重慶市部分學(xué)校2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期模擬調(diào)研卷（一）語文試題

2025年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試高考模擬調(diào)研卷語文（一）語文測試卷共8頁，滿分150分。考試時(shí)間150分鐘，注意事項(xiàng)：1、答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號，回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀|（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：我國大部分地區(qū)冬冷夏熱，因此國人多喜氣溫適中的春秋季。但春季中南方多雨，北方有風(fēng)沙天氣，因此國人尤喜秋季.芳.喜“金風(fēng)送爽”的新秋，正如陸游所說，“四時(shí)俱可喜，最好新秋時(shí)”。從氣象學(xué)分析，我國獨(dú)特的“金風(fēng)送爽”的原因有以下三個(gè)方面。第一是我國有個(gè)炎熱的夏天，有夏熱才益顯“金風(fēng)送爽”的珍貴和享受。我國夏季雖然盛行從南方海洋來的夏季風(fēng)氣流，但是海風(fēng)的涼爽只惠及海岸線內(nèi)幾十千米的地區(qū)，廣大肉陸仍然盛行太陸性氣候的夏熱。“金風(fēng)送爽”，不僅是降溫送涼，還降濕送爽。夏季中我們之所以感到悶熱，不只是由于大氣濕度高，而主要是因?yàn)榇罅亢顾舭l(fā)，使人體皮膚表面形成薄薄一層更溫?zé)岬目諝鈱?，這就嚴(yán)重阻礙了皮膚上汗水的繼續(xù)蒸發(fā)，因而即使汗流浹背，仍熱不可耐。夏季人體散熱的主要途徑便是蒸發(fā)汗水以大量散熱，因此一旦涼風(fēng)把這層濕熱空氣層吹散，人體得以大量蒸發(fā)汗水降溫，自然就體會(huì)到“清風(fēng)徐來，炎暑頓消”了。第二是我國“頭頂”上有個(gè)大“冷庫”。即我國北方有個(gè)東西伯利亞地區(qū)，這里是北半球冬半年中最寒冷的地方。以北緯40度的北京和63度的俄羅斯奧伊米亞康對比為例。8月中下旬，北京還是夏末暑濕季節(jié)，而奧伊米亞康已經(jīng)進(jìn)入冬季，平均氣溫降至10℃以下，清晨最低氣溫平均零下5℃。氣溫低則氣壓高，形成地面高氣壓、在高空西北氣流引導(dǎo)下冷氣團(tuán)就會(huì)向南方擴(kuò)散，雖一路因熱地面而變性增溫，仍可給北京帶來20℃左右的涼風(fēng)。江南也是如此，只是時(shí)間要晚大概半個(gè)月，這時(shí)奧伊米亞康地區(qū)清晨最低氣溫已在零下10-20℃之間。地球上還有哪個(gè)經(jīng)度地區(qū)，夏末有如此巨大的南北溫差，形成如此強(qiáng)烈的金風(fēng)？第三是我國南下的冷空氣，，雖然源地多在東西伯利亞或其附近地區(qū)，但具體路徑一般都會(huì)或長或短地經(jīng)過新疆、內(nèi)蒙、甘肅、寧夏等干旱和半干旱地區(qū)，因此才能既降溫送涼的同時(shí)又降濕送爽。世界上哪里還有其他地方能同時(shí)滿足以上這三個(gè)條件呢？但是，實(shí)際情況常常是復(fù)雜的。每年夏末秋初不一定都有典型的“藍(lán)天白云，金風(fēng)送爽”天氣開場，一定有個(gè)短時(shí)期“過渡”。以北京·8月中下旬為例，此時(shí)當(dāng)?shù)乜梢詻]有明顯冷空氣活動(dòng)，但實(shí)際北方冷空氣前鋒已經(jīng)南下，甚至到達(dá)江淮發(fā)生降水，因此北方人們頭頂上的大氣層，已經(jīng)不再是盛夏時(shí)北上的南方副熱帶高壓暖濕氣流，夜間地面輻射冷卻較強(qiáng)，因此盡管中午仍可熱到30℃上下，但早晚已比較涼快，這就是氣象臺天氣預(yù)報(bào)中常說的初秋“氣溫日較差增大”的原因。不過，可愛的“金風(fēng)送爽”終將過去。實(shí)際上，“金風(fēng)”正是冬季嚴(yán)寒冷空氣的最前哨，然后又是第二年的夏熱冬冷。幾千年來，我們中國人就是這樣在“寒寒熱熱度春秋”中誕生了光輝燦爛的中國傳統(tǒng)文化。我國有個(gè)世界同緯度上炎熱的夏天。夏天的苦熱，令古詩人汗流得如“潑”，如“雨”，.如“泉”，如“滂沱”；熱得韓愈、楊萬里認(rèn)為他們是生活在蒸籠之中；熱得王維想要跳出大氣層，到宇宙真空中去涼快涼快……大熱激發(fā)靈感，千百年來古人們留下了世界上數(shù)量最多，級別最高的詠熱詩詞。大熱后來一場“金風(fēng)送爽”，又會(huì)是什么感覺？