第5單元：佳句素材+例文解析

第五單元：記述與動物的相處

1.扣住“人和動物”兩個方面：不僅要描寫動物的特點和行為，更要寫出人與動物之間的情

感互動和個人的感悟。

2.細節(jié)描寫：通過細致描寫動物的外貌、動作、神態(tài)等細節(jié)，使描寫更生動，文章主旨更鮮

明。

3.真情實感：要寫真實發(fā)生的故事，表達真情實感。

1.生命如同一段漫長的旅程，而我，有幸在旅途中邂逅了一束溫暖的光，它來自一只流浪的

小貓——咪咪。

2.它蜷縮著小小的身子，臟兮兮的毛發(fā)毫無生氣地耷拉著，一雙原本清澈明亮的眼睛此刻卻

暗淡無光，充滿了恐懼和無助。

3.我感受著它微弱的心跳，感受著它冰冷的身體，感受著它對這個世界深深的恐懼。

4.咪咪的到來，為我原本平靜的生活增添了一抹亮色。

5.咪咪就像一束光，照亮了我生命中那些陰暗的角落，驅散了我內心的陰霾，讓我在成長的

道路上不再孤單。

6.人生之路漫漫，唯有信念，能照亮前行的方向，支撐我們跨越荊棘，走向遠方。

7.那是一只斑駁的龜殼，上面刻滿了歲月的痕跡，仿佛一本無字的書籍，默默地訴說著生命

的厚重與滄桑。

8.它只會靜靜地待在那里，像一位沉默的智者，觀察著世間萬物，卻又超然物外。

9.它行動緩慢，卻每一步都走得堅定而踏實；它沉默寡言，卻用行動詮釋著生命的真諦——

堅持和忍耐。

10.老龜?shù)纳砩?，蘊藏著一種無聲的力量，它教會我堅持，教會我忍耐，更教會我信念的力

量。

11.陽光透過枝葉，灑下斑駁的光影，微風拂過，樹葉沙沙作響，仿佛在低聲細語，訴說著

大自然的奧秘。

12.愛，是世間最美好的情感，它如陽光般溫暖，如春雨般滋潤，如空氣般無處不在。

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13.他們之間，沒有太多言語的交流，卻彼此陪伴，彼此溫暖，在平淡的日子里，演繹著人

