20 青山不老 課件

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元20青山不老情景導(dǎo)入

在祖國(guó)的晉西北，也有這樣一位身居山野的老人，他用自己的方式深深愛(ài)著他生活的那方水土，他深知這一點(diǎn)，幾十年來(lái)，他用自己的雙手創(chuàng)造了一個(gè)人類改造自然的奇跡——山野老農(nóng)，這個(gè)故事的主人公。記者梁衡采訪了這位老人，寫下了《青山不老》這篇文章。部編版六年級(jí)上冊(cè)第六單元20.青山不老了解事跡楊善洲事跡簡(jiǎn)介

楊善洲（1927—2010），云南省保山市施甸縣姚關(guān)鎮(zhèn)人，扎根大亮山，義務(wù)植樹(shù)造林，帶領(lǐng)大家建成面積5.6萬(wàn)畝、價(jià)值3億元的林場(chǎng)，且將林場(chǎng)無(wú)償捐贈(zèng)給國(guó)家。課文主要講了晉西北的一位老人為了守住那方水土，植樹(shù)造林五十年，創(chuàng)造了一片青山的事跡。概括主要內(nèi)容借助卡片信息，概括課文主要內(nèi)容。人物+事件+關(guān)鍵詞交流感悟老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？三千七百畝林網(wǎng)七條防風(fēng)

林帶八條溝十五年人物事跡“感動(dòng)中國(guó)”頒獎(jiǎng)詞

綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來(lái)。清廉，自上任時(shí)起；奉獻(xiàn)，直到最后一天。六十年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。

——楊善洲文段賞析他敲著旱煙鍋不緊不慢地說(shuō)著，村干部在旁邊恭敬地補(bǔ)充著……十五年啊……這是多么了不起的奇跡……他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹(shù)，直到自己爬不起來(lái)為止。猜想：這十五年老人還經(jīng)歷了哪些風(fēng)風(fēng)雨雨：__________________________________通過(guò)抓關(guān)鍵句進(jìn)行有目的的閱讀聯(lián)想前面學(xué)習(xí)的“有目的地閱讀”的策略，根據(jù)本課文前導(dǎo)語(yǔ)所給的閱讀任務(wù)選擇恰當(dāng)?shù)亻喿x方法閱讀本文，在閱讀過(guò)程中圈畫關(guān)鍵句，理解文章內(nèi)容。如完成第一個(gè)閱讀任務(wù)“文中的老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡，是在什么樣的條件下創(chuàng)造的”時(shí)，可以粗讀文本，在閱讀過(guò)程中通過(guò)抓關(guān)鍵句，從整體上把握文章內(nèi)容。閱讀方法解密這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤踞之地。過(guò)去，這里風(fēng)吹沙起，能一直埋到城頭。當(dāng)?shù)乜h志記載：“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！本驮谌绱穗U(xiǎn)惡的地方，我對(duì)面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。大環(huán)境除了狂風(fēng)肆虐，還有干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物。明確學(xué)習(xí)任務(wù)默讀課文，思考：老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？這樣的奇跡是在怎樣條件下創(chuàng)造的？本文為什么以“青山不老”為題？老人創(chuàng)造的奇跡

十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶、三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。

研讀品悟

課文第1自然段，運(yùn)用了怎樣的修辭手法？描寫了老人創(chuàng)造的奇跡？

作者用比喻的方法，描寫了老人投身山林，一切為改造山溝創(chuàng)造了漫山遍野綠意盎然，林間松濤陣陣、葉間微泛綠波的畫面。自主探究老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？將自己的發(fā)現(xiàn)批注在書上。十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。反饋交流三千七百畝林網(wǎng)350多個(gè)操場(chǎng)

這一連串的數(shù)字背后是老人15年、5000多個(gè)日日夜夜的枯燥歲月；這一連串的數(shù)字面前卻是滿山遍野的綠。說(shuō)明了老人植樹(shù)的時(shí)間長(zhǎng)，數(shù)量多，對(duì)這里的貢獻(xiàn)大。內(nèi)容回顧

