實驗教學(xué)工作計劃

實驗教學(xué)工作計劃實驗教學(xué)工作計劃1以提高學(xué)生的動手能力，增強學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識和自主發(fā)展為宗旨，物化生、信息技術(shù)等學(xué)科的實驗教學(xué)，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑，為了更好地搞好實驗教學(xué)工作，特制定計劃如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識，成立組織成立實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xx(校長)成員：xx(教學(xué)校長)xx(工會主席)xx(教務(wù)主任)一把手親自抓，由實驗領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)落實，每月針對實驗教學(xué)情況召開一次會議，總結(jié)部署，提出改進的措施，明確奮斗目標，年末進行總結(jié)。二、加強管理，提高實驗教學(xué)工作的實效性(一)強化培訓(xùn)，提高實驗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)以信息技術(shù)中心的培訓(xùn)為核心，組織好培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過校本培訓(xùn)強化實驗室規(guī)范化管理、規(guī)范操作等學(xué)習(xí)，提高教師的實驗技能，熟練使用多媒體教學(xué)，與學(xué)科教學(xué)融合。(二)強化管理，發(fā)揮實驗室的作用配備專業(yè)實驗人員，實驗開齊率達到標準，實驗室各項規(guī)章制度齊全，儀器分類存放均能符合要求。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對實驗室將進行不定期的檢查，范圍涉及到帳物相符、記錄填寫、儀器、器材擺放、衛(wèi)生、自然損壞和人為損壞、課前認真準備等及時記錄。三、優(yōu)化實驗教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索實驗課教學(xué)有效模式(一)能上實驗教學(xué)的課，一律到實驗室進行實驗教學(xué)。(二)發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，改裝不合理的實驗裝置，激發(fā)實驗教學(xué)的趣味性，提高實驗教學(xué)效果。(三)實行邊講解邊實驗，增加學(xué)生動手的機會，組織觀察與評論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(四)根據(jù)教學(xué)需要及時安排實驗教學(xué)，讓學(xué)生在動手過程中學(xué)會知識，增強能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。實驗教學(xué)工作計劃2一、指導(dǎo)思想為了進一步落實上級實驗教學(xué)工作精神，提高對實驗教學(xué)工作意義的認識；加強實驗教學(xué)工作的實效性。使實驗教學(xué)工作向標準化、規(guī)范化、科學(xué)化過渡，提高學(xué)生的質(zhì)量。二、工作重點實驗室建設(shè)里：‘建、配、管、用’齊抓共管，本年度在‘建、配’上下功夫，在管，用上需加強，通過實驗教學(xué)開發(fā)學(xué)生思維，提高實驗教學(xué)質(zhì)量。三、工作目標學(xué)校實驗室成為合格學(xué)校的標準法實驗室，在建、配、管、用方面項項落實，做到有專人管理，發(fā)揮實驗教學(xué)的作用，培養(yǎng)學(xué)生動腦動手能力，開發(fā)學(xué)生智力。四、措施（一）加強實驗教學(xué)管理1、協(xié)調(diào)好實驗教師與班主任的關(guān)系，提高班主任教師的實驗教學(xué)認識搞好學(xué)科之間的橫向聯(lián)系。2、抓好計劃的落實，加強檢查總結(jié)，促進實驗教學(xué)工作，加強對教師的考核。3、學(xué)校對實驗室建設(shè)保證投資，保證實驗開課率。4、加強建設(shè)，加強管理，主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入實驗室檢查教學(xué)。5、加強對實驗教師的管理，要求做好本職工作。6、教導(dǎo)處加強對此項工作的檢查：督促、指導(dǎo)、總結(jié)，以促進實驗教學(xué)工作。（二）具體措施：1、學(xué)生認識所用的實驗儀器設(shè)備。2、學(xué)生必須明確每次實驗?zāi)康囊蟆?、學(xué)生要掌握每次實驗操作規(guī)程在教師指導(dǎo)下順利完成實驗。4、學(xué)生會正確寫出書面報告。5、鉆研教材，教法，向課堂教學(xué)要質(zhì)量大練基本功，正確指導(dǎo)學(xué)生。6、做到崗位練兵，提高熟練成度。7、每位教師自制教具至少一件，每班學(xué)生自制教具至少兩件。8、實驗室外向?qū)W生開放，自然教師得用實驗室為基地搞好科技活動。9、指導(dǎo)學(xué)生寫好觀察日記實驗教學(xué)工作計劃3一、基本情況1、學(xué)校有物理實驗室一個，可以一次供48人實驗；有8個教學(xué)班級，其中八年級有2個教學(xué)班，九年級有2個教學(xué)班。2、學(xué)校實驗儀器不怎么配套，加之儀器存在質(zhì)量方面的問題，對一些實驗沒辦法完成。二、實驗任務(wù)物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學(xué)生加深對知識的理解，發(fā)展學(xué)生的動手動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神。在教學(xué)過程中，改變物理課脫離學(xué)生生活的情形，引導(dǎo)學(xué)生“從生活走向物理，從物理走向社會”。根據(jù)學(xué)生的認知特點，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，通過探索物理現(xiàn)象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實際；培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實踐能力。