南宋詞’辛棄疾“卻道天涼好個(gè)秋”。這與詩人生活的地理氣候有關(guān)，因?yàn)榻飨募究酂?，是南方高空副熱帶高壓控制的中心地區(qū)，一旦金風(fēng)送爽，就會(huì)使詩人們快活得令人無以復(fù)加——天涼好個(gè)秋。杜牧的《早秋》寫道，“疏雨洗空曠，秋標(biāo)驚意新。大熱去酷吏，清風(fēng)來故人”。請大家不要小看杜牧把帶來“金風(fēng)送爽”的清風(fēng)輕比故人。因?yàn)楣糯藗兌嗾J(rèn)為，人生的“四大喜事”是，“久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時(shí)”?！八l(xiāng)遇故知”還僅列“久旱逢甘霖”即在解決吃飯、生存大事之后，可見其意義和重要性。杜牧在《早秋》中把大熱比作酷吏，將秋風(fēng)當(dāng)作故人，表達(dá)出秋風(fēng)給他帶來的喜悅超越了金榜題名之時(shí)。（摘編自林之光《“金風(fēng)送爽”為何成為我國獨(dú)特的風(fēng)景》）材料二：古時(shí)以陰陽五行來解釋季節(jié)，秋為金。入秋以后，我國大部分地區(qū)暖濕的偏南風(fēng)逐漸減弱，干冷的偏北風(fēng)開始盛行，天空中云量明顯減少。與此同時(shí)，白天時(shí)間逐漸變短，夜晚時(shí)間增長，地表吸收的太陽輻射減少，蒸發(fā)到空氣中的水分也隨之減少，氣溫逐步下降。干冷的秋風(fēng)一掃夏季的潮濕悶熱，給人們帶來涼爽舒適的感覺，金風(fēng)送爽由此而來。每年秋季，北半球很多地區(qū)都會(huì)出現(xiàn)金風(fēng)送爽的天氣現(xiàn)象，但我國金風(fēng)送爽的天氣尤為明顯。這是因?yàn)槲覈靥帠|亞季風(fēng)區(qū)，背靠全球最大的大陸——?dú)W亞大陸，面對著最大的海洋——太平洋，海陸熱力的巨大差異導(dǎo)致典型的季風(fēng)氣候。另一方面，東亞季風(fēng)區(qū)也是北半球緯度最高的季風(fēng)區(qū)，這使得我國從夏季風(fēng)主導(dǎo)轉(zhuǎn)為冬季風(fēng)盛行的切換十分明顯，金風(fēng)送爽的現(xiàn)象也更為突出。同為金風(fēng)，南方和北方的金風(fēng)來自不同方向，時(shí)間上也有差異。北方地區(qū)的金風(fēng)是干冷的西北風(fēng)，南方地區(qū)則以東北風(fēng)為主。北方地區(qū)金風(fēng)送爽開始時(shí)間早于南方，并從北向南逐步推進(jìn)。隨著夏季風(fēng)的撤退，我國大部分地區(qū)的天氣通常風(fēng)和日麗、秋高氣爽，但西部地區(qū)卻常常是細(xì)雨霏霏、陰雨綿綿受全球氣候變暖的影響，我國大部分地區(qū)夏季結(jié)束時(shí)間越來越晚，金風(fēng)送爽現(xiàn)象也因此不斷推遲，持續(xù)時(shí)間也不長。（摘編自章大全《金風(fēng)為何能送爽》）1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.我國的春秋季節(jié)溫度適宜，但因?yàn)榇杭灸戏蕉嘤?，北方又多風(fēng)沙，因此在一年四季中所有中國人最喜歡的就是秋季。b東西伯利亞是北半球最寒冷的地方，位于該地區(qū)的俄羅斯奧伊米亞康在北京還是夏末暑濕季節(jié)時(shí)就已經(jīng)進(jìn)入冬季。C.氣溫與氣壓呈現(xiàn)出正相關(guān)關(guān)系，在高緯度地區(qū)形成的高氣壓促使冷氣團(tuán)的向南移動(dòng)，才在我國形成了強(qiáng)烈的金風(fēng)。D.進(jìn)入秋季后，我國西部地區(qū)常常是細(xì)雨霏霏、陰雨綿綿的天氣，“金風(fēng)送爽”并不適合用以形容西部地區(qū)的氣候。2、根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.夏天空氣濕度大，加之汗水蒸發(fā)時(shí)皮膚表面形成的濕熱空氣層會(huì)阻礙人體散熱，因此，夏季天氣悶熱時(shí)在室內(nèi)除濕可以讓人感到?jīng)鏊?。B.源自東西伯利亞的冷空氣南下，經(jīng)過我國西北地區(qū)干旱和半干旱地區(qū)后，空氣中的濕度降低，所以降溫送涼的同時(shí)也可降濕送爽。C.江西是南方副熱帶高壓控制的中心地區(qū)，夏季苦熱，金風(fēng)送爽，使辛棄疾快樂無比，所以就產(chǎn)生了“天涼好個(gè)秋”這樣的名句。D.