2024北京門頭溝初二（上）期末語(yǔ)文試卷及答案

第1頁(yè)/共1頁(yè)2024北京門頭溝初二（上）期末語(yǔ)文2024.1考生須知1.本試卷共8頁(yè)，共五道大題，26道小題，滿分100分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2.在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名、班級(jí)和考場(chǎng)。3.試題答案一律填涂或書(shū)寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。4.在答題卡上，用黑色字跡的簽字筆作答。5.考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共16分）學(xué)校準(zhǔn)備組織初二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行一次“知家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)——探橋”活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)，完成下列任務(wù)。活動(dòng)一：初二1班同學(xué)查閱了已通車的新首鋼大橋資料。請(qǐng)閱讀文段，完成下面小題。2019年9月29日，新首鋼大橋正式開(kāi)通，人們?nèi)ネ瑠W組委會(huì)和首鋼滑雪大跳臺(tái)又多了一條新途徑。這座大橋通體白色，橋身被一高一矮兩座鋼塔牢牢抓住，從高空俯看，兩座鋼塔仿佛兩個(gè)對(duì)坐的巨人。它們腳抵著腳，手拉著手，和睦互助，給人一種沉穩(wěn)大氣之感。同時(shí)，從遠(yuǎn)處看，微微向外傾斜的弧形鋼塔又好像兩彎拱門，中間根根鋼纜則如同豎琴的琴弦，寬闊的橋身連通了永定河兩岸的城市與山鄉(xiāng)，這一切仿佛是一曲流暢自然的樂(lè)章。正因如此，這一造形設(shè)計(jì)被稱為“和力之門”。有關(guān)人士介紹，根據(jù)《永定河綠色生態(tài)發(fā)展帶綜合規(guī)劃》，新首鋼發(fā)展建設(shè)系列規(guī)劃陸續(xù)頒布，未來(lái)的新首鋼大橋?qū)⒊蔀橐蛔贅?gòu)建多元活動(dòng)空間、②提升環(huán)境質(zhì)量、③承載城市交通為一體的現(xiàn)代化大橋。1.有同學(xué)認(rèn)為加點(diǎn)詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字，對(duì)加點(diǎn)字的讀音也有疑問(wèn)，下列判斷中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“俯看”應(yīng)寫為“俯瞰” B.“造形”應(yīng)寫為“造型”C.“弦”應(yīng)讀為“xián” D.“載”應(yīng)讀為“zǎi”2.新首鋼大橋被稱為“和力之門”，為了突出“和”的魅力，你會(huì)選擇下面哪一個(gè)“和”的書(shū)法作品？請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)序號(hào)并說(shuō)明理由。選擇：______理由：這是______（書(shū)體），____________。3.文中畫(huà)線部分語(yǔ)意不夠連貫，需要將①②③句調(diào)整順序。調(diào)整后句序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.③①② B.②①③ C.③②①活動(dòng)二：初二2班同學(xué)查閱了正在建設(shè)中安家莊特大橋成功轉(zhuǎn)體的資料。請(qǐng)閱讀文段，完成下面小題。2023年11月28日下午，位于北京市門頭溝區(qū)王平鎮(zhèn)安家莊村的國(guó)道109新線高速公路工程安家莊特大橋上跨豐沙鐵路轉(zhuǎn)體橋順利轉(zhuǎn)體。該橋梁起于豐沙鐵路北側(cè)、先后跨越豐沙鐵路、永定河及109國(guó)道，左、右線分幅布設(shè)。左幅為鋼桁梁斜拉橋，轉(zhuǎn)體重量15800噸；右幅為連續(xù)鋼桁梁橋，轉(zhuǎn)體重量9400噸。安家莊特大橋像一條巨龍橫跨永定河峽谷。整座大橋的轉(zhuǎn)體系統(tǒng)位于30多米的高空，在4臺(tái)千斤頂?shù)臓恳?，鋼桁梁左、右幅分別向逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)25°、24°后到達(dá)設(shè)計(jì)接收墩位置。自此，這座墩頂雙轉(zhuǎn)體曲線鋼桁梁斜拉橋成功跨越豐沙鐵路、永定河、109國(guó)道，猶如“云帆”矗立在永定河上，為京西再添城市新地標(biāo)。安家莊特大橋的成功轉(zhuǎn)體，標(biāo)志著世界首例曲線鋼桁斜拉橋高空墩頂雙幅同步轉(zhuǎn)體取得成功，“中國(guó)橋”成為再次享譽(yù)世界的新名片。4.同學(xué)們搜索了文段中“新名片”的含義：①一種提供聯(lián)系方式和個(gè)人信息的工具。②有前景、有希望、有潛力、有創(chuàng)新的某種舉措、行為、新面貌。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，解釋文段中“新名片”的含義：______5.有同學(xué)為家鄉(xiāng)的橋?qū)懥艘桓睂?duì)聯(lián)，結(jié)合文段內(nèi)容將這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。下面最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）上聯(lián)：和力之門橫跨，直通京西①。下聯(lián)：安莊大橋②，連通三方增添門頭溝地標(biāo)。A.①傳播永定河文化②飛架 B.①實(shí)現(xiàn)永定河跨越②轉(zhuǎn)體C.①傳播永定河文化②轉(zhuǎn)體 D.①實(shí)現(xiàn)永定河跨越②飛架6.同學(xué)們?cè)谡勂痖T頭溝橋梁建設(shè)時(shí)都發(fā)表了自己的看法。下列語(yǔ)句中表達(dá)欠妥的一項(xiàng)是（）A.門頭溝的橋梁建設(shè)即將業(yè)已成為全國(guó)橋梁建設(shè)的典范。B.在新首鋼大橋上漫步，我遠(yuǎn)眺奔流不息的永定河，心中非常激動(dòng)。C.門頭溝的橋梁不但建筑結(jié)構(gòu)美觀，而且都有著本地的意蘊(yùn)。D.我們探尋了家鄉(xiāng)的橋梁之美，也感受到家鄉(xiāng)濃郁的風(fēng)土人情，我為家鄉(xiāng)點(diǎn)贊。7.為了讓更多同學(xué)參與到活動(dòng)中，班委會(huì)需要在班級(jí)展示墻上張貼橋梁的卡片。請(qǐng)你推薦一座除上文兩座橋梁之外的橋，按要求完善卡片。橋名：____________推薦理由：_________________二、古詩(shī)文閱讀（共19分）（一）（共8分）8.默寫。（1）王維《使之塞上》中的“大漠孤煙直，______”，寫出了邊塞壯麗的景象；（2）崔顥《黃鶴樓》中的“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？______”，寫出了江上迷蒙的景象；（3）李清照《漁家傲》中的“______，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞，”營(yíng)造出水天相接處云霧彌漫，遠(yuǎn)離塵世的氛圍。