2025版中考物理復(fù)習(xí)課件 14 第11章 第2講 機械能及其轉(zhuǎn)化

第11章功和機械能第1部分依“標”據(jù)“本”全面復(fù)習(xí)第2講機械能及其轉(zhuǎn)化1．能量：物體能夠?qū)ν庾龉?，就說這個物體具有能量，簡稱能。能量的單位是_______。知識點一機械能的轉(zhuǎn)化與守恒（10年10考）焦耳2．動能和勢能及其轉(zhuǎn)化分類動能勢能重力勢能彈性勢能定義物體由于_______而具有的能地球表面，物體由于被舉高而具有的能物體由于發(fā)生___________而具有的能影響因素物體的_______越大、_______越大，它所具有的動能就越大物體的_______越大、位置越_____，它所具有的重力勢能就越大同種材料，其彈性形變越_____，彈性勢能越大運動彈性形變質(zhì)量速度質(zhì)量高大分類動能勢能重力勢能彈性勢能相互轉(zhuǎn)化

3．機械能守恒（1）機械能是_____能、_________能和_________能的統(tǒng)稱。（2）若只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，則機械能_______。注意若題干中沒有明確說明忽略摩擦或空氣阻力，則要考慮物體在運動過程中是否存在摩擦或空氣阻力，若存在，則機械能減小，有一部分能量會轉(zhuǎn)化為_____能。動重力勢彈性勢守恒內(nèi)【判斷機械能是否守恒】1．（RJ素材）如圖1所示，將鐵鎖從鼻子附近A點由靜止釋放，鐵鎖經(jīng)最低點B到達左側(cè)最高點C。從A點到B點，鐵鎖的_________能轉(zhuǎn)化為_____能，鐵鎖返回時_______（選填“會”或“不會”）打到鼻子；若不計空氣阻力，C點的高度_______A點的高度。圖1重力勢動不會等于猜想1．（1）由“十次車禍九次快”猜想，汽車的動能可能跟_______有關(guān)；（2）由“安全駕駛莫超載”猜想，汽車的動能可能跟_______有關(guān)實驗探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)【10年1考，2016年考】實驗梳理表速度質(zhì)量實驗設(shè)計思路2．利用___________法探究單一變量的影響：①探究物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系：控制物體的速度不變，改變物體的_______；②探究物體的動能與速度的關(guān)系：控制物體的_______不變，改變物體的_______控制變量質(zhì)量質(zhì)量速度實驗過程概述及注意點3．器材：兩個質(zhì)量不同的鋼球、木塊、斜槽、長木板4．實驗過程如右圖所示（1）該實驗使鋼球獲得動能的方法是_________________________________，實驗中通過___________________來反映鋼球動能的大小，此處運用的研究方法是_______法；木塊被撞出的距離讓鋼球從斜面某一高度由靜止釋放轉(zhuǎn)換實驗過程概述及注意點（2）甲、乙實驗中，讓鋼球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，目的是探究鋼球的動能大小與_______的關(guān)系，實驗中，需要控制鋼球的_______相等；（3）乙、丙實驗中，讓鋼球從相同的高度由靜止?jié)L下，這樣做的目的是使鋼球到達斜面底部時_______相同5．該實驗研究的是鋼球_________（選填“碰撞前”或“碰撞后”）的動能速度質(zhì)量速度碰撞前實驗結(jié)論6．質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，動能越_____；運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，動能越_____交流評估7．實驗過程中的能量轉(zhuǎn)化：（1）鋼球從斜槽上滾下時，主要將_________能轉(zhuǎn)化為_____能；（2）木塊在水平長木板上滑動時，克服摩擦阻力做功，將_____能轉(zhuǎn)化為_____能8．（1）比較甲、乙兩次實驗，可以解釋汽車_______（選填“超速”或“超載”）帶來的危害（2）比較乙、丙兩次實驗，可以解釋汽車_______（選填“超速”或“超載”）帶來的危害大大重力勢動動內(nèi)超速超載交流評估9．木塊滑出長木板的解決方案（1）若圖甲中木塊滑出長木板：①減小鋼球在斜槽上釋放的_______；②減小鋼球的_______；③增大長木板的粗糙程度；④增大木塊的質(zhì)量（2）若圖甲中木塊未滑出長木板，進行圖乙實驗時木塊滑出長木板，為了得出結(jié)論，應(yīng)如何調(diào)整實驗？_________________________________________________________________________高度質(zhì)量適當(dāng)減小乙實驗中鋼球在斜槽上釋放的高度（或增加長木板的長度，合理即可）交流評估（3）若圖甲、乙中木塊均未滑出長木板，僅圖丙中木塊滑出長木板，為了得出結(jié)論，_________（選填“需要”或“不需要”）調(diào)整實驗10．實驗中若水平木板足夠長且絕對光滑，還能通過木塊滑行的距離得出結(jié)論嗎？_______（選填“能”或“不能”），理由是_____________________________________________________________________不需要不能