與動物之間最真摯的情感。

14.老狗寸步不離地守護在她身邊；老奶奶坐在院子里的搖椅上曬太陽，老狗就靜靜地趴在

她的腳邊，偶爾抬頭看看她，眼神溫柔而滿足。

15.它用它的一生，守護著它的主人，陪伴著她度過人生的風風雨雨。

16.藏在沉默里的愛，是最長情的告白。

17.生活，如同一部交響樂，充滿了各種各樣的聲音：有歡快的，有悲傷的，有高亢的，也

有低沉的。

18.它翩翩飛舞，輕盈的舞姿，仿佛精靈一般，穿梭在花叢中。

19.我意識到，我之所以想要抓住它，是因為我想占有它，想讓它的美麗為我獨享。

20.它不會說話，卻用它美麗的舞姿，給人們帶來了歡樂；它沒有強大的力量，卻用它柔弱

的翅膀，飛越了千山萬水，完成了生命的奇跡。

21.無聲之處，亦有深味。蝴蝶的無聲，讓我明白了，生命的意義不在于擁有多少，而在于

如何去生活。

（一）作文題目：我生活中的一束光

1.推薦理由：“一束光”可以用擬人的手法來指代陪伴我們成長的動物，它可以是寵物，也可

以是與你有過特殊情感鏈接的野生動物。作文中可以描述動物如何給自己帶來溫暖、快樂和

力量，并借此表達對動物的喜愛和感激之情，展現(xiàn)人與動物之間的情感互動。

2.例文：

作文題目：我生活中的一束光

生命如同一段漫長的旅程，而我，有幸在旅途中邂逅了一束溫暖的光，它來自一只流浪

的小貓——咪咪。

兩年前的一個盛夏，放學的路上，我偶然在樓道角落發(fā)現(xiàn)了一只瘦弱的小貓。它蜷縮著

小小的身子，臟兮兮的毛發(fā)毫無生氣地耷拉著，一雙原本清澈明亮的眼睛此刻卻暗淡無光，

充滿了恐懼和無助。它微弱的呼吸聲，仿佛下一秒就會消失在這個喧囂的世界。

那一刻，我的心像是被一只無形的手輕輕觸碰，一種莫名的憐憫之情油然而生。我小心

翼翼地把它抱起來，它輕若無物，仿佛一片羽毛。我感受著它微弱的心跳，感受著它冰冷的

身體，感受著它對這個世界深深的恐懼。那一刻，我決定給它一個家，給它一份溫暖，即使

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微不足道。

我給它取名“咪咪”。剛開始，它很怕生，總是躲在床底下，不肯出來。我每天耐心地

用羊奶喂它，用柔軟的毛巾幫它擦拭身體，用溫柔的聲音跟它說話，像對待一個受傷的孩子

一樣呵護著它。漸漸地，咪咪開始放下戒備，愿意讓我靠近它。每當我放學回家，它都會邁

著優(yōu)雅的步伐，搖晃著尾巴，軟綿綿地“喵喵”叫著，像是在迎接我。

咪咪的到來，為我原本平靜的生活增添了一抹亮色。它會在陽光明媚的午后，慵懶地趴

在我的書桌上，瞇著眼睛，享受著陽光的溫暖；它會在夜晚我伏案學習時，依偎在我的腳邊，

靜靜地陪伴著我，偶爾發(fā)出幾聲輕輕的“咕嚕”聲，像是在鼓勵我，又像是在分享我的喜怒

哀樂。

記得有一次，我因為和朋友發(fā)生了一些不愉快，心情沮喪地回到家，將自己關在房間里，

不愿與任何人交談。咪咪似乎察覺到了我的情緒，它跳到我的床上，用它的小腦袋輕輕地蹭

著我的手，發(fā)出溫柔的“喵喵”聲，仿佛在安慰我，告訴我它一直都在。那一刻，我所有的

委屈和難過都化作淚水，傾瀉而出。

我抱起咪咪，將臉埋進它柔軟的毛發(fā)里，感受著它身上散發(fā)出的溫暖和生命的氣息。那

一刻，我突然明白，生活中有很多不如意，但總有一些美好的事物值得我們去珍惜和守護，

就像我和咪咪之間的這份真摯的情感。

咪咪就像一束光，照亮了我生命中那些陰暗的角落，驅散了我內心的陰霾，讓我在成長

的道路上不再孤單。它教會我愛與責任，讓我明白了生命的意義不僅在于索取，更在于付出

和守護。

我相信，這份人與動物之間純粹而美好的情感，將會成為我生命中最寶貴的財富，伴隨

我走過漫漫人生路。

3.分析：

（1）扣住“人和動物”兩個方面：這篇例文以“小貓‘咪咪’——我生活中的一束光”為題，

以“我”與小貓“咪咪”的相遇和相處為主線，不僅描繪了“咪咪”的外貌和行為特點，更

重要的是，文章著重描寫了“我”對“咪咪”的情感，以及“咪咪”對“我”的陪伴和影響，

充分體現(xiàn)了“人和動物”兩個方面的互動。例如：

·動物方面：“它蜷縮著小小的身子，臟兮兮的毛發(fā)毫無生氣地耷拉著，一雙原本清澈明亮的

眼睛此刻卻暗淡無光，充滿了恐懼和無助”“每當我放學回家，它都會邁著優(yōu)雅的步伐，搖晃

著尾巴，軟綿綿地‘喵喵’叫著，像是在迎接我?！薄八鼤陉柟饷髅牡奈绾?，慵懶地趴在我

的書桌上，瞇著眼睛，享受著陽光的溫暖；它會在夜晚我伏案學習時，依偎在我的腳邊，靜

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靜地陪伴著我，偶爾發(fā)出幾聲輕輕的‘咕?！?，像是在鼓勵我，又像是在分享我的喜怒哀

樂。”作者通過這些描寫，將小貓“咪咪”的形象，以及它和“我”的互動方式，生動地呈現(xiàn)

出來，讓讀者感受到“咪咪”的可愛和與“我”的親密關系。

·人方面：“那一刻，我的心像是被一只無形的手輕輕觸碰，一種莫名的憐憫之情油然而生”

“我每天耐心地用羊奶喂它，用柔軟的毛巾幫它擦拭身體，用溫柔的聲音跟它說話，像對待

一個受傷的孩子一樣呵護著它”“我抱起咪咪，將臉埋進它柔軟的毛發(fā)里，感受著它身上散發(fā)