（4）蘇軾《記承天寺夜游》中以高度凝練的筆墨呈現(xiàn)出空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界的句子是：______，______，______。（5）在古代作家的詩(shī)文中常出現(xiàn)“江”、“河”等與水有關(guān)的佳句，請(qǐng)你寫出一句“______，______”。（本試卷中出現(xiàn)的詩(shī)文除外）（二）（5分）閱讀《雁門太守行》，完成下面小題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。9.這首詩(shī)的特點(diǎn)是用色彩描寫戰(zhàn)爭(zhēng)。首句用“①______”字，展現(xiàn)敵人來(lái)勢(shì)洶洶的戰(zhàn)斗場(chǎng)面；第二句用“②______”從視覺(jué)角度突出戰(zhàn)斗殘酷悲壯；第三句用“紅”和“霜”冷暖色彩對(duì)比，渲染了③_____。10.閱讀鏈接材料，回答問(wèn)題。登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。本詩(shī)的結(jié)尾句和陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》都寫到了燕昭王在黃金臺(tái)招賢納士的典故，表達(dá)的感情是否一致，請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)內(nèi)容具體說(shuō)明。（三）（6分）閱讀《愚公移山》，完成下面小題。愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞。本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫，子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。11.下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A.何苦而不平晝夜苦學(xué) B.指通豫南一竅不通C.雜然相許唇齒相依 D.箕畚運(yùn)于渤海之尾重于泰山12.下列對(duì)文中畫(huà)線句子的翻譯和理解，全都正確的一項(xiàng)是（）【甲】其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？”翻譯：他的妻子提出疑問(wèn)說(shuō)：“憑您的力氣，連魁父這樣的小山都不能削減，能把太行山、王屋山怎么樣呢？”理解：愚公的妻子認(rèn)為愚公年齡大，力氣弱，是不可能完成移山的任務(wù)的，因此持反對(duì)態(tài)度。【乙】寒暑易節(jié)，始一反焉。翻譯：冬夏換季，愚公一家開(kāi)始返回家中。理解：一年才返回，說(shuō)明移山進(jìn)度之慢，難度之大。【丙】子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？翻譯：子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡，可是山不會(huì)增高加大，還怕挖不平嗎？理解：愚公認(rèn)為自己的子孫繁衍不斷，但山不會(huì)加大增高，移山任務(wù)終將完成，表明他移山有堅(jiān)定的信念。13.從“愚公移山”的事跡中，我們看到了為了理想不怕困難，勇于斗爭(zhēng)，持之以恒的“愚公精神”。閱讀下面兩則材料，說(shuō)說(shuō)“愚公精神”在炎帝和夸父身上是如何體現(xiàn)的。材料一炎帝神農(nóng)氏，起于烈山①，亦曰烈山氏。長(zhǎng)于姜水②，故為姜姓，以火德③王天下，故為炎帝。古者民不粒食，未知耕稼，于是因天時(shí)，相地宜，始作耒耜④，教民藝⑤五谷，故謂之神農(nóng)。民有疾病未知藥石⑥，乃味草木之滋，察寒溫之性，而知君臣佐使⑦之義。皆口嘗而身試之，一日之間而遇七十毒?；蛟粕褶r(nóng)嘗百藥之時(shí)，一日百死百生，其所得三百六十物，以應(yīng)周天之?dāng)?shù)。——宋·鄭樵《通志》[注]①烈山：今隨州市常都區(qū)房山鎮(zhèn)。②姜水：在今岐山之東，為渭水的一條支流。③火德：古人認(rèn)為，自然與社會(huì)的變化，與五行（金木水火土）相關(guān)，火德即五行之火性、火運(yùn)。④耒耜lěisì：古代翻土農(nóng)具。⑤藝：種植。⑥藥石：藥草。⑦君臣佐使：中藥方劑中一種配方法。材料二夸父與日逐走①，入日②；渴，欲得飲，飲于河、渭③；河、渭不足，北飲大澤④。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林⑤?！渡胶＝?jīng)》[注]①逐走：賽跑。逐：競(jìng)爭(zhēng)。走：跑。②入日：追趕到太陽(yáng)落下的地方。③河、渭：即黃河，渭水。④北飲大澤：北：方位名詞用作狀語(yǔ)，向北。大澤：大湖。⑤鄧林：桃林。三、名著閱讀（5分）14.《紅星照耀中國(guó)》的作者斯諾從一個(gè)外國(guó)人視角講述中國(guó)革命故事，《昆蟲(chóng)記》作者法布爾從人性視角描寫昆蟲(chóng)世界，他們的文字讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)。請(qǐng)從這兩部作品中選擇一個(gè)，結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的閱讀收獲。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共20分）（一）（7分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一①受臺(tái)風(fēng)“杜蘇芮”殘余環(huán)流的影響，2023年7月29日至8月1日，北京遭遇極端強(qiáng)降雨，累計(jì)雨量遠(yuǎn)超2012年“7·21”特大暴雨，甚至成為北京140年來(lái)的最大降雨。這次連續(xù)的極端強(qiáng)降雨，使北京西部的門頭溝區(qū)河湖水位暴漲、多處區(qū)域遭遇險(xiǎn)情，并于7月31日誘發(fā)山洪。②從上圖“門頭溝站降雨量”統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看到，2023年7月27日20時(shí)至8月3日20時(shí)，門頭溝區(qū)7天降雨量的情況。7月30日20時(shí)至7月31日20時(shí)降雨總量為1288.7萬(wàn)平方米。24小時(shí)降雨量最大值是348.3毫米，平均降雨量達(dá)到320.8毫米，區(qū)域40小時(shí)的平均降雨強(qiáng)度達(dá)到8毫米/小時(shí)。①、②的降雨，加上快速匯流、支流層層疊加的流域地形條件，最終導(dǎo)致了這次特大暴雨洪澇災(zāi)害。材料二①門頭溝區(qū)位于北京城區(qū)的正西偏南，呈東西帶狀分布，地勢(shì)西北高、東南低，山地面積占全區(qū)的97%。城區(qū)在西六環(huán)邊、長(zhǎng)安街延長(zhǎng)線上，距天安門僅二三十公里，但城區(qū)以西便是連綿的山峰，一直向西延伸了60多公里，直抵河北省的涿鹿、淶水、懷來(lái)。這些山峰是太行山余脈，山體高大、層巒疊嶂，海拔1500米左右的山峰160余座。北京的最高峰東靈山在門頭溝的最西側(cè)，海拔2303米?！拔鞲邧|低”的地勢(shì)，極易匯聚降水，使門頭溝區(qū)洪澇災(zāi)害多發(fā)。