在教學(xué)中改變過去充分強調(diào)知識傳承的傾向，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、實踐能力及創(chuàng)新意識?？茖W(xué)探究應(yīng)滲透在教學(xué)過程的各個部分。通過科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學(xué)態(tài)度。改革過去以書本為主、實驗為輔的教學(xué)模式，提倡多樣化的教學(xué)方式，特別鼓勵研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。三、實驗?zāi)康?、培養(yǎng)學(xué)生樹立實事求是的科學(xué)精神。2、掌握科學(xué)的實驗方法。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰Α?、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。四、實驗重點本學(xué)期實驗教學(xué)的重點是部分演示實驗分組實驗。五、實驗難點1。將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。2。將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。六、實驗措施1。對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。2。嚴格要求，按程序進行操作。3。認真組織，精心輔導(dǎo)。4。開展形式多樣的實驗競賽活動。5。積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實驗活動。七、物理實踐活動每學(xué)期1~2次，每次2課時。由學(xué)生自選課題，在教師指導(dǎo)下完成。其內(nèi)容可以是物理知識的應(yīng)用，也可以是與物理有關(guān)的問題。其形式可以是社會調(diào)查、查閱資料、參觀訪問或?qū)嵉販y量等。八、考察本期對學(xué)生實驗教學(xué)的考察應(yīng)該從以下兩個方面進行，一是對學(xué)生進行實際操作方面，主要考查學(xué)生是否會正確使用實驗儀器，是否會對實驗儀器進行調(diào)整，是否能按正確步驟進行實驗，能否在實驗中正確測出實驗數(shù)據(jù)等。二是對實驗理論方面。主要考查學(xué)生對實驗中涉及到的原理、規(guī)律及公式的推導(dǎo)和論證，還可以考查學(xué)生的創(chuàng)造能力。九、本期實驗安排八年級探究實驗：1、凸透鏡成像的規(guī)律2、水的沸騰3、電流和電路4、串、并聯(lián)電路電流的規(guī)律八年級教師演示實驗：1、停止沸騰的水澆上冷水后會怎樣2、用放大鏡看物體3、乒乓球會下落嗎4、光是怎樣傳播的5、光的折射6、光的色散7、透鏡對光的作用8、凸透鏡使光會聚9、投影儀成像10、凸透鏡成實像11、凸透鏡成虛像12、自制溫度計13、電荷間的相互作用14、電荷在導(dǎo)體中定向移動15、串聯(lián)和并聯(lián)九年級探究實驗：1、測物體的質(zhì)量2、用量筒和天平測量液體和固體的密度3、如何使用刻度尺4、彈簧測力計的使用5、重力的大小與什么因素有關(guān)6、杠桿的平衡條件7、比較定滑輪與動滑輪的特點8、浮力的大小等于什么九年級演示實驗：1、鐘表2、阻力對物體運動的影響3、二力平衡的條件4、模擬引力5、摩擦力的大小與什么因素有關(guān)6、壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)7、液體壓強的特點8、托里拆利實驗9、空氣流速與壓強的關(guān)系10、金屬箔漂浮水面實驗教學(xué)工作計劃4一、制定計劃的目的實驗教學(xué)是小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作中十分重要的一項內(nèi)容，它對于激發(fā)兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)兒童科學(xué)探究的能力，提高兒童的科學(xué)素養(yǎng)都有著十分重要的意義。在新課程、新理念的引領(lǐng)下，在總結(jié)以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本學(xué)期特制定以下實驗教學(xué)計劃：二、制定計劃的依據(jù)1、教材分析本冊教材以主題單元的形式編排了幾個研究的主題，各個主題單元以學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索進行構(gòu)建，做到了生活經(jīng)驗引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學(xué)探究、科學(xué)知識和情感態(tài)度價值觀”有機結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)生認識事物內(nèi)部的變化特征及事物變化的相互聯(lián)系，進行以邏輯推理為主的思維技能訓(xùn)練。2、學(xué)情分析通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對科學(xué)本質(zhì)有一定的了解，科學(xué)素養(yǎng)得到相當?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學(xué)濃厚、持久的興趣，科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好；后進生對科學(xué)有種擔憂感，隨著年級的升高，課程難度值增加，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認真，加上對科學(xué)學(xué)科的認識不足，認為本學(xué)科不重要，輕視，造成科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一三、總體目標1、本冊教科書設(shè)計了許多探究活動，這對學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的，教師要發(fā)展學(xué)生識別和控制變量的能力，繼續(xù)學(xué)習(xí)運用對比實驗進行探索的技能，要引導(dǎo)學(xué)生及時記錄實驗現(xiàn)象，進行分析整理，轉(zhuǎn)化為證據(jù)，用科學(xué)探究活動幫助學(xué)生逐步建構(gòu)科學(xué)概念。