2.7+刀筆縱橫鐫真情-篆刻+教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中美術(shù)湘美版（2019）選擇性必修2+中國書畫

教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科高中美術(shù)年級(jí)高一學(xué)期秋季課題《刀筆縱橫鐫真情——篆刻》教科書書名：普通高中教科書美術(shù)（選擇性必修中國書畫）教材出版社：湖南美術(shù)出版社教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生積極參與篆刻作品欣賞、臨摹、創(chuàng)作。2.引導(dǎo)學(xué)生將篆刻應(yīng)用于學(xué)習(xí)、生活中，通過篆刻藝術(shù)培養(yǎng)學(xué)生文化自信。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握篆書的一般書寫規(guī)律和用筆特點(diǎn)，章法布局的基本形式。2.以主題活動(dòng)為主線，理解篆刻藝術(shù)的特征，學(xué)習(xí)篆刻三法，能獨(dú)立完成一枚印章。

教學(xué)難點(diǎn)：1.結(jié)合書畫作品，分析印章在“詩書畫印”中的關(guān)系。2.運(yùn)用篆刻技法和規(guī)律篆刻自己姓名印，表達(dá)自己的思想、情感和志向。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：通過2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“中國印—舞動(dòng)的北京”，2022年北京冬奧會(huì)“會(huì)跳舞”運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)，讓學(xué)生通過“雙奧之城”北京對(duì)世人展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化篆刻藝術(shù)，感受篆刻藝術(shù)的魅力。二、新課講授1.認(rèn)識(shí)篆刻：①歷史文化中國的雕刻文字最早發(fā)現(xiàn)龜甲上，稱之為“甲骨文”，篆刻起源于先秦，迄今3700多年，是人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作。②篆刻用具章料、砂紙、小楷毛筆、連史紙、篆刻刀、印泥、刷子、印床等其他。③篆刻的朱白文2.學(xué)習(xí)篆刻：篆刻三法①篆法：篆字寫法②章法：章法布局③刀法：執(zhí)刀運(yùn)刀3.運(yùn)用篆刻：“篆”是書道，“刻”為技法，篆刻是二者在美學(xué)上高度和諧的辯證統(tǒng)一，是高度融合的審美結(jié)晶，鑒賞經(jīng)典篆刻作品。本節(jié)課活動(dòng)練習(xí)：二選一，完成以下主題作業(yè)，定制一份未來禮物。1.“鈐印青春”—送給自己未來高三畢業(yè)成人禮”2.“翰墨情誼”—送給三年陪伴青春的老師和同學(xué)”用篆刻印刻三年高中的青春印跡，用翰墨書寫三年高中的師生情誼。致敬經(jīng)典（走進(jìn)齊白石老先生）齊白石以“三百石印富翁”自稱，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，鑒賞齊白石三個(gè)不同階段的篆刻作品。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1.通過本課學(xué)習(xí)，你對(duì)篆刻藝術(shù)有更深入了解嗎？談?wù)勀愕目捶ā?.能否準(zhǔn)確分辨篆刻中的朱文和白文。3.能否掌握篆刻三法，并運(yùn)用在具體的實(shí)踐當(dāng)中？課后學(xué)習(xí)及建議1、通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，上網(wǎng)搜尋你喜歡的篆刻藝術(shù)家的相關(guān)信息（比如：藝術(shù)特點(diǎn)，篆刻手法等）并運(yùn)用圖文并茂方式記錄下來，同時(shí)臨摹、臨刻其篆刻作品。2、鑒賞一幅書法或國畫作品，分析篆刻印章在書畫中“詩書畫印”之