②門頭溝區(qū)這次暴雨洪澇受災(zāi)嚴(yán)重的原因還在于一條河——永定河。永定河是北京的“母親河”，是京津冀晉地區(qū)重要的水源涵養(yǎng)區(qū)、生態(tài)屏障和生態(tài)廊道，流經(jīng)山西、內(nèi)蒙古、河北、北京、天津。永定河北京段全長(zhǎng)170公里，僅在門頭溝區(qū)就有102公里。因?yàn)閿y帶泥沙量大，它被稱為“小黃河”。這條水量在全國(guó)根本排不上號(hào)的河流，平時(shí)看起來(lái)溫順乖巧的河流，卻牢牢占據(jù)著全國(guó)“四大防洪重點(diǎn)河流”的名頭。2020年，斷流25年的永定河實(shí)現(xiàn)全線通水，沿河生態(tài)系統(tǒng)得到極大恢復(fù)，使永定河重新煥發(fā)了生機(jī)。然而，2023年7月底的這場(chǎng)大雨，讓曾經(jīng)“平靜”的永定河“洶涌而來(lái)”。7月29日起，短時(shí)間內(nèi)的暴雨令永定河河水陡漲，7月31日11時(shí)流量達(dá)到500立方米每秒，就此，“永定河2023年第1號(hào)洪水”形成。材料三①暴雨洪澇問(wèn)題是全球變暖，極端氣候?yàn)?zāi)害頻發(fā)的表現(xiàn)，是當(dāng)前世界各國(guó)面臨的巨大挑戰(zhàn)。降水閾值屢屢突破工程防御能力的上限，進(jìn)一步加劇了流域和城市的洪澇風(fēng)險(xiǎn)。面對(duì)氣候變暖這一嚴(yán)峻問(wèn)題我們應(yīng)該采取哪些積極的應(yīng)對(duì)措施呢？②發(fā)展清潔能源、可再生能源、生物能源，加強(qiáng)新技術(shù)的研發(fā)。目前，我國(guó)是再生能源領(lǐng)域的領(lǐng)軍者，在太陽(yáng)能和風(fēng)能方面遙遙領(lǐng)先于其他國(guó)家。③發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，使能源利用最大化。發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是從源頭實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排最有效的途徑，比如將生活垃圾焚燒后的灰渣用作生產(chǎn)水泥的原料；成立以銅、鐵、硫資源合理、高效利用的工業(yè)園……這些都能在很大程度上推動(dòng)國(guó)家實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排。④利用生態(tài)系統(tǒng)固碳，增加碳匯。森林是陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體，在全球碳循環(huán)和調(diào)節(jié)氣候變化中具有重要作用。利用植物的光合作用，可以提高生態(tài)系統(tǒng)的碳吸收和儲(chǔ)存能力，從而減少二氧化碳在大氣中的濃度。因此，增加森林總量、提高森林質(zhì)量、增強(qiáng)森林生態(tài)服務(wù)功能等都可以減緩全球變暖的趨勢(shì)。⑤倡導(dǎo)低碳生活，綠色出行。人們可以用步行、騎車等低碳、綠色、環(huán)保的出行方式來(lái)減少二氧化碳的排放，這樣做既可以保持個(gè)人的身體健康，又能達(dá)到節(jié)能減排的目的。⑥踐行“勤儉節(jié)約”理念。在穿衣等日常生活的其他方面，只要能踐行“勤儉節(jié)約”這個(gè)理念，也能幫助應(yīng)對(duì)氣候變化。15.根據(jù)“材料一”內(nèi)容和圖表信息，在兩處橫線上分別填寫恰當(dāng)內(nèi)容。①______②______16.閱讀“材料二”和“材料三”，下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（）A.門頭溝區(qū)“西高東低”的地勢(shì)，極易匯聚降水，使門頭溝區(qū)洪澇災(zāi)害多發(fā)。B.永定河全長(zhǎng)170公里，在門頭溝區(qū)就有102公里。它挾帶泥沙量大，暴雨時(shí)河水容易陡漲。C.全球變暖，會(huì)導(dǎo)致極端氣候?yàn)?zāi)害發(fā)生。D.“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，使能源利用最大化”是應(yīng)對(duì)氣候變暖的有效措施。17.上述三則材料都是圍繞“門頭溝區(qū)百年不遇的暴雨洪澇災(zāi)害”展開(kāi)說(shuō)明的，但又各有側(cè)重，三則材料分別說(shuō)明______、______、______。（二）（共13分）閱讀《留在心田上的“水印”》，完成下面小題。①20多年前，我參加高考，考了個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。但那時(shí)還是估分填志愿，結(jié)果過(guò)于自信的我，將總分多估了15分，最終以4分之差，沒(méi)能被所填報(bào)的大學(xué)錄取。②12年的寒窗苦讀付諸東流，煩悶之極的我，想第二年春季再去復(fù)讀，于是便對(duì)上過(guò)初中的父親說(shuō)，書(shū)上的知識(shí)，我已掌握得滾瓜爛熟，下半年在家自習(xí)就行了。③父親本不同意，但看我態(tài)度堅(jiān)決，性子又倔，最后只好皺著眉答應(yīng)了。④此后，每天早上我都睡到自然醒，然后拿著書(shū)，戴著耳機(jī)去屋外的山邊，尋一塊草地坐下，邊聽(tīng)音樂(lè)邊看書(shū)，時(shí)不時(shí)再看看山的青翠，鳥(niǎo)的振翅，泉的涌流……其實(shí)，【甲】我看不進(jìn)書(shū)的——沒(méi)被錄取的懊惱、煩躁，像根牢牢捆綁著我的粗壯繩子，勒得我胸悶氣喘，難以解脫。同時(shí)，又百無(wú)聊賴地覺(jué)得考了高分，基礎(chǔ)扎實(shí)，自習(xí)放松懈怠點(diǎn)，沒(méi)事。⑤父親呢，有空時(shí)會(huì)過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，流露出對(duì)我自習(xí)的顧慮和擔(dān)心，他也不敢多說(shuō)，怕我心情不好，對(duì)他發(fā)脾氣。⑥一天清晨，父親一反常態(tài)地將我從床上拽了起來(lái)，帶我去田邊巡水。從初中起我便在縣城里住校了，很多農(nóng)事都忘了，巡水，就是查看田埂有沒(méi)有漏水，如有，要及時(shí)堵上，“秋季雨水少，山塘里的灌溉用水也不多，田里的水如漏了，麻煩就大了，可能前功盡棄！”父親說(shuō)。⑦但一圈巡下來(lái)，并沒(méi)發(fā)現(xiàn)漏水的地方，我便打算回去，可父親卻讓我等等——【乙】他扒開(kāi)稻叢，用鐵鍬鏟了一些半干半濕的泥，在田埂旁做了個(gè)方形的小平臺(tái)，并讓平臺(tái)高度與水面齊平，“這叫做‘水印’，記錄稻田里的水位高度?！彼忉尩?。⑧次日，父親再次帶我去巡水，依然沒(méi)發(fā)現(xiàn)漏水?！斑@田埂堅(jiān)實(shí)牢固得很，沒(méi)必要總浪費(fèi)時(shí)間去巡！”我有些不耐煩地對(duì)他說(shuō)，“田里的水，跟昨天相比，一點(diǎn)也沒(méi)見(jiàn)少啊?！雹岣赣H沒(méi)接話，將我?guī)У阶觥八　钡牡胤?。扒開(kāi)稻叢，讓我驚訝的一幕出現(xiàn)了——小平臺(tái)已露出水面半指甲蓋高了，大約有5毫米！也就是說(shuō)，田里的水，已漏掉5毫米深了。如果不是有“水印”，很難發(fā)現(xiàn)?