教科版2024-2025學(xué)年三年級科學(xué)上冊第二單元第1課《感受空氣》同步練習(xí)（含答案）

教科版2024-2025學(xué)年三年級上冊第二單元

第1課《感受空氣》同步練習(xí)

班級：姓名：

親愛的同學(xué)們:

練習(xí)開始了，希望你認真審題，細致做題，運用所學(xué)知識解決本練習(xí)。祝你學(xué)習(xí)進步！

夯實基礎(chǔ)

一、填空題

1.物質(zhì)存在的狀態(tài)有三種：、和氣態(tài)。

2.常溫下，根據(jù)三種常見的物態(tài)，可以將物體分為體、體和氣體。

3.將固體、液體和氣體的相同點填入交叉的區(qū)域，不同點填入各自的區(qū)域內(nèi)。

A.具有流動性....B.有確定的形狀

C.具有一定的質(zhì)量...D.有確定的體積

E.易壓縮（易擴散）..F.有軟硬

G.沒有確定的體積，但占有一定的空間。

H.在靜止時液面一般會保持水平

4.液體和氣體沒有形狀，流動。

5.空氣有多種氣體成分，其中支持燃燒，不支持燃燒，也不能燃燒。

二、判斷題

6.空氣是白色的，沒有味道。（）

7.人、動植物的生存離不開水、空氣。（）

8.空氣中含有78%的氧氣。（）

9.氮氣不能支持燃燒，所以空氣中的氮氣越少越好。（）

10.空氣中含量最多的是氧氣。（）

宅*修從府端出.梅花,杳白苦富”.

三、單選題

11.樂小新把塑料袋往空中一套，袋子里就裝滿了空氣，觀察空氣，我們能發(fā)現(xiàn)以下空氣的特

點中，說法錯誤的是（

A.很輕B.很軟C.空氣是白色的

12.下列（）不屬于二氧化碳的作用。

A.制造碳酸飲料B.提高農(nóng)作物產(chǎn)量C.支持燃燒

13.把塑料袋灘滿空氣，在上面截一個小孔，對準(zhǔn)紙片，輕輕擠壓袋子，紙片會（）。

A.一動不動B.被吹得很遠C.被吹動

14.實驗課上同學(xué)們發(fā)現(xiàn)充氣后的氣球是什么形狀，里面的空氣就是什么形狀，這是因為

()o

A.空氣占據(jù)空間

B.空氣具有流動性

C.空氣沒有固定的形狀

15.下列選項中（）不是空氣的作用。

A.動植物維持生命需要空氣

B.空氣可以幫助燃燒

C.空氣雖然很輕，但它有質(zhì)量

16.稱量空氣前如圖，在簡易天平兩端分別放入剛好充滿空氣的袋子和若干豆子。應(yīng)該把天平

調(diào)試成（）的狀態(tài)之后，再開始實驗。

A.平衡B.左端下沉C.右端下沉

分沖；名山與路物為徑.中海無涯善作分.

四、簡答題

17.請解釋舞臺上常常利用冰云霧機來制造云霧繚繞效果的原理。

18.裝滿空氣的塑料袋和空塑料袋相比有什么不同？

空幽料袋裝滿空氣的電料袋

我的發(fā)現(xiàn):

19.同學(xué)們，還記得我們是怎么研究“空氣能占據(jù)空間嗎”？請完善以下實驗記錄。

紙團

■塑料杯

?水槽

圖1圖2圖3

（1）如圖1,請給下列打亂的實驗操作排序：.（寫序號即可）

①觀察杯內(nèi)水位并記錄②把杯子慢慢地豎直倒扣入水槽中

③在塑料杯底部粘一個紙團④取出紙團，記錄干濕狀態(tài)；圖1中的紙團（選填“會”

或'‘不會"）濕，因為塑料杯里的空間被占據(jù)了。

（2）如圖2,在塑料杯底部扎小孔后，手指堵住小孔，將杯子慢慢地豎直倒扣入水槽中，然后

移開手指，會發(fā)現(xiàn)杯內(nèi)的水位（選填“上升”“下降”或“不變”），紙團

（選填”變濕〃或“沒變濕”）,說明杯內(nèi)的空間被占據(jù)了。

（3）如圖3,用打氣筒從杯底向塑料杯內(nèi)打入空氣，會發(fā)現(xiàn)杯內(nèi)的水位（選填”上

升”“下降”或“不變”），因為重新占據(jù)了杯內(nèi)的空間。.

五、實驗探究題

（1）①號杯子底部沒有小孔，垂直倒扣入水中，杯底的紙_________濕。（填“會”或“不會）

（2）②號杯子底部有小孔，垂直倒扣入水中，杯子中進水。（填“會”或“不

會”）

（3）③號杯子底部有小孔，原本杯中充滿了水，后來在小孔處用打氣筒打氣，水將

（填”繼續(xù)留在杯內(nèi)”或“流出杯外”）o

（4）為了方便觀察水位的變化，可以在裝水的水槽里撒一些—。

A.泡沫球B.小石子C.鋼珠

（5）以上實驗說明（填“空氣有質(zhì)量”或“空氣占據(jù)空間”）o

答案與解析7

1.【答案】固態(tài)；液態(tài)

【解析】【分析】物質(zhì)的三種狀態(tài)分別是：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)，物質(zhì)從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)化為另一種狀