全球氣候變暖導(dǎo)致我國大部分地區(qū)金風(fēng)送爽現(xiàn)象推遲，持續(xù)時(shí)間變短，如果全球氣候持續(xù)變暖下去，金風(fēng)送爽現(xiàn)象將有可能消失。3.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.材料一引用陸游的詩句，印證了前文所提出的國人尤喜“金風(fēng)送爽”的新秋的觀點(diǎn)。B.材料一第七段以多種修辭，將古詩人夏天流汗的情形寫得淋漓盡致，目的在于呼應(yīng)第二段。C.材料一第八段作者以辛棄疾和杜牧的精妙詩句為例，借古人之口巧妙回答了段首提出的問題。D.材料二“秋為金”源于陰陽五行的說法，體現(xiàn)了“金風(fēng)”這一概念獨(dú)特的文化屬性。4.金風(fēng)送爽的天氣在中國尤為明顯，請結(jié)合材料從地理位置的角度對其成因加以分析。（4分）5.作為科普類文章，兩則材料在行文風(fēng)格上有何不同之處？（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文章，完成6~9題。樹王（節(jié)選）阿城太陽依舊辣，山上飄著熱氣，草發(fā)著生生熟熟的味道。走到半山，支書站下，向山下隊(duì)里大喊：“都去上工！都去上工！”大家一看，原來人們都站到太陽底下向我們望，聽到支書喊，便開始走動(dòng)。走不到好久，便望到樹王了。樹王的葉子在烈日下有些垂，但仍微微動(dòng)著，將空隙間的陽光隔得閃閃爍爍。有鳥從遠(yuǎn)處緩緩飛來，近了，箭一樣射進(jìn)樹冠里去，找不到蹤影。不一會(huì)兒，又忽地飛出一群，前后上下地繞樹盤旋，叫聲似乎被陽光罩住，干干的極短促。一畝大小的陰影使平地生風(fēng)，自成世界，暑氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開，不敢靠近。隊(duì)長忽然遲疑著站住，支書也猶疑著，我們便超過支書和隊(duì)長向大樹走去。待有些走近了，才發(fā)現(xiàn)巨大的樹根間，坐著一個(gè)小小的人。那人將頭緩緩揚(yáng)起，我心中一動(dòng)：是肖疙瘩。肖疙瘩并不站起來，將雙肘盤在膝上，眼睛直直地望著我們，一個(gè)臉都是緊的。李立望望樹，很隨便地對肖疙瘩說：“老肖，上來了？”又望望樹，說：“老肖，你說這樹，從什么地方砍呢？”肖疙瘩于是只直直地望著李立，不說話，嘴緊緊地閉成一條線。李立招呼我們說：“來吧?！北憷@開肖疙瘩，走到樹王的另一側(cè)，揚(yáng)起手中的刀。肖疙瘩忽然說話了，那聲音模糊而陌生：“學(xué)生，那里不是砍的地方?！崩盍⑥D(zhuǎn)過頭來看著肖疙瘩，將刀放下，有些驚奇地問：“那你說是哪兒呢？”肖疙瘩仍坐著不動(dòng)，只把左手微微抬起，拍一拍右臂：“這里。”李立不明白，探過頭去看，肖疙瘩張開兩只胳膊，穩(wěn)穩(wěn)地立起來，站好，又用右手指住胸口：“這里也行。”大家一下省悟過來。李立的臉一下白了，我也覺得心忽然跳起來，大家都呆住。李立張了張嘴，沒有說出什么。靜了一靜，咽一下，說：“老肖，不要開玩笑。”肖疙瘩將右手放下：“我曉不得開玩笑?！崩盍⒄f：“那你說到底砍哪兒？”肖疙瘩又將右手指著胸口：“學(xué)生，我說過了，這里?！崩盍⒂行懒?，想一想，又很平和地說：“這棵樹砍不得嗎？”肖疙瘩手不放下，靜靜地說：“這里砍得?！崩盍⒄娴膼懒耍瑳_沖地說：“這棵樹就是要砍倒！它占了這么多地方。這些地方，完全可以用來種有用的樹！”肖疙瘩問：“這棵樹沒有用嗎？”李立說：“當(dāng)然沒有用。它能干什么呢？燒柴？做桌椅？蓋房子？沒有多大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值?！毙じ泶裾f：“我看有用。我是粗人，說不來有什么用?？伤L成這么犬，不容易?！崩盍┰甑鼗位晤^，說：“誰也沒來種這棵樹。這種野樹太多了。沒有這種野樹，我們早完成墾殖大業(yè)了。這種野樹，是障礙，要砍掉！”肖疙瘩渾身抖了一下，垂下眼睛，說：“你們有那么多樹可砍，我管不了。”李立說：“你是管不了！”肖疙瘩仍垂著眼睛：“可這棵樹要留下來，一個(gè)世界都砍光了，也要留下一棵，有個(gè)證明?！崩盍枺骸白C明什么？”肖疙瘩說：“證明老天爺干過的事。”李立哈哈笑了：“人定勝天。老天爺開過田嗎？沒有，人開出來了，養(yǎng)活自己。老天爺煉過鐵嗎？沒有，人煉出來了，造成工具，改造自然，當(dāng)然包括你的老天爺?！毙じ泶癫徽f話，仍立在樹根當(dāng)中。李立舉起刀，全身擰過去，刀從肩上揚(yáng)起，寒光一閃，卻夢一般，沒有砍下的聲響。大家眨一下眼，才發(fā)現(xiàn)肖疙瘩一雙手早鉗住李立的刀，刀離樹王只有半尺。李立掙了一下。