、饪次乙荒橌@訝，父親說(shuō)，再牢固的田埂，即便沒(méi)黃鱔、螃蟹去打洞鉆漏，也會(huì)經(jīng)常有極小的細(xì)縫，悄悄地日夜朝外漏水，肉眼很難發(fā)現(xiàn)，而它們會(huì)越漏越大，越漏越多，再多的水也經(jīng)不住這么漏，“如果不做‘水印’記錄，等最后發(fā)現(xiàn)，就遲了?！?“你肚里的知識(shí)，跟這田里的水一樣，”堵上漏子后，父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)道，“你自個(gè)兒在家，沒(méi)老師教，沒(méi)旁人檢查，再多的知識(shí)，也會(huì)悄悄被漏掉，而你可能渾然不知，更不會(huì)去堵。你得去學(xué)校，去考試，去給自己做個(gè)‘水印’，那樣，才能檢查出身上有沒(méi)有‘漏子’，學(xué)問(wèn)是不是漏少了，成績(jī)有沒(méi)有退步呀！”?原來(lái)，父親早就看出我學(xué)習(xí)心不在焉了，我羞愧地恍然大悟，決定重返課堂。?果然，復(fù)課后的第一次月考，我的成績(jī)便下降了不少，好幾道題錯(cuò)得連自己都難以相信。好在，父親用“水印”，及時(shí)點(diǎn)醒了我，使我意識(shí)到學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退的道理，并及時(shí)返校投入到復(fù)習(xí)中去，第二年考上了理想的大學(xué)。?父親已離我而去多年，老家的田幾年前也流轉(zhuǎn)了出去，規(guī)模化的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，完善的灌溉補(bǔ)水監(jiān)控系統(tǒng)，讓稻田里再也沒(méi)必要做“水印”了。?但父親做的“水印”，卻一直留在我的心田上，時(shí)刻提醒和激勵(lì)著我。（《思維與智慧·上半月》2020年第9期）18.文章敘述了“我”高考落榜后在父親的循循善誘下考上理想大學(xué)的過(guò)程，重點(diǎn)回憶了①_____和②_____。在這個(gè)過(guò)程中，我對(duì)父親的情感也經(jīng)歷了由③_____到感激的變化。19.結(jié)合上下文，理解文中第六段加點(diǎn)詞“前功盡棄”的含義。20.文章【甲】【乙】?jī)商幃?huà)線句都很精彩，請(qǐng)你任選一處賞析。選擇______，賞析____________21.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)文章標(biāo)題《留在心田上的“水印”》的理解。五、寫作（40分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫一篇文章。22.請(qǐng)以“生活因______而美好”為題，寫一篇文章。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，600-800字，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。文體不限，詩(shī)歌除外。23.在課文中，朱自清的《背影》用質(zhì)樸的語(yǔ)言再現(xiàn)了父親給我的愛(ài)，和我對(duì)父親的感激之情。在你的人生歷程中，一定也曾有人給予你關(guān)心、幫助和教誨的人，你一定對(duì)他心生感激。請(qǐng)你以“謝謝你”為題目，寫一篇文章。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，600-800字，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。文體不限，詩(shī)歌除外。

參考答案一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共16分）【答案】1.D2.①.甲②.行書(shū)③.這種書(shū)體表現(xiàn)了首鋼大橋造型設(shè)計(jì)的流暢自然之美。（乙楷書(shū)這種書(shū)體表現(xiàn)了首鋼大橋造型設(shè)計(jì)的沉穩(wěn)大氣之美）3.C4.新名片是指安家莊特大橋在空中成功轉(zhuǎn)體，成為了門頭溝新地標(biāo)，是世界橋梁建設(shè)的創(chuàng)新舉措，也是中國(guó)橋梁享譽(yù)世界的新標(biāo)志。（言之成理即可）5.C6.A7.①.趙州橋②.它歷史悠久，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式優(yōu)美【1題詳解】本題考查字音、字形。D.承載（chéngzài）：托著物體承受它的重量。擔(dān)當(dāng)或蒙受。故選D?！?題詳解】本題考查鑒賞書(shū)法。甲圖為王羲之的《蘭亭集序》中的字，是行書(shū)。乙圖為顏真卿的《顏勤禮碑》中的字，為楷書(shū)。可選擇任一幅，結(jié)合新首鋼大橋和書(shū)體的特點(diǎn)，言之有理即可。如選擇甲，行書(shū)特點(diǎn)應(yīng)是流暢自然，行云流水；在分析理由時(shí)應(yīng)從文段中找出反映新首鋼大橋這一特點(diǎn)的文字，比如“橋身連通了永定河兩岸的城市與山鄉(xiāng)，這一切仿佛是一曲流暢自然的樂(lè)章”。如果選擇乙，楷書(shū)特點(diǎn)是形體方正，沉穩(wěn)大氣；分析理由時(shí)可選擇文段中相關(guān)的文字，比如“這座大橋通體白色，橋身被一高一矮兩座鋼塔牢牢抓住，從高空俯瞰，兩座鋼塔仿佛兩個(gè)對(duì)坐的巨人，腳抵著腳，手拉著手，和睦互助，給人一種沉穩(wěn)大氣之威”?！?題詳解】本題考查句子排序。③是從它的交通功能來(lái)說(shuō)的，這是最基本的，為首句；②是從它對(duì)環(huán)境的影響來(lái)說(shuō)的，功能次之，為次句；①是從它提供的活動(dòng)空間來(lái)說(shuō)的，功能與“橋”聯(lián)系最弱，為第三句；故選C?！?題詳解】本題考查詞語(yǔ)含義?！啊袊?guó)橋’成為再次享譽(yù)世界的新名片”，“新名片”指的是前面的“矗立在永定河上，為京西再添城市新地標(biāo)”“安家莊特大橋的成功轉(zhuǎn)體，標(biāo)志著世界首例曲線鋼桁斜拉橋高空墩頂雙幅同步轉(zhuǎn)體取得成功”，可概括為：安家莊特大橋在空中成功轉(zhuǎn)體，成為了門頭溝（京西）新地標(biāo)，是世界橋梁建設(shè)的創(chuàng)新舉措，也是中國(guó)橋梁享譽(yù)世界的新標(biāo)志?！?題詳解】本題考查對(duì)聯(lián)。上聯(lián)最后，根據(jù)“增添門頭溝地標(biāo)”的結(jié)構(gòu)“動(dòng)詞+地名+名詞”，可知用“傳播永定河文化”之與詞性相對(duì)，內(nèi)容相關(guān)；下聯(lián)空缺處，根據(jù)上聯(lián)“橫跨”，可知上聯(lián)也應(yīng)用動(dòng)詞“轉(zhuǎn)體”，不能用形容詞“飛架”；故選C。【6題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。A.“即將”“業(yè)已”語(yǔ)義矛盾，表達(dá)欠妥；故選A?！?題詳解】本題考查文化知識(shí)積累。可從課內(nèi)課外閱讀中推薦一座橋填空。示例：盧溝橋推薦理由：歷史悠久，結(jié)構(gòu)精巧，堅(jiān)固耐用。二、古詩(shī)文閱讀（共19分）（一）（共8分）8.【答案】①.長(zhǎng)河落日?qǐng)A②.煙波江上使人愁③.天接云濤連曉霧④.庭下如積水空明⑤.水中藻荇交橫⑥.蓋竹柏影也⑦.孤山寺北賈亭西⑧.水面初平云腳低。（竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。水何澹澹，山島竦峙。）【詳解】本題考查名句默寫。古詩(shī)詞名句默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確。此題要注意“圓”“愁”“濤”“霧”“藻荇”等字不要寫錯(cuò)。（二）（5分）【答案】9.①.黑②.燕脂（紫）③.艱難（悲壯/環(huán)境惡劣）10.本詩(shī)借用典故寫出了將士們渴望被重用，忠君報(bào)國(guó)的情感；《登幽州臺(tái)歌》表達(dá)了詩(shī)人懷才不遇，壯志難酬的情感?！?題詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解?！昂谠茐撼浅怯荩坠庀蛉战瘅[開(kāi)”意為：敵兵滾滾而來(lái)，猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻；戰(zhàn)士們的鎧甲在陽(yáng)光照射下金光閃爍。首句用“黑”字，展現(xiàn)敵人來(lái)勢(shì)洶洶的戰(zhàn)斗場(chǎng)面；“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”意為：號(hào)角聲響徹秋夜的長(zhǎng)空，邊塞上將士的血跡在寒夜中凝為紫色。這句話用燕脂（紫）從視覺(jué)角度突出戰(zhàn)斗殘酷悲壯?！鞍刖砑t旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”意為：紅旗半卷，援軍趕赴易水；夜寒霜重，鼓聲郁悶低沉。詩(shī)人用“紅”和“霜”冷暖色彩對(duì)比，渲染了悲壯的戰(zhàn)場(chǎng)氛圍?！?0題詳解】本題考查對(duì)比閱讀?！皥?bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的意思是：只為報(bào)答君王恩遇，手?jǐn)y寶劍，視死如歸。其中“黃金臺(tái)”是用戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王曾筑臺(tái)置干金于其上以延攬人才的典故。黃金臺(tái)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王在易水東南修筑的，傳說(shuō)他曾把大量黃金放在臺(tái)上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率??！坝颀垺碧迫擞靡苑Q劍。這里直接寫出將士們報(bào)效朝廷的決心，只為報(bào)答君王的恩遇，握著寶劍奮力廝殺，視死如歸。歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。陳子昂《登幽州臺(tái)歌》是一首吊古傷今的生命悲歌，從中可以看出詩(shī)人孤獨(dú)遺世、獨(dú)立蒼茫的落寞情懷。此詩(shī)通過(guò)描寫登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無(wú)限感慨，抒發(fā)了詩(shī)人壯志難酬的悲憤之情，深刻地揭示了封建社會(huì)中那些懷才不遇的知識(shí)分子遭受壓抑的境遇，表達(dá)了他們?cè)诶硐肫茰鐣r(shí)孤寂郁悶的心情，具有深刻的典型社會(huì)意義。（三）（6分）【答案】11.C12.丙13.神農(nóng)氏嘗百草，即使一日遇七十毒（或即使一日百死百生），體現(xiàn)他持之以恒的愚公精神；夸父與太陽(yáng)賽跑，堅(jiān)強(qiáng)不屈，道渴而死，體現(xiàn)了他的不怕困難勇于斗爭(zhēng)的愚公精神?！?1題詳解】本題考查文言文實(shí)詞，一詞多義。A.苦：苦于/刻苦；B.通：通過(guò)，通向/通達(dá)，明白；C.相：都是“互相”的意思；D.于：到/比；故選C?！?2題詳解】本題考查句子的翻譯和理解。【甲】有誤，愚公的妻子認(rèn)為愚公年齡大，力氣弱，對(duì)移山提出了疑問(wèn)，題干“是不可能完成移山的任務(wù)的，因此持反對(duì)態(tài)度”錯(cuò)誤；【乙】有誤，“寒暑易節(jié)，始一反焉”的意思是“冬夏換季，才往返一次”；故選【丙】。【13題詳解】本題考查對(duì)比閱讀和文言文的理解和分析。要求結(jié)合《愚公移山》的事跡，理解“愚公精神”的含義，并從材料中分析炎帝和夸父身上是如何體現(xiàn)這種精神的。首先，從《愚公移山》的事跡中，我們可以看到“愚公精神”就是面對(duì)困難不退縮、堅(jiān)持到底、持之以恒的精神。原文中提到：“雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”這段話表明了愚公對(duì)移山的堅(jiān)定信念和決心，無(wú)論面臨多大的困難，他都堅(jiān)信只要持之以恒、不怕困難，最終一定能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。其次，在炎帝的事跡中，他通過(guò)實(shí)踐和探索，開(kāi)創(chuàng)了農(nóng)業(yè)的先河。原文中提到：“乃因天時(shí)，相地宜，始作耒耜，教民藝五谷?！边@說(shuō)明炎帝面對(duì)未知的領(lǐng)域，沒(méi)有退縮，而是通過(guò)實(shí)踐和探索，開(kāi)創(chuàng)了農(nóng)業(yè)的先河。這種勇于探索、不畏困難的精神正是“愚公精神”的體現(xiàn)。最后，夸父的事跡也體現(xiàn)了“愚公精神”。原文中提到：“夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤?！笨涓笧榱俗分鹛?yáng)，不畏艱難，直至生命的最后一刻。他的堅(jiān)持和毅力，也是“愚公精神”的體現(xiàn)。綜上所述，“愚公精神”就是那種面對(duì)困難不退縮、堅(jiān)持到底、持之以恒的精神。這種精神在炎帝和夸父的身上都有所體現(xiàn)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：愚公移山太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來(lái)在冀州南邊，黃河北岸的北邊。北山下面有個(gè)名叫愚公的人，年紀(jì)快到90歲了，在山的正對(duì)面居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來(lái)進(jìn)去都要繞道，就召集全家人商量說(shuō)：“我跟你們盡力挖平險(xiǎn)峻的大山，使道路一直通到豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問(wèn)說(shuō)：“憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說(shuō)，往哪兒擱挖下來(lái)的土和石頭？”眾人說(shuō)：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊?！庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個(gè)孤兒，剛七八歲，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。