《舌尖上的安全樂(lè)園》主題班會(huì)

《舌尖上的安全樂(lè)園》主題班會(huì)一、班會(huì)主題《舌尖上的安全樂(lè)園》二、班會(huì)目的1.助力小學(xué)生深度認(rèn)知食品安全知識(shí)，清晰辨別安全與不安全食品，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。2.引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，主動(dòng)規(guī)避垃圾食品，挑選有益身心的食物。3.激發(fā)小學(xué)生成為“食安小使者”的熱情，踴躍向家人、朋友宣傳食品安全理念，營(yíng)造安全飲食的良好氛圍。三、班會(huì)時(shí)間[XX]年[XX]月[XX]日（星期X）[XX]節(jié)課四、班會(huì)地點(diǎn)XX小學(xué)XX班教室五、參與人員XX班全體師生六、班會(huì)準(zhǔn)備1.制作超具吸引力的“舌尖安全樂(lè)園”主題PPT，融入食品安全小衛(wèi)士卡通形象，搭配色彩鮮艷的插畫(huà)，展示安全食品“歡樂(lè)區(qū)”（新鮮蔬果、蛋奶肉類等）、危險(xiǎn)食品“警示區(qū)”（三無(wú)零食、過(guò)期食物等），以及誤食不安全食品引發(fā)身體不適的趣味動(dòng)畫(huà)。2.收集各類食品實(shí)物，涵蓋健康的全麥面包、新鮮水果、純牛奶，不健康的辣條、高糖飲料、油炸薯片等，用于現(xiàn)場(chǎng)對(duì)比講解與直觀感受。3.準(zhǔn)備樂(lè)園門(mén)票樣式的小卡片，上面印有食品安全小知識(shí)問(wèn)答、健康飲食搭配挑戰(zhàn)等內(nèi)容；還有卡通造型的小印章、精美貼紙、可愛(ài)小玩偶等豐富獎(jiǎng)品。4.布置教室，用彩色氣球、彩帶裝飾出“安全樂(lè)園”入口、通道等場(chǎng)景，張貼大幅食品安全宣傳海報(bào)，營(yíng)造沉浸式氛圍。七、教學(xué)過(guò)程（一）樂(lè)園門(mén)票大派送老師化身樂(lè)園導(dǎo)游，手持一疊精心設(shè)計(jì)的“舌尖上的安全樂(lè)園”門(mén)票，歡快地走進(jìn)教室：“同學(xué)們，今天老師要帶大家免費(fèi)暢游超有趣的‘舌尖上的安全樂(lè)園’！不過(guò)，入園之前得先答對(duì)門(mén)票上的小謎題喲?！敝i題諸如“哪種水果富含超多維生素C，能幫我們預(yù)防感冒，像個(gè)小衛(wèi)士守護(hù)健康？”同學(xué)們瞬間熱情高漲，紛紛舉手搶答，答對(duì)的同學(xué)拿到門(mén)票，滿臉興奮，迫不及待想開(kāi)啟樂(lè)園之旅；答錯(cuò)的同學(xué)也不氣餒，在老師引導(dǎo)鼓勵(lì)下很快知曉答案，順利入園，課堂氣氛瞬間被點(diǎn)燃。（二）安全樂(lè)園初探秘1.開(kāi)啟PPT，展示“舌尖安全樂(lè)園”全景圖，老師娓娓道來(lái)：“瞧，咱們的樂(lè)園可神奇啦！這邊是歡樂(lè)滿滿的健康美食區(qū)，蔬果繽紛、營(yíng)養(yǎng)多多；那邊卻是暗藏危機(jī)的危險(xiǎn)地帶，三無(wú)食品扎堆?！本o接著，播放一段小動(dòng)物在樂(lè)園誤食“危險(xiǎn)零食”后頭暈肚疼的動(dòng)畫(huà)，老師適時(shí)提問(wèn)：“哎呀，小動(dòng)物咋不舒服了？”同學(xué)們踴躍發(fā)言，指出是吃錯(cuò)東西所致。2.老師順勢(shì)切換到“警示區(qū)”畫(huà)面，放大展示三無(wú)辣條模糊的配料表、過(guò)期牛奶變質(zhì)的樣子，嚴(yán)肅說(shuō)道：“這些食品就像樂(lè)園里的‘搗蛋鬼’，沒(méi)生產(chǎn)日期、沒(méi)質(zhì)量保障、沒(méi)生產(chǎn)廠家，吃進(jìn)肚，腸胃可要‘鬧翻天’！”