及檢驗(yàn)相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．（1）指出②、④裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：X分液漏斗，Y集氣瓶．（2）用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，需要選用的發(fā)生裝置是②（填裝置標(biāo)號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑．（3）二氧化碳的收集裝置可選用⑤，二氧化碳的檢驗(yàn)裝置可選用⑥．（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來(lái)制取甲烷氣體．要制取并收集甲烷（密度比空氣小，難溶于水），可選用的發(fā)生、收集裝置依次是①③或①④．考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．分析：（1）要熟記常見(jiàn)化學(xué)儀器的名稱；（2）發(fā)生裝置的選擇根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件，過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣；（3）二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；檢驗(yàn)二氧化碳用澄清的石灰水；（4）題目最后給出有關(guān)甲烷氣體的信息，根據(jù)這些信息選擇甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置．解答：解：（1）②、④裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱分液漏斗和集氣瓶；故填：分液漏斗；集氣瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，為固體、液體混合不加熱的裝置，因此應(yīng)選擇②；過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣；故填：②，2H2O22H2O+O2↑；（3）二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；將氣體通入澄清的石灰水，若變渾濁，則證明是二氧化碳；故填：⑤，⑥（4）由信息：實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體，可知制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選①；信息：甲烷的密度比空氣密度小，極難溶于水，說(shuō)明甲烷可采取裝置④排水法收集，也可以采取裝置③向下排空氣法收集．故填：①③或①④．點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的驗(yàn)滿等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．22．（8分）（2015?煙臺(tái)）不銹鋼材料中含有的金屬鉻（Cr）能提高鋼的抗氧化性和耐腐蝕性．為了解金屬鉻與常見(jiàn)金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，小娟與小濤進(jìn)行了如下探究活動(dòng)．〖猜想和假設(shè)〗根據(jù)所學(xué)知識(shí)，猜想三種金屬在金屬活動(dòng)順序中的相對(duì)位置關(guān)系：猜想一：CrAlCu猜想二：AlCrCu猜想三：AlCuCr〖實(shí)驗(yàn)和探究〗（1）小娟的實(shí)驗(yàn)：取大小相同的鋁、鉻、銅三種金屬片（用砂紙打磨光亮）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論分別取三支試管，向其中入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸然后將鋁、鉻、銅三種金屬分別插入三支試管中．鋁片表面產(chǎn)生的氣泡較快；鉻片表面產(chǎn)生氣泡較緩慢，溶液變藍(lán)色；銅片無(wú)明顯現(xiàn)象．猜想二成立．鉻與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑．（2）小濤的實(shí)驗(yàn)：小濤只選用了三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也得出了三種金屬在金屬活動(dòng)順序中的相對(duì)位置關(guān)系．則他選用的三種藥品可能是Al、CrSO4溶液、Cu．〖總結(jié)與歸納〗由上述實(shí)驗(yàn)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有：①通過(guò)金屬與酸反應(yīng)比較；②通過(guò)金屬與鹽溶液反應(yīng)比較．考點(diǎn)：金屬活動(dòng)性的探究；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.專題：科學(xué)探究．分析：〖猜想和假設(shè)〗根據(jù)鋁和銅的金屬活動(dòng)性鋁的強(qiáng)，再將鉻加入出現(xiàn)三種情況：（1）CrAlCu；（2）AlCrCu；（3）AlCuCr解答；〖實(shí)驗(yàn)和探究〗根據(jù)所學(xué)金屬活動(dòng)順序可知銅不能與硫酸反應(yīng)，鋁可以與硫酸反應(yīng)，進(jìn)而解決問(wèn)題．根據(jù)題中現(xiàn)象，寫化學(xué)方程式進(jìn)行．（2）根據(jù)三種金屬的活動(dòng)性順序選擇藥品，可選擇兩頭金屬中間鹽，中間金屬兩頭鹽．〖?xì)w納〗根據(jù)金屬和酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的快慢、金屬和鹽溶液的反應(yīng)判斷金屬性強(qiáng)弱．解答：解：〖猜想和假設(shè)〗鋁和銅的金屬活動(dòng)性鋁的強(qiáng)，再將鉻加入出現(xiàn)三種情況：（1）Cr＞Al＞Cu；（2）Al＞Cr＞Cu；（3）Al＞Cu＞Cr；〖實(shí)驗(yàn)和探究〗根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鋁片表面產(chǎn)生的氣泡較快；鉻片表面產(chǎn)生氣泡較緩慢，可知猜想二正確；由題中信息可知，鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液，結(jié)合實(shí)驗(yàn)一有氣泡產(chǎn)生，應(yīng)該是氫氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律配平為：Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑；（2）如果已知三種金屬的活動(dòng)性順序，用活動(dòng)性位于中間的金屬與另兩種金屬的鹽溶液反應(yīng)；或用活動(dòng)性位于中間的金屬的鹽溶液與另兩種金屬反應(yīng)，都可以驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序．故可選擇：Al、CrSO4、Cu或Al2（SO4）3、Cr、CuSO4等；〖總結(jié)與歸納〗由上述實(shí)驗(yàn)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有①通過(guò)金屬與酸反應(yīng)比較；②通過(guò)金屬與鹽溶液反應(yīng)比較．故答案為：〖猜想和假設(shè)〗AlCuCr〖實(shí)驗(yàn)與探究〗（1）二Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑（2）AlCrSO4溶液Cu（其他合理答案也可）〖總結(jié)與歸納〗①通過(guò)金屬與酸反應(yīng)比較；②通過(guò)金屬與鹽溶液反應(yīng)比較（其他合理答案也可）點(diǎn)評(píng)：本題考查的是金屬的活動(dòng)性順序的探究，是近幾年來(lái)中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一．本題型考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的同時(shí)，也考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的評(píng)價(jià)能力，希望同學(xué)們認(rèn)真把握．23．（9分）（2015?煙臺(tái)）生石灰常用作食品干燥劑．久置的生石灰里可能會(huì)含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣三種物質(zhì)中的一種或幾種（假設(shè)久制的生石灰中不再含有其它成分）．為了探究久置的生石灰的成分，某?；瘜W(xué)興趣小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng)．〖設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)〗取0.94g久置的生石灰樣品放入燒杯中，進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn)，如圖所示：〖討論與分析〗（1）生石灰可以做干燥劑的原因是CaO+H2O=Ca（OH）2（用化學(xué)方程式表示）．（2）向0.2g濾渣A中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明久置的生石灰樣品中一定含有CaCO3（填寫化學(xué)式）．（3）②中反應(yīng)過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液先變紅色，然后逐漸變成無(wú)色．（4）將混合物C、D全部倒入一個(gè)潔凈的燒杯中混合，充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得到1g濾渣E和紅色濾液F．向?yàn)V液F中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成，則濾液F的溶質(zhì)中一定含有Na2CO3、NaCl，還可能含有NaOH．〖解釋與結(jié)論〗依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和測(cè)得的數(shù)據(jù)判斷，0.94g久置的生石灰樣品的成分是Ca（OH）2、CaCO3．考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；生石灰的性質(zhì)與用途；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.專題：科學(xué)探究．分析：氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，因此氧化鈣可以用作干燥劑；碳酸鈣不溶于水，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；氫氧化鈣溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色；氫氧化鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水；碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉．解答：解：