態(tài)的過程叫物態(tài)變化。

2.【答案】固；液

【解析】【分析】常溫下，根據(jù)三種常見的物態(tài)，可將物體分為固體、液體和氣體。沒有確定

形狀，可以流動的物體類型是液體和氣體，固體有固定的形狀，不能流動。

【解析】【分析】物體可以分為固體、液體、氣體三類，固體液體和氣體都有一定質(zhì)量，固體有

固定的形狀和一定的體積，有軟硬；液體沒有固定的形狀，但有一定的體積；氣體沒有固定的

形狀和體積，容易被壓縮，且壓縮后有彈性。固體和液體都難以壓縮。

4.【答案】固定；會

【解析】【分析】物體可以分為固體、液體、氣體三類，他們之間的區(qū)別在于固體有固定的形

狀，液體和氣體沒有固定的形狀。固體有確定的形狀，不能流動；液體和氣體沒有固定的形

狀，能流動。

5.【答案】氧氣；二氧化碳

【解析】【分析】空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等氣體，其中氧氣具有助燃性，可以支持燃

燒，氮氣和二氧化碳不燃燒也不支持燃燒。

6.【答案】錯誤

【解析】【分析】空氣是看不見、摸不著、無色、無味、無嗅、透明的氣體。能占據(jù)空間，會流

動，易被壓縮，有一定的重量。

7.【答案】正確

【解析】【分析】空氣和水的存在對生物的生存至關(guān)重要。空氣是地球上的動植物生存的必要條

件，動物通過呼吸空氣獲取氧氣，植物通過光合作用利用空氣中的二氧化碳進行光合作用。水

是萬物之源，生物的生存也離不開水，無論是飲用、消化還是排泄，水都是生命活動的基礎(chǔ)。

8.【答案】錯誤

【解析】【分析】空氣是由多種氣體混合而成的，主要成分是氮氣和氧氣，其中氧氣具有助燃

性；另外空氣中還有極少量稀有氣體和水蒸氣、二氧化碳和塵埃等。正常的空氣成分按體積分

數(shù)計算是：氮氣約占78%,氧約占2K，二氧化碳占0.03%。空氣中除去氧氣之外，其他氣體也

有各自的作用。

9.【答案】錯誤

【解析】【分析】空氣中氮氣含量為78版是空氣中含量最多的物質(zhì)。氮氣雖然不支持燃燒，但

并不是越少越好。如果缺乏氮氣，會造成氧化反應(yīng)進行的過于快，對人體健康不利。故題干說

法錯誤。

10.【答案】錯誤

【解析】【分析】空氣是一種混合氣體?？諝庵泻孔疃嗟臍怏w是氮氣，約占空氣體積的78%。

n.【答案】c

【解析】【分析】空氣的主要特征包括無色、無味、透明、無固定形狀、可以流動、具有彈性、

可以被壓縮?？諝馐且环N很輕、無色、無味、透明的氣體，它沒有固定的形狀，可以流動。

12.【答案】C

【解析】【分析】二氧化碳是一種無色、無味氣體，密度比空氣略大，微溶于水。二氧化碳不支

持燃燒，密度比空氣略大，所以也被用作滅火劑。二氧化碳氣體可以制造碳酸飲料，光合作用

的原料是水分和二氧化碳，因此二氧化碳能增強光合作用，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，故C錯誤，符合

題意；AB正確，不符合題意。

13.【答案】C

14.【答案】C

15.【答案】C

【解析】【分析】空氣無色、無味、看不見、摸不著、能流動、具有質(zhì)量并占據(jù)一定的空間、沒

有固定的體積，空氣的體積可以被壓縮，也可以恢復(fù)，壓縮的空氣具有彈性。動植物維持生命

需要空氣、空氣可以幫助燃燒；空氣雖然很輕，但它有質(zhì)量屬于空氣的性質(zhì)，不屬于其作用。

16.【答案】A

【解析】【分析】為了準(zhǔn)確稱量空氣的質(zhì)量，在簡易天平兩端分別放入剛好充滿空氣的小皮球和

若干豆子時，應(yīng)該首先確保天平處于平衡狀態(tài)。只有在天平平衡的狀態(tài)下，才能通過比較小皮

球和豆子的質(zhì)量來確定空氣的質(zhì)量。如果天平不平衡，就無法準(zhǔn)確測量空氣的質(zhì)量。因此，在

稱量空氣前，應(yīng)該把天平調(diào)試成平衡的狀態(tài)，以便進行后續(xù)的比較和測量。分析得知，A符合題

意，B、C不符合題意。

故答案為：Ao

17.【答案】冰云霧機噴出的干冰粉末升華時會吸收空氣中大量的熱量，致使空氣的溫度降低，

空氣中熱的水蒸氣遇冷迅速液化成小水珠停留在塵埃上，星霧狀。

【解析】【分析】干冰是固態(tài)的二氧化碳，它是將二氧化碳氣體進行壓縮、冷卻而成的，溫度低

于-78.5℃。冰云霧機噴出的干冰粉末升華時會吸收空氣中大量的熱量而升華，致使空氣的溫度

降低，從而使空氣中的水蒸氣迅速液化，呈霧狀。

18.【答案】略

19.【答案】（1）③②①④；不會；空氣

（2）上升；變濕；水

（3）下降；空氣

【解析】【分析】空氣無色、無味、看不見、摸不著、能流動、具有質(zhì)量并占據(jù)一定的空間、沒

有固定的體積，空氣的體積可以被壓縮，也可以恢復(fù)，壓縮的空氣具有彈性。

（1）根據(jù)研究“空氣能占據(jù)空間嗎？”的實驗過程，正確的操作順序是：③在塑料杯底部粘一

個紙團，②把杯子慢慢地豎直倒扣入水槽中；①觀察杯內(nèi)水位并記錄；④取出紙團，記錄干濕

狀態(tài)。根據(jù)實驗現(xiàn)象可知，圖