2、在小學(xué)階段，學(xué)生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展，五年級學(xué)生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐，因此在思維發(fā)展的過程中，我們要從現(xiàn)象和事實出發(fā)，幫助學(xué)生進行概括總結(jié)，得出結(jié)論，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。3、對情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，應(yīng)該基于對證據(jù)意識的培養(yǎng)上，使學(xué)生能夠不斷地尋找證據(jù)來支持自己的假設(shè)，通過理性的思考和大膽的質(zhì)疑，來發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價值觀。四、總體措施方法1、了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進行控制變量的實驗。(控制變量實驗要加以指導(dǎo))3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄。4、引導(dǎo)學(xué)生用準確、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。5、引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工，形成正確的解6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)；8、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。五、實驗教學(xué)進度情況實驗名稱自制電磁鐵改變電磁鐵的磁力大小電磁鐵的磁極影子與氣溫四季形成的原因顯微鏡的使用實驗教學(xué)工作計劃5一、指導(dǎo)思想通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。二、實驗?zāi)康?、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式”。2、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗”，同時能夠樹立實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)精神。三、教學(xué)要求1、教師演示實驗必須按新課標要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學(xué)生的切身體驗。2、學(xué)生探究實驗，也要按新課標的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力。四、實驗教學(xué)的具體措施：1、制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃，并寫明實驗?zāi)夸洠瑢懨鲗嶒灥娜掌?、班級、?jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗。2、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好，做到有備無患。3、讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。4、要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則，愛護財務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。5、要求學(xué)生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。6、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。五、實驗?zāi)康?、通過實驗教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及實事求是、嚴肅認真的科學(xué)方法。2、通過實驗教學(xué)，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、通過實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。4、通過實驗教學(xué)，使學(xué)生能正確熟練地掌握實驗的基本方法和技能，提高學(xué)生的動腦和動手能力。5、通過實驗教學(xué)，可以幫助學(xué)生形成概念，進一步理解和鞏固所學(xué)知識。加強實驗教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，也是實現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要一個環(huán)節(jié)。六、實驗措施1、任課教師應(yīng)提前一至三天通知實驗員，并填寫申請單。2、實驗前，實驗員應(yīng)準備所需各種儀器、藥品和工具，必要時須先試做，確保儀器藥品完好上臺，使實驗順利進行。3、實驗時，任課教師要督促學(xué)生復(fù)習(xí)課本里的有關(guān)內(nèi)容，并預(yù)習(xí)本實驗的內(nèi)容，做到閱讀實驗說明，理解實驗?zāi)康?，了解實驗步驟，注意事項等等。4、實驗時，實驗員要積極配合任課教師進行輔導(dǎo)，對學(xué)生嚴格要求，讓學(xué)生認真按照實驗步驟和方法規(guī)范地進行，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，認真思考，聯(lián)系實驗現(xiàn)象得出正確結(jié)論，并及時記錄結(jié)果，培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣。5、實驗結(jié)束時。要輔導(dǎo)學(xué)生對儀器藥品進行整理，儀器必須抹洗干凈，放回原處，排列整齊，廢液倒入指定容器內(nèi)，可以回收的，由實驗員進行回收。6、實驗結(jié)束后，任課教師要組織學(xué)生填寫好實驗報告單，并批改，裝成冊，學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一交實驗室保存。七、進度計劃序號、實驗名稱、周次、實驗類型、備注：1、探究防止食物腐敗的方法2分組實驗2、觀察鯽魚6演示實驗3、探究生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性12分組實驗4、探究天然草地與人工草坪13分組實驗實驗教學(xué)工作計劃6《孫子兵法·計篇》的《計戰(zhàn)》，開宗明道：凡用兵之道，以計為首。為認真做好實驗教學(xué)部下學(xué)期工作，我部分別從管理方面和工作方面制定相關(guān)計劃，并將在下學(xué)期的工作中按照此計劃進行相關(guān)工作。請大家多多關(guān)注呦！一、管理計劃為使部門工作更好地展開，同時增強部門內(nèi)部的凝聚力，提高部門成員的積極性，制定了下列計劃：（1）成員可對部門負責(zé)人員的工作情況進行監(jiān)督，在每次開例會時，各小組組長提前收集好本組成員的建議并寫到黑板上，然后由部長和副部商議并勾出可行的建議。部門成員也可在本部群里匿名發(fā)言提建議。（2）成員要主動學(xué)習(xí)并遵守協(xié)會章程，在任何場合自覺維護協(xié)會聲譽，不得私自以協(xié)會、部門名義做任何違反相關(guān)規(guī)定的事情。（3）成員應(yīng)積極參加部門各項活動，每次活動應(yīng)按時參加，不得遲到、早退。在部門舉辦活動時，需服從部門整體安排，因特殊情況不能到場應(yīng)向部門負責(zé)人說明原因。（4）若在一個月內(nèi)，成員參與本部門活動的次數(shù)沒有達到1/3的，月末將由部門負責(zé)人員在本部群里發(fā)公告通知，計入個人平時考核成績，并向主席團反映。（5）部門成員應(yīng)互幫互助，共同推動部門的發(fā)展。附：每一個學(xué)期部門將會選出三到五名優(yōu)秀成員，這些優(yōu)秀成員是根據(jù)這學(xué)期參加活動的次數(shù)的多少，組織策劃活動的精彩程度，以及最后活動現(xiàn)場的表現(xiàn)能力等條件進行篩選。二、主要工作內(nèi)容實驗教學(xué)部下學(xué)期主要工作有以下三項：實驗培訓(xùn)、技能比武、完善實驗簡介，詳情見具體安排及相關(guān)文件。三、具體安排1.實驗培訓(xùn)（1）培訓(xùn)目的與意義：增強部門的凝聚力，擴大成員的知識面，提高實驗培訓(xùn)和管理水平，讓部門成員在合作中思想碰撞，在競爭中能力提升。（2）培訓(xùn)時間：3-4月份（3）培訓(xùn)地點：能源動力實訓(xùn)中心工學(xué)樓實驗室（4）培訓(xùn)人員：天下暖通協(xié)會20xx級成員（5）培訓(xùn)主要計劃：實驗培訓(xùn)應(yīng)以成員為中心，將17級成員分成4個小組每個小組輪流主講，主講小組內(nèi)成員分工、各司其職。第一組：呂嘉彬王凱、王轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、晉源、楊少雄、陳晨、李冉、張玉鼎第二組：高強李溫馨、趙宇蓉、寧君朋、管超、李春龍、武文姝第三組：陳剛李雪琦、趙嘉欣、趙懿然、郝詩敏、范晨陽、張軍軍第四組：劉楠王萍韓家銘、暢庚堯、王哲、張亦嫣、李淑慧、王子淳2.技能比武（1）活動目的與意義：鞏固技能知識，鍛煉成員的動手能力和團隊協(xié)作能力，進一步激發(fā)成員學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)、比技能的熱情，為成員切磋技藝、交流技術(shù)、展示技能搭建平臺、創(chuàng)造條件，為培養(yǎng)造就知識型、技能型、創(chuàng)新性人才服務(wù)。（2）活動時間：4月份（3）活動地點：能源動力實訓(xùn)中心工學(xué)樓（4）活動人員：山西大學(xué)動力工程系20xx級學(xué)員（5）活動主要計劃：技能比武策劃3.完善實驗簡介（1）目的與意義：改進教學(xué)、完善內(nèi)容、鍛煉思維、提升品質(zhì)（2）時間：3-6月份（3）人數(shù)：30人（4）活動主要計劃：完善實驗簡介，實驗教學(xué)部成員編寫簡介內(nèi)容，用輔助軟件進行排版。對于本方案，希望部門成員高度重視，并把各項工作落到實處；同時也希望部門成員能夠相互協(xié)調(diào)、密切配合、充分合作，共同做好本學(xué)期工作，樹立本部良好形象。實驗教學(xué)工作計劃7一、指導(dǎo)思想以“提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)”為目標，抓實常規(guī)工作和教研工作，積極探索正確、嚴謹?shù)膶嶒灲虒W(xué)方法，并通過開展多層次的新課程理論學(xué)習(xí)，適時地更新教育觀念，樹立新課程理念。積極開展以“問題—設(shè)計—行動—反思”為基本過程的校本教研活動。在一定程度上，促進了教師專業(yè)的素養(yǎng)和可持續(xù)性發(fā)展。同時也積極促進了學(xué)生的終身發(fā)展，并爭取取得了一定的成效。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：張偉聞副組長：陳杰、邱烈剛組員：龔頂、張宏逵及科學(xué)任課教師三、工作措施1、加大對實驗教學(xué)的重視科學(xué)教育是小學(xué)教育中十分重要的一門課程，學(xué)好小學(xué)科學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)。以往在學(xué)校教育過程中，形成了以單一文化課為主的形勢，而科學(xué)的課程不為教師和學(xué)生重視。學(xué)校把新課改工作擺到學(xué)校教學(xué)工作的首要位置，趁此契機，成立科學(xué)實驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大實驗經(jīng)費的投入，以此促進和提高實驗教學(xué)質(zhì)量。同時加大在學(xué)生中的宣傳，在學(xué)生中形成正確的實驗意識——實驗是要求我們得出正確結(jié)論的同時，追求正確的實驗過程。