出的溫暖和生命的氣息。”作者通過這些描寫，展現(xiàn)了“我”對“咪咪”的關愛和呵護，以及

“咪咪”給自己帶來的溫暖和力量。

例文通過描寫“咪咪”和“我”兩個方面，展現(xiàn)了人與動物之間的相互陪伴和情感依賴，

突出了“相處”的意義，也使文章更加生動和感人。

（2）細節(jié)描寫：例文中，作者對“咪咪”的外貌、動作、神態(tài)進行了細致入微的描寫，使

“咪咪”的形象更加鮮活，也更能引發(fā)讀者的情感共鳴。例如：

·外貌描寫：“瘦弱”“臟兮兮”“清澈明亮”“暗淡無光”，“小小的身子”“柔軟的毛發(fā)”，這

些詞語，將小貓“咪咪”的“初見”形象刻畫得十分細致，也突出了“咪咪”當時“恐懼和

無助”的狀態(tài)，更加激發(fā)了“我”的同情心和想要保護它的愿望。

·動作描寫：“蜷縮”“耷拉著”“躲在床底下”“搖晃著尾巴”“趴在我的書桌上”“依偎在我

的腳邊”“蹭著我的手”，這些動詞，生動形象地描繪出小貓“咪咪”的行為方式，讓讀者仿

佛能夠看到“咪咪”在“我”身邊活潑可愛的樣子。

·神態(tài)描寫：“瞇著眼睛”“充滿恐懼和無助”““喵喵”叫著”“發(fā)出溫柔的“喵喵”聲”，這

些描寫，則展現(xiàn)了“咪咪”的心理和情緒，讓讀者更好地理解“咪咪”和“我”之間的情感

互動。

（3）真情實感：作者在例文中真摯地表達了對小貓“咪咪”的愛和感激之情，這種情感是建

立在“我”和“咪咪”的真實相處經歷的基礎上的，例如：

·“我給它一個家，給它一份溫暖，即使微不足道?！边@句話表達了“我”最初想要收養(yǎng)“咪

咪”時的想法。

·“那一刻，我所有的委屈和難過都化作淚水，傾瀉而出。”這句話真實地表達了“咪咪”在

“我”傷心難過時給予的陪伴和安慰，以及“我”的感動。

·“咪咪就像一束光，照亮了我生命中那些陰暗的角落，驅散了我內心的陰霾，讓我在成長

的道路上不再孤單。它教會我愛與責任，讓我明白了生命的意義不僅在于索取，更在于付出

和守護”。這些語句，表達了作者對“咪咪”的愛和感激之情，也展現(xiàn)了“咪咪”帶給“我”

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的成長和感悟。

（二）作文題目：______長伴我左右

1.推薦理由：這個題目可以用來寫長期陪伴在自己身邊的動物，例如寵物。學生可以記敘與

寵物相處的點點滴滴，描寫寵物的習性和特點，以及它給自己的生活帶來的變化和影響。同

時，學生還可以借此表達對寵物的深厚情感，以及對生命的思考。

2.例文：

作文題目：信念長伴我左右

人生之路漫漫，唯有信念，能照亮前行的方向，支撐我們跨越荊棘，走向遠方。而這份

信念，就源于童年時期，與一只老龜相伴的那段靜默時光。

那是一只斑駁的龜殼，上面刻滿了歲月的痕跡，仿佛一本無字的書籍，默默地訴說著生

命的厚重與滄桑。它是我爺爺?shù)摹袄匣镉嫛?，據說已經陪伴爺爺度過了半個多世紀的風風雨

雨。

老龜生活在一個古色古香的陶瓷缸里，缸底鋪滿了光滑的鵝卵石，幾根水草隨著清澈的

水流輕輕搖擺，仿佛一片靜謐的世外桃源。老龜平時總是沉默寡言，喜歡靜靜地趴在石頭上，

偶爾探出頭來，眨巴著那雙渾濁的眼睛，打量著周圍的世界。

年幼的我，對這只行動遲緩的老龜并沒有太多好感，比起活潑的小貓小狗，它顯得那般

無趣。我喜歡逗弄小狗，聽它歡快的吠叫；我喜歡撫摸貓咪，感受它柔軟的毛發(fā)。然而，老

龜，它只會靜靜地待在那里，像一位沉默的智者，觀察著世間萬物，卻又超然物外。

直到那一次，我偶然撞見了爺爺與老龜?shù)摹皩υ挕?。那天，爺爺坐在院子里的藤椅上?/p>

手里捧著老龜，眼神專注而慈愛，仿佛在看著一個多年的老友。他輕輕地撫摸著老龜?shù)凝敋ぃ?/p>

低聲呢喃著：“老伙計啊，你看看我，頭發(fā)都白了，腿腳也不利索了，可你還是這么精神，

真是羨慕你啊……”

那一刻，我仿佛窺見了爺爺內心深處的那份柔軟和脆弱。他一生經歷了太多風雨，見證

了太多悲歡離合，而這只老龜，就像一位忠實的伙伴，默默地陪伴著他，走過人生的風風雨

雨。

從那以后，我開始嘗試著用心去感受老龜?shù)氖澜纭Ｎ野l(fā)現(xiàn)，它的世界并非死寂沉悶，而

是充滿了智慧和哲思。它行動緩慢，卻每一步都走得堅定而踏實；它沉默寡言，卻用行動詮

釋著生命的真諦——堅持和忍耐。

我觀察到，老龜在覓食時，總是耐心等待，毫不躁進。它會一動不動地趴在水底，幾個

小時甚至幾天，直到獵物放松警惕，靠近它的攻擊范圍，才以迅雷不及掩耳之勢將其捕獲。

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我也觀察到，老龜在面對困境時，總是沉著冷靜，不屈不撓。有一次，我好奇地把它翻

了個身，它四肢掙扎著，卻無法翻轉過來。我本想幫它，卻被爺爺制止了，他說：“讓它自

己來，它需要學會自己克服困難。”

