江蘇省泰州市興化市2025屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷（含答案）

江蘇省泰州市興化市2025屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷

學(xué)校：___________姓名：班級：___________考號：

一、單選題

1.下列培育新質(zhì)生產(chǎn)力的研究領(lǐng)域中，不屬于化學(xué)研究范疇的是（）

A.研制碳納米管材料B.研制新型顯示材料

C.研發(fā)數(shù)字貨幣加密技術(shù)D.研發(fā)二氧化碳人工合成淀粉技術(shù)

2.老師為大家演示了一個興趣實驗，將一張浸有酒精的棉手帕點燃，然后甩動手帕,

當(dāng)大火熄滅以后，手帕完好無損，你認(rèn)為手帕沒有燃燒的原因是（）

A.酒精燃燒產(chǎn)生了二氧化碳B.棉手帕不是可燃物

C.溫度沒有達(dá)到棉手帕著火點D.手帕沒有與氧氣接觸

3.結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途。下列說法錯誤的是（）

A.氧氣有助燃性，用作火箭燃料

B.氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護(hù)氣

C.石墨、金剛石的硬度不同，原因是碳原子排列方式不同

D.稀有氣體制成多用途電光源（如霓虹燈）是利用了稀有氣體的物理性質(zhì)

4.規(guī)范的操作方法是實驗安全和成功的重要保證。下列實驗操作中錯誤的是（）

A.取用固體粉末

B.滴加液體

5.化學(xué)課上同學(xué)們在研究人呼出的氣體成分時，小穎同學(xué)提出，可用干燥的玻璃片來

檢驗人呼出的氣體是否含有水蒸氣，該過程在科學(xué)探究中的屬于（）

A.建立假設(shè)B.設(shè)計實驗C.收集證據(jù)D.做出結(jié)論

6.關(guān)于自然界中的“氧循環(huán)”，下列說法錯誤的是（）

A.自然界中的“氧循環(huán)”是通過發(fā)生物理變化實現(xiàn)的

B.綠色植物光合作用為自然界中的“氧循環(huán)”產(chǎn)生氧氣

C.自然界中通過“氧循環(huán)”維持了相對穩(wěn)定的大氣含氧量

D.自然界中通過“氧循環(huán)”為生態(tài)系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)提供可靠的資源保障

7.以下實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）

A.氯化氫和氨氣混合，產(chǎn)生白色煙霧

B.小蘇打和白醋混合后生成二氧化碳?xì)怏w

C.“銅綠”中加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，溶液變成黃色

D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出大量的熱，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體

8.博物館常用空氣中含量最多的氣體保護(hù)文物。該氣體是（）

A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳

9.化學(xué)學(xué)科的發(fā)展離不開杰出科學(xué)家們的貢獻(xiàn)。下列說法正確的是（）

A.英國道爾頓建立關(guān)于燃燒的氧化學(xué)說

B.俄國門捷列夫提出原子學(xué)說

C.中國徐光憲提出關(guān)于稀土分離的全新理論

D.法國拉瓦錫提出了元素周期律

10.如圖是電解水的實驗裝置，下列相關(guān)說法正確的是（）

◎

A.水由氫元素和氧元素組成

B.M、N氣體體積比為1：2

C.點燃N氣體產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

D.電解水時，在水中加入少量氯化鈉可以增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性

11.下列實驗操作先后順序正確的是（）

A.用托盤天平稱量藥品時，先稱量，后調(diào)平

B.加熱“銅綠”時，先均勻加熱，后集中加熱

C.檢查裝置氣密性時，先用手捂住容器外壁，后將導(dǎo)管一端浸入水中

D.使用膠頭滴管吸取液體時，先將膠頭滴管伸入液體中，后擠壓膠頭吸入液體

12.任務(wù)一：學(xué)習(xí)凈水原理。下列凈水過程涉及化學(xué)變化的是（）

二三二一小卵石

石英砂

活性炭

蓬松棉

A.靜置沉淀B.砂石過濾C.活性炭吸附D.投藥消毒

13.任務(wù)二：設(shè)計并制作凈水器。下列說法合理的是（）

A.小卵石和石英砂主要除去可溶性雜質(zhì)