我心下明白，刀休想再移動(dòng)半分。李立狂吼一聲：“你要干什么？”渾身扭動(dòng)起來，刀卻生在肖疙瘩手上。肖疙瘩將嘴閉住，一個(gè)臉脹得青亮青亮的，筋在腮上顫動(dòng)。大家“呀”的一聲，紛紛退后，靜下來。寂靜中忽然有支書的說話聲：“肖疙瘩！你瘋了！”大家回頭一看，支書遠(yuǎn)遠(yuǎn)地過來，隊(duì)長仍站在原地，下巴垂下來，眼睛凄凄的。支書走近了，指一指刀：“松開！”李立松開刀，退后了半步。肖疙瘩仍捏著刀，不說話，不動(dòng)，立著。支書說：“肖疙瘩，你夠了！你要我開你的會(huì)嗎？你是什么人，你不清楚？你找死呀！”說著伸出手：“把刀給我？”肖疙瘩不看支書，額頭滲出寒光，那光沿鼻梁漫開，眉頭急急一顫，眼角抖起來，慢慢有一滴亮。支書走開，又回過身，緩緩地說：“老肖哇，你不是糊涂人。你那點(diǎn)子錯(cuò)誤，說出天，在我手下，我給你包著。農(nóng)場的事，國家的事，你管得了嗎？糊涂！老肖，這砍樹的手藝，全場你最拿手，我知道，要不你怎么落個(gè)‘樹玉’的稱呼呢？你受罪，我也清楚。可我是支書，就要謀這個(gè)差事。你這不是給我下不來臺嗎？”肖疙瘩緩緩地松下來，臉上有一道亮亮的痕，喉嚨提上去，久久不下來。我們都呆了，眼睛干干地定著，想不起眨。原來護(hù)著樹根的這個(gè)矮小漢子，才是樹王！真樹王呆呆地立著，一動(dòng)不動(dòng)，手慢慢松開，刀哐當(dāng)一聲落在樹根上。李立呆呆地看看大家，精神失了許多。大家也你看看我，我看看你。支書不說話，過去把刀拾起來，交給李立。李立呆呆地看看刀，一動(dòng)不動(dòng)。肖疙瘩慢慢與樹根斷開，垂著手，到了離大樹一丈遠(yuǎn)的貤方立下，大家卻不明白他是怎么走過去的。支書說：“砍吧，總歸是要砍，學(xué)生們有道理，不破不立，砍?！被仡^招呼著：“隊(duì)長，你過來?！标?duì)長仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)站著，說：“你們砍，學(xué)生們砍?！眳s不過來。李立抬起頭，誰也不看，極平靜地舉起刀，砍下去。（有刪節(jié)）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.隊(duì)長“遲疑”，支書“也猶疑”，說明樹王太大，自成世界，他們在樹王面前難免心懷敬畏。B.肖疙瘩“一個(gè)臉都是緊的”，李立卻“很隨便”，營造出緊張的氣氛，預(yù)示沖突即將展開。C.肖疙瘩曾是砍樹的樹王，現(xiàn)在保護(hù)樹王，最終又放棄，反映他既有一定思想又顯得怯懦。B、肖疙瘩護(hù)樹失敗，李立砍樹得逞，反映了荒唐年代里受政治影響的年輕人價(jià)值觀的扭曲。下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（3分）A.文本注重文字錘煉，用“生生熟熟”寫草給曬蔫的形象，用“射”寫鳥飛的迅疾，用“一滴亮”寫肖疙痞眼角淚珠，都富陌生化效果。B.文本擅長比照寫法，肖疙瘩與李立、支書與隊(duì)長、李立與大家，雖有詳略，但無論個(gè)體形象還是群像，都在比照中更顯鮮明的立體感。C.文本中的“我”雖然出現(xiàn)不多，但是故事的講述者，“我”的情緒變化是故事情節(jié)推進(jìn)的表征，“我”也是砍樹悲劇的見證者和審視者。D.文本構(gòu)思極富張力，肖疙瘩挺身護(hù)樹卻曾是砍樹能手，砍樹的樹王卻是矮小漢子，護(hù)樹敢舍命，卻名為“疙瘩”，有解構(gòu)崇高的幽默感。8.為什么肖疙瘩是真樹王，而巨樹卻不是？請簡要分析。（4分）9.小說結(jié)尾一章寫道：“大家在山上干活時(shí)，常常歇下來望，便能看到那顆巨大的樹樁，有如人跌破后留下的疤；也能看到那片白花，有如肢體被砍傷，露出白白的骨?！闭埥Y(jié)合節(jié)選文本，談?wù)勥@樣寫樹王的結(jié)局有什么效果？（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：自武帝初通西域，置校尉，屯田渠犁。是時(shí)軍旅連出，師行三十二年，海內(nèi)虛耗。征和中，貳師將軍李廣利以軍降匈奴。上既悔遠(yuǎn)征伐，乃下詔，深陳既往之悔，曰：“曩者，朕之不明，以軍候弘上書言‘匈奴縛馬前后足，置城下，馳言秦人我丐若馬’，又漢使者久留不還，故興遣貳師將軍，欲以為使者威重也。乃者貳師敗，軍士死略離散，悲痛常在朕心。今請遠(yuǎn)田輪臺，欲起亭隧，是擾勞天下，非所以優(yōu)民也。今朕不忍聞。大鴻臚等又議欲募囚徒送匈奴使者明封侯之賞以報(bào)忿五伯所弗能為也。且匈奴得漢降者，常提掖搜索，問以所聞。