我半信半疑地看著老龜，只見它不斷地伸展四肢，努力地尋找著著力點，一次又一次地

嘗試著翻身。時間一分一秒地過去，它依然沒有放棄，汗水浸濕了它的眼眶，它卻依然咬牙

堅持著。終于，在經歷了無數(shù)次的失敗后，它成功地翻轉過來，回到了它熟悉的水中。

那一刻，我被老龜那頑強的生命力深深震撼了。它讓我明白，無論遇到什么困難，都要

堅持信念，永不放棄，才能最終戰(zhàn)勝困難，抵達成功的彼岸。

老龜?shù)纳砩?，蘊藏著一種無聲的力量，它教會我堅持，教會我忍耐，更教會我信念的力

量。這份信念，如同黑暗中的一盞明燈，照亮我前行的道路；如同沙漠中的一片綠洲，給我

希望和勇氣。

我相信，無論未來的人生道路上，遇到怎樣的荊棘和坎坷，我都會帶著這份信念，勇敢

前行，永不放棄!

3.分析：

（1）扣住“人和動物”兩個方面：這篇例文以“信念長伴我左右”為題，以“我”和一只老

龜?shù)南嗵帪榫€索，展現(xiàn)了“我”在老龜身上獲得的關于“堅持、忍耐和信念”的人生啟示。

作者不僅細致地描寫了老龜?shù)男袨樘攸c，更重要的是，作者著重描寫了“我”在觀察老龜?shù)?/p>

過程中，所產生的心理變化和感悟，以及最終獲得的“信念”。

·動物方面：“斑駁的龜殼”“沉默寡言”“行動遲緩”“靜靜地趴在石頭上”“眨巴著那雙渾濁

的眼睛”“耐心等待”“沉著冷靜，不屈不撓”“不斷地伸展四肢，努力地尋找著著力點，一次

又一次地嘗試著翻身”“汗水浸濕了它的眼眶，它卻依然咬牙堅持著”。這些描寫，將老龜

“行動遲緩”，卻又“沉著冷靜，不屈不撓”的特點生動地展現(xiàn)出來，也使“老龜”成為

“堅持、忍耐和信念”的象征。

·人方面：“年幼的我，對這只行動遲緩的老龜并沒有太多好感……然而，老龜，它只會靜靜

地待在那里，像一位沉默的智者，觀察著世間萬物，卻又超然物外”“那一刻，我仿佛窺見了

爺爺內心深處的那份柔軟和脆弱”“從那以后，我開始嘗試著用心去感受老龜?shù)氖澜?。我發(fā)現(xiàn)，

它的世界并非死寂沉悶，而是充滿了智慧和哲思”“我被老龜那頑強的生命力深深震撼了”

“它教會我堅持，教會我忍耐，更教會我信念的力量”。作者通過這些心理活動描寫，展現(xiàn)了

“我”在與老龜?shù)南嗵庍^程中，對老龜?shù)恼J識不斷深入，并且在老龜身上獲得了重要的精神

力量，最終“將信念刻進了生命”。

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（2）細節(jié)描寫：例文通過對老龜外貌、動作、神態(tài)等細節(jié)的描寫，突出了老龜“堅持和忍耐”