河曲的智叟譏笑愚公，阻止他干這件事，說(shuō)：“你簡(jiǎn)直太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動(dòng)不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長(zhǎng)嘆說(shuō)：“你的思想真頑固，頑固得沒(méi)法開(kāi)竅，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡，可是山卻不會(huì)增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無(wú)話可答。材料一：炎帝神農(nóng)氏，在烈山起家，也被稱為烈山氏。他在姜水地區(qū)長(zhǎng)大，所以姓姜。因?yàn)樗牡滦邢窕鹨粯用髁?，所以被稱為炎帝。在古代，人們不以谷物為食，不知道如何耕種，于是神農(nóng)根據(jù)天時(shí)、地勢(shì)，制作了耒耜，教人們種植五谷。因此，他被稱為神農(nóng)。人民有疾病而不知道如何用藥，于是他嘗遍了各種草木的味道，觀察它們寒、溫的性質(zhì)，從而了解了藥物的藥性和配伍的方法。他都是親口嘗過(guò)，親身試過(guò)，一天之內(nèi)曾經(jīng)遇到七十種毒藥。有人說(shuō)，神農(nóng)在嘗百草的時(shí)候，一天之內(nèi)死而復(fù)生一百次，他從三百六十種藥物中得到的知識(shí)，正好與周天的數(shù)目相符合。材料二：夸父與太陽(yáng)競(jìng)跑，一直追趕到太陽(yáng)落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水。還沒(méi)趕到大湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林。三、名著閱讀（5分）14.【答案】在《紅星照耀中國(guó)》中，我學(xué)到了許多人物的精神和品質(zhì)。其中最讓我印象深刻的是斯諾先生和他的勇敢、堅(jiān)韌和不屈不撓的意志力。他為了探尋中國(guó)革命的真實(shí)情況，不惜冒險(xiǎn)深入到當(dāng)時(shí)被國(guó)民黨政府嚴(yán)密控制的地區(qū)，最終成功地完成了任務(wù)。這種勇氣和精神值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的紅軍將領(lǐng)和戰(zhàn)士們，如毛澤東、彭德懷等。他們不僅有著卓越的軍事才能和領(lǐng)導(dǎo)能力，還有著高尚的人格魅力和堅(jiān)定的信仰。他們的故事激勵(lì)著我不斷前行，追求自己的夢(mèng)想?？傊?，《紅星照耀中國(guó)》是一本值得一讀的書(shū)籍，它不僅僅是一部關(guān)于中國(guó)革命的歷史記錄，更是一種精神和文化的傳承。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我們可以學(xué)到許多有價(jià)值的東西，讓我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇?！驹斀狻勘绢}考查閱讀感悟。只要結(jié)合名著的具體內(nèi)容談收獲即可。示例一：在閱讀埃德加·斯諾的《紅星照耀中國(guó)》時(shí)，我深受啟發(fā)。斯諾作為一個(gè)外國(guó)記者，為了探索中國(guó)革命的真實(shí)情況，不懼艱險(xiǎn)深入紅區(qū)。他以記者的敏感和客觀，為我們展現(xiàn)了紅軍英勇斗爭(zhēng)的壯麗畫(huà)卷，同時(shí)為我們揭開(kāi)了一層又一層的面紗，深入剖析了中國(guó)的社會(huì)和革命。在閱讀過(guò)程中，我被書(shū)中的人物情節(jié)所吸引。毛澤東、周恩來(lái)、彭德懷等革命領(lǐng)袖的形象栩栩如生，他們的智慧、勇氣和堅(jiān)定的信念深深地感染了我。斯諾通過(guò)與他們的深入交流，為我們揭示了他們內(nèi)心的世界和革命的理想。此外，書(shū)中還描述了紅軍戰(zhàn)士的艱苦生活和英勇斗爭(zhēng)。他們的堅(jiān)毅和奉獻(xiàn)精神，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到革命的不易和珍貴。正是這樣的精神，才使得紅軍在極其困難的條件下依然堅(jiān)持斗爭(zhēng)，最終贏得了勝利?？偟膩?lái)說(shuō)，《紅星照耀中國(guó)》不僅是一部關(guān)于中國(guó)革命的歷史記錄，更是一部展現(xiàn)人性、信念和犧牲的偉大作品。通過(guò)閱讀，我更加深入地了解了中國(guó)的歷史和社會(huì)，更加敬仰那些為了民族解放而英勇斗爭(zhēng)的英雄們。這不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，更讓我在心靈上得到了洗禮和升華。示例二：閱讀法布爾的《昆蟲(chóng)記》，讓我對(duì)昆蟲(chóng)世界有了全新的認(rèn)識(shí)。法布爾以人性化的視角，將昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、行為和情感都賦予了生命力和情感色彩，使得這些微小的生命變得生動(dòng)而富有意義。在書(shū)中，我特別被法布爾對(duì)昆蟲(chóng)細(xì)致入微的觀察所吸引。他通過(guò)長(zhǎng)期的觀察和實(shí)驗(yàn)，揭示了昆蟲(chóng)在自然界中的生存智慧和適應(yīng)能力。比如，螞蟻如何協(xié)同工作，蜜蜂如何建造精巧的蜂巢，蝴蝶如何蛻變和遷徙等。這些描述讓我對(duì)昆蟲(chóng)的生存能力和適應(yīng)環(huán)境的能力產(chǎn)生了深深的敬意。同時(shí)，法布爾在書(shū)中也展示了昆蟲(chóng)與人之間的互動(dòng)關(guān)系。他描述了昆蟲(chóng)如何影響人類的生活，同時(shí)也探討了人類對(duì)昆蟲(chóng)世界的干預(yù)和影響。這種視角讓我更加深入地理解了生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系，以及我們?nèi)祟愒谄渲械慕巧拓?zé)任。此外，法布爾的文字流暢、生動(dòng)，充滿了對(duì)自然和生命的熱愛(ài)。讀他的書(shū)，仿佛能夠聽(tīng)到他在野外考察時(shí)的觀察心得，看到他對(duì)昆蟲(chóng)的敬畏和愛(ài)護(hù)。這種人文精神也深深感染了我，使我更加珍視和保護(hù)身邊的生命與自然。四、現(xiàn)代文閱讀（共20分）（一）（7分）【答案】15.①.長(zhǎng)歷時(shí)②.高強(qiáng)度16.B17.①.門頭溝遭遇特大暴雨洪澇災(zāi)害②.造成門頭溝特大洪澇災(zāi)害的原因（地勢(shì)原因、永定河河水陡漲）③.應(yīng)對(duì)全球變暖的措施【15題詳解】本題考查理解概括材料內(nèi)容。結(jié)合【材料一】第②段“從上圖‘門頭溝站降雨量’統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看到，2023年7月27日20時(shí)至8月3日20時(shí)，門頭溝區(qū)7天降雨量的情況。7月30日20時(shí)至7月31日20時(shí)降雨總量為1288.7萬(wàn)平方米。24小時(shí)降雨量最大值是348.3毫米，平均降雨量達(dá)到320.8毫米，區(qū)域40小時(shí)的平均降雨強(qiáng)度達(dá)到8毫米/小時(shí)”可知，此次降雨時(shí)間長(zhǎng)，降雨強(qiáng)度大，據(jù)此概括為“長(zhǎng)歷時(shí)”“高強(qiáng)度”。