默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。一位山野老農(nóng)，面對(duì)自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無(wú)反顧地投身到植樹(shù)造林工作中，用15年的時(shí)間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，造福于后代。楊樹(shù)、柳樹(shù)，如臂如股，勁挺在山洼、山腰?？床灰?jiàn)它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹(shù)的下半截，樹(shù)卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。這山已失去了原來(lái)的坡形，依著一層層的樹(shù)形成一層層的梯。反饋交流勇敢堅(jiān)強(qiáng)偉大運(yùn)用擬人的手法，寫出了樹(shù)的頑強(qiáng)，寫出了樹(shù)木在防洪護(hù)土方面的巨大作用。研讀品悟默讀第2自然段，思考描寫瘦小的老頭所處的山溝里大環(huán)境是怎樣的？

這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐惡地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤踞之地。

窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹(shù)。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹(shù)梢卷過(guò)濤聲，葉間閃著粼粼的波光。這句話中作者運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫出了漫山遍野綠意盎然，林間松濤陣陣、葉間微泛綠波的優(yōu)美畫面，喻示著老人投身山林、為改造山溝所做出的巨大貢獻(xiàn)。研讀品悟默讀第三自然段，說(shuō)一說(shuō)小環(huán)境是什么樣的？

（1）老人早出晚歸，一門心思只有植樹(shù)造林。（2）65歲那年，他組織了七位老漢開(kāi)始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世。（3）他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟一生；一天他栽樹(shù)回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過(guò)世了。（4）他已經(jīng)81歲，知道終有一天自己也會(huì)爬不起來(lái)。（5）種樹(shù)是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。交流討論作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。另一種東西表面上指的是_____________________

事實(shí)上指的是_____________________研讀品悟窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹(shù)。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹(shù)梢卷過(guò)濤聲，葉間閃著粼粼的波光。這句話中作者運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫出了漫山遍野綠意盎然，林間松濤陣陣、葉間微泛綠波的優(yōu)美畫面，喻示著老人投身山林、為改造山溝所做出的巨大貢獻(xiàn)。我還知道這個(gè)院子里的小環(huán)境。一排三間房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進(jìn)溝上山；晚上回來(lái)，吃過(guò)飯，抽袋煙睡覺(jué)。六十五歲那年，他組織了七位老漢開(kāi)始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世。他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟一生；一天他栽樹(shù)回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過(guò)世了。他已經(jīng)八十一歲，知道終有一天自己也會(huì)爬不起來(lái)。他唯一的女兒三番五次地從城里回來(lái)，要接他去享清福，他不走。他覺(jué)得種樹(shù)是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。小環(huán)境交流思考老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？用文中的話回答。

十五年，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。說(shuō)說(shuō)文題“青山不老”的題目?jī)?nèi)涵是什么？綠風(fēng)蕩漾的小院昔日大風(fēng)肆虐的晉西北的險(xiǎn)惡自然環(huán)境對(duì)比城里自在悠閑的晚年生活山溝里艱難困苦的種樹(shù)日子對(duì)比象征意義老人創(chuàng)造的奇跡象征——高貴品質(zhì)執(zhí)著精神像青山一樣充滿生機(jī)我還知道這個(gè)院子里的小環(huán)境。一排三間房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進(jìn)溝上山；晚上回來(lái)，吃過(guò)飯，抽袋煙睡覺(jué)。六十五歲那年，他組織了七位老漢開(kāi)始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世（1）。他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟一生；一天他栽樹(shù)回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過(guò)世（2）了。他已經(jīng)八十一歲，知道終有一天自己也會(huì)爬不起來(lái)。他唯一的女兒三番五次地從城里回來(lái)，要接他去享清福，他不走（3）。他覺(jué)得種樹(shù)是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。小環(huán)境——艱苦老人還有宏偉的設(shè)想：還要栽樹(shù)，直到自己爬不起來(lái)為止。他覺(jué)得種樹(shù)是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。“另一種東西”指的是什么？“與山川共存、與日月同輝”