B.用活性炭凈水是因為其結(jié)構(gòu)疏松多孔

C.蓬松棉的主要作用是提高凈水的速率

D.該凈水器流出的水可以直接飲用

14.任務(wù)三：展示并評價作品。下列評價不合理的是（）

A.制作簡單，操作簡便B.制作材料廉價易得

C.作品設(shè)計簡潔美觀D.凈化水硬度變得更小

15.某興趣小組設(shè)計出的簡易供氧器如圖，下列說法錯誤的是（）

反應(yīng)倉過渡倉

A.反應(yīng)倉的藥品可以是過氧化氫溶液和二氧化鎰

B.加濕倉的目的是濕化氧氣，減少對鼻腔的刺激

C.通過觀察加濕倉排出氣泡的量確定是否需要添加藥品

D.該裝置具有的優(yōu)點是即用即反應(yīng)、隨停即可停

二、實驗題

16.氧氣在醫(yī)療急數(shù)、化工生產(chǎn)等領(lǐng)域都有重要應(yīng)用。

（1）從元素守恒角度看，下列物質(zhì)不能用于制取氧氣的是（填序號）。

A.KC103B.NH3C,H2OD.NaCl

（2）A興趣小組用圖甲所示裝置探究不同催化劑對過氧化氫分解的催化效果。取大小相

同的新鮮土豆塊和新鮮豬肝塊作催化劑，分別加入10mL相同濃度的過氧化氫稀溶液

后，用傳感器測量裝置中氣壓的變化，如圖乙中曲線a、b所示。

①結(jié)合實驗和曲線a、b分析，兩種催化劑中催化效率更高的是

②從曲線a、b的變化可以看出，過氧化氫產(chǎn)生氧氣的反應(yīng)是（填“放熱”或“吸

熱”）反應(yīng)，加豬肝塊催化的過氧化氫完全反應(yīng)所用的時間大約是s（填“30”、

“65”或“120”）。

③曲線a、b最終達(dá)到相同的壓強(qiáng)，說明o

（3）B興趣小組進(jìn)行了“催化劑等因素對過氧化氫分解的影響”的系列探究，該小組分別

取1g不同的催化劑，再加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的過氧化氫溶液20mL,進(jìn)行了如表實

驗：

序號催化劑溫度實驗現(xiàn)象

甲Mil。?粉末常溫持續(xù)產(chǎn)生氣泡，速率適中，氣流平穩(wěn)

乙紅磚粉末60℃持續(xù)產(chǎn)生氣泡，速率適中，氣流平穩(wěn)

丙紅磚小顆粒常溫緩慢，有少量氣泡逸出

T塊狀紅磚常溫十分緩慢，幾乎看不到氣泡

①寫出實驗甲中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式

②MnO2粉末與紅磚粉末對過氧化氫溶液分解具有相同的催化效果，你認(rèn)為此結(jié)論是

否科學(xué)?（填"是”或“否”）。理由是

③能說明催化劑的催化效果與其形態(tài)有關(guān)的實驗組合是_______,（填實驗序號）。

④在一定溫度下，另取2g紅磚小顆粒，向其中加入8%的過氧化氫溶液20mL,繼續(xù)

實驗，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的速率明顯比實驗丙快。請分析可能的原因_______（至少寫兩

條）。

⑤經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述證據(jù)不能證明紅磚粉末能作過氧化氫分解的催化

劑，還要補(bǔ)充的探究實驗：探究。

三、填空題

17.學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行化學(xué)實驗。請你回答下列問題：

（1）點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1秒后取出，可以看到圖1的現(xiàn)象，

由此說明蠟燭火焰的（填“外焰”或“內(nèi)焰”或“焰心”）溫度最高。

A

A-

nf

uul

（2）蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙的成分是0

A.石蠟蒸氣B.石蠟固體C.碳的小顆粒

（3）小明對物質(zhì)燃燒是否都有火焰產(chǎn)生感到困惑，查閱資料得知蠟燭燃燒時的火焰是石

蠟蒸氣燃燒產(chǎn)生的，結(jié)合氫氣和鎂帶的燃燒現(xiàn)象，推測物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰是由

（填“固”、“液”或“氣”）態(tài)物質(zhì)燃燒形成的，小華查閱其他資料（如表），推測鈉燃

燒（填“有”、或“無”）火焰產(chǎn)生，后經(jīng)過實驗驗證了自己的推測。

物質(zhì)熔點/℃沸點/℃燃燒時的溫度/℃

石蠟50-70300-550約600

鐵15352750約1800

鈉97.8883約1400

（4）如圖2,夾持鎂條的儀器a的名稱,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是,鎂可

以制作照明彈利用了的性質(zhì)。

a

吏得一鎂條

圖2

（5）小穎利用如圖3所示的裝置做加熱碳酸氫鏤（化學(xué)式為實驗。加熱一段時間

后小穎觀察到燒杯中澄清石灰水變渾濁，她由此得出的實驗結(jié)論是。實驗時管

口略向下傾斜的原因是。實驗結(jié)束后，洗滌試管，洗干凈的試管應(yīng)______（填

“正放”或“倒放”）在試管架上。該反應(yīng)的文字表達(dá)式是。由于碳酸氫鏤固體有

受熱易分解的化學(xué)性質(zhì)，碳酸氫鏤化肥應(yīng)密封保存于之處。

18.小花用圖1所示裝置測定空氣中氧氣的含量，實驗過程如下:

第一步：按圖1連接好裝置；

管；

第四步：取紅磷稍過量放入燃燒匙內(nèi)，點燃后立即伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊；

第五步：待紅磷熄滅后，待集氣瓶冷卻到室溫后，把導(dǎo)管插入盛水的燒杯中，打開彈

簧夾，觀察現(xiàn)象。

回答下列問題

(1)第二步實驗操作是0

(2)紅磷過量的原因是,紅磷燃燒的文字表達(dá)式是.O

(3)紅磷燃燒時的現(xiàn)象為,集氣瓶內(nèi)部預(yù)先放水的目的之一是,防止膠

塞彈開。

(4)待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終

上升約至______刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的。

(5)上面的實驗同時證明了氮氣的化學(xué)性質(zhì)和的物理性質(zhì)。

(6)實驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于理論值，可能的原因是.o

(7)小莉?qū)嶒炦M(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方案，實驗裝置如圖2所示，你認(rèn)為改進(jìn)后的

優(yōu)點是。(寫兩條)

19.化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要手段。

(1)儀器名稱：①,②.______。

(2)實驗室選用高鎰酸鉀制氧氣

①該反應(yīng)的文字表達(dá)式為,該反應(yīng)屬于(填“化合”或“分解”)反應(yīng)，制備

并收集氧氣選用的裝置組合是______.(從A-E裝置中選取)。

②若用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從(填“a”或"b”)端進(jìn)入，證明氧氣已經(jīng)集滿的

方法是_______

(3)某同學(xué)在做探究鐵絲燃燒實驗時，待火柴梗即將燃盡時，將鐵絲伸入盛有氧氣的集

氣瓶中，并沒有出現(xiàn)鐵絲劇烈燃燒的現(xiàn)象。原因是o

參考答案

1.答案：C

解析：A、研制碳納米管材料，屬于研究、制取新物質(zhì)，屬于化學(xué)研究的范疇，故選

項錯誤。B、研制新型顯示材料，屬于研究、制取新物質(zhì)，屬于化學(xué)研究的范疇，故

選項錯誤。C、研發(fā)數(shù)字貨幣加密技術(shù)，屬于信息技術(shù)領(lǐng)域研究的內(nèi)容，不屬于化學(xué)

研究的范疇，故選項正確。D、研發(fā)高純稀土金屬提取技術(shù)，屬于研究、制取新物

質(zhì)，屬于化學(xué)研究的范疇，故選項錯誤。故選：Co

2.答案：C

解析：將一張浸有酒精的棉手帕點燃，然后甩動手帕，當(dāng)大火熄滅以后，手帕完好無

損，手帕是可燃物，與氧氣接觸，沒有燃燒是因為溫度沒有達(dá)到棉手帕著火點；故

選：C。

3.答案：A

解析：A、氧氣有助燃性，可作助燃劑，但氧氣沒有可燃性，不能用作火箭燃料，A

選項錯誤；B、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護(hù)氣，B選項正確；C、石墨、金剛石都

是碳單質(zhì)，都由碳原子構(gòu)成，而二者硬度不同，原因是碳原子排列方式不同，C選項

正確；D、稀有氣體制成多用途電光源（如霓虹燈）是因為稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏

色的光，該性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，D選項正確。故

選：Ao

4.答案：B

解析：A、取用粉末狀藥品時，先將試管橫放，使用藥匙或紙槽將藥品送入試管底

部，然后豎起試管。不符合題意；B、使用膠頭滴管滴液時，滴管豎直放在容器口的

正上方，不得伸入容器內(nèi)，更不能接觸容器內(nèi)壁。符合題意；C、檢查裝置氣密性，

先將導(dǎo)管放入水中，然后用手捂住試管，如導(dǎo)管口有氣泡冒出則裝置氣密性良好。不

符合題意；D、氫氣的驗純方法是用小試管收集一試管氫氣，試管口向下，用拇指堵

住試管口，移近酒精燈火焰，松開拇指，若聽到尖銳的爆鳴聲說明氫氣不純。若聲音

很小，則表示氫氣較純。不符合題意；故選B。

5.答案：B

解析：A、建立假設(shè)是根據(jù)探究者自己的經(jīng)驗、知識以及所探究問題的科學(xué)事實進(jìn)行

猜想，如人呼出的氣體中可能含有水蒸氣，不符合題意；B、設(shè)計實驗是結(jié)合相關(guān)的

知識設(shè)計實驗方案，故用干燥的玻璃片來檢驗人呼出的氣體是否含有水蒸氣屬于設(shè)計

實驗，符合題意；C、收集證據(jù)是根據(jù)問題和假設(shè)搜集相關(guān)的資料和數(shù)據(jù)，不符合題

意；D、做出結(jié)論是根據(jù)相關(guān)知識和實驗現(xiàn)象等得出結(jié)論，不符合題意。故選B。

6.答案：A

解析：

7.答案：D

解析：A、氯化氫和氨氣混合，產(chǎn)生白煙，沒有霧，故A錯誤；B、小蘇打和白醋混合

后生成二氧化碳?xì)怏w，是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，故B錯誤；C、“銅綠”中加入

稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，溶液變成藍(lán)色，故C錯誤；D、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白

光，放出大量的熱，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，故D正確。故選D。

8.答案：A

解析：空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二

氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%,所以空氣中含量最多的氣體是氮氣。故選

Ao

9.答案：C

解析：A、英國道爾頓提出了原子學(xué)說。不符合題意；B、俄國門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期

律，編制第一張元素周期表。不符合題意；C、中國徐光憲提出關(guān)于稀土分離的全新

理論。符合題意；D、法國拉瓦錫用定量的方法研究空氣的組成。不符合題意；故選

Co

10.答案：A

解析：A、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)

量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，可得水是由氫元素和氧元素組成，符

合題意；B、在電解水實驗中，“正氧負(fù)氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1,左

端與負(fù)極相連，故M氣體是氫氣，右端與正極相連，故N氣體是氧氣，故M、N氣體

體積比為2:1,不符合題意；C、N氣體為氧氣，氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃

燒的更旺，不能燃燒，不符合題意；D、氯化鈉和水能在通電的條件下反應(yīng)生成氫氧

化鈉、氫氣和氯氣，反應(yīng)生成了氯氣，會對實驗產(chǎn)生干擾，故電解水時，水中不能加

入氯化鈉，不符合題意。故選A。

11.答案：B

解析：A、用托盤天平稱量藥品時，先調(diào)平，后稱量，故A錯誤；B、加熱“銅綠”

時，先均勻加熱，后集中加熱，故B正確；C、檢查裝置氣密性時，先將導(dǎo)管一端浸

入水中，后用手捂住容器外壁，故C錯誤；D、使用膠頭滴管吸取液體時，先擠壓膠

頭吸入液體，后將膠頭滴管伸入液體中，故D錯誤。故選B。

12.答案：D

解析：A、靜置沉降過程中只是將固體雜質(zhì)與水分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變

化，不符合題意：B、砂石過濾過程中只是將固體雜質(zhì)與水分離，沒有新物質(zhì)生成，

屬于物理變化，不符合題意；C、活性炭吸附過程中只是將色素、氣味與水分離，沒

有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、投藥消毒過程中把細(xì)菌等微生物殺

死，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意。故選D。

13.答案：B

解析：A、小卵石和石英砂主要除去難溶性雜質(zhì)，錯誤；B、活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具

有較強(qiáng)的吸附性，可以吸附水中的色素和異味，正確；C、蓬松棉的主要作用是的活

性炭具有支撐作用，錯誤；D、該簡易凈水器中的小卵石和石英砂可以除去水中的難

溶性雜質(zhì)，其中的活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和異味，不能除去中微生

物，不能直接飲用，錯誤。故選B。

14.答案：D

解析：A、根據(jù)圖示可知，該作品制作簡單，操作簡便，評價合理，不符合題意；B、

小卵石、石英砂、活性炭等是生活中常見物品，制作材料廉價易得，評價合理，不符

合題意；C、根據(jù)圖示可知，作品設(shè)計簡潔美觀，評價合理，不符合題意；D、該簡易

凈水器中的小卵石和石英砂可以除去水中的難溶性雜質(zhì)，活性炭可以吸附水中的色素

和異味，但不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，即不能降低水的硬度，評價不合

理，符合題意。故選D。

15.答案：D

解析：

16.答案：(1)BD

⑵豬肝塊；放熱；30；催化劑不會影響生成物的質(zhì)量

(3)過氧化氫二氧化鎰＞水+氧氣;否；甲、乙實驗除了催化劑種類不同外，溫度也不

同；丙、??；過氧化氫溶液濃度更高，使反應(yīng)更快或溫度更高，造成催化效果更好或

紅磚小顆粒的質(zhì)量大，與過氧化氫溶液接觸更充分；紅磚粉末在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)