【16題詳解】本題考查理解分析材料內(nèi)容。B.“它挾帶泥沙量大，暴雨時(shí)河水容易陡漲”的說(shuō)法不符合文意。結(jié)合【材料二】第②段“永定河北京段全長(zhǎng)170公里，僅在門頭溝區(qū)就有102公里。因?yàn)閿y帶泥沙量大，它被稱為‘小黃河’”“2020年，斷流25年的永定河實(shí)現(xiàn)全線通水，沿河生態(tài)系統(tǒng)得到極大恢復(fù)，使永定河重新煥發(fā)了生機(jī)。然而，2023年7月底的這場(chǎng)大雨，讓曾經(jīng)‘平靜’的永定河‘洶涌而來(lái)’。7月29日起，短時(shí)間內(nèi)的暴雨令永定河河水陡漲”可知，永定河因攜帶泥沙量大被稱為“小黃河”，在2020年，永定河沿河生態(tài)系統(tǒng)得到極大恢復(fù)，但2023年7月底的短時(shí)間內(nèi)的暴雨令永定河河水陡漲。故選B?！?7題詳解】本題考查理解概括材料內(nèi)容。結(jié)合【材料一】第①段“受臺(tái)風(fēng)‘杜蘇芮’殘余環(huán)流的影響，2023年7月29日至8月1日，北京遭遇極端強(qiáng)降雨，累計(jì)雨量遠(yuǎn)超2012年‘7·21’特大暴雨，甚至成為北京140年來(lái)的最大降雨”可知，【材料一】報(bào)道了門頭溝遭遇特大暴雨洪澇災(zāi)害這一事件；結(jié)合【材料二】第①段“門頭溝區(qū)位于北京城區(qū)的正西偏南，呈東西帶狀分布，地勢(shì)西北高、東南低，山地面積占全區(qū)的97%”“‘西高東低’的地勢(shì)，極易匯聚降水，使門頭溝區(qū)洪澇災(zāi)害多發(fā)”，第②段“門頭溝區(qū)這次暴雨洪澇受災(zāi)嚴(yán)重的原因還在于一條河——永定河”可知，【材料二】說(shuō)明的是造成門頭溝特大洪澇災(zāi)害的原因，主要是地勢(shì)原因與永定河河水陡漲；結(jié)合【材料三】第①段“暴雨洪澇問(wèn)題是全球變暖，極端氣候?yàn)?zāi)害頻發(fā)的表現(xiàn)，是當(dāng)前世界各國(guó)面臨的巨大挑戰(zhàn)”“面對(duì)氣候變暖這一嚴(yán)峻問(wèn)題我們應(yīng)該采取哪些積極的應(yīng)對(duì)措施呢”，第②段“發(fā)展清潔能源、可再生能源、生物能源，加強(qiáng)新技術(shù)的研發(fā)”，第③段“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，使能源利用最大化……這些都能在很大程度上推動(dòng)國(guó)家實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排”，第④段“因此，增加森林總量、提高森林質(zhì)量、增強(qiáng)森林生態(tài)服務(wù)功能等都可以減緩全球變暖的趨勢(shì)”，第⑤段“倡導(dǎo)低碳生活，綠色出行。人們可以用步行、騎車等低碳、綠色、環(huán)保的出行方式來(lái)減少二氧化碳的排放，這樣做既可以保持個(gè)人的身體健康，又能達(dá)到節(jié)能減排的目的”，第⑥段“踐行‘勤儉節(jié)約’理念。在穿衣等日常生活的其他方面，只要能踐行‘勤儉節(jié)約’這個(gè)理念，也能幫助應(yīng)對(duì)氣候變化”可知，【材料三】說(shuō)明的是應(yīng)對(duì)全球變暖的措施。據(jù)此概括作答。（二）（共13分）【答案】18.①.沒(méi)被填報(bào)的大學(xué)錄取，“我”懊惱、煩躁。②.父親通過(guò)巡水，做“水印”，引導(dǎo)我回校復(fù)讀。③.不耐煩19.一是指秋天水田漏了水，影響收成，前期的勞動(dòng)都白費(fèi)了；二是指“我”在家自己復(fù)習(xí)，散漫松懈，之前養(yǎng)成的好的習(xí)慣和牢固的基礎(chǔ)都白費(fèi)了。20.①.甲②.這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把懊惱、煩躁比作粗壯繩子，具體生動(dòng)地寫出了“我”沒(méi)被填報(bào)的大學(xué)錄取的壓抑感受。（乙這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫（“扒開(kāi)”“鏟”“做”等動(dòng)詞），描寫父親做“水印”的動(dòng)作，表現(xiàn)了父親的干練，為下文父親借助“水印”發(fā)現(xiàn)稻田漏水埋下伏筆。表現(xiàn)了父親對(duì)我在家自習(xí)的擔(dān)憂。）21.“留在心田上的‘水印’”表面是指父親所做的記錄稻田里水位高度的“水印”給“我”留下了深刻的印象，更深一層的含義是指父親用“水印”點(diǎn)醒了“我”，時(shí)刻提醒和激勵(lì)著“我”，使“我”獲得人生啟示?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容概括。第一空：根據(jù)第①段“沒(méi)能被所填報(bào)的大學(xué)錄取”，第②段“12年的寒窗苦讀付之東流，煩悶之極的我，想第二年春季再去復(fù)讀”可知，“我”沒(méi)被大學(xué)錄取，于是煩悶、懊惱；第二空：根據(jù)⑩段“父親說(shuō)，再牢固的田埂，即使沒(méi)黃鱔、螃蟹打洞鉆漏，也會(huì)經(jīng)常有極小的細(xì)縫，悄悄地日夜朝外漏水，肉眼很難發(fā)現(xiàn)，而它們會(huì)越漏越大，越漏越多，再多的水也經(jīng)不住這么漏，‘如果不是有“水印”記錄，等最后發(fā)現(xiàn)，就遲了?！笨芍?，父親對(duì)我講解田埂漏水若沒(méi)有“水印”記錄，危害有多；根據(jù)第?段“‘你肚里的知識(shí)，就跟這田里的水一樣。’堵上漏子后，父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)道，‘你自個(gè)在家自習(xí)，沒(méi)老師教，沒(méi)旁人檢查，沒(méi)成績(jī)記錄，再多的知識(shí)，再好的基礎(chǔ)，也會(huì)悄悄被漏掉，而你可能渾然不知，更不會(huì)去堵。你得去學(xué)校。去考試，去給自己做個(gè)‘水印’，那樣，才能檢查出身上有沒(méi)有‘漏子’，學(xué)問(wèn)是不是漏少了，成績(jī)有沒(méi)有退步呀！’”可知，父親借“水印”的事情形象生動(dòng)地對(duì)我進(jìn)行教導(dǎo)；根據(jù)第?段“原來(lái)，父親早就看出我學(xué)習(xí)心不在焉了，我羞愧地恍然大悟，決定重返課堂”可知，父親借“水印”的事情教導(dǎo)我，我羞愧地恍然大悟，決定重返課堂，努力學(xué)習(xí)。第三空：根據(jù)第⑧段“次日，父親再次帶我去巡水，依然沒(méi)發(fā)現(xiàn)漏水?！@田埂堅(jiān)實(shí)牢固得很，沒(méi)必要總浪費(fèi)時(shí)間去巡！’我有些不耐煩地對(duì)他說(shuō)，‘田里的水，跟昨天相比，一點(diǎn)也沒(méi)見(jiàn)少啊?！芍稳?，“我”隨父親再次巡水，沒(méi)有漏水，“我”不耐煩?！?9題詳解】本題考查詞句理解。根據(jù)第⑩段“再牢固的田埂，即便沒(méi)黃鱔、螃蟹去打洞鉆漏，也會(huì)經(jīng)常有極小的細(xì)縫，悄悄地日夜朝外漏水，肉眼很難發(fā)現(xiàn)，而它們會(huì)越漏越大，越漏越多，再多的水也經(jīng)不住這么漏，‘如果不做“水印”記錄，等最后發(fā)現(xiàn)，就遲了?！笨芍?，水田漏水導(dǎo)致收成受損，之前的努力付諸東流；根據(jù)?