今邊塞未正，闌出不禁，障候長吏使卒獵獸，以皮肉為利，卒苦而烽火乏，失亦上集不得，后降者來，若捕生口虜，乃知之。當(dāng)今務(wù)在禁苛暴，止擅賦，力本農(nóng)，修馬復(fù)令①，以補(bǔ)缺，毋乏武備而已?？魃线M(jìn)畜馬方略補(bǔ)邊狀，與計(jì)對?！庇墒遣粡?fù)出軍。而封丞相車千秋為富民侯，以明休息，思富養(yǎng)民也。（節(jié)選自《漢書·西域傳》）材料二：貞觀四年，有司上言：“林邑蠻國，表疏不順，請發(fā)兵討擊之。”太宗曰：“兵者兇器，不得已而用之。故漢光武云：‘每一發(fā)兵，不覺頭須為白。’自古以來窮兵極武，未有不亡者也。苻堅(jiān)自恃兵強(qiáng)，欲必吞晉室，興兵百萬，一舉而亡。隋主亦必欲取高麗，頻年勞役，人不勝怨，遂死于匹夫之手。至如頡利，往歲數(shù)來侵我國家，部落疲于征役，遂至滅亡。朕今見此，豈得輒即發(fā)兵？但經(jīng)歷山險(xiǎn)，土多瘴癘，若我兵士疾疫，雖克剪此蠻，亦何所補(bǔ)？言語之間，何足介意！”竟不討之。（節(jié)選自《貞觀政要·征伐》）材料三：夫兵者，兇器也；戰(zhàn)者，逆德也，實(shí)不獲已而用之。不可以國之大，民之眾，盡銳征伐，爭戰(zhàn)不止，終致敗亡，悔無所追。然兵猶火也，弗戢，將有自焚之患。黷武窮兵，禍不旋踵。法曰：“國雖大，好戰(zhàn)必亡。”隋之煬帝，國非不大，民非不眾，嗜武好戰(zhàn)，日尋干戈，征伐不休，及事變兵敗遼城，禍起蕭墻，豈不為后世笑乎？吁，為人君者，可不慎哉?。ü?jié)選自《百戰(zhàn)奇略·好戰(zhàn)》）[注]①馬復(fù)令是指漢文帝時(shí)期推行的老百姓養(yǎng)馬就能免除徭役和賦稅的政令。10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將下文相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）大鴻臚等又議A公欲募囚徒B送匈奴C使者D明E封侯之賞F以報(bào)忿G五伯N所I弗能為也。11.下列對材料一中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.以為，作為，與《過秦論》中“以為桂林、象郡”的“以為”意思相同。B.闌，擅自，與《十一月四日風(fēng)雨大作》中“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”的“闌”意思不同。C.乃，才，與《師說》中“今其智乃反不能及”的“乃”意思不同。D.修，遵循，與《答司馬諫議書》“議法度而修之于朝廷”的“修”意思不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.漢武帝派李廣利征討匈奴的原因是匈奴羞辱了大漢朝的臉面，因?yàn)檐姾蚝胱鄨?bào)中說匈奴人言行挑釁而且還扣留了漢朝使者。B.漢武帝認(rèn)為在遙遠(yuǎn)的輪臺屯田并且還要修建烽火臺，這不是優(yōu)待天下百姓，反而是讓百姓受到驚擾和陷入勞苦，不忍實(shí)行。C.李世民拒絕了大臣出兵征討林邑的請求，他認(rèn)為出兵討伐代價(jià)太大，而且林邑只是在言語上流露不敬，根本沒必要太在意。D.三則材料都體現(xiàn)了“慎戰(zhàn)”思想，材料一側(cè)重于征伐遠(yuǎn)戍給國家的危害，材料二、材料三則關(guān)照歷史，強(qiáng)調(diào)不可輕啟戰(zhàn)端。18.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）苻堅(jiān)自恃兵強(qiáng)，欲必吞晉室，興兵百萬，一舉而亡。譯文：__________________________________________________________________________________（2）征伐不休，及事變兵敗遼城，禍起蕭墻，豈不為后世笑乎？譯文：__________________________________________________________________________________14.材料一中漢武帝明確表示“思富養(yǎng)民”，為何又說“毋乏武備”？（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。石洞餉酒（節(jié)選）①陸游忘憂自古無上策，欲飲家貧酒杯迮。今朝鵲喜報(bào)遠(yuǎn)餉，未坼赤泥先動(dòng)色。魚長三尺催膾玉，巨蟹兩螯仍斫雪。勿言地僻少過從，清風(fēng)明月俱吾客。陶然酣臥聽松聲，愧爾公卿足憂責(zé)。