2、積極組織教師進行校本培訓(xùn)學(xué)校組織教師集體進行實驗教學(xué)的備課，同時組織外出參加科學(xué)教學(xué)培訓(xùn)，并及時傳達培訓(xùn)精神。學(xué)習(xí)課程標準，使全體教師更系統(tǒng)地領(lǐng)悟新課改的內(nèi)涵，更全面地把握住新課改的精神，更好地投入到日常教學(xué)中去。同時根據(jù)我校實際，有很大部分的科學(xué)老師是兼職的這一情況，對教師進行集體培訓(xùn)，開展好實驗操作技能培訓(xùn)，提高教師自身實驗素養(yǎng)。通過教師實驗操作規(guī)范示范和教師實驗教學(xué)比武，強化實驗操作的正確性和嚴謹性。3、做好實驗室資料建設(shè)工作，完善實驗室資料建設(shè)以往教學(xué)過程中，教師往往反應(yīng)教學(xué)準備時，實驗器材不全。這學(xué)期中，逐步補充學(xué)校的教學(xué)儀器，達到?、〖墭藴实膶嶒炁渲?。同時完善實驗室資料建設(shè)，使實驗器材的去向和流動有憑可依，有據(jù)可尋。并且在此基礎(chǔ)上，教師能根據(jù)平時教學(xué)過程中遇到的實驗器材的問題提出意見和建議，對此做好記錄。4、認真落實實驗教學(xué)認真落實實驗進課堂工作。實驗教學(xué)是學(xué)生上科學(xué)課的興趣的關(guān)鍵所在，對于教材中規(guī)定的實驗教學(xué)要開足，開好。認真對待學(xué)生的實驗，規(guī)范學(xué)生在課堂上的實驗操作。對于個別實驗，學(xué)生無法在課堂上開展，或者由于實驗時間過長，無法在課堂上正常完成的實驗，能夠利用課外、課余時間完成。監(jiān)督學(xué)生完成教學(xué)中需要長期堅持的實驗。5、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗定時開展教研組活動。在本學(xué)年的教學(xué)工作工作中，教研組主要圍繞以下幾個問題組織開展。一、平時教學(xué)工作是否能夠正常開展，如何調(diào)整實驗教學(xué)工作；二、平時實驗教學(xué)時，學(xué)生的.哪些實驗會出現(xiàn)和設(shè)計比較大的偏差的，自己課堂上是如何糾正，以及今后如何改進實驗設(shè)計；三、學(xué)生對實驗操作中主要存在的誤區(qū)，學(xué)生對實驗技能的掌握情況；四、對實驗教學(xué)的反思和建議。梁弄鎮(zhèn)?？茖W(xué)教研組xx年9月實驗教學(xué)工作計劃8一、學(xué)生情況分析（一）可喜之處：通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，我強調(diào)小組合作必要性，所以學(xué)生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。（二）不足之處：上學(xué)期由于活動材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到壓制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有，學(xué)生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現(xiàn)象尤為突出。二、教材分析新編《科學(xué)》三年級下冊是在三年級上冊的基礎(chǔ)上編寫而成的。本冊教材有五個單元組成，第一單元：游戲里的科學(xué)，主要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)在自己所熟悉的游戲中的科學(xué)知識，知道科學(xué)就在我們身邊；第二單元：太陽與時間，主要引導(dǎo)學(xué)生探究太陽與時間的關(guān)系；第三單元：電的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)簡單的電路的連接，知道電在生活中的應(yīng)用；第四單元：我們的身體，了解我們的身體的結(jié)構(gòu)，加強體育鍛煉，強健身體；第五單元：動物王國，主要引導(dǎo)學(xué)生認識昆蟲、鳥、哺乳動物等的特征。三、實驗?zāi)繕耍ㄒ唬┡囵B(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；（二）了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；（三）繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。（四）保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；（五）親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。四、基本措施（一）把科學(xué)課程的總目標落實到每一節(jié)課；（二）把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)；（三）用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；（四）讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；（五）樹立開放的教學(xué)觀念；（六）悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；（七）充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)；（八）組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。五、主要教學(xué)活動類型搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察實驗專題研究情境模擬科學(xué)小制作討論辯論種植飼養(yǎng)科學(xué)游戲信息發(fā)布會、報告會、交流會參觀訪問競賽科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動家庭科技活動角色扮演科學(xué)幻想六、主要實驗方法探究法演示法參觀法實踐法討論法談話法辯論法實驗法列表法暗示法實驗教學(xué)工作計劃9一、實驗方式的安排。四年級下冊教材中實驗很多，我們能做的有6個，分別是：演示實驗有：《細胞》、《火山和地震》。學(xué)生分組實驗有：《擺的秘密》、《無處不在的能量》、《通電的線圈》《生物的啟示》、二、合理組建實驗小組。