2.7+刀筆縱橫鐫真情-篆刻+教學設計-2023-2024學年高中美術湘美版（2019）選擇性必修2+中國書畫_第1頁
2.7+刀筆縱橫鐫真情-篆刻+教學設計-2023-2024學年高中美術湘美版（2019）選擇性必修2+中國書畫_第2頁
2.7+刀筆縱橫鐫真情-篆刻+教學設計-2023-2024學年高中美術湘美版（2019）選擇性必修2+中國書畫_第3頁
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文檔簡介

教學設計

課程基本信息學科高中美術年級高一學期秋季課題《刀筆縱橫鐫真情——篆刻》教科書書名：普通高中教科書美術（選擇性必修中國書畫）教材出版社：湖南美術出版社教學目標1.引導學生積極參與篆刻作品欣賞、臨摹、創(chuàng)作。2.引導學生將篆刻應用于學習、生活中，通過篆刻藝術培養(yǎng)學生文化自信。教學內(nèi)容教學重點：1.掌握篆書的一般書寫規(guī)律和用筆特點，章法布局的基本形式。2.以主題活動為主線，理解篆刻藝術的特征，學習篆刻三法，能獨立完成一枚印章。

教學難點：1.結(jié)合書畫作品，分析印章在“詩書畫印”中的關系。2.運用篆刻技法和規(guī)律篆刻自己姓名印，表達自己的思想、情感和志向。教學過程一、導入：通過2008年北京奧運會會徽“中國印—舞動的北京”，2022年北京冬奧會“會跳舞”運動圖標，讓學生通過“雙奧之城”北京對世人展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化篆刻藝術，感受篆刻藝術的魅力。二、新課講授1.認識篆刻：①歷史文化中國的雕刻文字最早發(fā)現(xiàn)龜甲上，稱之為“甲骨文”，篆刻起源于先秦，迄今3700多年，是人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作。②篆刻用具章料、砂紙、小楷毛筆、連史紙、篆刻刀、印泥、刷子、印床等其他。③篆刻的朱白文2.學習篆刻：篆刻三法①篆法：篆字寫法②章法：章法布局③刀法：執(zhí)刀運刀3.運用篆刻：“篆”是書道，“刻”為技法，篆刻是二者在美學上高度和諧的辯證統(tǒng)一，是高度融合的審美結(jié)晶，鑒賞經(jīng)典篆刻作品。本節(jié)課活動練習：二選一，完成以下主題作業(yè)，定制一份未來禮物。1.“鈐印青春”—送給自己未來高三畢業(yè)成人禮”2.“翰墨情誼”—送給三年陪伴青春的老師和同學”用篆刻印刻三年高中的青春印跡，用翰墨書寫三年高中的師生情誼。致敬經(jīng)典（走進齊白石老先生）齊白石以“三百石印富翁”自稱，根據(jù)所學知識，鑒賞齊白石三個不同階段的篆刻作品。學習評價1.通過本課學習，你對篆刻藝術有更深入了解嗎？談談你的看法。2.能否準確分辨篆刻中的朱文和白文。3.能否掌握篆刻三法，并運用在具體的實踐當中？課后學習及建議1、通過本節(jié)課學習，上網(wǎng)搜尋你喜歡的篆刻藝術家的相關信息（比如：藝術特點，篆刻手法等）并運用圖文并茂方式記錄下來，同時臨摹、臨刻其篆刻作品。2、鑒賞一幅書法或國畫作品，分析篆刻印章在書畫中“詩書畫印”之

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