1.2在社會中成長課件

視頻中小志愿者做了哪些事情？有什么收獲？暑假生活勇實踐新課導(dǎo)入1.2在社會中成長第一課：豐富的社會生活匯報人姓名匯報日期自學(xué)導(dǎo)航01在社會課堂中成長1.什么是“社會化”？2.為什么說人的成長離不開社會？02養(yǎng)成親社會行為3.親社會行為的表現(xiàn)？4.為什么要養(yǎng)成親社會行為？5.如何養(yǎng)成親社會行為？第一部分在社會課堂中成長1-在社會課堂中成長增長見識增強社交能力培養(yǎng)負(fù)責(zé)任意識1-在社會課堂中成長“狼孩”的故事1-在社會課堂中成長06社會化生物個體社會人知識不斷豐富

能力不斷提高規(guī)則意識不斷增強價值觀念日漸養(yǎng)成嬰兒父母的撫養(yǎng)同伴的幫助老師的教誨社會的關(guān)愛國家的培養(yǎng)逐步成長為一名合格的社會成員人的成長是不斷社會化的過程。社會人1-在社會課堂中成長課堂筆記—1、認(rèn)識“社會化”【了解】？P7ABCC表現(xiàn)：我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。P7-1A含義：社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。P7相關(guān)鏈接B途徑：B1.父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等。P7-1B2.學(xué)習(xí)社會知識，了解和認(rèn)識社會，并從中獲得社會經(jīng)驗，形成社會認(rèn)可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。P7相關(guān)鏈接1-在社會課堂中成長

當(dāng)人完成基本的社會化(學(xué)會走路、吃飯、說話....以后，是否可以脫離社會而存在?為什么?收獲食堂餐桌上的米飯結(jié)合上圖，說一說：衣食住行、學(xué)習(xí)用品、娛樂等是怎樣生產(chǎn)出來的？播種1-在社會課堂中成長衣食住行1-在社會課堂中成長1-在社會課堂中成長都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。1-在社會課堂中成長課堂筆記—2、為什么說人的成長離不開社會？/個人成長與社會的關(guān)系？P7(1)(2)(3)（3）人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。（1）人的成長是不斷社會化的過程。（2）我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。“情景二：有人落水，眾人圍觀，無人救助情景三：亂扔垃圾，熟視無睹“看客”心態(tài)有什么危害？面對“看客”現(xiàn)象，我們青少年該怎么做？情景一：老人跌倒，路人避之唯恐不及第二部分養(yǎng)成親社會行為2-養(yǎng)成親社會行為親社會行為又叫利社會行為，是指符合社會希望并對行為者本身無明顯好處，而行為者卻自覺自愿給行為的受體帶來利益的一類行為。一般親社會行為可以分為利他行為和助人行為。名詞解讀：【親社會行為】課堂筆記—3、親社會行為的表現(xiàn)？P8AA表現(xiàn)：謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等2-養(yǎng)成親社會行為“夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也”釋譯：那些喜歡聚群而厭惡自己一個人呆著的人，彼此之間相互扶持相互幫助，才是真正的發(fā)自內(nèi)心的快樂。結(jié)合生活實際，說一說日常生活中，哪些行為是親社會行為？2-養(yǎng)成親社會行為愛心捐款無償獻(xiàn)血社會實踐關(guān)注時政幫助他人主動讓座志愿服務(wù)研學(xué)旅行參與這些行為有什么意義？為什么要養(yǎng)成親社會行為？2-養(yǎng)成親社會行為課堂筆記—3、為什么要養(yǎng)成親社會行為？P8(1)-(4)（3）參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。（1）青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。（2）親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。（4）我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻(xiàn)社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。2-養(yǎng)成親社會行為課堂筆記—4、如何養(yǎng)成親社會行為？P8①②③④①親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。②我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。③在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。④我們要樹立積極的生活態(tài)度，主動關(guān)心社會、積極融入社會、傾力奉獻(xiàn)社會。學(xué)會+表現(xiàn)（可補充總結(jié)句）思維導(dǎo)圖本課課堂小結(jié)在社會中成長在社會課堂中成長①人的成長是不斷社會化的過程②人的生存和發(fā)展離不開社會2.親社會行為的含義及表現(xiàn)？（是什么）3.為什么要養(yǎng)成親社會行為？（為什么）4.如何養(yǎng)成親社會行為？（如何做）養(yǎng)成親社會行為課堂訓(xùn)練1．古語說：“夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也。”這啟示我們（）A．愛護身體，對生命負(fù)責(zé) B．要養(yǎng)成親社會的行為 C．遵紀(jì)守法，防患于未然 D．建立良好的師生關(guān)系B課堂訓(xùn)練2．我們的學(xué)習(xí)離不開生活的大課堂，離不開社會實踐。下列語句寓意與上述觀點一致的是（）A．黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲 B．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 C．一年之計在于春，一日之計在于晨 D．天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來B課堂訓(xùn)練3.人們常說:“個人是大海中的一滴水?！毕铝袑@句話的理解不正確的是()A.個人離不開社會，人們總是生活在一定的社會關(guān)系中B.個人不可能離開社會獨立存在C.個人是社會中的人D.個人的成長與社會無關(guān)D課堂訓(xùn)練4．科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我們吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子，我們大部分知識和信仰都是別人創(chuàng)造的……”這句話說明了（）①個人離不開社會②人們的生存和發(fā)展總是離不開社會所提供的各種條件③社會離不開個人④人們總是生活在一定的社會關(guān)系之中A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④C課堂訓(xùn)練5．“人不能孤獨地生活，他需要社會。”下列關(guān)于個人與社會的關(guān)系，理解正確的是（）A．社會生活絢麗多彩，我們要學(xué)會享受生活 B．只要在社會中，人就能很好地成長 C．我是學(xué)生，我和同學(xué)的關(guān)系是由地緣關(guān)系建立的D．個人和社會緊密相連，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)D課堂訓(xùn)練6．為積極投入文明縣城創(chuàng)建活動，小張同學(xué)利用周末，跟父母一起參加志愿者活動，在大街上對那些隨意丟垃圾、違規(guī)過馬路等不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)。小張這樣做的意義在于（）①融入社會生活，促進(jìn)自身發(fā)展②付出時間精力，贏得物質(zhì)回報③投身公益活動，增強實踐能力④關(guān)心社會發(fā)展，培養(yǎng)親社會行為A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④C課堂訓(xùn)練材料解析題1：2021年11月25日上午，青島六中舉行了“攜手愛心共建暖冬”愛心募捐活動，同學(xué)們以募捐的形式奉獻(xiàn)愛心，通過捐贈書籍、學(xué)習(xí)用品、衣服等實際行動，去幫助那些需要幫助的孩子們，為解決