小組合作實驗是本冊書實驗的主要形式，因此小組合作不能流于形式，要在管理上下硬功夫。我計劃把六個人分成一個小組，六個人都有各個的職責(zé)，一個人是組長，負責(zé)全面協(xié)調(diào)工作且重點管理組內(nèi)的紀律與評價。一個是材料管理員，負責(zé)安排帶材料。一個是實驗員，負責(zé)做實驗時的分工與操作。一個是記錄員，實驗是專門記錄實驗的情況。實驗時要求小組成員各司其職，教師每節(jié)課都要強調(diào)安全，包括帶材料也要注意安全。三、課堂上精心指導(dǎo)學(xué)生實驗。1、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗。要讓學(xué)生在假設(shè)的基礎(chǔ)上擬定實驗的計劃，再根據(jù)計劃制定實驗步驟，還要讓學(xué)生明白每一步的實驗?zāi)康暮蛯嶒灥目偟哪康摹?、精心指導(dǎo)學(xué)生實驗。學(xué)生不知道怎么做時幫助學(xué)生，學(xué)生做錯了實驗時幫助學(xué)生找到實驗出錯的原因，如果實驗失敗，要分析失敗的原因，給學(xué)生一個解釋。3、讓學(xué)生認識儀器，并學(xué)會使用儀器。因此，每次實驗前向?qū)W生介紹儀器的名稱和使用方法。4、對整個實驗教學(xué)做好記錄，寫好總結(jié)，以便發(fā)現(xiàn)實驗中的問題，有哪些不足，哪些困難，來改進自己的實驗教學(xué)。5、教會學(xué)生收集實驗的數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)進行分析。6、組織學(xué)生交流實驗情況與結(jié)果，豐富他們的實驗。四、合理評價?？勺寣W(xué)生自評，再在小組內(nèi)評，最后在班里評，評價要以激勵為主，可發(fā)放小獎?wù)?。實驗教學(xué)工作計劃10一、總體安排:開學(xué)初,學(xué)校根據(jù)上級教委的有關(guān)指示精神,要求每位任課教師寫出學(xué)科教學(xué)計劃,在教學(xué)中,演示實驗與分組實驗的的開出率均達100%,特別是分組實驗要求學(xué)生必須獨立操作。為保證實驗教學(xué)的順利進行,學(xué)校定期召開專題會議,研究實驗中出現(xiàn)的新問題,商討解決問題的具體辦法。二、提高實驗人員,特別是管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)為了提高教學(xué)儀器的利用率,為實驗教學(xué)提供有力監(jiān)督與領(lǐng)導(dǎo),我校成立實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,分管教導(dǎo)主任任副組長,選派年輕的,在實驗方面有一技之長的羅春江老師擔任兼職實驗教師。為使實驗人員能夠適應(yīng)當前的實驗教學(xué)形式,我們將組織學(xué)習(xí)有關(guān)的文件精神,要求老師寫出心得與體會,使老師們在短期內(nèi)的各種水平獲得較大的提高。對于實驗教師我們將加大培訓(xùn)力度,堅持送出去學(xué)習(xí),力爭在很短的時間內(nèi)使實驗教師的業(yè)務(wù)水平有大幅度的提高。三、儀器管理:我校的實驗儀器已達國家一類標準,今年我校將進一步根據(jù)新的儀器配備標準購置部分實驗儀器。同時,對原有儀器進行清查,能修則修。記好各種儀器帳薄,對新進的各種儀器及時登記造冊,確保儀器管理工作萬無一失,保證教學(xué)工作的需要。本學(xué)期,我們將根據(jù)新課改的有關(guān)要求和新的儀器配備標準對我校的教學(xué)儀器進行征定。四、規(guī)范管理:各種表冊的使用必須按要求進行。實驗記錄、實驗通知單使用標準格式。每位任課教師在教學(xué)中一定認真記錄,并及時總結(jié)工作中的得失。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對實驗教學(xué)各方面不定期的進行檢查。五、開展實驗科研:教育科研是改進教學(xué)的重要措施,為使教師們都能夠成為實驗教學(xué)的行家里手,本學(xué)期我校由教導(dǎo)處組織,定期召開實驗教學(xué)研討會,總結(jié)實驗中的經(jīng)驗,鼓勵教師寫教學(xué)經(jīng)驗論文,學(xué)校對在實驗教學(xué)中涌現(xiàn)的典型人事及時進行表彰獎勵。六、教師和學(xué)生的要求:1、教師方面:A、演示實驗通知單,任課教師提前3天,分組實驗通知單提前7天送實驗室。B、驗教師必須根據(jù)實驗通知單提前準備好實驗器材。C、實驗期間,教師要認真負責(zé),忠于職守,確保學(xué)生安全。2、學(xué)生方面:A、驗時,注意安全。B、守實驗規(guī)則,愛護財物,節(jié)約水電。C、實驗結(jié)束后,把儀器放回原位,擺放整齊,然后有序離開實驗教學(xué)工作計劃11一、指導(dǎo)思想為了全面貫徹國家教育方針，落實初中物理新課程計劃，提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Γ囵B(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰?、科學(xué)思維能力、分析解決問題的能力，提高學(xué)習(xí)興趣，從而進一步強化學(xué)生的動手能力和實驗水平，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，本學(xué)期特制定如下工作計劃：二、具體工作計劃：本學(xué)期，我校將迎接省示范初中回頭看督導(dǎo)檢查，我們實驗室也將高標準地完成各項工作。另外，實驗室的軟件管理工作已經(jīng)開始，從這學(xué)期開始，真正全面實施。此外，本學(xué)期物理實驗室要做好如下常規(guī)工作：1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。3、制訂學(xué)期實驗計劃表、周歷表。4、開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務(wù)于教學(xué)。5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。8、有必要時，可以自制一些教具。9、做好儀器、器材的接收、入帳、入柜的工作。10、做好各類臺帳的記錄工作。11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔。另外，結(jié)合學(xué)校的具體安排，做好階段重點工作。實驗教學(xué)工作計劃12在學(xué)校教學(xué)工作中，實驗教學(xué)是一個主要的教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是實驗?zāi)芰畜w現(xiàn)學(xué)生動手操作能力的重要表現(xiàn)。在本學(xué)期中為了加強學(xué)校的實驗教學(xué)，保證“普實”工作的順利開展，學(xué)校特制定以下計劃：一、成立普實工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：校長（李秀芬）副組長：柳成龍物理實驗組長：（姜帆）化學(xué)實驗組長：（董順利）生物實驗組長：（趙金女）材料整理員：（王曉茹、金亞娟、劉國榮）資料打印員：齊偉華二、搞好實驗室的建設(shè)、管理工作。我校是一所20xx多名師生的寄宿制中學(xué)，20xx年在國家“義教工程”的幫助下，學(xué)校在實驗室建設(shè)、各種實驗儀器方面得到合理匹配，現(xiàn)在學(xué)校實驗室的教學(xué)設(shè)備達到二類標準。為了更好的搞好“兩基”“普實”工作，本學(xué)期學(xué)校將進一步加大對實驗教學(xué)的經(jīng)濟投入力度，對理、化、生實驗室不足的儀器進行配齊和更新。加強對現(xiàn)有的實驗器材、藥品的管理，做到帳卡物相符、目錄清楚、儀器擺放有序、實驗室衛(wèi)生整潔。在危險品的管理上做到分柜專門存放，實行雙人雙鎖管理，在開學(xué)初“普實”分管領(lǐng)導(dǎo)擬定出每月實驗室要做的常規(guī)實驗教學(xué)工作，納入學(xué)校的常規(guī)檢查。做到開學(xué)初各試驗科目有計劃，平時工作開展有記錄，學(xué)期各試驗科目有總結(jié)。在每月月底學(xué)校要對理、化、生實驗室和實驗教師的各種檔案進行檢查，做到資料滾動、實驗按進度開展。三、提高實驗教師素質(zhì)，開展好實驗課。為了上好實驗課，學(xué)校要求理、化、生學(xué)科的教師在開學(xué)初明確本學(xué)期要做的學(xué)生操作實驗和教師的演示實驗，把各科的實驗?zāi)夸洀堎N上墻，并把每個班的學(xué)生分好組，嚴格按照教學(xué)大綱開足開齊實驗課。上好實驗課的關(guān)鍵在于實驗教師，為了讓每一個學(xué)生都能正確操作實驗，我們要求我們的教師對每一個實驗都要正確無誤的講解和演示操作，在試驗中做到紀律化、規(guī)范化、安全化和程序化。在進行分組實驗時，實驗教師要提前做好儀器、藥品、材料等的準備工作，教師在課前要多次試做，做到心中有數(shù)。在做有危險的實驗的時候，實驗教師要搞好實驗室通風(fēng)工作，搞好安全防護措施。對在實驗過程中損壞的儀器要如實核實上報并填寫實驗儀器損壞單。對一些學(xué)生沒有掌握的實驗，教師要在實驗室開放的時候給予指導(dǎo)重做，實驗做完之后實驗教師要指導(dǎo)學(xué)生填寫實驗報告單。四、定期開放實驗室，提高學(xué)生的實驗興趣。實驗室是發(fā)揮學(xué)生想象能力，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和觀察力的地方。而開放實驗室是培養(yǎng)學(xué)生實驗興趣和自我能力得到表現(xiàn)的有效方法之一。這幾年來我校一直實行定期開放實驗室，學(xué)生的主動和創(chuàng)造得到了很好體現(xiàn)。五、本學(xué)期工作安排如下：九月份：寫好各種計劃，明確實驗驗?zāi)夸?，分好學(xué)生實驗分組名單，進行帳卡物核對，完善檔案盒中各種材料，對各種材料歸檔存放，月底實驗室工作檢查。十月份：開展各科實驗，進行資料滾動，加強實驗教學(xué)，月底實驗室工作檢查。十一月份：各科匯報實驗開展情況，月底實驗室工作檢查。十二月份：加強師生實驗操作能力，月底實驗室工作檢查。元月份：完善檔案盒中各種材料，對各種材料歸檔存放，為迎接上級領(lǐng)導(dǎo)對我校的“普實”驗收工作準備，寫好學(xué)期實驗總結(jié)，開展實驗工作交流活動，為下一步搞好實驗工作作準備。實驗教學(xué)工作計劃13實驗教學(xué)是小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作中十分重要的一項內(nèi)容，它對于激發(fā)兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)兒童科學(xué)探究的能力，提高兒童的科學(xué)素養(yǎng)都有著十分重要的意義。在新課程、新理念的引領(lǐng)下，在總結(jié)以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本學(xué)期特制定以下實驗教學(xué)計劃：一、指導(dǎo)思想小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程?？茖W(xué)課程要面向全體學(xué)生，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心，具有開放性，科學(xué)課程的評價能促進學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成和發(fā)展。二、實驗教學(xué)目標繼續(xù)堅持以《新課程標準》的教學(xué)理念為指導(dǎo)，加強觀察和實驗，注重對學(xué)生進行提出問題、猜想結(jié)果、制定計劃、觀察、實驗、搜集證據(jù)、表達交流等方面的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生去親歷科學(xué)，在親自操作、動手實驗、自行探究的實踐中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握科學(xué)的思維方法，培養(yǎng)對待科學(xué)的積極態(tài)度。三、扎實開展實驗教學(xué)本學(xué)期實驗教學(xué)側(cè)重“作用與平衡”中的“平衡”，通過研究生命世界、物質(zhì)世界及地球與宇宙世界之間的復(fù)雜關(guān)系，向?qū)W生初步滲透自然界的物體無不在相互作用之中，物體間在相互作用的過程中達到平衡，而這種平衡一旦被打破后，物體間的相互作用又可以產(chǎn)生一次新的平衡現(xiàn)象。