的特點，也讓“老龜”的形象更加生動，富有寓意，例如：

·外貌描寫：“斑駁的龜殼”“渾濁的眼睛”，體現(xiàn)老龜?shù)摹袄稀?，也為它“沉默寡言，卻充滿

智慧和哲思”的形象奠定基礎。

·動作描寫：“靜靜地趴在石頭上”“探出頭來”“眨巴著眼睛”“一動不動地趴在水底”“伸展

四肢”“努力地尋找著著力點”“一次又一次地嘗試著翻身”。這些動作描寫，細致地刻畫出老

龜?shù)纳顮顟B(tài)和行為特點。

·心理描寫：“汗水浸濕了它的眼眶，它卻依然咬牙堅持著?！弊髡哌\用擬人的手法，將老龜

的心理活動描繪出來，使老龜?shù)男蜗蟾由鷦樱哺油怀鏊摹皥猿趾腿棠汀薄?/p>

（4）真情實感：這篇文章充滿了作者對老龜?shù)木磁逯?，以及對“信念”的理解和感悟，這

些情感都是真摯而動人的。例如：

·“我被老龜那頑強的生命力深深震撼了”“它教會我堅持，教會我忍耐，更教會我信念的力

量。這份信念，如同黑暗中的一盞明燈，照亮我前行的道路；如同沙漠中的一片綠洲，給我

希望和勇氣”。這些語句，表達了“我”對老龜?shù)木磁搴透屑ぶ?，也突出了老龜在自己成長

道路上的重要作用。

·“我相信，無論未來的人生道路上，遇到怎樣的荊棘和坎坷，我都會帶著這份信念，勇敢

前行，永不放棄!”作者將對“老龜”的感悟上升到了“人生信念”的高度，并表達了將“老

龜”精神“刻進生命”的決心，使文章的主題得到升華。

（三）作文題目：_______給予我力量

1.推薦理由：學生可以選擇“動物”來補充題目，并通過具體的事例，描述動物如何給予自

己勇氣、希望和力量，例如：寵物在自己失落時帶來的陪伴和安慰，野生動物頑強的生命力

給自己帶來的啟發(fā)等等。這樣的作文，不僅能夠展現(xiàn)人與動物的互動關系，更能表達出對動

物的敬畏和尊重。

2.范文

作文題目：自然給予我力量

生活，如同波瀾壯闊的大海，時而風平浪靜，時而驚濤駭浪。而我，在經歷了一次又一

次的挑戰(zhàn)后，逐漸明白，唯有從自然中汲取力量，才能勇敢地乘風破浪，抵達夢想的彼岸。

我的家，依山傍水，窗外便是一片郁郁蔥蔥的樹林。那里，是我心靈的棲息地，也是我

力量的源泉。每當清晨的第一縷陽光灑落大地，鳥兒們便會用清脆的歌聲喚醒沉睡的世界，

也喚醒我沉睡的夢想。

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我喜歡在晨曦微露的時候，漫步林間，感受著清新的空氣，聆聽著鳥兒們歡快的歌唱。

陽光透過枝葉，灑下斑駁的光影，微風拂過，樹葉沙沙作響，仿佛在低聲細語，訴說著大自

然的奧秘。

我會駐足觀察，一株株幼苗，破土而出，在風雨中頑強地生長；一只只螞蟻，團結協(xié)作，

搬運著比它們身體大幾倍的食物；一只只蜜蜂，辛勤勞作，釀造著香甜的蜂蜜……

大自然的每一個角落，都充滿了生機和活力，都在演繹著生命的奇跡。而我，總能在這

些平凡而偉大的生命中，汲取到戰(zhàn)勝困難的力量。

記得有一次，我參加學校組織的演講比賽，由于準備不足，我過度緊張，最終發(fā)揮失常，

沒能取得理想的成績。我感到無比沮喪和失落，仿佛所有的努力都付諸東流。

回到家后，我把自己關在房間里，不愿見任何人。這時，窗外傳來了幾聲清脆的鳥鳴聲，

仿佛在呼喚著我。我走到窗邊，打開窗戶，一股清新的空氣撲面而來，夾雜著泥土的芬芳和

花草的清香，讓人心曠神怡。

我抬頭望去，只見一只小鳥站在枝頭，迎著陽光，盡情地歌唱著。它那清澈明亮的歌聲，

仿佛在對我說：“不要灰心，不要放棄，要相信自己，你一定可以做到！”

我被小鳥的歌聲所鼓舞，心中重新燃起了希望的火苗。是啊，一次失敗并不能代表什么，

重要的是要從中吸取教訓，不斷努力，才能最終取得成功。

我走出房間，來到院子里，深深地吸了一口氣。我看著那些在微風中搖曳的花草，看著

那些在枝頭歡快歌唱的鳥兒，看著那蔚藍的天空和溫暖的陽光，心中充滿了感激之情。

我感謝大自然給予我的一切，感謝它教會我如何面對挫折，如何戰(zhàn)勝困難，如何永不放

棄。我明白，生活就像一場馬拉松，只有堅持到最后的人，才能看到最美的風景。

從那以后，每當我遇到挫折和困難時，我都會走進大自然的懷抱，去聆聽鳥兒的歌唱，

去感受花草的芬芳，去汲取大自然給予我的力量。

我相信，只要我們用心去感受，就一定能夠發(fā)現(xiàn)，自然，是治愈心靈的良藥，是前進路

上的燈塔，它將永遠給予我們力量，指引我們走向更加美好的未來！

3.分析：

（1）扣住“人和動物”兩個方面：例文將“自然”擬人化，并將自然中的鳥兒、幼苗、螞蟻、

蜜蜂等動物和植物，比喻成能夠“給予我力量”的生命，展現(xiàn)了“我”與“自然”的互動關

系。

·自然生命的力量：作者用充滿感情色彩的語言，描繪了“清晨的第一縷陽光”“清脆的鳥鳴

聲”“郁郁蔥蔥的樹林”“清新的空氣”“泥土的芬芳和花草的清香”“微風中搖曳的花草”“枝

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頭歡快歌唱的鳥兒”“蔚藍的天空和溫暖的陽光”，并將這些自然景象與自己“沉睡的夢想”

