內(nèi)蒙古呼倫貝爾市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（上學(xué)期）試卷及答案

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姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

yuǎntiào

dāngē

qīnxí

tànxī

bōli

fěnsuì

kōngxū

kāizáo

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫詞語

傍晚，楊明獨自páihuái(

)在pìjìng(

)的樹林里。小鳥的歡叫聲消除了他的kǒngjù(

)，他知道這片潮濕區(qū)域里，qiūyǐn(

)是最多的。之后，他擼起袖子，開始了地毯式挖掘、sōuxún(

)，“哈，明天它們可要發(fā)揮大作用了！”2）.按要求填空

（1）【讀書惜時】

過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽_____________了。我還可以照樣子仿寫：過去的日子如_____________，被_____________。

《長歌行》里告訴我們年輕時要珍惜時間的詩句是“_____________，_____________?！?/p>

（2）【讀書明志】

文天祥以“人生自古誰無死，_____________?！北砻鞒嗄懼倚模挥谥t用“_____________，要留清白在人間。”表達(dá)堅貞不屈的品性；鄭燮以“_____________，任爾東西南北風(fēng)?！北磉_(dá)竹石般的堅定意志。3）.給下面的字組成正確的詞語。拌__棲__俱__避__絆____犧__懼__僻__4）.把下面的詩句補充完整。

（1）門前流水尚能西！________________。（蘇軾《浣溪沙》）

（2）南朝四百八十寺，________________。（杜牧《江南春》）

（3）春色滿園關(guān)不住，________________。（葉紹翁《游園不值》）

（4）不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飛來峰》）

（5）詩歌是中華文學(xué)寶庫中的瑰寶。通過梳理探究，我記住了一些耳熟能詳?shù)那Ч琶?。?dāng)國歌響起的時候，我會情不自禁地朗誦文天祥的“人生自古誰無死？________________”的愛國詩句；當(dāng)思念友人的時候，《十五夜望月》中的“今夜月明人盡望，________________”就會涌上心頭；當(dāng)要表達(dá)朋友間的深厚情誼時，李白的“________________，不及汪倫送我情”一定會躍然紙上；當(dāng)我在吟誦“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”的詩句時，腦海里就會浮現(xiàn)出“________________，________________”這一幅幅描繪春天美好畫面的詩句。5）.詩文積累與運用。根據(jù)語境在橫線上填上合適的詩句、名言、諺語或歇后語。

（1）老師的愛如同春雨，悄然無聲地潤澤著我們，真是“_______________________，____________________”。

（2）詩中有志向，是李清照筆下的“___________________，_____________________”；詩中有情，是孟郊筆下的“_______________________，___________________________”。

（3）古語有云，“樹欲靜而風(fēng)不止，__________________________”是教我們反哺之恩。

（4）展望初中生活，我最想用《長歌行》中的“_____________________，____________________”來勉勵自己。

（5）六一兒童節(jié)，同學(xué)們都拿出了看家本領(lǐng)，表演了一個又一個節(jié)目，真是“_____________________”。（寫一句歇后語）評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.朗誦也是藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式。下列語調(diào)使用不正確的一項是（）A．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

——節(jié)奏輕快B．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

——柔和舒緩C．移舟泊煙渚，日暮客愁新。

——激昂高亢D．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。

——舒緩閑適2）.下列魯迅的名言中與毛澤東評價在思想上相近的是（）

“魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上的民族英雄?！?/p>

選自【百度百科——毛澤東對魯迅評價】A．其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。B．惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進(jìn)步。C．無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。D．我好像是一只牛，吃的是草，擠出的是奶、血。3）.下列各組中加點字讀音相同的一項是（）A．華山

華羅庚B．脈絡(luò)

脈脈無言C．觀察

白云觀D．丑惡深惡痛絕評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)。（分析句子的特點，仿照句子，選取一種事物寫句子）

________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把搭配最恰當(dāng)?shù)脑~語連起來。

俊俏的

舞姿

研

褲子

婀娜的

容貌

抹

戒指

繁盛的

山區(qū)

戴

脂粉

偏遠(yuǎn)的

城市

穿

藥末2）.將下列描寫聲音的詞語與對應(yīng)的事物用線連起來。

喔喔

小溪

淙淙

小雨

嘰嘰喳喳

公雞

滴滴答答

鳥叫評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請按時間順序為下列節(jié)日排序

中秋

元宵

重陽

端午

清明

_____________________2）.按照正確的順序排列句子。

________我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。

________楊圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。

________端午節(jié)過后。楊梅樹上推滿了楊梅。

________摘一個放進(jìn)嘴望，舌尖觸到那平滑的刺，使人感到細(xì)膩而且柔軟。

________等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.精準(zhǔn)判斷。判斷下列各題說法的正誤，正確的在答題卡上相應(yīng)的位置打“√”，錯誤的打“×”。

1．《故宮博物院》中的材料一重點介紹了故宮最大的殿堂——中和殿，也就是俗稱的金鑾殿。

(

)

2．“人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了”這句話運用了比喻的修辭手法。(

)

3．“黎明的時候，雨突然大了。像潑，像倒。”這句話是對環(huán)境進(jìn)行描寫，渲染了

緊張的氣氛。

(

)

4．“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”中的“三軍”指海、陸、空三軍。

(

)

5．《窮人》一文開頭的環(huán)境描寫沒有實際作用，可以刪去，不影響小說的表達(dá)效果。(

)

6．《愛的教育》是一本日記體的小說，它寫的是主人公安利柯的校園生活。

(

)

7．“談古論今、聚精會神、粉身碎骨、橫七豎八”這些詞語的構(gòu)成形式相同。(

)

8．“差”這個字共有三個讀音。

(

)