同學(xué)們看著畫(huà)面，直觀感受到不安全食品的危害，紛紛露出嫌棄神情。（三）美食甄別挑戰(zhàn)賽1.將準(zhǔn)備好的食品實(shí)物分組擺放在課桌上，老師宣布：“現(xiàn)在各小組變身食安小偵探團(tuán)，仔細(xì)檢查桌上美食，找出安全與不安全的，還要說(shuō)出理由！”同學(xué)們迅速圍攏，有的拿起面包查看保質(zhì)期，有的研究飲料配料表，討論聲此起彼伏。2.小組代表依次上臺(tái)匯報(bào)，一組同學(xué)指著蘋(píng)果說(shuō)：“老師，蘋(píng)果肯定安全，又甜水分又足，能補(bǔ)充維生素，是健康水果！”老師點(diǎn)贊；另一組拿著辣條皺眉道：“這辣條是‘危險(xiǎn)分子’，包裝臟、配料不明，吃多上火還傷胃。”老師補(bǔ)充講解辣條高鹽、多添加劑的危害，表現(xiàn)出色的小組收獲小印章獎(jiǎng)勵(lì)，組員們開(kāi)心不已。（四）健康食譜大比拼1.發(fā)放樂(lè)園門(mén)票樣式的卡片，上面是“設(shè)計(jì)一日健康食譜”挑戰(zhàn)，老師說(shuō)：“小衛(wèi)士們，發(fā)揮創(chuàng)意，為自己規(guī)劃超營(yíng)養(yǎng)的一天飲食吧！”同學(xué)們提筆構(gòu)思，不時(shí)交流搭配思路。2.邀請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)展示食譜，一位同學(xué)分享：“早餐牛奶、全麥面包；午餐雞肉、西蘭花、米飯；晚餐番茄雞蛋面，還有水果加餐?！崩蠋燑c(diǎn)評(píng)表?yè)P(yáng)：“這份食譜營(yíng)養(yǎng)均衡，主食、蛋白、蔬果都全啦，大家要像他學(xué)習(xí)！”同時(shí)糾正不合理搭配，強(qiáng)化健康飲食理念。（五）食安使者在行動(dòng)1.老師拿出更多空白“樂(lè)園門(mén)票”，激情號(hào)召：“同學(xué)們，咱們?cè)跇?lè)園收獲滿滿，現(xiàn)在要化身食安使者，把知識(shí)傳遞出去！在門(mén)票上寫(xiě)下想對(duì)家人、朋友說(shuō)的食安小貼士?！蓖瑢W(xué)們奮筆疾書(shū)，寫(xiě)下“別買三無(wú)小零食”“吃飯要葷素搭配”等話語(yǔ)。2.寫(xiě)好后，老師收集門(mén)票，鄭重承諾：“這些小貼士會(huì)由老師轉(zhuǎn)交給你們的家人，相信大家能帶動(dòng)身邊人共筑舌尖安全防線。表現(xiàn)突出的同學(xué)，還有超萌小玩偶獎(jiǎng)勵(lì)喲！”同學(xué)們滿懷使命感，期待成為優(yōu)秀“食安使者”。（六）歡樂(lè)總結(jié)閉園時(shí)老師站在裝飾精美的“樂(lè)園出口”旁，微笑總結(jié)：“同學(xué)們，今天咱們?cè)凇嗉馍系陌踩珮?lè)園’玩得盡興、學(xué)得扎實(shí)！記住啦，往后挑食物得擦亮眼睛，讓健康美食陪伴成長(zhǎng)?；丶依^續(xù)當(dāng)食安小衛(wèi)士，下次班會(huì)咱們分享守護(hù)成果！”同學(xué)們帶著收獲與憧憬，有序“離園”，結(jié)束這場(chǎng)難忘班會(huì)。八、班會(huì)總結(jié)老師再次走上講臺(tái)，目光滿是欣慰：“今天這場(chǎng)‘舌尖上的安全樂(lè)園’之旅太精彩啦！大家搶答謎題、甄別美食、設(shè)計(jì)食譜、傳遞知識(shí)，每個(gè)環(huán)節(jié)都超給力。從現(xiàn)在起，你們就是手握食安‘金鑰匙’的小行家，回家別忘了和家人暢游‘安全美食樂(lè)園’，期待下次班會(huì)聽(tīng)到更多守護(hù)食安的暖心故事，看誰(shuí)是閃耀的食安之星！”九、注意事項(xiàng)1.互動(dòng)環(huán)節(jié)充分照顧不同性格同