“心靈的棲息地，也是我力量的源泉”聯(lián)系在一起，突顯了自然的美好和力量。

“我”的感受和感悟：作者通過描寫“我”在不同時期與自然的“相處”，例如“漫步林間，

感受著清新的空氣，聆聽著鳥兒們歡快的歌唱”“駐足觀察，一株株幼苗，破土而出，在風雨

中頑強地生長；一只只螞蟻，團結協(xié)作，搬運著比它們身體大幾倍的食物；一只只蜜蜂，辛

勤勞作，釀造著香甜的蜂蜜”，“我看著那些在微風中搖曳的花草，看著那些在枝頭歡快歌唱

的鳥兒，看著那蔚藍的天空和溫暖的陽光，心中充滿了感激之情。我感謝大自然給予我的一

切，感謝它教會我如何面對挫折，如何戰(zhàn)勝困難，如何永不放棄”，展現(xiàn)了“我”如何從自然

中獲得力量，并且學會“勇敢地乘風破浪，抵達夢想的彼岸”。

例文將自然中的動植物賦予了“生命”的意義，并通過“我”與“自然”之間的“對話”

和互動，將抽象的“力量”具體化、形象化，也體現(xiàn)了“人和動物”這兩個方面的互動關系，

深化了“自然給予我力量”的主題。

（2）細節(jié)描寫：例文中，作者對自然中的動物和植物進行了細致的描寫，使它們“充滿生機

和活力”，也更容易讓讀者產生共鳴，例如：

·“一株株幼苗，破土而出，在風雨中頑強地生長。”作者用“破土而出”和“頑強地生長”，

突出了幼苗的“生命力”，即使是在風雨中，也依然努力向上，這與作者從自然中獲得的“力

量”相呼應。

·“一只只螞蟻，團結協(xié)作，搬運著比它們身體大幾倍的食物?！弊髡哂谩皥F結協(xié)作”來突出

螞蟻的特點，即使是弱小的螞蟻，只要團結起來，就能發(fā)揮出巨大的力量，這同樣給了作者

啟迪。

·“一只只蜜蜂，辛勤勞作，釀造著香甜的蜂蜜?！弊髡哂谩靶燎趧谧鳌眮硗怀雒鄯涞奶攸c，

這種“勤勞”的精神，也是作者想要從自然中汲取的力量。

在描寫“我”參加演講比賽失利后，作者用細膩的筆觸描寫了鳥兒的歌聲：“這時，窗外

傳來了幾聲清脆的鳥鳴聲，仿佛在呼喚著我?！薄爸灰娨恢恍▲B站在枝頭，迎著陽光，盡情地

歌唱著。它那清澈明亮的歌聲，仿佛在對我說：‘不要灰心，不要放棄，要相信自己，你一定

可以做到！’”通過對鳥兒歌聲的描寫，展現(xiàn)了鳥兒的“活力”和“積極向上”，這與作者最終

“重新燃起了希望的火苗”相呼應。

（3）真情實感：例文通過“我”對自然的“傾訴”，將個人情感融入到文章中，使文章更加

真實感人，也更加具有感染力，例如：

·“我感謝大自然給予我的一切，感謝它教會我如何面對挫折，如何戰(zhàn)勝困難，如何永不放

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棄?！?/p>

·“從那以后，每當我遇到挫折和困難時，我都會走進大自然的懷抱，去聆聽鳥兒的歌唱，

去感受花草的芬芳，去汲取大自然給予我的力量?！?/p>

·“我相信，只要我們用心去感受，就一定能夠發(fā)現(xiàn)，自然，是治愈心靈的良藥，是前進路

上的燈塔，它將永遠給予我們力量，指引我們走向更加美好的未來!”