9．閱讀文章時，與閱讀目的關(guān)聯(lián)不強(qiáng)的內(nèi)容，可以略讀，以提高閱讀速度。

(

)

10．孟浩然是唐代著名的山水田園詩人，與楊萬里并稱盛唐山水田園詩派的代表。

(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，回答問題。石灰吟明·于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1．我能在《石灰吟》這首詩中最少能找出3個體現(xiàn)石灰堅強(qiáng)不屈、潔身自好精神的詞，并用橫線劃出來。

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

2．“若等閑”的意思是()，清白指石灰的(

)。

3．這首詩借石灰表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

_______________________________

4．詩人用哪些方法來描寫和贊美石灰呢？

____________________________

5．“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！边@兩句借石灰之口，一語雙關(guān)，表達(dá)出作者怎樣的人生追求？

_________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.題目：花朵美麗芬芳是一種鮮艷的美大樹直插云霄是一種茁壯的美；鳥兒翱翔在天是一種自由的美；鳥巢新穎獨特是一種創(chuàng)新的美；神七太空漫步是一種科技的美；人們互幫互助、和諧交融是一種內(nèi)心的美。世上有各種各樣的美，美就在身邊！在我們的生活中處處有美景。只需細(xì)細(xì)留心，每一個細(xì)微之處都有一幅嶄新的畫卷。結(jié)合上面一段話，以“記”為話題，選擇一處你印象最深的美景寫一寫。字?jǐn)?shù)：不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。英雄無名①大伯曾是一名志愿軍，1951年1月初抗美援朝第三次戰(zhàn)役時，他是連長。那天，他接到命令，要不惜一切代價在限定時間內(nèi)將一批軍用物資送到戰(zhàn)火正酣的前線去?、诋?dāng)晚，在甲屯里附近的鐵路橋旁，大伯帶人攔截了一列火車。打開車門的瞬間，他怔住了：火車上有三十幾名從前線運下來的傷員，他們身上纏著繃帶，倚靠在車廂壁上。但是，他還是咬著牙說：“對不起，這列火車被征用了！”這時，從車廂后面擠過來一個女軍人，拒絕說：“不行，他們都是重傷員，隨時都有生命危險，我們要盡快把他們送到后方去?！彼f：“可是，不趕快把這批武器彈藥、食品藥品送到前線，將會有更多戰(zhàn)士失去生命！”她卻瞪著他：“我不管，我有責(zé)任保護(hù)這些重傷員。你執(zhí)行任務(wù)，我也執(zhí)行任務(wù)，你為什么非要中斷我的任務(wù)？”他不敢瞅她，也不敢瞅那些臉上寫滿痛苦的傷員……③凄苦的北風(fēng)像饑餓的猩猩在咻咻地吼叫，空氣中彌漫著濃濃的硝煙味。④正當(dāng)大伯左右為難之際，一個人從擔(dān)架上咕咚滾下車來。他艱難地睜開腫脹的雙眼說：“別爭了，我叫夏天光，是116師團(tuán)職參謀，所有人都聽我的。前方戰(zhàn)事要緊，全部下車?！雹菁纯?，那些東倒西歪的傷病員們紛紛行動了起來。有的傷員用手臂支撐著身體挪下了火車，有的傷員艱難地翻動身體滾下了火車，有的傷員們匍匐著爬到車廂門口掉下了火車，還有不能動的傷員在擔(dān)架上呻吟著，讓戰(zhàn)友抬他下火車……⑥很快，車廂被清空了。⑦大伯急忙帶領(lǐng)戰(zhàn)士裝好物資，叮囑他們在原地等著列車返回。火車一路鳴笛，準(zhǔn)時將物資送向了戰(zhàn)火紛飛的前線。⑧從前線返回，他指揮列車駛向那座橋。他跳下機(jī)車，四下張望。腳下只有焦黑的泥土、沙石與泥漿四溢的彈坑，還有冒著濃煙的金達(dá)萊枯枝。⑨“人呢！”他喊。他把嗓子都喊啞了。他有一種不祥的預(yù)感，眼淚噼里啪啦地掉下來。“都死啦！炸死啦！美國鬼子的‘黑寡婦’飛機(jī)，一顆燃燒彈，就把這些孩子全都炸死啦！多好的中國孩子?。　币晃怀r阿媽妮趔趄著走來告訴了他這個噩耗。⑩幾十年過去了，大伯九十多歲了。躺在病床上彌留之際，大伯留下遺言：“我有個愿望，死后要把我埋在那座橋頭，和她，和那些犧牲的戰(zhàn)士在一起。不要給我立碑。我不要名字！在朝鮮戰(zhàn)場犧牲的那么多志愿軍戰(zhàn)士，很多都是無名英雄！”1．用“/將小說分成五部分，請用簡潔的語言把情節(jié)圖補充完整。

接受任務(wù)留下遺言

2．讀下面的句子，聯(lián)系上下文想想加點詞的意思，再根據(jù)要求完成練習(xí)。

①左右為難之際，一個人從擔(dān)架上咕咚滾下車來。

②一位朝鮮阿媽妮趔趄著走來告訴了他這個噩耗。

I、句①中大伯“左右為難”，是因為如果征用火車，_______，如果不征用火車_____________。

II、句②中的“噩耗”指____________。

3．文中畫“波浪線”的句子，這處環(huán)境描寫的作用是什么？不恰當(dāng)?shù)倪x項是（）A．寫出了當(dāng)時天氣的寒冷B．突出了當(dāng)時戰(zhàn)況的緊急C．反映了大伯內(nèi)心的堅定D．暗示了傷病員犧牲的結(jié)局4．短文第⑤自然段，既有人物群體描寫，又有個體描寫，這種寫作方法是什么？這樣寫的好處是什么？

________評卷人得分11、信息匹配（每題5