[莊]①本詩作于紹熙四年（1193）詩人閑居山陰時(shí)。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.詩歌開頭兩句詩人感慨自古以來想要忘掉憂愁沒有其他好途徑，他自己想要通過喝酒來消除心中的煩憂，可又因?yàn)榧揖池毟F難以得到滿足。B.三、四句寫詩人從早晨喜鵲叫聲中就預(yù)感到朋友會(huì)送來美酒，可當(dāng)他看到紅泥密封的酒壇時(shí)還是沒有抑制住內(nèi)心的歡愉，早就喜形于色了。C.五、六句中“玉”“雪”二字巧用比喻，寫出了魚肉和蟹肉的雪白細(xì)嫩，“催”“仍”二字表明詩人覺得只有如此美味才配得上朋友送的美酒。D.“地僻少過從”表明詩人居所位置偏遠(yuǎn)，交好的朋友也寥寥無幾，但詩人表示“清風(fēng)明月”都是自己的客人，流露出他精神的自適與超然。16.有人評價(jià)此詩尾句“著一‘愧’字，更覺意味深長”。請結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）把握并遵循萬物的天性是一種大智慧。莊子筆下的庖丁在解牛的時(shí)候順著牛體的自然結(jié)構(gòu)，達(dá)到了游刃有余的境界；柳宗元《種樹郭橐駝傳》里的郭橐駝也正是因?yàn)椤癬____________，_____________”，所以他栽種的樹木成活率高，長勢好，結(jié)果實(shí)早且多。（2）古人經(jīng)常書寫看似優(yōu)雅閑適的生活場景來委婉表達(dá)內(nèi)心深處的苦悶與惆悵，陸游《臨安春雨初霽》中“_____________，____________”兩句便是如此。（3）在古代詩詞中，詩人經(jīng)常借用“流水”這一意象表達(dá)對歷史興衰的思考，如“_______________，______________”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成18~19題。“典型”的胸懷大志的公司人士睡眠很少。他們通常在天還未亮?xí)r就起床，工作到很晚，凌晨仍在回復(fù)電子郵件。但如果認(rèn)為必須少睡覺才能出類拔萃，那最好三思而行。因?yàn)樵絹碓蕉嗟难芯堪l(fā)現(xiàn)，一夜好眠的人通常在工作中效率更高。相比那些試圖憑著幾小時(shí)睡眠和大量咖啡完成一天工作的人，有好睡眠的人頭腦更清楚、思維更敏捷、創(chuàng)造力也更強(qiáng)。①這是因?yàn)樗卟粌H可以讓大腦進(jìn)行休息和重要的維護(hù)，還可以使大腦復(fù)原任務(wù)。睡眠太少的人的大腦表現(xiàn)不及睡眠充足者。睡眠時(shí)間過少的人做的投資決定也更差，同時(shí)還會(huì)承擔(dān)不必要的風(fēng)險(xiǎn)。②一晚上不睡覺會(huì)將人的神經(jīng)行為表現(xiàn)（即靈敏度）降低“法定醉酒”的水平。不僅是整晚沒睡會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，如果長期以來一直睡眠過少也會(huì)產(chǎn)生類似的影響。當(dāng)處于疲勞狀態(tài)時(shí)，人們的思維很難有創(chuàng)新性，比如很難做出卓越的舉措，也很難適應(yīng)新信息或?qū)W習(xí)新課程。當(dāng)遇到捉摸不定的情況時(shí)，人們很難做出正確的判斷。人在疲勞時(shí)還更容易出現(xiàn)情緒波動(dòng)，更容易發(fā)怒，也更難和別人相處。18.文中畫波浪線的兩個(gè)句子有語病。請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，可少量增刪詞語，不得改變原意。（4分）19.請以“人們的思維”開頭，重組文中畫橫線的句子，使其成為一個(gè)長單句，可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（4分）（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成20~22題。一切存在嚴(yán)格地說都需要“時(shí)間”。時(shí)間證實(shí)一切，因?yàn)棰?。氣候寒暑，草木榮枯，人從生到死，都不能缺少時(shí)間，都從時(shí)間上發(fā)生作用。其實(shí)一個(gè)人活下去真正的意義和價(jià)值，不過占有幾十個(gè)年頭的時(shí)間罷了。②，他無意義和價(jià)值可言的；活到不能再活死掉了，他沒有生命，他自然更無意義和價(jià)值可言。