（四）作文題目：藏在______中的愛

1.推薦理由：“愛”可以是人與動物之間相互給予的。學生可以補充“動物的眼睛”“動物的

舉動”等詞語，并通過具體事例來表現(xiàn)動物對人類的愛和忠誠，或者人對動物的關愛和保護，

展現(xiàn)人與動物之間的和諧關系，以及對生命的尊重和熱愛。

2.例文：

作文題目：藏在沉默里的愛

愛，是世間最美好的情感，它如陽光般溫暖，如春雨般滋潤，如空氣般無處不在。愛，

有時熱烈奔放，有時含蓄內斂，有時，則藏在沉默里，無聲卻更顯深沉。

我家樓下，住著一位獨居的老奶奶，她唯一的伙伴，便是一只老態(tài)龍鐘的金毛犬。我常

常能看到他們相伴的身影：老奶奶步履蹣跚地散步，老狗寸步不離地守護在她身邊；老奶奶

坐在院子里的搖椅上曬太陽，老狗就靜靜地趴在她的腳邊，偶爾抬頭看看她，眼神溫柔而滿

足。

那只金毛犬，曾經也是威風凜凜的模樣吧？我總是這樣想。如今，它老了，曾經金黃色

的毛發(fā)變得花白，腳步也不再輕盈，但它看向老奶奶的眼神，卻依然充滿著依戀和守護。

我曾聽鄰居說，老奶奶的家人都在外地工作，只有逢年過節(jié)才會回來看望她。老伴去世

后，老奶奶便一直和這只金毛犬相依為命。他們之間，沒有太多言語的交流，卻彼此陪伴，

彼此溫暖，在平淡的日子里，演繹著人與動物之間最真摯的情感。

一個寒風凜冽的冬日，我放學回家，看到老奶奶坐在院子里的輪椅上，臉色蒼白，嘴唇

發(fā)紫，而老狗則焦急地在旁邊來回踱步，不時用頭拱拱老奶奶的手，發(fā)出嗚嗚的低鳴聲，仿

佛在呼喚著什么。

我意識到情況不對，連忙上前詢問。老奶奶吃力地張開嘴，說：“我…我不小心…摔倒

了…起不來…”我趕緊打電話叫了救護車，并將老奶奶送往醫(yī)院。

在醫(yī)院里，老奶奶一直拉著我的手，念叨著：“我的狗…我的狗…”我明白她的意思，

便安慰她說：“您放心，我會照顧好它的?！?/p>

我回到老奶奶家，看到老狗依然焦急地守在門口，看到我，它激動地搖著尾巴，用濕漉

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漉的鼻子蹭我的手，仿佛在詢問老奶奶的情況。我摸了摸它的頭，告訴它老奶奶沒事，已經

送到醫(yī)院了。

接下來的幾天，我每天都會去醫(yī)院看望老奶奶，并將老狗的情況告訴她。老奶奶聽到老

狗一切都好，才放下心來。出院后，老奶奶第一時間就讓我?guī)丶?，她說她放心不下她的

“老伙計”。

當我推著老奶奶回到家門口時，老狗激動地撲了上來，圍著老奶奶不停地搖著尾巴，還

不時用頭蹭蹭老奶奶的腿，仿佛在表達它久別重逢的喜悅。老奶奶的臉上也露出了慈祥的笑

容，她輕輕地撫摸著老狗的頭，低聲說：“好孩子，我回來了，讓你擔心了?！?/p>

那一刻，我深深地被這幅畫面所感動。人與動物之間，語言是多余的，一個眼神，一個

動作，就能傳遞出最真摯的情感。老狗對老奶奶的愛，是沉默的，卻是深沉的、無私的、不

求回報的。它用它的一生，守護著它的主人，陪伴著她度過人生的風風雨雨。

藏在沉默里的愛，是最長情的告白。它讓我明白了，愛，不分種族，不分物種，它可以

跨越一切障礙，在彼此的心間，開出最美麗的花朵。

3.分析：

（1）扣住“人和動物”兩個方面：例文中,“愛”的表達主體并非是人，而是老奶奶的那只

老金毛犬。文章從“我”的視角，講述了“我”偶然發(fā)現(xiàn)獨居老奶奶摔倒后，以及“我”幫

助老奶奶送醫(yī)期間，老金毛犬的表現(xiàn)，來體現(xiàn)老狗對老奶奶的“藏在沉默里的愛”。作者通過

對老狗行為和心理活動的細致刻畫，以及對老奶奶和“我”反應的描寫，展現(xiàn)了人與動物之

間的深厚情感，也表達了“我”對老金毛犬的“愛”。

·動物方面：“老態(tài)龍鐘的金毛犬”“它老了，曾經金黃色的毛發(fā)變得花白，腳步也不再輕盈”

“它看向老奶奶的眼神，卻依然充滿著依戀和守護”“焦急地在旁邊來回踱步”“不時用頭拱

拱老奶奶的手”“發(fā)出嗚嗚的低鳴聲”“它激動地搖著尾巴，用濕漉漉的鼻子蹭我的手”“圍

著老奶奶不停地搖著尾巴，還不時用頭蹭蹭老奶奶的腿”“老狗對老奶奶的愛，是沉默的，卻

是深沉的、無私的、不求回報的?！蓖ㄟ^這些外貌、動作和神態(tài)描寫，以及“我”對老狗的

“心理揣摩”，將“老金毛”忠誠、盡責的形象栩栩如生地展現(xiàn)在讀者眼前。

·人方面：“步履蹣跚地散步”“坐在院子里的搖椅上曬太陽”“老伴去世后，老奶奶便一直和

這只金毛犬相依為命”“臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫”“我意識到情況不對”“我明白她的意思”“我

摸了摸它的頭”“我每天都會去醫(yī)院看望老奶奶，并將老狗的情況告訴她?！薄袄夏棠搪牭嚼瞎?/p>

一切都好，才放下心來?！薄俺鲈汉螅夏棠痰谝粫r間就讓我?guī)丶?，她說她放心不下她的

‘老伙計’”“老奶奶的臉上也露出了慈祥的笑容，她輕輕地撫摸著老狗的頭”。作者通過這些

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描寫，展現(xiàn)了老奶奶對老狗的依賴，也展現(xiàn)了“我”對他們的關心，這些描寫，讓“人與動