木塊在水平方向上不受力，將保持勻速直線運動，無法比較木塊滑行的距離交流評估11．小李覺得利用如圖所示裝置，能夠探究鋼球動能大小與質(zhì)量的關(guān)系。只需利用質(zhì)量不同的鋼球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后由靜止釋放，撞擊同一木塊。小李設(shè)計的方案_________（選填“可行”或“不可行”），如果用該方案，你將觀察到的現(xiàn)象是_____________________不可行木塊滑行的距離相同例1

（RJ素材）如圖2所示，我國空中加油機正在給殲10戰(zhàn)斗機加油，若戰(zhàn)斗機的高度和速度都不變，則戰(zhàn)斗機的動能_______，重力勢能_______，機械能_______。（均選填“增大”“減小”或“不變”）考點機械能及其變化含新教材素材圖2增大增大增大易錯警示分析動能的變化情況時，除了速度，還要注意物體質(zhì)量的變化；分析重力勢能的變化情況時，除了高度，也要注意物體質(zhì)量的變化。1．河南素有“中原糧倉”之稱。隨著科技的發(fā)展，農(nóng)業(yè)機械化水平不斷提升。如圖3所示，斜向上的傳送帶將粒粒飽滿的糧食勻速運送到高處的糧倉，對于其中一粒糧食，下列說法正確的是

（

）A．動能變大B．機械能不變C．機械能變大D．重力勢能變小圖3C例2

（新教材·RJ新增習(xí)題改編）圖4是北京冬奧會中運動員翻躍大跳臺的情景。運動員踩著滑雪板從高處滑行而下，通過起跳臺起跳，完成各種空翻、轉(zhuǎn)體等技術(shù)動作后落地。圖中的虛線是比賽過程中運動員的軌跡，不計空氣阻力，則運動員從B點運動到C點的過程中，動能_______，重力勢能_______（前兩空均選填“增大”或“減小”）；運動員在C點時動能_________（選填“為零”或“不為零”）；在_________（選填“從A到B”“從B到C”或“從C到D”）的過程中，運動員的機械能守恒。考點機械能的轉(zhuǎn)化與守恒圖4減小增大不為零從C到D方法指導(dǎo)判斷機械能是否守恒，首先需明確研究對象，然后判斷。若該研究對象只有自身的動能、重力勢能和彈性勢能之間相互轉(zhuǎn)化，即其自身機械能沒有與外界發(fā)生轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移，則其機械能守恒。2．圖5甲是蹦床表演的情景，圖乙是運動員從最高點A下落到最低點C的簡化圖，B點是運動員與蹦床剛開始接觸的點，不考慮空氣阻力，以下判斷正確的是

（

）A．從A點到C點，運動員的機械能保持不變B．從A點到C點，運動員的機械能不斷減小C．從B點到C點，運動員的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能D．從B點到C點，運動員的動能和重力勢能轉(zhuǎn)化為蹦床的彈性勢能D圖53．如圖6所示，將一彈性小球沿一定角度斜拋出去，小球落地后被彈出，依次經(jīng)過A點、B點、C點和D點后又被多次彈起，圖中虛線為小球的運動軌跡，則該彈性小球在運動過程中，下列說法正確的是

（

）A．小球在B點時機械能為零B．小球在運動過程中只有動能和重力勢能的轉(zhuǎn)化C．小球經(jīng)過相同高度的A、D兩點時動能相等D．小球在C點時的機械能大于在D點時的機械能D圖61．[2023，20題（1）]水平勻速飛行的無人機在噴灑農(nóng)藥的過程中，無人機的機械能_______（選填“增大”“減小”或“不變”）。2．（選擇題改判斷題）對的打“√”，錯的打“×”。（2023，8題）踢毽子是一項常見的健身運動。圖7為一同學(xué)踢毽子的情景，毽子在向上運動的過程中，重力勢能減小

（

）命題點機械能及其變化圖7減小×3．（選擇題改判斷題）對的打“√”，錯的打“×”。（2021，14題）圖8為黃河小浪底水力發(fā)電站，水從高處下落的過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能（

）4．[2018，21題（1）]南水北調(diào)中線工程從南陽直通北京，兩地海拔高度差約為100m，經(jīng)過工程師的精心設(shè)計，實現(xiàn)了渠水全程自流。渠水流動的動能是由_________能轉(zhuǎn)化而來的。命題點機械能的轉(zhuǎn)化圖8×重力勢【知識梳理】知識點一

1．焦耳2．運動彈性形變質(zhì)量速度質(zhì)量高大3．(1)動重力勢彈性勢(2)守恒注意內(nèi)易錯現(xiàn)象分析

1．重力勢動不會等于參考答案【實驗突破】實驗梳理表1．(1)速度(2)質(zhì)量2．控制變量①質(zhì)量②質(zhì)量速度4．(1)讓鋼球從斜面某一高度由靜止釋放木塊被撞出的距離轉(zhuǎn)換(2)速度質(zhì)量(3)速度5．碰撞前6．大大7．(1)重力勢動(2)動內(nèi)8．(1)超速(2)超載9．(1)高度質(zhì)