段“你自個(gè)兒在家，沒(méi)老師教，沒(méi)旁人檢查，再多的知識(shí)，也會(huì)悄悄被漏掉，而你可能渾然不知，更不會(huì)去堵”可知，我在家復(fù)習(xí)時(shí)過(guò)于散漫松懈，導(dǎo)致之前養(yǎng)成的良好習(xí)慣和穩(wěn)固的基礎(chǔ)都化為烏有。【20題詳解】本題考查句子賞析。（1）從修辭角度賞析。這句話將“懊惱、煩躁”比作“牢牢捆綁著我的粗壯繩子”，這是比喻的修辭，甲句“我看不進(jìn)書(shū)的——沒(méi)被錄取的懊惱、煩躁，像根牢牢捆綁著我的粗壯繩子，勒得我胸悶氣喘，難以解脫”，生動(dòng)形象地寫出了“我”內(nèi)心那種無(wú)法擺脫未被錄取的懊惱、煩躁（壓抑）的感覺(jué)。（2）從描寫方法的角度賞析。這句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫，動(dòng)詞有“扒開(kāi)、鏟、做”等，寫出了父親做“水印”的過(guò)程，一系列熟練的動(dòng)作體現(xiàn)了父親的干練；根據(jù)第⑨段“父親沒(méi)接話，將我?guī)У阶觥　牡胤?。扒開(kāi)稻叢，讓我驚訝的一幕出現(xiàn)了——小平臺(tái)已露出水面半指甲蓋高了，大約有5毫米！也就是說(shuō)，田里的水，已漏掉5毫米深了”可知，這里寫父親做“水印”為下文父親借“水印”發(fā)現(xiàn)稻田漏水埋下伏筆?！?1題詳解】本題考查標(biāo)題的理解。根據(jù)第⑦段“他扒開(kāi)稻叢，用鐵鍬鏟了一些半干半濕的泥，在田埂旁做了個(gè)方形的小平臺(tái)，并讓平臺(tái)高度與水面齊平，‘這叫做“水印”，記錄稻田里的水位高度。’”等語(yǔ)句可知，表面是指父親所做的記錄稻田里水位高度的“水印”給“我”留下了深刻的印象；根據(jù)第⑩段“看我一臉驚訝，父親說(shuō)，再牢固的田埂，即便沒(méi)黃鱔、螃蟹去打洞鉆漏，也會(huì)經(jīng)常有極小的細(xì)縫，悄悄地日夜朝外漏水，肉眼很難發(fā)現(xiàn)，而它們會(huì)越漏越大，越漏越多，再多的水也經(jīng)不住這么漏，‘如果不做“水印”記錄，等最后發(fā)現(xiàn)，就遲了?！?，第?段“‘你肚里的知識(shí)，跟這田里的水一樣，’堵上漏子后，父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)道，‘你自個(gè)兒在家，沒(méi)老師教，沒(méi)旁人檢查，再多的知識(shí)，也會(huì)悄悄被漏掉，而你可能渾然不知，更不會(huì)去堵。你得去學(xué)校，去考試，去給自己做個(gè)“水印”，那樣，才能檢查出身上有沒(méi)有“漏子”，學(xué)問(wèn)是不是漏少了，成績(jī)有沒(méi)有退步呀！’”，第?段“好在，父親用‘水印’，及時(shí)點(diǎn)醒了我，使我意識(shí)到學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退的道理，并及時(shí)返校投入到復(fù)習(xí)中去，第二年考上了理想的大學(xué)”可知，深層意思是：父親用“水印”點(diǎn)醒了“我”，時(shí)刻提醒和激勵(lì)著“我”，使“我”獲得人生啟示。五、寫作（40分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫一篇文章。22.【答案】例文：生活因努力而美好每個(gè)人的心中，都有一個(gè)夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。每個(gè)人都在為了那個(gè)遠(yuǎn)方而前行，春秋冬夏，年復(fù)一年。大家都似乎忘記了去欣賞追夢(mèng)道路上沿途燦爛的風(fēng)景，停下腳步，去看看那些曾丟失的珍珠，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功和快樂(lè)與路程的長(zhǎng)短沒(méi)關(guān)系。我們都有夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，我們都會(huì)努力。努力之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此之美，這，就夠了。很多人認(rèn)為，只有獲得真正的成功，才能獲得所謂的幸福生活。其實(shí)不然，有夢(mèng)想是好事?！安幌氘?dāng)元帥的士兵不是好士兵”，可這個(gè)“元帥”豈是那么好當(dāng)。當(dāng)我們追夢(mèng)失敗后，許多人選擇了消極、一蹶不振的做法，仿佛這個(gè)世界已經(jīng)沒(méi)有了陽(yáng)光。換個(gè)角度，看看我們走過(guò)的追夢(mèng)路，多么美好??！在這其中，我們收獲了堅(jiān)固的友誼，感受了父母的溫情，或收獲了一份甜美的愛(ài)情。學(xué)會(huì)了寬容，懂得了感恩，學(xué)會(huì)了講誠(chéng)信，明白了許多做人的道理，學(xué)會(huì)了待人接物的方式。這是比成功更大的收獲，我們不一定要在山頂享受成功的喜悅。在路上，吹著如母親的手一般溫柔的風(fēng)，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒們?yōu)槟銡g歌送行，看著宛如仙境般的滿目星辰，這又何嘗不是一種成功呢。大家一定聽(tīng)過(guò)“刀鋒戰(zhàn)士”皮斯托瑞斯，作為一名短跑運(yùn)動(dòng)員，他不因先天缺陷而自暴自棄，而是用“丁”型假肢踏上跑道，艱苦地訓(xùn)練，只為踏上奧運(yùn)賽場(chǎng)。終于，他站在了奧運(yùn)賽場(chǎng)上，將自己的自信與拼搏展現(xiàn)在他人面前。雖然他最終無(wú)緣領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，但如花一般的笑容依然綻放在他的臉上，賽后有記者問(wèn)他為什么這樣，他微笑著答道：“我雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這就是我的金牌?！彼惨虼吮蛔u(yù)為“征服冠軍的冠軍”。衣著土氣的“大衣哥”朱之文憑借扎實(shí)的唱功唱響中國(guó)。追夢(mèng)路上享受的單純快樂(lè)，似乎已被所謂榮譽(yù)光環(huán)漸漸消磨殆盡。于是，他毅然決定回歸音樂(lè)本身，與路上的美景重逢。史蒂文森說(shuō)過(guò)：“懷著希望去旅行，比達(dá)到目的地更有趣味?！奔幢闶琼敺逯耙矡o(wú)法取代路上風(fēng)景所具備的美。理查德癡心于漢字，樂(lè)此不彼；姬十三剝科學(xué)松果，滿懷激情……最美的風(fēng)景，不是頂峰的手可摘星辰，而是在于路上的披星戴月，風(fēng)雨兼程與我們邂逅的那一抹陽(yáng)光。愿我們每一個(gè)人都能且行且努力，都能發(fā)現(xiàn)生活常常是如此之美，這，就夠了。【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。以“生活因______而美好”為題，題目中的空白處應(yīng)是生活變得美好的原因。要補(bǔ)寫的內(nèi)容，可以是具體的，也可以是抽象的，可以是人、可以是物、可以是事、可以是景。只要是積極向上的動(dòng)作行為或情感都可以。如：生活，因閱讀而美好；生活，因自信而美好；生活，因感恩而美好；生活，因樂(lè)觀而美好等等，立意一定要和極向上，能達(dá)現(xiàn)出社會(huì)主義新青年的時(shí)代風(fēng)尚，向速者傳遞正能量，如補(bǔ)題為“生活因網(wǎng)絡(luò)游戲而美好”