物”之間的情感更加飽滿，也讓“沉默的愛”更加突出。

（2）細節(jié)描寫：這篇例文通過細致地描寫老金毛犬的動作、神態(tài)和“我”的感受，使老金毛

犬“沉默的愛”更加感人，也使文章更加具有畫面感。例如：

·“老狗寸步不離地守護在她身邊”“偶爾抬頭看看她，眼神溫柔而滿足”。作者細致地描繪

了老金毛日常陪伴老奶奶的場景，展現(xiàn)了老狗對老奶奶的依戀和守護。

·“老狗則焦急地在旁邊來回踱步，不時用頭拱拱老奶奶的手，發(fā)出嗚嗚的低鳴聲，仿佛在

呼喚著什么”。這些細節(jié)描寫，將老狗看到老奶奶摔倒后的“焦急”狀態(tài)，以及它想要尋求幫

助的“無助”，生動地展現(xiàn)出來，也讓讀者感受到老狗對老奶奶的關心和擔憂。

·“看到我，它激動地搖著尾巴，用濕漉漉的鼻子蹭我的手，仿佛在詢問老奶奶的情況”。作

者通過對老狗“神態(tài)”的描寫，展現(xiàn)了老狗對老奶奶的“惦念”，即使是“我”這樣一個“外

人”，它也希望從“我”這里獲得老奶奶的消息。

·“那一刻，我深深地被這幅畫面所感動?！弊髡咄ㄟ^描寫自己的感受，直接表達了老金毛

“沉默的愛”帶給自己的觸動，也使文章更具感染力。

（3）真情實感：例文通過記敘“我”所見所聞，并結合“我”的思考，真實地表達了自己對

“老金毛”的喜愛和敬佩，也使“愛”的主題得到了升華。

·“他們之間，沒有太多言語的交流，卻彼此陪伴，彼此溫暖，在平淡的日子里，演繹著人

與動物之間最真摯的情感。”這句話不僅是對老奶奶和老狗相處模式的概括，也表達了“我”

的感受，人與動物之間，不一定要通過語言，也能“彼此陪伴，彼此溫暖”。

·“藏在沉默里的愛，是最長情的告白。它讓我明白了，愛，不分種族，不分物種，它可以

跨越一切障礙，在彼此的心間，開出最美麗的花朵”。這句話是“我”在觀察老金毛“沉默的

愛”后獲得的感悟，也表達了對老金毛犬的“愛”。

（五）作文題目：無聲之處，亦有深味

1.推薦理由：這個題目可以用“反向思維”的方式來寫與動物的相處。例如：學生可以選擇

某個動物的習性特點或與動物相關的場景作為“無聲之處”，并通過描寫和聯(lián)想，來表達自己

對動物行為和自然現(xiàn)象的思考和感悟。例如：螞蟻的團隊合作精神，燕子的遷徙行為等等，

都能引發(fā)學生對自然和生命的思考。

2.例文：

作文題目：無聲之處，亦有深味

生活，如同一部交響樂，充滿了各種各樣的聲音：有歡快的，有悲傷的，有高亢的，也

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有低沉的。而我，卻在與一只蝴蝶的邂逅中，領悟到，無聲之處，亦有深味，那是一種對生

命的敬畏，也是一種對美的感悟。

那是一個陽光明媚的午后，我漫步在公園里，欣賞著百花盛開的景象。突然，一只蝴蝶

吸引了我的注意。它翩翩飛舞，輕盈的舞姿，仿佛精靈一般，穿梭在花叢中，時而停留在花

蕊上，貪婪地吮吸著花蜜，時而又振翅高飛，在陽光下，閃耀著五彩斑斕的光芒。

我被它的美麗所吸引，一路追隨著它，想要捕捉它最美的瞬間。然而，它卻像一個調皮

的孩子，故意和我玩捉迷藏，一會兒飛到東，一會兒飛到西，讓我無法靠近。

我追逐著，奔跑著，卻始終無法觸碰到它。漸漸地，我感到疲憊，也感到沮喪。我停下

腳步，看著它在花叢中自由自在地飛舞，心中充滿了疑惑：為什么我要如此執(zhí)著地想要抓住

它？為什么我不停下腳步，靜靜地欣賞它的美麗呢？

我意識到，我之所以想要抓住它，是因為我想占有它，想讓它的美麗為我獨享。然而，

我卻忽略了，真正的美，是無法被占有的，它屬于自然，屬于世界，屬于每一個用心去感受

的人。

我放慢了腳步，靜靜地觀察著這只蝴蝶。我發(fā)現(xiàn)，它雖然弱小，卻有著驚人的生命力。

它在花叢中翩翩起舞，用它短暫的生命，詮釋著美的真諦。

它不會說話，卻用它美麗的舞姿，給人們帶來了歡樂；它沒有強大的力量，卻用它柔弱

的翅膀，飛越了千山萬水，完成了生命的奇跡。

我開始反思自己，在生活中，我是否也像追逐蝴蝶一樣，執(zhí)著于那些虛無縹緲的東西，

而忽略了身邊那些真正