因此，本學(xué)期的實驗教學(xué)從以下幾個方面展開，幫助學(xué)生做到；1、能通過設(shè)計實驗方案和實驗探究杠桿平衡、滑輪、斜面、輪軸等是如何提高工作效率的。2、能始終保持對探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環(huán)境之間相互作用、達到平衡狀態(tài)的興趣以及對未解之迷和生物技術(shù)的好奇，并積極關(guān)注相關(guān)研究的進展。3、通過收集資料、親歷科學(xué)實驗列舉簡單機械的使用，體會到利用簡單機械能幫助人們提高工作效率。4、能感受一些工具和簡單機械的運用給人們生產(chǎn)、生活帶來的便利。四、實驗教學(xué)安排情況實驗日期實驗題目實驗類型20xx、3怎樣使杠桿保持平衡分組實驗20xx、3研究斜面的作用分組實驗20xx、5探究自然力量對山脈的影響演示實驗20xx、6光滑的鵝卵石分組實驗實驗教學(xué)工作計劃14一、政治思想方面：嚴格遵守《教師法》和《中小學(xué)教師師德規(guī)范》，積極參加學(xué)校組織的各項活動，愛護學(xué)校的名譽。模范遵守社會公德、維護教師良好形象。加強學(xué)習(xí)，更新觀念，提高自身理論素質(zhì)。實驗員首先應(yīng)樹立服務(wù)育人的思想，為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力，為此，作為實驗員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高，另一方面要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增強自己的實際操作能力，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平，使實驗儀器能充分發(fā)揮其功效。二、實驗室工作方面：本學(xué)期要確保實驗室安全，明確實驗室職責(zé)，定期檢查滅火器材、做好實驗儀器的保養(yǎng)、維修、報廢及添置工作。發(fā)揮現(xiàn)有儀器的作用，提高儀器的利用率，使儀器經(jīng)久耐用，做好保養(yǎng)和維修工作。使儀器不丟失不損壞。實驗員根據(jù)實驗儀器的不同特點，做到防塵、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暑、避光。對于已經(jīng)無法使用的儀器要報廢，防止意外事故的發(fā)生，同時要根據(jù)教學(xué)需要及時做好新儀器的添置工作。電器開關(guān)、電源插座及其他設(shè)備，建立安全檢查制度。強化安全意識。以實驗室安全責(zé)任人為主，實驗教師配合、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持、學(xué)生配合，確保實驗室不出現(xiàn)各種安全事故。保持衛(wèi)生整潔，經(jīng)常通風(fēng)換氣，妥善處理“三廢”，為師生提供良好的實驗環(huán)境，保護師生健康，保證實驗安全。另外，要注意及時關(guān)鎖好實驗室特別是儀器室的門窗，做好實驗室的安全保衛(wèi)工作。1、檢查滅火器材的工作性能；2、劇毒藥品的安全管理；3、水電器材設(shè)備安全檢查。4、清點藥品和儀器，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教學(xué)內(nèi)容及實驗室存在藥品和儀器，及時補充、購置一些必要的物品。三、及時做好演示實驗的準備工作。化學(xué)學(xué)科的特點就是以實驗為基礎(chǔ)，另外實驗更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，對提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量起很大的促進作用。新教材的一個特點也就是演示實驗和學(xué)生分組實驗明顯增多，作為實驗員，首先要督促教師作演示實驗，其次要根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)科教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作，并能勇于改進演示實驗。作為實驗員本人，更應(yīng)在熟悉業(yè)務(wù)的同時，想方設(shè)法擠出時間盡可能將各演本屆九年級學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看：優(yōu)等生占8%，學(xué)習(xí)發(fā)展生占55%?？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴重，優(yōu)等生比例偏小，學(xué)習(xí)發(fā)展生所占比例太大，其中發(fā)展生大多數(shù)對學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力、概括能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級才接觸化學(xué)，許多學(xué)生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導(dǎo)致學(xué)生掉隊，同時學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。為了徹底解決了以上問題，應(yīng)據(jù)實際情況，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，推行“自主互動”教學(xué)法，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，體驗到“我上學(xué)，我快樂；我學(xué)習(xí)，我提高”。首先從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，分類指導(dǎo)，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作。實驗教學(xué)工作計劃1520xx—20xx學(xué)年上學(xué)期六年級二班實驗教學(xué)計劃一、教學(xué)目標1、情感態(tài)度：重點強化了認識事物內(nèi)部的變化特征和變化的相互聯(lián)系，既有對事物外部表象的觀察又從微觀世界認識事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和變化的規(guī)律