正仿佛多數(shù)人的愚昧與少數(shù)人的聰明，對生命下的結(jié)論差不多都以為是“生命的意義同價(jià)值是活個(gè)幾十年”，因此都肯定生活，那么吃，喝，睡覺，吵架，戀愛，……活下去等待死，死后讓棺木來裝殮他，③.蛆蟲來收拾他。生命的意義解釋的即如此單純，“活下去，活著，倒下，死了”，未免太可怕了。因此次一等的聰明人，同次一等的愚人，對生命的意義同價(jià)值找出第二種結(jié)論，就是“怎么樣來耗費(fèi)這幾十個(gè)年頭”。雖更肯定生活，那么吃，喝，睡覺，吵架，戀愛，……然而生活得失取舍之間，到底也就有了分歧。這分歧一看就明白的。太別言之，聰明人要理解生活，愚蠢人要習(xí)慣生活。聰明人以為目前并不完全好，一切應(yīng)比目前更好，且竭力追求那個(gè)理想。愚蠢人對習(xí)慣完全滿意，安于現(xiàn)狀，保證習(xí)慣。兩種人即同樣有個(gè)“怎么來耗費(fèi)這幾十個(gè)年頭”的打算，要從人與人之間尋找生存的意義和價(jià)值，即或擇業(yè)相同，成就卻不一樣。20.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（6分）21.文中畫波浪線的兩處都寫道“那么吃，喝，睡覺，吵架，戀愛”，第二處是否贅余可刪？請簡要作答。（3分）22下列句子中的“保證”與文中加點(diǎn)的“保證”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）A.創(chuàng)新源于自由，我們首先要保證科學(xué)家有獨(dú)立的科研時(shí)間和空間。B.國家的統(tǒng)一，人民的團(tuán)結(jié)，這是我們的事業(yè)必定要?jiǎng)倮幕颈ＷC。C.當(dāng)債務(wù)人不能履行債務(wù)時(shí)，保證須按約定履行債務(wù)或者承擔(dān)責(zé)任。D.由于對方未能履行之前的保證，我們不得不重新考慮是否繼續(xù)合作。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）本試卷語言文字運(yùn)用Ⅱ提到：“要從人與人之間尋找生存的意義和價(jià)值，即或擇業(yè)相同，成就卻不一樣。誠然；我們與別人有許多“不一樣”。面對這人與人之間的“不一樣”，我們是接受，還是守護(hù)，抑或改變“不一樣”呢？面對這“不一樣”，你有什么認(rèn)識和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少800字。

語文（一）參考答案1.B。A項(xiàng)，“所有中國人”錯(cuò)。根據(jù)原文，國人尤喜“金風(fēng)送爽”的新秋，講的是一種中國人的普遍心理，并不等同于所有人都最喜歡秋季。C項(xiàng)，“氣溫與氣壓呈現(xiàn)出正相關(guān)關(guān)系”錯(cuò)，根據(jù)原文“氣溫低則氣壓高”，氣溫與氣壓是一種負(fù)相關(guān)關(guān)系。D項(xiàng)，“并不適合用以形容西部地區(qū)的氣候”錯(cuò)，相較于夏季的炎熱，入秋后西部地區(qū)天氣變得涼爽，同樣可以用“金風(fēng)送爽”來形容。2.C。以偏概全。辛棄疾的生活環(huán)境只是催生其詞作的客觀因素，并不是唯一原因。3.B?！澳康脑谟诤魬?yīng)第二段”錯(cuò)，這部分內(nèi)容既是為了說明中國人在“寒寒熱熱度春秋”中誕生了中國傳統(tǒng)文化，也自然引出下段的內(nèi)容。4.①我國內(nèi)陸面積遼闊，盛行大陸性氣候，涼爽的海風(fēng)無法進(jìn)入內(nèi)陸，夏季炎熱。②我國處于北半球，入秋逐漸晝短夜長，太陽輻射減少，氣溫逐步下降。③我國維度位置處于東西伯利亞南方，南北溫差巨大，冷空氣南下，降溫送涼的同時(shí)又降濕送爽。④我國背靠歐亞大陸，面對太平洋，地處東亞緯度最高的季風(fēng)區(qū)，夏冬季風(fēng)切換明顯。（每點(diǎn)1分，共4分）5.材料一：①語言形象生動(dòng)，幽默風(fēng)趣。②觀點(diǎn)和例子、文字與數(shù)據(jù)緊密結(jié)合，通俗易懂，③探究氣候與人文活動(dòng)關(guān)系，富有文化韻味。（一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)4分）材料二：語言嚴(yán)謹(jǐn)平實(shí)，簡潔明了，側(cè)重于說明“金風(fēng)送爽”現(xiàn)象形成的科學(xué)原理及產(chǎn)生的南北差異。（2分）6.A。遲疑并非因樹王而起，是看見了樹下的肖疙瘩。7.B。A，“生生熟熟”寫的是草在烈日暴曬下散發(fā)的味道，而非曬蔫的形象。