性質(zhì)是否改變

解析：(1)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變。則從元素守恒角度看能制取氧氣的物質(zhì)必

須含有氧元素。硝酸鉀、水含有氧元素，可用于制取氧氣。氨氣、氯化鈉不含有氧元

素，不能制取氧氣。故選BD。

（2）①豬肝塊對應(yīng)曲線壓強(qiáng)增大的快，所以兩種催化劑中催化效率更高的是豬肝塊。

②從a、b曲線可知，壓強(qiáng)達(dá)到最大后壓強(qiáng)會下降，則說明反應(yīng)結(jié)束到溫度恢復(fù)到室溫

壓強(qiáng)減小，則反應(yīng)結(jié)束時溫度較高，所以過氧化氫分解是放熱反應(yīng)。

加豬肝塊催化的過氧化氫完全反應(yīng)所用的時間大約是30s,此時壓強(qiáng)最大。

③加入過氧化氫稀溶液的量相同，加入的催化劑不同，最終壓強(qiáng)相同則產(chǎn)生的氧氣相

同，可以說明催化劑不會影響生成物的質(zhì)量。

（3）①甲發(fā)生的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化鎰的催化作用下分解生成水和氧氣，文字表

達(dá)式為：過氧化氫二氧化鎰＞水+氧氣。

②甲、乙溫度不同，催化劑種類不同，不符合單一變量原則，無法對比得出結(jié)論。所

以結(jié)論不科學(xué)（填否），理由是甲、乙實驗除了催化劑種類不同外，溫度也不同。

③說明催化劑的催化效果與其形態(tài)有關(guān)，則催化劑種類相同、溫度相同，但催化劑的

形狀不同，所以實驗組合是丙、丁。

④新增實驗與實驗丙對比變量為：質(zhì)量和過氧化氫溶液的濃度，（溫度也可能不

同）。所以造成產(chǎn)生氣泡速率明顯比實驗丙快，可能是過氧化氫溶液濃度更高，使反

應(yīng)更快；也可能是溫度更高，造成催化效果更好；或是紅磚小顆粒的質(zhì)量大，與過氧

化氫溶液接觸更充分，使催化效果更好。

⑤催化劑可以改變反應(yīng)速率，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。該實驗丙、丁對比后可

以說明紅病對過氧化氫分解有加速作用。所以還要補(bǔ)充的探究實驗：探究紅磚粉末在

反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變。

17.答案：⑴外焰

⑵B

（3）氣；有

（4）用煙鉗；鎂+氧氣，^氧化鎂；鎂燃燒時發(fā)出耀眼白光

（5）NH4HCO3；碳酸氫鏤受熱反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳；防止冷凝水流至熱的試管底部，導(dǎo)

致試管炸裂；倒放；碳酸氫鏤3U二氧化碳+氨氣+水；陰涼

解析：（1）點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1秒后取出，可以看到木條兩

端發(fā)黑，而中間部位未發(fā)黑，木條兩端與蠟燭火焰的外焰接觸，說明蠟燭火焰的外焰

溫度最高。

(2)白煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的，蠟燭熄滅產(chǎn)生的白煙是石蠟蒸汽凝成的石

蠟固體，故選：Bo

(3)蠟燭燃燒時的火焰是石蠟蒸氣燃燒產(chǎn)生的，氫氣燃燒時產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，鎂帶燃燒

時發(fā)出耀眼白光，沒有火焰，說明物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰是由氣態(tài)物質(zhì)燃燒形成的；根據(jù)

表格信息，鈉的沸點為883℃,燃燒時的溫度約1400C,此時鈉處于氣態(tài)，因此鈉燃

燒有火焰產(chǎn)生。

(4)根據(jù)圖2,夾持鎂條的儀器a是土甘竭鉗；鎂條燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的文字表達(dá)式

為：鎂+氧氣」^氧化鎂；鎂可以制作照明彈利用了鎂燃燒時發(fā)出耀眼白光的性

質(zhì)。