C，“我”并非審視者，文本中“我”沒有呈現(xiàn)態(tài)度傾向。D，沒有“解構(gòu)崇高的幽默感”，這樣的張力反而突出了肖疙瘩的不凡。8.①肖疙瘩是樹王，是因?yàn)樗目硺涫炙囀寝r(nóng)場里最好的，被奉為“樹王”。②肖疙瘩是真的樹主，是因?yàn)樗ι碜o(hù)樹體現(xiàn)了一種自然而原始的良知，肖疙瘩但憑這種良知對抗一個(gè)荒謬時(shí)代的蒙昧，是很偉大的。③巨樹只是自然的樹王，只是小說的重要物象，并非真樹王。（一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分）9.①以人喻樹，渲染樹王被砍伐后的慘象，增強(qiáng)故事的悲劇性；②以詩性的文字寫出樹王砍伐后的形象，與文本中“自成世界”的樹王形象形成反差，帶給人們巨大震撼，引人反思；③暗示荒謬時(shí)代的群體的蒙昧戰(zhàn)勝個(gè)人原始的良知，必將遭受自然的反噬。（每點(diǎn)2分，共6分）10.ADG。原句的意思是：大鴻臚等人又商議，企圖召募囚徒去陪送匈奴使者，再堂堂正正地將這種人封為侯爵來向匈奴泄憤，（連）五伯（春秋五霸）都不會(huì)做這樣的事（大漢更不愿意做這樣的事情）。11.A?！坝詾槭拐咄匾病敝械摹耙詾椤笔恰耙灾疄椤钡氖÷?，全句的意思是“用這種方式來給使者增加威勢?！?2.A?！翱哿袅藵h使”不是軍候弘奏報(bào)中的內(nèi)容。13.（1）苻堅(jiān)自己依仗兵力強(qiáng)大，想要一定消滅晉朝，發(fā)動(dòng)一百萬士兵，結(jié)果一次行動(dòng)就被打得敗亡。（4分）（2）征戰(zhàn)討伐不止，等到戰(zhàn)事突變（隋軍）在遼城下失敗的時(shí)候，（隋朝）內(nèi)部的禍亂也發(fā)生了，這難道不讓后世的人恥笑嗎？（4分）14.“思富養(yǎng)民”是漢武帝對連年征伐耗損國力的悔愧之后的抉擇，不能再征戰(zhàn)遠(yuǎn)戍了，當(dāng)下最緊要的是讓老百姓休養(yǎng)生息；“毋乏武備”強(qiáng)調(diào)的是國家必需的軍事力量不能荒廢，因?yàn)樾倥炔话捕ㄒ蛩匾廊淮嬖凇＃?分）15.B?！霸娙藦脑绯肯铲o叫聲中就預(yù)感到朋友會(huì)送來美酒”曲解文意，這句表達(dá)的意思應(yīng)該是：朋友送來了美酒之后，“我”回想了一下，原來早上的喜鵲的叫聲就是在預(yù)報(bào)這個(gè)好消息啊。故而不是一早“就預(yù)感到……”。16.①尾句的意思是“我好慚愧啊，你們這些公卿大臣那么多的重大責(zé)任?！雹凇袄ⅰ弊忠詰蛑o之語表達(dá)詩人生活的閑適和酣飲美酒之后的痛快瀟灑；③“愧”字也隱約表達(dá)了詩人不受重用只能閑居鄉(xiāng)下的無奈。（每點(diǎn)2分，共6分）17.（1）能順木之天 以致其性焉爾（2）矮紙斜行閑作草 晴窗細(xì)乳戲分茶（3）六朝舊事隨流水 但寒煙衰草凝綠/流水落花春去也天上人間（每空1分，有錯(cuò)別字不得分）18.①這是因?yàn)樗卟粌H可以使人的大腦休息，還可以讓大腦進(jìn)行重要的維護(hù)和復(fù)原任務(wù)。②一晚上不睡覺會(huì)將人的神經(jīng)行為表現(xiàn)（即靈敏度）降低到“法定醉酒”的水平。（4分）19.人們的思維處于疲勞狀態(tài)時(shí)很難有做出卓越的舉措、適應(yīng)新信息或?qū)W習(xí)新課程的創(chuàng)新性。（4分）20.①它改變一切 ②生前世界沒有他 ③黃土來掩埋他（每處2分，共6分）21.并不贅余。①重復(fù)此句，形成比照，二者都將生活具象化，但前后對此賦予的意義和價(jià)值的內(nèi)涵不盡相同。②前者未曾真正理解生活；后者是理解生活之后的認(rèn)識，強(qiáng)調(diào)“吃，喝，睡覺，吵架，戀愛”真正的意義和價(jià)值。（3分）22.A。原文是“確?！钡囊馑?B保障,C擔(dān)保人,D擔(dān)保;擔(dān)保做到。23.審題提示：我們與別人的“不一樣”，有的需要尊重與接受，有的需要守護(hù)，而有的也需要改變。選擇什么態(tài)度，其實(shí)取決于這“不一樣”的價(jià)值和意義。如果這“不一樣”增添了世界的風(fēng)景，我們自然應(yīng)該接受和守護(hù)，因?yàn)檎驗(yàn)檫@些具有審美意義的“不一樣”，世界才更多元而美好。但有的“不一樣”，有違世界倫理與秩序，則要有勇氣去改變，改變自己身上這可能傷害世界的“不一樣”，也幫助別人改變類似的“不一樣”。言而總之，特立獨(dú)行的個(gè)性需要捍衛(wèi)，但也需要改變，關(guān)鍵看個(gè)性的本質(zhì)是什么。